五年级下册信息技术教案-1.1文字图片动起来｜辽师大版
辽师大版五年级下册《信息技术》全册优质教案
辽师大版五年级下册《信息技术》全册优质教案一、教学内容1. 第五章：网络通信基础第一节：网络通信原理第二节：网络设备与传输介质2. 第六章：网络应用与服务第一节：Internet应用第二节：电子邮件使用第三节：网络安全二、教学目标1. 让学生掌握网络通信基本原理和设备传输介质。
2. 培养学生熟练使用Internet和电子邮件能力。
3. 增强学生网络安全意识，提高网络安全防护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：网络通信原理、网络安全。
2. 教学重点：网络设备与传输介质、Internet应用、电子邮件使用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、网络设备（路由器、交换机等）。
2. 学具：计算机、网络连接、电子邮件账户。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示网络通信在日常生活中应用，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：（1）讲解网络通信原理，引导学生解网络通信基本概念。
（2）介绍网络设备与传输介质，让学生解常见网络设备及其作用。
3. 例题讲解：（1）以电子邮件使用为例，讲解电子邮件基本操作。
（2）以网络安全为例，讲解网络安全防护措施。
4. 随堂练习：（1）让学生动手操作，练习使用电子邮件。
（2）进行网络安全防护实践，提高学生网络安全意识。
5. 课堂小结：六、板书设计1. 板书内容：（1）网络通信原理（2）网络设备与传输介质（3）Internet应用（4）电子邮件使用（5）网络安全2. 板书布局：采用思维导图形式，将各知识点串联起来，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述网络通信原理。
（2）列举三种常见网络设备及其作用。
（3）使用电子邮件发送一封邀请函，包括附件。
（4）谈谈你对网络安全认识，并提出两条防护建议。
2. 答案：（1）网络通信原理：利用数据通信技术，实现计算机之间信息交换。
（2）常见网络设备及其作用：路由器（实现数据包转发）、交换机（实现局域网内设备之间通信）、防火墙（保护网络安全）。
小学信息技术教案让图片“动”起来
小学信息技术教案让图片“动”起来信息技术在现代教育中扮演着越来越重要的角色。
随着科技的发展，我们可以将信息技术与其他学科结合，为学生创造更加有趣和互动性的学习体验。
本文将介绍一份小学信息技术教案，通过使用合适的工具和软件，让图片“动”起来，以提高学生对图像处理的兴趣和理解能力。
教学目标通过这节课的学习，学生将能够：1. 了解图像处理的基本概念和技术；2. 掌握使用合适的工具和软件让静态图片转化为动态效果的方法；3. 运用学到的知识和技能，设计和创建自己的动态图片；4. 提高学生的创造力和解决问题的能力。
教学准备为了让这节课顺利进行，老师需要提前准备以下材料：1. 一台电脑和投影仪；2. 软件：Microsoft PowerPoint、Adobe Photoshop等；3. 准备好的静态图片，包括一些简单和有趣的图像；4. 计算机课程讲义和练习册。
教学过程导入环节1. 在开始课程之前，老师可以与学生一起回顾复习有关图像处理的基本概念，例如什么是静态图片和动态图片。
2. 引导学生思考并讨论在日常生活中，动态图片的应用有哪些。
例如，电影、游戏、动画片等。
知识点概述1. 向学生介绍有关图像处理的基本知识，例如像素、分辨率等。
2. 详细讲解动态图片的原理，包括使用连续的静态图像快速切换来创建连贯的动画效果。
实践操作1. 使用Microsoft PowerPoint软件进行动态图片的制作。
老师可以向学生展示一些简单的例子，并解释如何使用该软件创建和编辑幻灯片。
2. 让学生跟随老师的指导，在计算机上尝试使用PowerPoint软件创建自己的动态图片。
学生可以选择他们喜欢的静态图像，并将其剪辑成一系列帧，再通过快速切换每一帧创建连续的动画效果。
3. 引导学生尝试使用Adobe Photoshop软件。
通过这个软件，学生可以更深入地控制和编辑静态图像，从而创建更多样化和复杂的动态图片效果。
巩固练习1. 提供一些练习题，要求学生运用所学的技能和知识自己设计和创建动态图片。
2024年辽师大版五年级下册信息技术教案教学资料
2024年辽师大版五年级下册信息技术教案教学资料一、教学内容本节课选自2024年辽师大版五年级下册信息技术教材第3章第2节，主题为“计算机的基本操作”。
详细内容包括：认识操作系统，了解计算机的基本组成；学习使用鼠标、键盘进行基本操作；掌握窗口、菜单、对话框的使用方法。
二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成和操作系统的作用，认识常用的硬件设备。
2. 培养学生熟练使用鼠标、键盘进行基本操作的能力，提高操作速度和准确性。
3. 使学生掌握窗口、菜单、对话框的使用方法，为后续学习打下基础。
三、教学难点与重点教学难点：窗口、菜单、对话框的使用方法。
教学重点：鼠标、键盘的基本操作，计算机基本组成的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾上一节课内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容：（1）计算机的基本组成：介绍计算机硬件和软件的基本概念，让学生认识常用的硬件设备。
（2）鼠标、键盘操作：讲解鼠标、键盘的使用方法，并进行示范。
（3）操作系统：介绍操作系统的作用，引导学生了解常用的操作系统。
（4）窗口、菜单、对话框：讲解窗口、菜单、对话框的使用方法，并进行示范。
3. 实践操作：让学生上机操作，熟悉鼠标、键盘的使用，练习窗口、菜单、对话框的操作。
4. 例题讲解：通过讲解典型例题，让学生进一步巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生当堂巩固所学内容。
六、板书设计1. 计算机的基本组成硬件：CPU、内存、硬盘、显卡等软件：操作系统、应用软件等2. 鼠标、键盘操作鼠标：单击、双击、拖拽、右键菜单键盘：字母键、数字键、功能键、方向键3. 窗口、菜单、对话框七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机的基本组成及作用。
（2）列举出鼠标和键盘的常用操作。
（3）操作题：完成指定任务，如打开窗口、调整窗口大小、使用菜单等。
2024年辽师大版五年级下册信息技术教案教学资料
2024年辽师大版五年级下册信息技术教案教学资料一、教学内容本节课选自2024年辽师大版五年级下册信息技术教材，涉及第3章第1节“计算机的基本操作”。
详细内容包括：认识计算机硬件、软件及其作用，学习开关机、鼠标操作、键盘输入等基本操作。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机硬件、软件的基本概念，了解它们的作用。
2. 培养学生熟练进行开关机、鼠标操作、键盘输入等基本操作的能力。
3. 培养学生安全、规范使用计算机的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：计算机硬件、软件的基本概念，开关机、鼠标操作、键盘输入等基本操作。
难点：计算机硬件与软件的区分，键盘输入的正确姿势和指法。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板。
学具：计算机、键盘、鼠标。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示计算机硬件，引导学生思考计算机在生活中扮演的角色。
2. 教学内容讲解（10分钟）介绍计算机硬件、软件的概念，讲解开关机、鼠标操作、键盘输入等基本操作。
3. 例题讲解（10分钟）以开关机为例，演示操作步骤，讲解注意事项。
4. 随堂练习（15分钟）学生分小组进行开关机、鼠标操作、键盘输入练习，教师巡回指导。
5. 小组讨论与分享（10分钟）学生分享操作心得，讨论遇到的问题及解决方法。
教师点评学生表现，强调重点内容，解答疑问。
六、板书设计1. 计算机硬件、软件的概念2. 开关机、鼠标操作、键盘输入基本操作步骤3. 注意事项及操作技巧七、作业设计1. 作业题目：描述计算机硬件、软件的概念，绘制计算机硬件结构图。
2. 答案：硬件包括计算机主机、显示器、键盘、鼠标等；软件包括操作系统、应用软件等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对计算机硬件、软件的概念有了清晰的认识，基本操作掌握较好，但部分学生在键盘输入时姿势不正确，需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下了解计算机的发展史，探索计算机在其他领域的应用。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的详细程度；4. 随堂练习的组织与指导；5. 作业设计的针对性与答案的准确性；6. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
五年级下册信息技术课件-1.1文字图片动起来｜辽师大版 (共17张PPT)
单击文件名称
单击“插入”按钮
插入剪贴画
输入剪贴画内容文字
指定“搜索范 围”和“结果 类型”
情 景 练习
操作练习
要求：幻灯片作品有意义，有内容，有 主题，可以是书本上的小区规划设计平 面图，也可以自己设一个主题。
形式：学生自由组合，可以几个同学合 作完成一个作品，对于一些掌握知识较 快、操作娴熟的同学也可以自己完成作 品。
作品展示总结
进行作品展示，由学生对作品进行评价
谢谢！
探究尝试
合作操作
说教学过程
导入新课
创设情景
教学过程
探究新知
操作练习
作品展示总结
分组指导 讲解演示
分组指导
学生评价 教师总结
情景导入
开会 了!
情景导入
情景导入
探究新知
探究新知
在幻灯片中插入图片
在幻灯片
单击 “插入” 菜 单
单击 “图片”
单击“来自文件”
《文字图片动起来》
教学目标
掌握如何插入剪贴画和外部图片文件的方法 学会图片的大小调整、复制、移动和删除操作 通过实际操作，提高学生合作精神和审美能力
教学的重点
掌握如何插入外部图片文件和剪贴画的方法
学习的难点
学会插入、移动、复制和删除图片的方法
创设情境法 讲解演示法 分组指导法
说教法
说学法
思考讨论
2024年辽师大版五年级下册信息技术教案
2024年辽师大版五年级下册信息技术教案一、教学内容本节课选自2024年辽师大版五年级下册信息技术教材，第3章第1节《计算机的基本组成》。
详细内容包括：了解计算机的基本硬件组成，掌握各个硬件的功能，学会使用鼠标、键盘等输入设备，了解计算机的工作原理。
二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本硬件组成，认识到各个硬件在计算机中的作用。
2. 培养学生熟练使用鼠标、键盘等输入设备的能力，提高操作计算机的基本技能。
3. 使学生了解计算机的工作原理，激发学习计算机的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：计算机各个硬件的作用及工作原理。
教学重点：计算机的基本硬件组成，鼠标、键盘的使用方法。
四、教具与学具准备教师准备：计算机、投影仪、PPT课件、鼠标、键盘等。
学生准备：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 导入新课通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解计算机的基本硬件组成利用PPT课件展示计算机的各个硬件，讲解各硬件的功能及作用。
3. 实践操作学生跟随教师一起操作计算机，学会使用鼠标、键盘等输入设备。
4. 课堂讲解通过例题讲解，让学生进一步了解计算机的工作原理。
5. 随堂练习学生自主完成课堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 计算机的基本硬件组成中央处理器（CPU）内存（RAM）硬盘（HDD/SSD）显卡（GPU）主板（Motherboard）电源（Power Supply）输入设备（鼠标、键盘等）输出设备（显示器、打印机等）2. 计算机工作原理输入：通过输入设备接收信息处理：CPU对信息进行处理存储：将处理后的信息存储在内存或硬盘中输出：通过输出设备显示或打印处理结果七、作业设计1. 作业题目列出计算机的基本硬件组成，并简述各硬件的作用。
结合生活实际，举例说明计算机的工作原理。
2. 答案略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学难点与重点的关注细节1. 计算机各个硬件的作用及工作原理。
五年级下册信息技术教案-1.1文字图片动起来｜辽师大版
文字图片动起来教学设计一、教学目标：1、知识与技能让学生掌握文字图片的“自定义动画”效果的设置，能制作动画效果的幻灯片。
2、过程与方法通过自主学习、合作学习、教师指导完成在幻灯片中对对象进行动画效果的添加。
3、情感态度价值观通过动画效果的设置，增加学生学习信息技术的兴趣，增强合作交流的能力。
二、教学重难点重点难点：合理地为对象设置自定义动画效果。
三、课前准备:课件、多媒体教学软件、相关图片四、学习任务：（一）设置文字的动画效果（二）设置图片的动画效果五、检测工具利用老师提供的图片素材制作一组幻灯片并将文字和图片设置成你喜欢的动画。
六、教学过程（一）激情导课谈话：前面我们在制作幻灯时收集了不少素材，老师利用这些素材做了一组幻灯片，这节课大家欣赏一下，同学们看的时候注意观察这组幻灯和我们之前制作的幻灯片有什么不同（尤其是文字图片的呈现方式）放映文字和图片添加了动画效果的幻灯片。
在学生回答的基础上提问：你想不想制作这种文字图片会动的幻灯片，今天我们就一起来让我们幻灯片中的文字图片动起来（板书课题）（二）民主导学任务一：设置文字的动画效果1、谈话：我们先让幻灯片中的文字动起来，请同学们打开桌面上的“基本任务”文件夹，以幻灯片“动画练习”为例，试着让幻灯片中的文字动起来。
（遇到问题可以小组讨论也可以查看老师发给你的资料）2、学生按操作提示自主或小组合作尝试文字的动画效果。
师巡视发现学生操作过程中遇到的问题并相机指导。
3、一生边演示边讲解设置步骤。
教师强调制作步骤，并提示可以同时为同一对象设置多种动画效果，但不能用得太多。
（酌情提示更改动画设置）任务二：设置图片的动画效果1、谈话：我们已经知道了怎样让幻灯片中的文字动起来，其实让图片动起来的方法与让文字动起来的方法是一样的。
接下来请同学们用我们刚才的方法，让我们幻灯片中的图片也动起来。
2、学生自主设置，教师巡视并指导学困生3、小组展示交流。
教师再次强调设置步骤（酌情提示调整动画播放顺序）（三）检测导结1、请同学们利用老师提供的图片素材制作一组幻灯片并将文字和设置成你喜欢的动画。
辽师大版小学信息技术五年级下册全册精品教案
辽师大版小学信息技术五年级下册全册精品教案一、教学内容1. 第1章：走进多媒体1.1 多媒体奇妙世界1.2 多媒体作品创作过程2. 第2章：图片加工厂2.1 神奇画图工具2.2 图片修饰与调整3. 第3章：声音魔法师3.1 声音录制与播放3.2 声音编辑与处理4. 第4章：视频编辑大师4.1 视频拍摄与剪辑4.2 视频特效与转场二、教学目标1. 让学生解多媒体基本概念和创作过程。
2. 培养学生运用画图工具、音频和视频编辑软件进行创作能力。
3. 提高学生审美观念和创新能力。
4. 培养学生团队协作和沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：图片、声音和视频编辑与处理技巧。
多媒体作品创意设计与制作。
2. 教学重点：掌握画图工具、音频和视频编辑软件使用。
培养学生创新意识和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、计算机。
2. 学具：画图工具、音频和视频编辑软件。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用多媒体展示生活中多媒体作品，引发学生兴趣。
学生分享自己喜欢一部电影、一首歌曲或一幅画作，讨论其创作过程。
2. 例题讲解：讲解第1章内容，引导学生解多媒体基本概念和创作过程。
讲解第2章内容，教授画图工具使用和图片编辑技巧。
讲解第3章内容，教授声音录制、编辑和处理方法。
讲解第4章内容，教授视频拍摄、剪辑和特效制作。
3. 随堂练习：学生运用画图工具绘制一幅画作，并进行修饰和调整。
学生录制一段声音，进行编辑和处理，制作成有趣音频作品。
学生拍摄一段视频，进行剪辑和特效制作，创作出属于自己短视频。
4. 课堂小结：学生分享自己创作成果，进行互评和反馈。
六、板书设计1. 板书内容：教学章节及。
重点知识点和操作步骤。
学生创作要求及评价标准。
七、作业设计1. 作业题目：利用画图工具绘制一幅主题画作，并进行修饰和调整。
录制一段声音，编辑和处理成有趣音频作品。
拍摄一段视频，剪辑并添加特效，创作一个有趣短视频。
2. 答案：画作：学生可根据个人喜好和创意进行绘制，无固定答案。
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《文字图片动起来》教学设计
教学目标：
知识与技能：1、掌握对文字、图片设置自定义动画的方法。
2、能够根据需要添加进、退出动画效果。
3、掌握设置动画方向、速度的方法。
过程与方法：1、边操作边熟悉动画设置，培养学生观察和归纳能力；
2、通过小组合作的方式，培养学生语言表达和动手操作能力。
情感与态度：1、培养学生科学严谨的研究态度；
2、培养学生善于发现问题、积极思考乐于与同伴交流的良好品质。
教学重点：设置自定义动画。
教学难点：调整自定义动画的效果。
教学过程：
一、自学与合作：
（一）创设情境
在我们的生活中，（教师边说边出示一张没有动画效果的幻灯片）手机逐渐成为现代人接触时间最长、依赖程度最高的电子设备之一。
请大家看另外一张幻灯片，（出示这两张幻灯片对比），喜欢哪张幻灯片，为什么喜欢这张幻灯片呢？（学生1：因为这张幻灯片中的文字和图片都能动。
学生2：更能突出主题）师：带有动画效果的文字和图片能够吸引人们的注意力，会给人们留下深刻的印象。
这节课我们就来学习：“文字图片动起来”
（二）学习目标：
1、掌握对文字、图片设置自定义动画的方法。
2、能够根据需要添加进、退出动画效果。
3、掌握设置动画方向、速度的方法。
二、分配任务，指导学生自学。
（一）教师演示添加进入和退出动画效果：
1、打开原始演示文稿。
2、设置文字和图片的动画效果。
（1）添加进入动画效果
（A）在第4张幻灯片的页面上，选中“1G手机”文本，单击“动画”“自定义动画”；（B）窗口右侧弹出“自定义动画”任务窗格；
（C）在“自定义动画”任务窗格中，单击“添加效果”“进入”“飞入”；
（D）在幻灯片编辑窗格和“自定义动画”任务窗格中，均有信息表示所选文本被设置了动画；（E）选中“1G手机”对应的图片，在“自定义动画”任务窗格中，单击“添加效果”“进入”“其他效果”，在弹出的“添加进入效果”对话框中，选择“温和型”中的“翻转式由远及近”；
（F）单击“确定”按钮，完成图片的进入动画设置；
3、学生说出观察教师演示“进入”的动画效果。
（2）添加退出动画效果
（A）保持“1G手机”图片和文字的选中状态，在“自定义动画”任务窗格中，单击“添加效果”“退出”“其他效果”，在弹出的“添加退出效果”对话框中，选择“华丽型”中的“螺旋飞出”
（B）单击“确定”按钮，完成图片的退出动画设置；
4、学生说出观察教师演示“退出”的动画效果。
5、观看教师演示，关注教师提醒的特别注意之处。
6、教师出示已完成的“手机外形的变化”的动画设置窗口。
7、保持“1G手机”图片和文字的选中状态，在“自定义动画”任务空格中，单击“添加效果”—“退出”—“其他效果”，在弹出的“添加退出效果”对话框中，选择“华丽型”中的“螺旋飞出”；
8、单击“确定”按钮；
小结：在幻灯片编辑窗格和“自定义动画”任务窗格中将看到所有动画的相关信息。
（二）学生打开“任务一”
1、学生打开“手机发展史”文件。
2、教师巡视。
（三）学生打开“任务二”
采用与上述1~8步类似的方法，分别为2G、3G、4G手机和未来手机的文本和图片添加进入和退出动画效果。
1、学生掌握要求，上机操作。
2、小组合作完成。
3、教师巡视指导。
（动画效果可以任意选）
4、作品展示。
三、质疑与精讲
（四）学生打开“任务三”
1、你想了解哪些内容？
2、带着问题上机操作。
3、教师巡视指导。
4、小组间展示与交流自已的作品。
（五）学生打开“任务四”
将文件以“手机发展史动画版”为文件名，保存在桌面的“作品集”文件夹下。
四、巩固与提高
打开“成果篮”
（1）把你的收获写下来……
（2）总结：学生汇报。