动漫设计与制作专业培养方案2019版
动漫设计与制作专业人才培养方案设计
动漫设计与制作专业人才培养方案设计一、培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的动漫理论基础和创作实践能力，适应动漫行业发展需求的应用性技术人才。
二、培养要求1.政治思想素质：具备正确的政治立场和道德品质，具备良好的法律意识和职业道德。
2.专业素养：掌握良好的动漫理论基础和专业知识，熟悉动漫制作过程，具备动漫设计和制作的技能。
3.创新能力：具备独立思考和创新能力，能够进行动漫创作和原创作品的设计制作。
4.实践能力：具备较强的实践动手能力，能够灵活运用不同的动漫制作软件和工具，完成动漫作品的设计和制作。
5.团队合作能力：具备良好的团队合作意识和沟通能力，能够与其他专业人员合作完成动漫项目。
三、培养内容1.专业基础课程：包括动画基础、动漫剧本创作、动漫人物造型设计、动漫背景设计、动漫影视制作等。
2.创作实践课程：包括动漫角色设计、动画制作实践、动漫故事创作、动漫剪辑等。
3.实践教学环节：包括动漫设计与制作实训、校园动漫制作大赛、校外实践等。
四、实施方式2.实践教学：加强实践环节的教学，组织学生参加动漫设计与制作实训、校园动漫制作大赛等活动。
3.学科竞赛：鼓励学生参加相关动漫设计与制作比赛，提升学生的创作能力和专业水平。
4.校企合作：与动漫行业的企业建立合作关系，为学生提供实习机会和就业渠道。
五、教学手段1.教学手段多样化：采用多媒体教学、案例分析、实例演示等手段，提高教学效果。
2.专业软件培训：加强学生对动漫制作软件的培训，提高其使用技能。
3.实践指导：由专业教师指导学生进行动漫设计与制作实践，及时解决学生遇到的问题。
4.学生实践报告：学生需撰写实践报告，总结实践过程中的经验和教训。
六、评价与考核1.平时成绩：包括课堂表现、实践作业等。
2.期中期末考核：对学生进行理论知识和实践能力的综合考核。
3.实践成果展示：对学生的实践作品进行评价和展示。
动漫制作技术培养方案
动漫制作技术培养方案一、培养目标。
咱们这个动漫制作技术专业啊，就是要把同学们培养成超级厉害的动漫制作小能手。
让大家能够独立制作出超酷的动漫作品，不管是超搞笑的二维动画，还是超级逼真的三维动画，都不在话下。
而且呢，还得让同学们掌握动漫制作从创意构思到最后成品的一整套流程，这样出去找工作的时候，那可就是香饽饽啦。
二、入学要求。
只要你对动漫充满了热爱，不管你之前有没有基础，都欢迎你来。
当然啦，要是你有点美术基础或者计算机操作基础，那就像给你的学习开了个小外挂一样。
不过就算没有也别担心，咱们从头开始学，也能让你成为动漫达人。
三、学制与学习形式。
1. 学制。
一般来说，咱们这个专业是三年制的。
这三年时间，足够让你从一个动漫小白变成大神啦。
2. 学习形式。
咱们会有课堂教学，老师在讲台上巴拉巴拉地讲那些超有用的知识，你就在下面认真听，有啥不懂的就随时举手问。
还有实践教学呢，这个可重要啦，就像学游泳得下水一样，做动漫就得动手做。
另外，咱们也鼓励同学们自己组队做项目，互相学习、互相吐槽，这样进步可快了。
四、课程体系。
# （一）公共基础课程。
1. 思想政治课。
这可是让你思想觉悟提高的课，让你知道啥是对的啥是错的，还能让你了解国家大事，做一个有理想有道德的动漫人。
2. 大学英语。
虽然咱们做动漫不一定要和外国人聊天，但是很多厉害的动漫资料都是英文的呀，学好英语就能第一时间看到国外那些超棒的创意，说不定还能和外国的动漫爱好者交流呢。
3. 计算机基础。
电脑可是咱们做动漫的重要工具，这门课就是教你怎么和电脑这个小伙伴好好相处，掌握基本的操作，以后用那些复杂的动漫制作软件就容易多啦。
# （二）专业基础课程。
1. 美术基础。
画画可是动漫的灵魂啊。
从素描开始，让你学会把东西画得像模像样的，然后再学色彩，知道怎么搭配颜色才能让画面看起来超级舒服。
还有速写，这能让你快速捕捉人物或者场景的特点，在做动漫的时候，画角色和场景草图就轻松多啦。
动漫设计与制作(网络媒体与游戏开发)人才培养方案
广州科技贸易职业学院
动漫设计与制作（网络媒体与游戏开发方向）专业
2010级人才培养方案
专业代码：590110
一、培养目标
本专业方向培养德、智、体、美全面发展，掌握网络媒体制作、游戏设计开发的相关概念和整体思路，具备网络媒体应用与开发，游戏策划、角色设计、场景设计、游戏程序设计、游戏动画设计制作、游戏引擎应用等能力，可独立设计开发2D 3D游戏及网络媒体平台的
高素质技能型人才。
经过系统的学习，学生能从事游戏程序设计师、网络媒体制作师、动画设计师、游戏场景角色设计师、动漫渲染合成师等职业岗位的工作，可就业的单位包括游戏
公司、影视公司、网络媒体公司、广告公司、多媒体公司、软件公司等。
、基本素质与职业能力要求
1、招生对象：普通高中毕业生
2、学制：三年
3、毕业要求：
①修完计划规定的所有课程和实践环节，完成计划规定学分
②通过规定的学生操行测评
③至少获得一个职业资格证书（在“五、主要实践环节与资格证书”列出）。
动漫设计与制作专业人才培养方案2
北京商贸学校动漫设计与制作专业人才培育方案动漫设计与制作专业人才培育方案是依据示范校建设的要求，依据本专业“工学结合、SSP”专业建设的整体思路，就专业人才的社会需求、专业岗位需求、同学就业去向、职业技能要求、职业素养要求、相应的职业资格、专业进展建议等问题开展调研工作，在本专业原有的人才培育方案的基础上，总结和探究课程改革新的思路，通过行业和企业调研、论证，最终动漫设计与制作专业建设指导委员会，结合本专业实际及示范院校建设要求，制订了本人才培育方案。
一、专业名称及专业代码动漫设计与制作专业 141700二、培育目标及规格（一）培育目标本专业培育具有良好的职业道德和行为规范，把握动漫设计与制作职业岗位群必备的文化基础学问、专业学问和动漫设计与制作技能，具备沟通与表达力量、坚固的质量及学问产权等意识，具有建康向上的审美情趣和规范严谨的工作作风，能够从事动漫设计与制作的技能型人才。
（二）人才培育规格（一）学问中职生必备的德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等学问。
把握动漫设计与制作中涉及的比例、透视、构图、人体解剖等美术基本专业学问。
把握动画运动规律和卡通漫画线描的基本专业学问。
把握动漫设计与制作相关的计算机软件操作学问和CG设计的基本学问。
把握动漫设计与制作相关设备、常用工具的操作学问。
了解动画制作中涉及到的典型地理形态、历史时代、人文、社会背景以及不同地域不同风格的典型建筑等相关学问。
（二）力量能独立、规范使用动画绘制工具与设备。
具备场景设计、原画设计、原画修型、中间画绘制、动检、描线上色、三维创作、视频特效、声音制作、合成输出等力量。
能独立安装、娴熟使用动画制作的相关软件。
具备独立学习、猎取并运用动漫设计与制作中的新学问、新技能的力量。
（三）情感、态度、价值观严格遵守职业道德和行业规范，认真履行岗位职责，听从安排，遵守劳动纪律。
具备健康向上的审美意识。
具备团结协作、主动协作的团队意识。
动漫设计与制作专业人才培养方案设计
动漫设计与制作专业人才培养方案设计一、背景介绍随着近年来动漫产业的迅猛发展，市场对动漫设计与制作专业人才的需求逐渐增加。
为了培养具备优秀动漫设计与制作能力的人才，需要设计和制定一套全面的人才培养方案。
二、培养目标1.掌握动画制作的理论知识和技术，能够独立完成动漫的脚本创作、角色设计、剪辑、特效等工作。
2.具备良好的观察力、创造力和想象力，能够独立完成动漫故事的创作和角色形象的塑造。
3.具备团队合作能力，能够与其他专业人士协作完成动漫项目。
4.具备跨学科的知识背景，能够将艺术、文学、文化等方面的知识融入到动漫创作中。
5.具备良好的沟通能力和表达能力，能够清晰有效地传达自己的创意和意图。
三、培养内容1.专业知识培养-动画基础理论：包括动画绘制原理、动画制作流程、剧本写作等。
-角色设计与构造：包括角色造型设计原理、扮演心理学、人物剧情构建等。
-特效与剪辑：包括特效制作技术、剪辑风格与节奏等。
-脚本创作：包括故事结构、情节推进、角色性格等。
2.技术培养- 动画软件操作：包括主流动画软件的使用，如Photoshop、After Effects等。
-角色绘制和动作设计：包括角色造型绘制、角色动作设计等。
-特效制作：包括常用特效的制作技巧和应用。
-剪辑和后期制作：包括剪辑软件的使用、后期特效的添加等。
3.实践培养-动画创作实训：包括制作个人动画作品、参与团队动画项目等。
-动画创意实践：包括角色创造、故事构建、情节设计等。
-动画制作工作坊：包括参与专业人士指导的动画制作工作坊，提供实际动漫制作经验。
-实习实训：组织学生到动漫制作公司或企业进行实习，进行真实的动漫制作工作。
4.素质培养-艺术基础培养：包括素描、色彩、构图等艺术基础知识的学习和实践。
-文化修养培养：包括艺术、文学、电影、音乐等方面的学习，拓宽视野。
-心理素质培养：包括观察力、创造力、沟通能力等方面的培养，提升全面素质。
四、教学方法和手段1.理论教学与实践相结合：将理论知识与实际操作相结合，让学生通过实践来巩固和应用所学知识。
动漫设计与制作专业人才培养方案
动漫设计与制作专业人才培养方案
（专业代码：590110）
一、专业培养目标及要求
1．培养目标
培养社会主义生产、建设、管理、服务第一线所需要的，具有良好的思想品德和心理素质，身体健康的人才；培养具备从事计算机游戏、多媒体、网络动画的设计与应用工作或新闻、电子影像出版部门、漫画制作部门、广告等相关部门工作的专业技能，能胜任动漫专业媒体设计和制作工作的专门技能型应用人才。
2．业务培养要求
有必备的基础理论知识和专业知识，具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力，具有创业、立业精神。
具备应用计算机进行动漫设计与制作的基本知识和技能；掌握动画设计理论和制作技巧，能熟练地运用各种制作软件和设备制作动漫作品；掌握动画创意、设计和制作技能；具有较强的平面动画和三维动画设计制作能力。
二、就业和职业方向
1. 动漫公司、电子音像出版部门、影视制作部门、电视台以及其他广告传媒等单位，从事动漫的设计制作、影视广告制作、后期合成等工作。
2. 门户网站、企事业单位（部门）网站、企划（宣传）部门、产品销售推广部门从事企业形象、产品介绍、产品虚拟环境调试和操
作指导的宣传策划和动漫制作工作；
3. 各类民营、私营企业的宣传部门从事电视制作、三维动画制作、影视动画制作、影视编辑等工作。
三、招生对象
高中毕业生。
四、学制和学分要求
1. 学制：3年。
2. 本专业学生在学习期内，修满指导性教学计划130学分,同时取得职业技能证书4学分，即可获得专业毕业证书。
学生修满学分可提前就（毕）业，也可根据有关规定适当延长学习时间。
动漫设计与制作专业人才培养方案
动漫设计与制作专业人才培养方案1．招生对象与学制1.1 招生对象普通高中毕业生1.2 学制与学历学制：三年学历：专科2．人才培养模式本专业采取应用型人才的培养模式，即：培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型游戏动漫专业人才。
学生在具有必备的基础理论知识和专业知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，熟悉游戏动漫产业的政策和法规，具有良好的职业道德、敬业与创新精神。
3．人才培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，熟悉三维动漫设计与制作的各个工作流程及相关动漫衍生品的开发与设计，具有良好艺术素养，相应的操作技能、绘画能力、一定研究能力和创新精神，掌握Flash动画短片设计与制作、Flash动画延伸作品的制作与合成技能，能运用计算机动画技术进行动画创作，能从事三维动画场景设计制作、三维角色造型设计、游戏动画设计、建筑动画设计制作、后期合成等工作的高等技术应用性专门人才。
职业岗位：影视动画公司、游戏公司、电视台、广告公司、建筑设计与室内装饰公司的Flash动画设计师、三维贴图设计师、三维场景模型设计师、三维角色模型设计师、三维特效合成师等。
4．面向职业岗位（群）5、人才培养规格5.1本专业毕业生应具备的知识、能力和素质1．具有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本知识及良好的职业道德，树立正确的人生观与价值观。
2．具有严谨的学风、艰苦奋斗、遵纪守法、团结互助的品质，懂得一定的人文科学知识，具有良好的文化修养与健康的心理素质、良好的行为习惯。
3．掌握英语的听、说、读、写基本技能，具有较强的英语阅读能力，在校期间通过有关英语水平等级考试。
4．掌握动画设计基本知识，立体构图和造型的基本原理。
5．掌握游戏动漫的基本知识、游戏场景设计与制作、游戏角色设计与制作等技能。
6．掌握动画设计创意的基本原理、方法和技能。
7．精通设计软件的应用，并按要求对作品进行构思与创意，通过软件开发环境加以实现。
中职-动漫设计与制作专业人才培养方案
动漫设计与制作实施性专业人才培养方案三年制中等职业教育动漫设计与制作专业实施性人才培养方案一、专业与专门化方向专业：动漫设计与制作（590110）专门化方向：动画制作方向二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者基本学制：三年三、培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有与动漫设计与制作专业相适应的文化水平和良好的职业素质，熟悉动漫创作的整体流程及各个环节的联系，在具备良好的审美能力的同时，能熟练应用计算机软件进行动漫设计和制作并具有解决问题、持续学习和团队协作的能力，能适应动画制作岗位及相关岗位一线工作的技术技能型专门人才。
四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业专门化方向职业（岗位） 职业资格要求 继续学习专业动画设计与制作方向 动漫设计公司、游戏公司、电视台、多媒体制作公司等岗位从事策划与制作、动漫创意设计、游戏制作等岗位。
1．动画绘制员（中级，人力资源与社会保障部门组织）2．图形图像处理或多媒体制作（NIT、ADOBE认证）高职：1．计算机应用技术2．影视动画本科：1．计算机科学与技术2．数字传媒3. 影视多媒体技术五、综合素质及职业能力（一）综合素质（1）具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识；（2）具有良好的人文素养和继续学习能力；（3）具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；（4）具有良好的人际交往、团队协作能力；（5）具有良好的书面表达和口头表达能力；（6）具有健康的身体和心理；（7）具有较强的社会责任感；（8）具有规范操作、安全操作、文明施工、环境保护的意识。
（二）职业能力（1）行业通用能力：①具有正确、快速的文字录入能力；②具有信息收集和处理的能力；③具备按照具体要求运用OFFICE软件制作文档、电子表格、演示文稿的能力；④具备计算机组装、软件安装、常见硬软件故障排除能力；⑤具有动漫产品独特的创意能力；⑥具有动画短片制作的能力；⑦具有平面图像处理能力。
（2）职业特定能力：①能够掌握动漫产品的创作元素；②能够设定动画剧本及动画角色；③能够处理常见动画制作过程中遇到的问题；④能够制作二维动画短片；⑤能够制作三维动画短片；⑥能够根据要求进行图像处理；⑧能够拍摄、剪辑微电影并进行后期处理。
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动漫设计与制作专业人才培养方案
[日期：2013-11-05] 来源：基础部作者：基础部[字体：大中小] 一、招生对象、学制与办学层次
（一）招生对象：初中毕业生
（二）学制：五年
（三）办学层次：五年制高职
二、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德，了解动画设计与制作所需的基础理论和基本知识，掌握二维和三维动画设计与制作的基本方法及操作技能的高素质技能型专门人才。
本专业所培养的学生应具备以下素质、知识、能力：
1、素质
●具备良好的政治素养、道德品质和法律意识。
●具备良好的人文科学素养。
●具有正确的就业观和创业意识。
●具有良好的心理素质和健康的体魄。
●具有良好的交流合作能力和团队合作精神。
●具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。
2、知识
●具有必备的文化基础知识。
●具备包括结构素描、色彩、动画背景设计、速写、材料动画及造型、平面构成、色彩构成、立体构成的艺术知识。
●具备包括造型设计、三维软件、Flash动画制作、图像处理、动画后期合成、动画短片制作的技术知识。
3、能力
●具备卡通基础造型能力。
●具备绘制动画原画和中间画能力。
●具有一定的动画创意设计能力。
●具备一定的影视特效处理能力。
●具备动画后期处理能力。
●具有较好的平面媒体设计与制作能力。
●具有一定的动画影视作品营销的能力。
本专业毕业生应取得以下职业资格证书
1、素描（六级）或色彩（六级）
2、计算机国家一级（B）证书
3、英语二级
3、相关职业资格证书（高新PS中级证书或动画制作员等）
三、职业面向
1．主要就业方向
本专业毕业生的就业岗位主要有：动画制作公司、影视制作公司、网络游戏公司、新闻媒介部门、网络与多媒体制作公司、专业设计公司、广告公司，从事动画设计、美术设计、漫画、连环画、插图、多媒体作品的制作、编辑等工作。
2．其他就业岗位
卡通玩具设计、平面广告设计等工作岗位。
注:分析主要针对岗位群的共性任务和要求,有关个性要求可通过选修课程完成.
六、教学活动时间分配表
注：带★号的为考证训练课程。
八、说明
（一）本专业人才培养方案根据下列有关文件制定：
1、教育部《关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》（教高[2004]1号）；
2、教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）；
3、学院《关于制定五年制高等职业教育专业教学计划的若干意见》（苏联院[2005]2号）；
4、学院《关于推进课程改革工作的意见》（苏联院[2007]5号）；
5、《江苏省教育厅关于在职业学校进一步推行学分制的若干意见》（苏教职[2005]2号文）。
（二）公共课的开设说明
1、英语课程由基础英语、考级英语、专业英语等三个课程模块组成，其中，前三个学期为“基础英语”、第4、5学期为“考级英语”、第6、7学期为“专业英语”。
2、政治课程主要由职业道德与就业创业指导、法律、经济政治、马克思哲学原理、邓小平理论概论构成。
（三）限定选修课的开设
限选课程在第八学期最后两周为整周技能训练。
（四）任意选修课的开设
任选课程可根据广告专业的特色开设社交礼仪（4学分）、中国画（2学分）、中国传统文化（4学分）、音乐欣赏（2学分）、影视作品赏析（2学分）、历史（4学分）、日语（2学分）、市场营销（2学分）等课程。
（五）实训（实验）条件及基本要求
（1）画室：配备有绘画必需的画板、画架、石膏像、静物及静物台、背景布、投影灯，应保证一人一个实习工位。
（2）计算机机房：有配置较高的计算机、配备有手绘板、安装有教学所需的软件，应保证一人一个实习工位。
（3）拷贝室：配备有专用的动画专业拷贝台、定位尺，应保证一人一个实习工位。
（4）造型室：配备有专用的工具及材料（如泥塑工具及材料），应保证一人一个实习工位。
（六）总学时与学分
每学期实际教学时间按18周计。
总计为：5300学时。
其中：公共课为1548学时，专业课为3752学时，实训项目为3060学时（含毕业论文及毕业实习为1080学时），限定选修课为296学时，任意选修课396学时。
学校教学与实习总学分合计为：272学分，学生取得260学分即可毕业。
（七）实行双证书管理制度
积极推行双（多）证书管理制度，将实践性教学安排与职业资格证书考核有机结合，鼓励学生在取得大专毕业证书的同时，取得与专业相关的职业资格证书，鼓励学生经培训并通过社会化考核取得与提升职业能力相关的其他技术等级证书
学生在取得大专毕业证书的同时，必须取得相应的从业资格证书和规定的技能等级证书，取得规定的德育学分，否则不予办理毕业手续。