培训学校教学常规管理要求
培训学校教学管理制度
培训学校教学管理制度第一章总则第一条为加强培训学校教学管理，规范教师教学行为，提高教学质量，制定本制度。
第二条本制度适用于培训学校教师的教学活动管理。
第三条培训学校教学管理应遵循“以学生为中心、以教师为主体、以质量为核心”的原则。
第四条教学管理应依法合规进行，不得违反国家法律法规和学校规章制度。
第五条培训学校应当建立健全教学管理机构、规章制度和管理流程，确保教学活动有序进行。
第六条教学管理应遵守教育行业规范和道德规范，严格要求自身，不断提升教育教学水平。
第七条培训学校教学管理应加强与家长的沟通和合作，共同关注学生教育成长。
第八条培训学校教学管理应定期进行评估和改进，不断提高教学质量和效果。
第二章教师选拔与管理第九条培训学校应对教师进行全面选拔，严格审核其师资资格和专业背景。
第十条教师应当具有专业知识和教育教学能力，有责任心和爱心，能够胜任教育教学工作。
第十一条教师的聘用和管理应符合国家法律法规和学校规章制度的规定。
第十二条教师应认真履行教学管理职责，积极参加教学培训和自我提升。
第十三条教师的工作表现应当定期进行考核和评估，勤勉教学的教师应当给予表彰和奖励，而教学不够的教师应当给予帮助和激励。
第十四条教师在教学管理中应当始终以学生的身心健康成长为宗旨，为学生终身发展负责。
第十五条教师在教学管理中应当严格遵守学校规章制度，不得对学生进行体罚或者其他不当行为。
第三章课堂教学管理第十六条教师应当尊重学生的个性特点和学习方式，关爱学生的情感需求。
第十七条教师应根据学生的实际水平和需求，科学设计课程和教学方案。
第十八条教师应当严格要求自己，高标准完成教学任务，提供优质的教育教学服务。
第十九条教师应认真备课，积极探索教学方法，提高课堂教学的有效性和趣味性。
第二十条教师应当及时对学生成绩和学习情况进行评估和反馈，给予学生个性化的指导和辅导。
第二十一条教师应当在课堂管理中严格遵守学校规章制度，不得有不当行为和违规行为。
培训学校课堂管理制度
一、总则为规范培训学校课堂教学秩序，提高教学质量，确保师生安全，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立培训学校课堂教学管理领导小组，负责制定、实施和监督本制度。
2. 各教学部门设立教学管理办公室，负责具体实施本制度。
三、教学纪律1. 教师应严格遵守国家教育法律法规，认真履行教育教学职责，关爱学生，尊重学生人格。
2. 教师应按时到岗，备课充分，备课教案应符合教学大纲要求，教学目标明确，教学方法科学合理。
3. 教师应遵守课堂纪律，不得迟到、早退、无故缺课，不得擅自调课、停课。
4. 教师应保持良好的教态，语言文明，举止得体，为学生树立良好的榜样。
5. 教师应注重教学效果，关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。
四、学生纪律1. 学生应按时到校，按时参加培训课程，遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言。
2. 学生应爱护公共财物，保持教室整洁，不随意乱扔垃圾。
3. 学生应尊重教师，服从教师管理，不顶撞、侮辱教师。
4. 学生应诚实守信，不作弊、抄袭，遵守学术道德。
五、教学设施与设备1. 教学设施与设备应保持完好，如有损坏，应及时报告并维修。
2. 教学设施与设备的使用应遵循安全操作规程，确保师生安全。
六、教学评价1. 学校定期对教师进行教学质量评价，评价内容包括教学内容、教学方法、教学效果等方面。
2. 学校设立学生满意度调查，了解学生对教师的教学满意度。
3. 教师应积极参与教学评价，不断改进教学方法，提高教学质量。
七、安全与应急1. 学校应定期对校园进行安全检查，确保校园安全。
2. 教师应掌握基本的安全知识和应急处理能力，遇紧急情况，应迅速采取有效措施，确保师生安全。
3. 学校应制定应急预案，应对突发事件。
八、附则1. 本制度自发布之日起实施，如遇国家法律法规、政策调整，应及时修订。
2. 本制度由培训学校课堂教学管理领导小组负责解释。
本制度旨在为培训学校课堂教学提供规范的管理，提高教学质量，为师生创造一个安全、和谐的学习环境。
培训学校教学管理制度范本
第一章总则第一条为了规范培训学校的教学管理，提高教学质量，确保教育教学活动的有序进行，根据国家有关法律法规，结合本培训学校的实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于本培训学校的所有教师、管理人员和学生。
第三条本制度旨在保障教育教学工作的顺利进行，提高培训学校的教育教学质量和办学水平。
第二章教学计划与实施第四条教学计划1. 教学计划应结合国家教育政策和市场需求，遵循科学性、针对性、实效性原则。
2. 教学计划应明确教学目标、教学内容、教学方法、教学进度、考核方式等。
3. 教学计划应报学校教务部门审批，经批准后方可实施。
第五条教学实施1. 教师应按照教学计划，认真备课，按时上课，不得随意调整教学内容和进度。
2. 教师应注重课堂教学效果，提高教学质量，注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 教师应关心学生的学习和生活，及时了解学生的需求和困难，给予必要的指导和帮助。
第三章教学考核与评价第六条考核方式1. 平时考核：包括课堂表现、作业完成情况、课堂提问等。
2. 期末考核：包括笔试、口试、实践操作等。
第七条评价标准1. 教师评价：依据教学计划完成情况、教学质量、教学效果等方面进行评价。
2. 学生评价：依据学生学习成绩、学习态度、学习成果等方面进行评价。
第四章教学纪律与规范第八条教师纪律1. 教师应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，维护学校形象。
2. 教师应严谨治学，严于律己，不得有违法乱纪行为。
3. 教师应按时到岗，不得无故缺课、迟到、早退。
第九条学生纪律1. 学生应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学。
2. 学生应按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。
3. 学生应认真完成作业，积极参与课堂讨论，尊重教师和同学。
第五章教学设施与资源第十条教学设施1. 学校应保证教学设施齐全，设备完好，满足教学需求。
2. 教学设施应定期检查、维护，确保正常使用。
第十一条教学资源1. 学校应积极开发、整合教学资源，为学生提供优质的学习环境。
培训学校教务教学管理制度
培训学校教务教学管理制度第一章总则第一条为了规范培训学校的教务教学管理工作，保障教育教学质量，提升学校教学水平，特制定本制度。
第二条本制度适用于培训学校的教务教学管理工作，包括教学计划制定、教学过程管理、教师队伍建设、学生管理等方面。
第三条培训学校教务教学管理应遵循科学、民主、规范、公正的原则，保障教师权益，规范学生行为，推动学校教育教学工作的健康发展。
第四条学校应制定教务教学管理相关工作规章制度，明确各项工作的责任部门和责任人，并将其落实到实际工作中。
第二章教学计划制定第五条学校应根据国家课程标准和学校实际情况，合理安排学生的教学计划，明确学习内容、学时安排等。
第六条教学计划应根据学生的实际情况，合理安排学习内容和学时安排，确保学生顺利完成学业要求。
第七条教学计划应定期进行评估和调整，确保教学计划的实施性和有效性。
第三章教学过程管理第八条教师应严格按照教学计划的要求进行教学工作，确保教学进度和教学质量。
第九条学校应建立教学督导机制，加强对教师教学工作的监督和指导，及时发现和解决教学中的问题。
第十条学校应建立教学评估体系，对教师的教学工作进行定期评估，针对评估结果进行指导和培训。
第四章教师队伍建设第十一条学校应依法合规招聘教师，严格审核教师的资格和能力，并签订劳动合同。
第十二条学校应加强对教师的培训和进修工作，提高教师的专业水平和教学能力。
第十三条学校应建立教师奖惩机制，对教师的教学成果进行评定，对成绩突出的教师进行奖励，对表现不佳的教师进行惩罚。
第五章学生管理第十四条学校应建立学生档案，定期对学生进行评估和跟踪，及时发现学生的问题和困难，并进行帮助和指导。
第十五条学校应建立学生奖惩制度，对学生的表现进行奖励和鼓励，对违规行为进行惩罚和教育。
第六章教务教学管理评估第十六条学校应建立教务教学管理评估体系，对教学工作进行定期评估和审查，及时发现问题和改进措施。
第十七条学校应定期对教务教学管理工作进行总结和分析，制定改进措施，提高教务教学管理水平。
培训机构教学常规管理制度
一、总则为规范培训机构的教学管理工作，提高教学质量，保障教学秩序，特制定本制度。
二、教学目标1. 提高学员的综合素质和技能水平。
2. 培养学员的创新精神和实践能力。
3. 促进教师队伍的素质提升和教学水平提高。
三、教学管理1. 教学计划管理（1）培训机构应根据教学大纲和学员需求，制定详细的教学计划，包括课程设置、教学内容、教学方法、考核方式等。
（2）教学计划应提前一个月向学员公布，并确保学员充分了解课程内容。
2. 教师管理（1）教师应具备相应的教师资格和专业知识，熟悉教学大纲和教学方法。
（2）教师应按时到岗，备课充分，认真授课，确保教学质量。
（3）教师应积极参与教研活动，不断提高自身教学水平。
3. 学员管理（1）学员应遵守培训机构规章制度，按时上课，积极参与课堂活动。
（2）学员如有特殊情况需请假，应提前向教师或教务处提出申请。
（3）学员应自觉维护课堂纪律，尊重教师，团结同学。
4. 教学资源管理（1）培训机构应提供充足的教学设施和设备，保障教学顺利进行。
（2）教师应合理使用教学资源，提高教学效果。
5. 考核评价（1）培训机构应定期对教师的教学工作进行考核，包括教学质量、教学方法、学员满意度等。
（2）培训机构应定期对学员的学习情况进行考核，包括考试成绩、课堂表现等。
四、教学纪律1. 教师应严格遵守教学纪律，按时到岗，认真备课，不得随意更换课程或迟到、早退。
2. 教师应尊重学员，不得歧视、侮辱学员，不得泄露学员个人信息。
3. 学员应遵守课堂纪律，不得随意离开座位，不得大声喧哗、打闹。
4. 教学过程中，教师应尊重学员的意见，鼓励学员提问、发言，营造良好的学习氛围。
五、附则1. 本制度由培训机构教务处负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
3. 培训机构应根据实际情况，对本制度进行修订和完善。
培训学校教学管理制度
培训学校教学管理制度学校教学管理制度是指为了落实教学任务，保障教学质量和教学秩序，规范师生行为，促进学校良好发展而制定的一系列规章制度。
下面就培训学校教学管理制度进行说明。
一、课堂管理1.师生关系：师生应保持良好的互动关系，教师要注重与学生的沟通与理解，尊重学生的个人差异。
2.课堂纪律：学生应服从教师管理，按时到课、认真听讲，不得随意进出教室；教师要严格要求学生课堂行为规范。
3.作业管理：教师要按时布置作业，要求学生按时完成，并及时批改，对学生的作业进行及时反馈。
二、师资管理1.师资培养：学校要组织教师参加教学培训，提高其教学水平、教育理念和教育技能。
2.师资引进：学校要引进具有相关专业知识和丰富教学经验的优秀教师，并对其进行适当培训。
3.师资考核：学校要建立教师绩效考核制度，通过学术论文、教学反馈等方式对教师进行绩效评价。
三、课程管理1.课程设置：学校要根据教学大纲和学校特色，合理优化课程设置，保证课程的综合性、实用性和前瞻性。
2.课程评价：学校要建立科学的课程评价制度，对每门课程进行定期评估，以提高教学质量。
四、考试管理1.考试制度：学校要建立完善的考试制度，规范考试的内容、形式和流程，确保考试的公平性和科学性。
2.考试安排：学校要提前制定考试时间表，并通知学生和教师，确保考生有充分的备考时间。
3.考试监督：学校要组织专人对考试全过程进行监督，确保考试的纪律性和公正性。
五、学生管理1.学生信息管理：学校要建立健全学生信息档案管理制度，及时准确地记录学生的个人信息和学习情况。
2.学生奖励与惩罚：学校要根据学生的学习成绩和品德表现，及时进行奖惩，激励学生的积极性和创造性。
3.学生培养计划：学校要制定学生培养计划，帮助学生明确个人发展目标，并提供相关培训和指导。
六、安全管理1.校园安全：学校要建立安全防范机制，确保师生的人身和财产安全。
2.应急处理：学校要制定应急处理方案，做好各种突发事件的应对准备工作。
培训学校_教学常规管理制度
第一章总则第一条为了规范培训学校的教学管理，提高教学质量，确保教学秩序，特制定本制度。
第二条本制度适用于培训学校的全体教师和教学管理人员。
第三条本制度旨在明确教学管理的基本要求，规范教学行为，促进教师专业成长，为学员提供优质的教学服务。
第二章教学计划与备课第四条教学计划1. 教师应根据教学大纲和学员需求，制定科学、合理的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学进度等。
2. 教学计划应于学期初提交教务处审核，经批准后执行。
3. 教学计划应定期进行修订，以适应教学实际需求。
第五条备课1. 教师应认真备课，充分准备教材、教具、教学辅助材料等。
2. 备课内容包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计、作业设计等。
3. 教师应注重课堂氛围的营造，激发学员学习兴趣，提高教学效果。
第三章教学实施第六条教学组织1. 教师应按时到岗，提前备课，保证教学活动的顺利进行。
2. 教学活动应遵守学校规定，不得擅自改变教学内容、教学方法。
3. 教师应关注学员学习情况，及时调整教学策略，确保教学质量。
第七条教学纪律1. 教师应遵守教学纪律，不得迟到、早退、擅自离开课堂。
2. 教师应保持课堂秩序，不得体罚、侮辱学员。
3. 教师应尊重学员，不得泄露学员隐私。
第四章教学评价与反馈第八条教学评价1. 教师应定期进行教学反思，总结教学经验，提高教学质量。
2. 学校应组织教学评价，对教师的教学工作进行全面评估。
3. 教师应根据评价结果，不断改进教学方法，提高教学水平。
第九条教学反馈1. 教师应主动与学员沟通，了解学员的学习需求，及时调整教学策略。
2. 教师应关注学员的反馈意见，积极改进教学，提高学员满意度。
第五章教学档案管理第十条教学档案1. 教师应妥善保管教学档案，包括教案、教学进度表、教学反思、学员评价等。
2. 教学档案应规范整理，便于查阅。
第十一条教学资料管理1. 教师应定期更新教学资料，确保教学内容的时效性。
2. 教学资料应妥善保管，防止遗失、损坏。
培训学校_教学管理制度
第一章总则第一条为加强培训学校的教学管理，提高教学质量，确保教学工作的规范化和科学化，特制定本制度。
第二条本制度适用于培训学校的所有教师、教学管理人员和学生。
第三条本制度遵循以下原则：1. 教学为本，质量至上；2. 科学管理，持续改进；3. 公平公正，严谨治学；4. 人文关怀，全面发展。
第二章教学计划与课程设置第四条教学计划应根据国家教育政策和培训学校的实际情况制定，包括课程设置、教学目标、教学方法、教学进度等。
第五条课程设置应充分考虑学生的需求和就业市场的需求，设置实用的课程，包括基础课程、专业课程、实践课程等。
第六条教学计划应定期进行评估和修订，以适应社会发展和市场需求的变化。
第三章教学实施第七条教师应严格按照教学计划进行教学，保证教学质量。
第八条教师应采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
第九条教师应定期检查学生的学习进度和作业，及时反馈教学情况。
第十条教师应积极参与教学研究，不断提高自身的教学水平和专业素养。
第十一条学校应定期组织教学观摩和交流活动，促进教师之间的相互学习和共同进步。
第四章教学评价第十二条教学评价应包括学生评价、同行评价、教学管理人员评价和自我评价。
第十三条学生评价应采用匿名方式，确保评价的真实性和客观性。
第十四条同行评价应由教学委员会组织，对教师的教学内容、教学方法、教学效果等进行综合评价。
第十五条教学管理人员评价应结合教学计划执行情况、教学日志、学生反馈等进行。
第十六条教师应定期进行自我评价，总结教学经验，找出不足，不断改进教学方法。
第五章教学资源管理第十七条学校应建立健全教学资源管理制度，包括教材、教学设备、教学场地等。
第十八条教材选用应遵循科学性、先进性、实用性的原则，确保教材质量。
第十九条教学设备应定期进行检查和维护，保证其正常运行。
第二十条教学场地应保证足够的使用空间和良好的教学环境。
第六章教学纪律与规范第二十一条教师应遵守职业道德，热爱教育事业，尊重学生，维护学生的合法权益。
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教学常规管理要求
学校教学常规管理是一项系统工作，是建立和维护学校正常秩序的保证，是推进素质教育进程的基础。
抓好学校的教学常规管理，能有效的凝聚整体合力，提高学校的教育教学质量，扎扎实实，持之以恒的促进学校的发展。
严格教学常规管理，既优化了学校的育人环境，又包含教师良好素质的培养和形成，这是一项基础工作，只有在这样的基础上，素质教育才能全面实施。
加强教学常规管理，发挥自己的职能，制定细则，执行制度，执行计划，明确责任，统一进度，研究教材，评教评学，开展活动，掌握信息，组织考核，使教学常规管理工作走上规范化、制度化、科学化的轨道。
教学常规管理工作要求：
一、学校教学计划、进度、总结
（1）学校教学工作计划、年级组工作计划、教研组工作计划。
教师培训计划。
（2）教学进度表。
（3）学校总课程表。
（4）工作总结。
二、教案检查管理
（1）教师教案前要有教学进度表。
（2）教师备课教案要有一周的余量。
新学期开学提前备好两周的课。
（3）教导处、教研组定期检查教师教案，有全校教师教案检
查记录。
（4）每次检查评选优秀教案25%左右。
三、教师集体备课管理
（1）教师集体备课组活动有详细记录。
（2）教师备课电子稿期末在教导处存档。
四、听课检查管理
（1）教师听课笔记中必须要有听课评语。
（2）教导处、教研组对每位教师的听课笔记定期检查，并认真作好记录。
（3）学校领导、主任、教研组长、教师的听课笔记。
学校领导每学期听课至少60节。
主任每学期听课至少30节。
教研组长每学期听课至少15节，教师每学期听课至少10节。
注：兼课学校领导听课减半。
五、教学会议记录
（1）认真作好学校召开的教学工作会议记录。
（2）教研组（年级组）、备课组的教学会议及活动记录。
六、学校各实验室管理
（1）各实验室管理考核制度。
（2）物理、化学、生物实验要有（周）计划。
（3）实验后要有实验记录。
（4）多媒体教室使用记录。
（5）计算机室、电教室、语音室使用记录。
七、学生学籍管理
（1）建立全校学生学籍册及学生素质教育手册。
（2）三年内学校毕业学生升学统计表。
（毕业学生总数、毕业
升学率、升入重点高中人数、升入普通高中人数、其它升学情况）（3）学生转入、转出情况记录及转学证明存根。
八、作业批改管理
（1）知识性作业。
（各学科按教学规定给学生布置作业，按学生差异分层作业）
（2）研究性学习作业。
（如：环境保护方面、生活习惯方面、社会实践方面、各学科拓展性作业、收集性作业、创新性作业、观察性作业、体验性作业、延伸性作业等）
（3）教研组长每月检查一次教师的作业批改情况，并认真作好记录。
（4）教导主任不定期抽查教研组长的作业批改情况，并抽查全校教师的作业批改情况，认真作好综合记录。
九、教学质量分析
（1）每位教师要及时填写考试卷面分析表。
（2）教导处要有学校各学科综合统计表。
（统计表中包括：参加考试人数、平均分、优秀率、及格率、低分率、试题分析、存在问题、对策措施等）
（3）质量分析用数据评价。
十、活动课检查
教导处、年级组、教研组定期检查活动课上课情况，认真做好记录。
十一、学校评价教师措施
（1）教学校长、主任对教师课堂教学的评价
要求：可提前一天了解教师的授课内容，设计出符合该课应掌握的重要知识点的评测卷，当堂抽查若干名学生。
评卷后，及时与
授课教师交换意见，评测卷由教导处统一存档，并对授课教师做出评价记录。
或听课后填写反馈表交教导处，及书面反馈表给上课老师。
（2）学校领导评价教师记录。
（3）备课组教师互评记录。
（4）学生评教调查问卷。
（5）家长评教调查问卷。
十二、学校教师培训
（1）教师培训计划。
（2）教师培训活动记录。
（3）教师培训总结。
（4）教师业务理论学习笔记
十三、奖惩管理
（1）学校奖惩制度。
（2）学校处罚记录单。
（3）学生学科竞赛获奖记录及证书复印件。
（4）学校教师各方获奖记录及证书复印件。