学习,始终在路上
学习,始终在路上(培训心得体会)
学习，我们始终在路上一高尔基说过：“爱孩子，那是连母鸡都会做的事，如何教育孩子却是一件大事。
”可见，教师光有爱孩子的心远远不够，还要懂得怎样去爱孩子，要善于将情感、科学、艺术融为一体。
在教书育人的汗水中不能没有爱，在爱的教育中不能没有智慧，而智慧源自科学、源自艺术。
教师只有在自己育人的汗水中融入爱的科学、爱的艺术，融入教育的智慧，才算真正掌握了育人的金钥匙。
而教育的智慧源自博览群书。
学习是我们每一个教师成长永恒的主题。
“一个人因学习而拥有，因学习而丰富，因学习而发展。
”我们知道，许许多多教育家的成长都是和他们终生勤奋读书分不开的，叶圣陶、于漪、魏书生无一例外的是博览群书的典范，他们在广泛吸收前人的教育教学宝贵经验的同时，又将其灵活地运用到自己的教学实践中，触类旁通、举一反三，无愧于名副其实的教育家称号。
教师应该是整个社会成员中最爱读书的人，因为当我们拥有一个比教育教学更加广阔的知识背景时，我们才能更接近教育真相。
今天小语界人人敬重的名师支玉恒老师，只有初中学历，可是他大量的阅读、写作，凭借执着的钻研，达到了常人难及的高度；沈从文先生仅有小学学历，却成为文学巨擘；启功先生中学肄业，却成为学术泰斗，靠的就是坐冷板凳的功夫。
如果说我们教师的成长过程是一场漫长的马拉松式的登山过程的话，那么终点的高度需要我们自己一步步去丈量。
只要相信当下的力量，只要有开始的觉悟，耐住性子，坐住冷板凳，远离喧嚣，潜心向学，我们，就会是下一个支玉恒、下一个魏书生。
同时，教师的工作是高度的心智活动，无论是课堂教学，还是教学研究，都离不开思考。
美国教育心理学家波斯纳曾提出过一个教师成长的简要公式：经验+反思＝成长，这个公式揭示了反思对于教师成长的重要意义。
在这几天的师德培训里，“为人师表”、“敬业精神”、“合作关系”、“教学心态”、“专业标准”、“安全责任”，一个个鲜活的案例、一个个具体可操作的策略，都给了我最直接的指点。
我们可以不优秀，但绝不可以不成长。
一直在路上作文关于学习记叙文
一直在路上作文关于学习记叙文一直在路上，学习的路上。
这条路啊，有时候是平坦的，有时候是崎岖的，有时候是坎坷的，有时候是顺滑的。
但不管怎样，我们都要坚定地走下去，因为学习是我们人生的必修课，是我们成长的阶梯，是我们实现梦想的基石。
记得小时候，我们在学校里学着认字、写字、算术，那时候的学习是那么简单，那么纯粹。
每天放学后，我们都会迫不及待地拿出书本，认真地背诵课文，努力地完成作业。
那时候的我们，对于学习充满了好奇和热情，总是期待着知识的丰富和智慧的增长。
长大后，我们开始接触更多的知识领域，学习的内容也变得更加丰富多样。
我们学会了英语、计算机、物理、化学等等，这些知识让我们对世界有了更加全面的认识，也让我们的人生变得更加精彩。
那时候的我们，对于学习充满了挑战和激情，总是努力地追求卓越和完美。
随着时间的推移，我们渐渐发现，学习的道路并不是一帆风顺的。
有时候，我们会遇到难以理解的概念，有时候，我们会遇到枯燥乏味的知识，有时候，我们会遇到无法解决的问题。
这时候，我们不要灰心丧气，不要放弃自己，因为这些都是学习过程中必然要经历的阶段。
正如那句话所说：“学如逆水行舟，不进则退。
”我们要勇敢地面对困难，坚持不懈地去克服它们，这样才能在学习的路上越走越远。
在学习的过程中，我们还要学会与人沟通、合作。
因为一个人的力量是有限的，只有团结一致，才能战胜一切困难。
我们要学会倾听他人的意见，尊重他人的观点，这样才能更好地吸收知识，提高自己。
我们还要学会分享自己的知识和经验，帮助别人解决问题，这样才能让自己的知识更加丰富，让自己的人生更加有意义。
在学习的路上，我们还要学会调整自己的心态。
有时候，我们会因为一时的挫折而感到沮丧；有时候，我们会因为长期的努力没有成果而感到失望。
这时候，我们要学会安慰自己，鼓励自己，相信自己一定能够成功。
因为只要我们心中有信念，脚下就有力量。
正如那句话所说：“世上无难事，只怕有心人。
”只要我们用心去学，用心去做，就一定能够取得成功。
学习永远在路上培训心得体会
学习永远在路上培训心得体会学习永远在路上培训心得体会海口市第九中学海甸分校黄梅上周末参加了一次关于教师专业发展和教学技能等方面的培训，原来对这样的培训不是很看好，没想到一听，很实在，都是跟我们教师平时的教学工作紧密相联的，有很强的实用性。
比如如何进行专业阅读和专业研究？如何撰写规范的论文、教案、教学设计？如何做课堂观察？如何批改作业？如何听评课等。
解答了我平时的一些困惑，或者一些事情我一直在做，就是不能上升到理论高度，也不太注意课堂实践的积累，导致自己进步不快。
感谢痛苦并快乐着的两天，聆听了四位骨干专家教师给我们所做的“心灵鸡汤”，也引发了我的一些思考:一、论文一定要朴实，是自己教学实践的所做所感所想，我深以为然，有时文笔虽然稚嫩，但却有着自己的芬芳。
二、教师上课尽量少讲精讲，留下时间和空间给学生因为所教学生的基础不是很好，总以为讲都不懂了何况不讲，于是拼命讲，恨不得把现成的知识都告诉学生，可是久了发现其实效果并不好，因为有些知识不经过学生自己的思考、理解、探究，就算现在学明白了，过了一段时间又不记得了，可见学生并没有将它内化为自己的知识，知识从来就是学会的。
在教与学之间，如果没有教，学还是可以推进的；但如果没有学，那么教就变得毫无意义了。
因此，教是为了帮助学生学，而不可能替代学生自己的学。
教师讲得多，反而阻碍了学生思考的空间，阻碍了学生探索的时间。
课内守住嘴，不仅仅体现了老师对学生的关注与欣赏，更体现了学生是课堂学习的主人。
那就少讲一点，再少一点吧！课堂上少讲，只要学生能自己解决的问题，教师就不要插手，可促使学生积极思考，在思考中有效取舍，结果往往能抓住要害，形成了能力。
只有如此，我们的课堂才能绽放如花笑脸，融入学生的心灵之中。
三、关于作业设计，方老师讲授的方法很齐全、很科学，但即便是这样，很多学生也不爱做作业，身边的老师也经常抱怨，现在的学生太懒了，连作业都不做，可大家有没想过，学生为什么不交作业？如果我们改变作业的内容和形式，让学生觉得作业不是为了完成任务，不是老师让我做什么我就做什么，而是学生自己愿意做什么，愿意怎么做，让作业成为一种自我表达，一种学生对所获得的知识、自己的情感和兴趣的自由表达，一个可以发挥自己的智慧的平台，这样的作业有谁会不喜欢呢？我们老师是否可以尝试这样的作业呢？四、注重反思偶然听到所教班学生的议论：为什么现在的老师没几个会反思的呢？老是骂我们笨，为什么不想一想自己教得怎样，我们为什么不喜欢上你的课？听到这话我很触动，不禁扪心自问：我们呈现给学生的课是不是切合他的实际和需求？是不是靠近他们的最近发展区？是不是充分地激发了他们的学习兴趣？虽然我平时上完课也反思，但还不够，应该使反思常态化，我们在课堂实践中要通过经常性地反思自己的教学内容，这样可以全面、准确地分析教学行为、课堂组织及学生反应，及时改变教学策略，在教学中，要从教学实际出发，创设适合的情境，让学生在特定的环境中进行实践体验，使他们在活动中感悟道理，体验情感，规范行为，让教师在课堂中获得更多的有关教学的信息，提高自己的教育教学能力，从而提高教学质量。
作文三篇之学习在路上
作文三篇之学习在路上【篇一：学习在路上】学习是一条没有尽头的路，人们在这条路上不停探索，奋不顾身。
常言道，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
在学习的道路上，我将永不止步……我通过中考前几个月的奋斗拼搏，在中考时获得了我自进入初中以来前所未有的好成绩。
邻居，长辈的称赞使我的虚荣心获得了极大的满足，我开始变得有些飘飘然。
为了犒赏我自己，我在暑假尽情玩乐，将学习的事置之一旁。
升入高中后，紧接而来的是入学第一次考试，由于暑假没有对知识及时巩固，知识的遗忘，临考的慌张，果不其然，我的成绩一落千丈，成了班中的倒数。
这像一根针，将我心中自大虚荣的肥皂泡扎破了。
至此以后，我更加用心投入学习。
在高中，我遇到了许多优秀的同学，他们有的博览群书，在为人处世时总带点文人风雅；有的善于交谈，言语温和，行为暖心有风度；有的精通音律，有的会一手漂亮的书法……毫无特长的我在他们面前难免自惭形秽，但更大激发了我向他们靠拢的决心和力量，成为一个比现在的自己更加优秀的人。
我想，学习的价值也许就在于能认识未来几十年最重要的朋友，能分辨哪些人值得自己交往，能解决许多困惑，从而形成自己的原则，学会拒绝和接受。
学习让我们明白世界上有许多优秀的人，开始有了靠近他们的动力，学习不是为了拿文凭或者发财，而是成为一个有温度，懂情趣，会思考的人。
这条学习之路也是一条人生之路，路走得越远，思想境界也越高。
但人生不能如诗也不能如是，有的，更多是山穷水尽，却极少有柳暗花明，但心中的挑花源，无疑是坚持走下去的唯一力量。
学习也是一样，一定要给自己不断定下目标，在完成一个目标时，在向下一个目标追赶。
对自己不断完成自己的目标而骄傲自豪，给自己一个向前推进的动力，从而越走越远。
俗话说，活到老，学到老，学习永无止境。
学习，永远在路上。
【篇二：学习在路上】新学期又开始了，拿到崭新的课本，你心里一定会想，又长大了一年，开始了又一阶段的学习之旅。
在旅行中，你将走入一片神奇的天地：上下几千年纵横几万里，人生，社会，自然……生动优美的语言向你展现丰富多彩的大千世界。
关于永远在路上学习体会
关于永远在路上学习体会永远在路上学习，是一种积极向上的学习态度和生活态度。
它意味着我们无论在什么时候、什么地方，都应该保持学习的态度和心态，不断追求知识和进步。
下面我将从不断学习的重要性、学习的方式方法和学习的心态态度等方面，详细探讨永远在路上学习的体会。
首先，永远在路上学习的重要性不可忽视。
学习可以拓宽我们的视野，增加知识储备，提升个人素养，增加职业竞争力。
随着社会的发展和进步，知识的更新速度越来越快，我们必须主动适应这个变化的时代，不断学习才能保持竞争力。
同时，学习还是我们成长和进步的动力，它能激发出我们的潜能，促使我们在各个方面不断超越自我。
学习的方式方法是永远在路上学习的重要环节。
在学习的过程中，我们可以选择多种方式和方法，如阅读、实践、交流等。
阅读是一种非常重要的学习方式，通过读书可以开阔思维，获取新知识。
同时，实践也是学习的重要方式之一，通过亲身实践和体验，我们可以加深对知识的理解和掌握。
另外，交流也是非常重要的学习方式，通过与他人的交流和沟通，我们可以分享和交流各自的学习经验和成果，从而提升自己的学习能力和水平。
除了学习的方式方法之外，学习的心态态度也是非常重要的。
首先，我们应该保持一颗积极的学习心态。
学习是一种积极向上的行为，只有积极认真对待学习，才能取得好的学习效果。
其次，我们应该保持一种持续学习的态度。
学习不是一时的事情，而是一个持续不断的过程，我们应该时刻保持学习的状态，不停地追求知识和进步。
最后，我们应该保持一种乐观的学习态度。
学习中会遇到各种困难和挫折，但是只有保持乐观的态度，才能面对挑战，坚持学习下去。
通过永远在路上学习，我得到了很多收获和体会。
首先，学习让我成为一个不断进步的人。
通过持续不断的学习，我不仅增加了知识储备，还提升了自己的技能和能力。
其次，学习让我更加自信。
通过学习，我能够更好地理解和掌握自己所学的知识和技能，从而增强我的自信心。
再次，学习让我拥有了更广阔的视野。
永远在 路上 学有所思、学有所悟、学有所得
永远在路上学有所思、学有所悟、学有所得永远在路上，是一种精神状态，也是一种生活态度。
在人生的道路上，我们不断地学习、成长、探索，永不止步。
这种精神状态的核心是“学”，学习不仅是获取知识，更是一种锤炼自己的方式，让自己更加有思想、有担当、有成就感。
学有所思，是指我们在学习的过程中，不仅要掌握知识，更要思考知识背后的意义和价值。
这样才能真正拥有知识，而不是简单地堆砌知识。
学有所思，就需要我们在学习的过程中加深理解，思考知识与生活的联系，探索知识的深度和广度。
学有所悟，是指我们在学习过程中，不仅要掌握知识，还要从中领悟到一些道理和人生哲理。
学习不仅是为了应对考试，更是为了提升自己的综合素质和人生境界。
学有所悟，就需要我们在学习的过程中领悟到知识的内在意义，从中得到一些启示和感悟。
学有所得，是指我们在学习的过程中，不仅要掌握知识，还要得到一些实际应用和实践经验。
知识的价值不仅仅在于掌握，更在于能够运用和实践。
学有所得，就需要我们在学习的过程中注重实践，积极运用所学知识，从中得到实际经验和收获。
永远在路上，学有所思、学有所悟、学有所得，是我们不断前行的动力和方向。
在探索的道路上，我们需要始终保持谦虚、虚心、进取的态度，不断学习和探索，不断提升自己的综合素质和能力，为实现自己的人生价值而不懈努力。
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学习在路上初三作文600字
学习在路上初三作文600字学习在路上初三作文600字（7篇）学习是一条没有尽头的路，人们在这条路上不停探索，奋不顾身。
常言道，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
在学习的道路上，我将永不止步……以下是作者精心整理的学习在路上初三作文600字，希望能够帮助到大家。
学习在路上初三作文600字精选篇1如果梦想有捷径，这条路的名字一定叫坚持。
――题记记得小时候的我总是羡慕那些额头上贴着小红花，手里拿着小奖状的那些小朋友，我觉得他们很神奇，总是能做到我根本做不到的事，比如老师的夸奖，父母的满意以及同龄人艳羡的目光。
我那时就在想，我也要像他们一样。
可是到了小学，我的成绩还是很普通，我依然很羡慕那些被叫做“学霸”的孩子，我开始不再是单纯的做白日梦，而是付诸了行动。
三年级的时候，我报了一个英语辅导班，每天疯狂地读英语、写英语，因为我想在起跑线上就先赢过别人。
凭什么别人行我不行呢？令我欣慰的是，我的努力并没有白费，就在同学们都在说英语好难的时候，我自信地笑了，确实，功夫不负有心人。
自然而然的，我成了众多家长口中“别人家的孩子”。
但我终究是个涉世未深的孩子，在考了一次全年级第三名后，便有些飘飘然了，老师上课我觉得简单，不怎么听讲，作业也抱着极不认真的态度去完成。
虽然成绩没有明显的下滑，但我自己也感觉到了状态的不对。
然而未能悬崖勒马，最终还是败了。
小升初考试结束后，看着那惨不忍睹的分数，我第一次委屈而又不甘心地哭了。
“岁月以好事多磨赠之以歌，浮光使铅华洗尽乃述长情”，这一直是我很喜欢的一句话，我想，虽然人生没有绝对，但我仍然相信，有像水一样纯净透彻的标准。
而这个标准的实现，需要付诸千倍万倍的努力，虽然这个过程很辛苦，但是我也觉得值得，人生没有白走的路，只要走过，就都算数。
现在的我，已经是一名高中生了，每天陪伴我的已不再是偶像剧和小说了，更多的是刷不完的题和难理解的知识，这样的状态在我看来是很充实的。
未来，我想一点点去经历体验，做我喜欢的事，听见内心的声音，成为一个有态度的、有自我风格的人。
求学求技永远在路上
求学求技永远在路上学习是一个贯穿一生、永无止境的过程。
从牙牙学语到步入校园，少不了学习;从走入象牙塔到融入社会，缺不了学习。
人每时每刻都在学习。
少年时，学习是为了考取好成绩，实现理想;中年时，学习是为了充实精神，提升价值;老年时，学习是为了与时俱进，永葆活力。
学无止境，学习让生命绽放光芒。
在无味有无尽的求学路上，我以为书便是知识汇聚的象征，但我却发现，您也是我毕生勿忘的一本书。
拿书，封面简单清新，颜色是薄荷绿。
这也是我对您的第一印象，初来初中学校的我们有些不安，有些胆怯，如兔子般用小心的目光打量着周遭的一切。
您给我们上第一节课时，只是简单说：“今后我就是你们的老师、家人、朋友。
”短短一句话，却让我们从您的嘴角上扬的弧度中不由地感到一阵温暖，一种亲切，嘴角也不由跟着您一齐上扬。
您如书般清新简单。
翻书，内容生动，颜色是暖色橘。
您的课我是最爱听的。
每每提到朱自清先生的《背影》一文，您总会向我们提起您的回忆，动情之处时时会见您眼圈发红。
我们学到了知识，更学会了比知识更重要的爱。
讲到《从百草园到三味书屋》，您又给我们讲起自己童年的件件乐趣，也让大家踊跃分享，这不禁勾起大家心中多少共鸣。
我们学到了知识，更学会了比知识更重要的童趣。
品书，从细节之处感受伟大，颜色是暖黄色。
“下课了，出去玩玩吧，别坏了眼睛。
”这是您最爱说的。
您喜欢运动，喜欢和我们一起玩，我们甚至觉得您是我们的大姐姐，是我们同龄人，我们私下也称您为姐，您总是笑眯眯地答应。
您看起来似是清闲，但我却知道您的不易，每每路过您的办公室都会看到您仔细检查每一个作业，从未有过疏忽。
您也叫一些同学谈心，或鼓励，抑或是责备，都包含着您的谆谆教导和无私的奉献。
您如书般厚重。
合书，书香四溢，回味无穷。
颜色是透明的。
您的爱、责任、奉献在一点一滴中体现，您的知识深入浅出中，让我们熟练掌握。
爱是无形的，却是伟大的。
在“路漫漫其修远兮”的求学路上，感谢有您，让我能与您这样的书相遇，我永生难忘。
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学习，始终在路上
——华中师范学习感悟
教师的教学活动，是为师者持续不断地教与学的过程。
知识要学，观念要新。
所以我们需要不断通过各种形式的学习活动来丰富自己的知识，更新理念。
而本次为期一周的中原区小学语文骨干教师培训班课程，就为我们带来了这样一个难得的学习机会。
授课的教师无论是至今仍然奋斗在一线的语文教师，还是有着多年经验的学科带头人，无一例外都是值得学习的对象，听课结束，仍难平静。
两位优雅的女教师——杜朝晖和熊春萍，尤让我难忘。
在她们的身上，我首先感受到的是她们由内而外的修养，腹有诗书气自华。
杜老师和熊老师的课堂上不时会提到一些专家的姓名和其主要观点与我们本学科的关系。
同为一线教师，这些课外的丰富的知识储备，让我们看到她们始终在走在学习的路上，知识常新、观念常新。
特别是熊老师在讲到自己的香港教学生活时，由最初的毫无准备到最后出色完成教学任务，这其中是她的过程是她不断学习，不断更新知识的过程。
她让我敬佩！
对照自己的教学，不能够说自己不好学。
在课余，我也总会买来一些研究儿童心理、行为类的书籍，可是看书归看书，却忽视了理论与生活之间的必要联系。
反观几位教师，他们口中所讲的理念是与实际的教学紧密联系的。
学到就要用，这样知识才会
变成“活的”。
记得熊老师教给我们记笔记的新方式——不需要把授课者的每句话都记录下来，而是要记录授课者的言语引发了自己什么样的教学反思，对自己有什么样的启发就记录下来。
这个观点让我很受用。
这就让我想到：当我在关注儿童不同行为背后的动机时，便要与现实的教学工作联系起来，出现问题的儿童在用理论去分析他们行为的同时，也要用理论去指导自己的言行。
学以致用，学有所用才是关键。
再看自身问题，本学科相关知识的匮乏也是个大问题。
自己是教语文的，喜欢读些文学作品，这没有问题，但是和语文学科知识相关的，比如说写作教学的方法；古诗词的积累；语文相关理论知识的积累自己却鲜有关注。
正因为这样，自己的语文教学水平才会一直不见提高，没有什么有效的经验可谈。
特别是作文教学，本学年我执教五年级，最后两单元的习作不仅学生头疼，我自己也头疼。
怎么教？学生不懂，老师也说不明白。
想想原因，平日里，习作教学的范例自己很少看，习作教学课很少听，习作教学的知识很少接触，老师这样的知识储备，如何去教会学生呢？
要给自己出现的问题找原因，自己也有和许多教师一样的苦恼。
上课之余，我们有一堆的作业要批改，还有一堆班主任工作要处理。
可是，看到站在我们面前的这些优秀的教师，谁难道没有经历那些呢？如何巧妙合理又有效地安排自己的各项工作，又何尝不是教师应该练就的职业本领呢？我想到的解决办法是，今
后将每日、每周、每月工作作出整体规范，先总体安排，再细致分工，有序地完成各项杂务，才有更多的时间来完成知识的自学。
其次，便是自学学什么？怎么学？语文教师的专业知识，我认为经典古诗文的阅读必须要有，然后便是学科知识，要关注并阅读小学语文教学的相关杂志、书籍，丰富见识，提高认识。
各种听课学习的机会要抓住，抓住一切可以学习的机会丰富知识储备。
每个人所得到的一天的时间是相同的，也是平等的。
可是有的人拿着这个时间在学习，在提高，于是我们面前就出现了一位位知识丰富，经验充足的“大家”，可曾经的自己却终日在厌倦的忙碌中批改作业，应付各类工作，带着情绪去做毫无用心可言的工作，当然难有收获。
生活是自己的，你如何面对，它就会如何回馈。
优雅的人，生活未必轻闲，可优雅的师者，内心必是恬淡的，因为追求很明确，所以他们不仅会优雅地生活，也会舒心地工作，而这样的日子，将是我今后的追求！学习吧！——因为我们始终在路上！。