八年级下学期单元检测语文试卷(一)

宁波市九年级下册语文第一单元评价测试题

班级：姓名：得分：

一、积累运用（35分）

1．文学常识填空（8分）

（1）以小鸟自喻，深情讴歌多灾多难的祖国，这是诗人_________在《____________》中所表达的主题。

（2）______是我国新诗的探索者之一。他在狱中唱给祖国的颂歌是《_____________》。

（3）女诗人_______是朦胧诗派的代表诗人之一。她的《____________》表达了强烈的爱国之情和历史责任感。

（4）《祖国》的作者是俄罗斯诗人___________，《____________________》的作者是黑人诗人休斯。

2．找出下列加点字注音或书写有错误的三个,并订正(3分)

汹恿（xiōng yǒng ）蝼蚁（lóu yǐ）腐．烂（fǔ）灰烬．（jìng ）

荇藻

．．（ xìng zǎo ）疲惫．（bèi ）荔．枝（ lì）蓬蒿．（ gāo ）

3．修辞手法判断(3分)

（1）岭南的荔枝花总寂寞地憔悴。（）

（2）像恋人的柔发，婴孩手中乳。（）

（3）你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我。（）

4．下列诗句的朗诵停顿错误的一项是………………………（）(3分)

A.为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……

B.只有/那辽远的一角依然/完整，温暖，明朗，坚固/而蓬勃生春。

C.我是/干瘪的稻穗，是/失修的路基。

D.我爱那/野火冒起的轻烟，草原上过夜的/大队车马。

5．诗句与原文不一致的是……………………………………（）(3分)

A.这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风。

B.这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出；江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软......现在只有蓬蒿。

C.我是你崭新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你挂着眼泪的笑涡；我是你雪被下古莲的胚芽；我是新刷出的雪白的起跑线；

D.我爱乘着马车奔上村落间的小路，用缓慢的目光透过那苍茫的夜色，惦念着自己夜间的宿地，迎接着道路旁荒村中那点点颤抖的灯火；

6．请默写出下列名篇中的佳句（7分）：

（1），铁骑绕龙城。（杨炯《从军行》）

（2）花近高楼伤客心，。（杜甫《登楼》）

（3）在那上面，我用残损的手掌轻抚，像，。

(4) 为什么我的眼里常含泪水？。

（5）由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能联想到范仲淹《岳阳楼记》中的名句，。

7．仿写句子（3分）：

我了解河流：我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流。

8、阅读诗歌《乡愁》和歌词《那就是我》，比较它们与本文在思想感情方面的异同。写出你的探究结果。（5分）

乡愁余光中

小时候 / 乡愁是一枚小小的邮票 / 我在这头 / 母亲在那头；

长大后 / 乡愁是一张窄窄的船票 / 我在这头 / 新娘在那头；

后来啊 / 乡愁是一方矮矮的坟墓 / 我在外头 / 母亲在里头；

而现在 / 乡愁是一湾浅浅的海峡 / 我在这头 / 大陆在那头。

那就是我

我思念故乡的小河 / 还有河边吱吱唱歌的水磨。

噢！妈妈，如果有一朵浪花向你微笑 / 那就是我，那就是我，那就是我。

我思念故乡的岁月 / 还有小路上赶集的牛羊。

噢！妈妈，如果有一支木笛向你吹响 / 那就是我，那就是我，那就是我。

我思念故乡的渔火 / 还有沙滩上美丽的海螺。

噢！妈妈，如果有一叶风帆向你驶来 / 那就是我，那就是我，那就是我……

相同点：

______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________

不同点：

________________________________________________________________ ________ ______________________________________________________________________________ 二、诗歌鉴赏（40分）

（一）（18分）

【甲】乡愁（节选）

后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头

而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头【乙】天净沙秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人有天涯。

（2005年湖北省黄冈课改区中考题）1．“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、、等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树……对应物上。甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了。（6分）

2．品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。（6分）最欣赏的句子：

欣赏的理由：

3．放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？（6分）

“我”的心理活动：

“断肠人”的倾诉：

（二）（22分）也许

——答一位作者的寂寞

也许我们的心事

总是没有读者

也许路开始已错

结果还是错

也许我们点起一个个灯笼

又被大风一个个吹灭

也许燃尽生命烛照黑暗

身边却没有取暖之火

也许泪水留尽

土地更加肥沃

也许我们歌唱太阳

也被太阳歌唱着

也许肩上越是沉重

信念越是巍峨

也许为一切苦难疾呼

对个人的不幸只好沉默

也许为由于不可抗拒的召唤

我们没有其它选择

1．对上面舒婷的这首诗的赏析，理解不恰当的一项是（3分）………（）A．这首诗充分表达了诗人生活中不被理解的无奈和孤寂的心情。

B．本诗以促膝谈心的方式来抹去“读者”心中的孤寂感，并回答“读者”在生活中所产生的困惑。

C．本诗承认生活中的某些缺憾，但更看重有信念、有责任感的人生。

D．这首诗运用了反复、排比的修辞方法，在反复中增加抒情的浓度，在排比中增强语势。

2．请你说一说第一节写出了那位作者怎样的心境？（4分）

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