比热容(提高) 知识讲解
七年级上册比热容知识点
七年级上册比热容知识点比热容是热力学中的一个重要概念。
它指的是单位质量物质温度变化时所吸收的热量。
比热容是描述物质在加热或降温过程中的热特性的重要参数。
在七年级上册物理课程中，学习了比热容的相关知识点，下面我们来回顾一下这些知识点。
1. 比热容的定义比热容指单位质量物质温度变化时所吸收的热量与温度变化的比值。
其数值与物质的种类和温度有关。
通常用字母C表示，单位是焦耳/千克·开尔文（J/kg·K）或卡路里/克·摄氏度（cal/g·℃）。
2. 比热容的测量方法比热容的测量可以通过加热法和混合法两种方法实现。
加热法是指在加热的过程中记录下温度变化和加热电流等数据，通过计算所吸收的热量和物质质量等参数得到比热容。
混合法是指将两种物质混合在一起并达到相同的温度，然后记录下所需的热量和物质质量等参数，通过计算得到比热容。
3. 物质的比热容不同物质的比热容是不同的，并且常随着温度的变化而变化。
以下是一些常见物质的比热容（单位：cal/g·℃）:- 水：1- 铁：0.11- 铜：0.09- 氧气：0.22- 氮气：0.2444. 比热容的应用比热容在工业、实验室和日常生活中有广泛的应用。
以下是一些常见的应用场景:- 用于测量材料的热特性，如热传导性等。
- 在制冷和空调系统中，用于计算需要吸收或释放的热量。
- 用于计算加热和降温过程中需要的能量。
- 用于测量物质的相变热。
- 用于食品加热和烹调中的温度控制，以及制作冰淇淋或冷饮等。
总之，比热容是热力学中一个重要的概念，它可以帮助我们理解物质在加热或降温时所吸收或释放的能量。
学习比热容的知识可以对七年级上册物理课程中相关实验和理论知识的学习提供帮助，同时比热容的丰富应用场景也与我们的日常生活息息相关。
初中物理《比热容》知识点总结
初中物理《比热容》知识点总结初中物理《比热容》知识点总结知识点总结1、比热容的概念：单位质量的某种物质，温度升高（降低）1℃所吸收（放出）的热量叫做这种物质的比热容。
符号为：c2、比热容的单位：符在物理学中，比热容的单位是焦耳每千克摄氏度，符号是J／（kg·℃）。
水的比热容是4.2×103J／（kg·℃）。
它的物理意义是1千克水，温度升高1℃，吸收的热量是4.2×103焦耳。
3、应用比热容解释有关现象：Q吸＝cm（t－t0），Q放＝cm （t0－t），其中Q为热量，单位是J；c是比热容，单位是J／（kg·℃）；m为物体质量，单位为kg；t0为物体初温，t为物体末温，单位是℃4、从比热容表中可知，水的比热容很大。
水和干泥土相比，在同样受热的情况下，吸收同样多的热量，水的温度升高很少，而干泥土的温度升高较多。
因此，同在阳光照射下，内陆地区夏季炎热，而冬季寒冷。
形成了一年四季温差大，一日之中昼夜温差大的大陆性气候。
沿海地区四季温差小、昼夜温差也小。
正因为水的比热容大，在生活中往往用热水取暖，室温比较稳定。
有些机器工作时变热，也多用水来冷却。
常见考法比热容这部分知识在北京市近几年中考试卷中考查的主要内容有：比热容的概念和物体吸放热的'计算。
主要以选择题和计算题形式出现。
以计算题的形式出现的频率较高，以下面几道题为例。
误区提醒1、比热容表示的是质量相同的不同物质升高相同的温度，吸收的热量是不同的这一特性。
2、公式是计算式，而不是决定式，因为比热容是物质的一种特性，它不随质量、温度的变化和吸收热量的多少而变化。
3、同一种物质在不同状态下的比热容的值也不同。
例如水和冰是同种物质，不同状态，它们的比热容是不同的。
【典型例题】例析：下列说法正确的是（）A. 质量小，温度升高多的物体比热容小B. 吸收相同的热量，比热容大的物体升温少C. 比热容大，质量大的物体吸热多D. 同种物质，升温相同，质量大的吸热多解析：此题考查对热量计算规律的基本认识是否清楚，在物体的温度变化时计算物体吸收或放出热量的多少应与物体的质量，温度的变化及构成物体的物质性质——比热容的大小有关，C、m、△t与Q 是多因一果的关系。
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比热容（提高）责编：小志【学习目标】1、知道物质的比热容的概念、物理意义；2、记住水的比热容比较大，是4.2×103J/（㎏·℃）；3、能用比热容解释简单的自然、生活中的现象，并能设计实验、解决简单的问题；4、会设计并进行“比较不同物质吸热能力不同”的实验；5、能够利用吸热、放热公式进行相关计算。
【要点梳理】要点一、探究比较不同物质的吸热能力1、提出问题:物体温度升高,吸收热量的多少与哪些因素有关?2、猜想与假设以水为例：水吸热的多少,与水的质量,水的温度升高有关,不同物质,质量相同,温度升高相同吸热是否相同呢?总结：物体吸热多少与物质的种类,物体的质量,物体升高的温度有关。
3、制定计划与设计实验温馨提示：注意控制变量法的使用,取质量相同,初温相同的水和煤油,升高相同的温度,看吸热是否相同,(以加热时间的多少来看吸热的多少) 。
5、分析与论证：相同质量的同种物质,升高相同的温度,吸热是相同的；相同质量的不同物质,升高相同的温度,吸热是不同的。
6、评估、交流与合作7、分析误差的原因要点二、比热容（高清课堂《比热容、热量的计算》一、比热容）单一定质量的某种物质，在温度升高时所吸收的热量与它的质量和升高温度乘积之比，叫做物质的比热容。
符号c，单位为焦每千克摄氏度，符号为J/(㎏·℃）。
要点诠释：1、比热容是物质本身的一种性质（1）同种物质在同一状态下的比热容与其质量、吸收（或放出）热量的多少及温度的改变无关。
（2）同一种物质在不同的状态下比热容不同，如冰、水的比热容是不同的。
2、水的比热容比较大，是4.2×103J/(㎏·℃）。
主要表现：（1）由于水的比热容较大，一定质量的水升高（或降低）一定的温度吸收（或放出）的热量较多，我们用水作为冷却剂和取暖用。
（2）由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）较多的热量而自身的温度却改变不多，这一点有利于调节气候。
九年级物理比热容知识点
九年级物理比热容知识点
比热容（specific heat capacity）是物质单位质量在单位温度变化下所吸收（或放出）的热量，常用符号为C。
以下是九年级物理比热容的常见知识点：
1. 比热容的定义：比热容指的是单位质量物质在单位温度变化下所吸收（或放出）的热量。
数学上可以表示为：Q = m * C * ΔT，其中Q表示吸收或放出的热量，m表示物质的质量，C表示比热容，ΔT表示温度变化。
2. 比热容的单位：比热容的国际单位是焦耳/千克·摄氏度（J/(kg·℃)），也可以用卡/克·摄氏度（cal/(g·℃)）表示。
3. 不同物质的比热容：不同的物质因其分子结构的不同而具有不同的比热容。
一般情况下，金属的比热容较小，而水等液体的比热容较大。
4. 比热容的实验测量：比热容可以通过实验测量得到。
一种常见的测量方法是使用热量计（calorimeter）。
通过在热量计中放入一定质量的物质，然后将该物质加热或冷却一定温度，根据测量所需的热量和温度变化，可以计算出物质的比热容。
5. 比热容的应用：比热容在日常生活和工业中都有广泛的应用。
比如，热水袋中的水的比热容大，可以通过吸收热量来保持热水袋的温度；工业上常常使用比热容来计算物质的热量变化。
6. 比热容的相关概念：在比热容的相关知识点中，还有一些常见的概念，如热量（heat）、温度（temperature）、热源（heat source）等。
以上是九年级物理比热容的一些常见知识点，希望对你有所帮助。
如有其他问题，请随时提问。
初中物理比热容知识点总结（最新最全）
初中物理⽐热容知识点总结（最新最全）初中物理⽐热容知识点总结:1、定义：⽐热容简称⽐热，单位质量的某种物质温度升⾼1℃吸收的热量（或降低1℃释放的热量）叫做这种物质的⽐热容；2、单位：⽐热的单位是复合单位，J/(kg·℃)，读作“焦每千克摄⽒度”，⽔的⽐热容为c⽔=4、2×10 J/(kg·℃)；3、计算公式：Q=cmΔt，Q吸=cmΔt=cm(t末- t初)，Q放=cm(t初-t末)；4、⽐热容的理解：⽐热容是物质的⼀种特性，⽐热容⼀般不随质量、形状的变化⽽变化，对同⼀物质，⽐热容与物态有关(例如⽔的⽐热与冰的⽐热不同)；5、⽔的⽐热容较⼤这⼀性质的应⽤：(1)对⽓温的影响--⼀天中沿海地区温度变化⼩，内陆温度变化⼤；(2)热岛效应的缓解--城市中建⽔库或建绿地；(3)⽔冷系统的应⽤--热机（例如汽车的发动机，发电⼚的发电机等）的冷却系统也⽤⽔做为冷却液；(4)热⽔取暖--冬季供热⽤的散热器、暖⽔袋。
⼀、填空题1.质量相等的同种物质，温度升⾼越多，吸收的热量_________；同⼀种物质升⾼相同的温度时，_________越⼤的物体吸收的热量越多；质量相等的两种不同物质组成的物体，升⾼相同温度时，_______⼩的吸收热量少.2.沿海地区的昼夜⽓温变化不⼤，⽽内陆沙漠地区的昼夜⽓温变化较⼤，形成这种现象的主要原因是_______________.3.⽤两个相同的“热得快”分别给盛在两个相同杯⼦⾥的质量相等的⽔和煤油加热，问：（1）在相同的时间内，哪个温度升⾼的快些_______________；（2）升⾼相同的温度，哪个需要的时间长些_______；（3）从这个实验可得出什么结论_____________________.4.把质量相同、材料不同的两个⾦属球甲和⼄，加热到相同的温度，然后分别投⼊两杯初温相同、质量也相同的⽔中，最后发现投⼊⼄球的杯内⽔温较⾼，那么可以断定甲、⼄两种⾦属的⽐热容c甲_________c⼄.（填＞＜或=）5.⼀个物体由于温度的变化吸收或放出的热量多少，决定于_______、_______和_______.已知铝的⽐热容是0.88×10J/(kg?℃)，质量是100 g的铝块，升⾼30 ℃需要吸收_____ J的热量，降低30 ℃放出_______ J的热量.6.甲、⼄两⾦属球的质量之⽐是5∶3，吸收相同的热量后，升⾼的温度之⽐为1∶5，则它们的⽐热容之⽐为_______7.⽔的⽐热是4.2×10 焦/(千克?℃)，它的意思是指质量1千克的⽔，温度_____________时__________是4.2×10焦⽿8.在受太阳照射条件相同时，沿海地区⽐内陆地区温度变化⼩，这是因为⽔与⼲沙⼟相⽐__________的__________较⼤。
13.3比热容-知识点梳理
结论： 1.同种物质，温度升高时吸收的热量跟物体的质量和温度升高的度数有关， 质量越大，温度升高得越高，吸收的热量越多。 2.质量相同的不同物质，在温度升高相同的度数时，吸收的热量不相同。 •
2、比热容
• 定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的 温度乘积之比。符号是c，单位是J/(kg.℃). 意义：水的比热容是C=4.2×103J/（kg.℃),其物理意义是：质量为1kg的水温 度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量为4.2×103J。 注意：比热容是物质的一种属性。物质的比热容是一定的，不随物体吸收或 放出的热量多少、质量、升高或降低的温度而改变，但与物质状态有关。不 同物质的比热容一般不同。 应用：水的比热容较大，常用来调节气温、取暖、做冷却剂、散热等。
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3、热量的计算
• • 公式：吸热公式：Q吸=cm(t-to) 放热公式：Q放=cm(to-t) 综合：Q=cm△t
说明：c为物质比热容，m为物体的质量，to为初温，t为末温，△t为温度的变 化量。 注意：（1）运用公式计算时，各物理量的单位要统一。 （2）热传递过程中，若不计热量损失，有Q吸=Q放。
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第十三章 内能
三、比热容
向上吧初中物理在线网制作源自录1 2 3 比较物质的吸热能力 比热容 热量的计算
1.比较物质的吸热能力
• 探究：物质吸收热量的多少与物质的质量、温度的变化和物质的种类有关， 探究时要运用控制变量法，即相同质量的不同物质吸收相同的热量比较温 度的变化；使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量。
《比热容》知识点总结
《比热容》知识点总结比热容的定义：比热容指的是单位质量物质在单位温度变化下吸收或释放的热量。
通常用符号c表示，单位是焦/千克·摄氏度(J/kg·°C)。
在SI单位制中，比热容的单位是焦耳每千克每摄氏度(J/kg·°C)。
比热容的概念最早由意大利物理学家瓦河利奥·博塞利（Vahlerio Busseli）于1763年提出。
在热学的研究中，比热容是一个重要的材料性能参数，对于分析物质的热传导性能和热容量具有重要的意义。
比热容越大表示物质的热容量越大，它们吸收或释放的热量能够使物质的温度变化较小，反之则表示物质的热容量较小。
比热容的测量方法：通常采用物质热容量测定仪器进行测量。
常用的测量方法有恒压式法、恒容式法和电热效应法。
其中，恒压式法和恒容式法是通过测量物质在恒定压力或恒定体积下的升温过程来确定物质的比热容。
电热效应法是通过在物质中加热一个热源，测量物质的升温曲线，从而得到物质的比热容。
比热容的影响因素：比热容受到物质种类和温度的影响。
不同物质的比热容不同，不同温度下同一物质的比热容也会有所不同。
一般来说，在室温下，固体的比热容比液体小，液体的比热容比气体小。
比热容通常会随着温度的升高而增大，并在绝对零度下趋于零。
比热容的应用：比热容在工程实践中有广泛的应用。
在热工业中，比热容是设计和制造热工设备的重要参数。
在冶金、化工、供热、供冷、空调、燃烧工程中，都需要用到比热容。
比热容还经常用于计算热量。
在混合物物理化学性质的研究中，计算混合物的比热容是一个重要的问题。
此外，比热容还被用于研究材料的热传导性能、热容量、热膨胀系数等热学性质。
综上所述，比热容是描述物质热性质的一个重要物理量，对于热学和工程学有着广泛的应用。
比热容受到物质种类和温度的影响，通常会随着温度的升高而增大，并在绝对零度下趋于零。
比热容在工程实践中有广泛的应用，并经常用于计算热量、研究材料的热学性质等方面。
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习
知识点一：比热容
1.物质的比热容
（1）定义：物体温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度的乘积之比；
（2）符号：C ，单位：J/（Kg.℃）；
（3）意义：水的比热容是4.2×103J/（Kg.℃），它表示1kg的水每升高或降低1℃，吸收或放出的热量是4.2×103J；
（4）性质：比热容是的一种属性，与质量、形状等因素无关，只与物质本身和状态有关；
（5）应用：冬天，人们常用热水袋取暖；汽车发动机用水做冷却剂都是因为水的比热容大
2.热量的计算
（1）公式
物体温度升高时吸收热量的计算公式为：Q吸=Cm(t-to)；
物体温度降低时放出热量的计算公式为：Q放=Cm(to-t)；
（2）理解
①公式适用于不发生物态变化时物体升温吸热或降温放热的计算；
②对于变形公式c＝Q/mΔt，（选填“能”或“不能”）得出物质的比热容与吸收或放出的热量成正比，与物体的质量成反比，与温度的变化量成反比.
例1：关于物质的比热容，下列说法中正确的是（A）
A.比热容是物质的一种属性，只和物质的种类有关
B.同种物质质量越大比热容就越大
C.因为水的比热容较大，所以比较适合作为冷却剂
D.物质的状态发生变化时其比热容一般不变。
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比热容（提高）撰稿：肖锋审稿：雒文丽【学习目标】1、知道物质的比热容的概念、物理意义；2、记住水的比热容比较大，是4.2×103J/（㎏·℃）；3、能用比热容解释简单的自然、生活中的现象，并能设计实验、解决简单的问题；4、会设计并进行“比较不同物质吸热能力不同”的实验；5、能够利用吸热、放热公式进行相关计算。
【要点梳理】要点一、探究比较不同物质的吸热能力1、提出问题:物体温度升高,吸收热量的多少与哪些因素有关?2、猜想与假设以水为例：水吸热的多少,与水的质量,水的温度升高有关,不同物质,质量相同,温度升高相同吸热是否相同呢?总结：物体吸热多少与物质的____________,物体的________,物体的__________有关。
3、制定计划与设计实验温馨提示：注意控制变量法的使用,取质量相同,初温相同的水和煤油,升高相同的温度,看吸热是否相同,(以加热时间的多少来看吸热的多少) 。
5、分析与论证：相同质量的同种物质,升高相同的温度,吸热是的；相同质量的不同物质,升高相同的温度,吸热是的。
6、评估、交流与合作7、分析误差的原因要点二、比热容（高清课堂《比热容、热量的计算》一、比热容）单一定质量的某种物质，在温度升高时所吸收的热量与它的质量和升高温度乘积之比，叫做物质的比热容。
符号c，单位为焦每千克摄氏度，符号为J/(㎏·℃）。
要点诠释：1、比热容是物质本身的一种性质（1）同种物质在同一状态下的比热容与其质量、吸收（或放出）热量的多少及温度的改变无关。
（2）同一种物质在不同的状态下比热容不同，如冰、水的比热容是不同的。
2、水的比热容比较大，是4.2×103J/(㎏·℃）。
主要表现：（1）由于水的比热容较大，一定质量的水升高（或降低）一定的温度吸收（或放出）的热量较多，我们用水作为冷却剂和取暖用。
（2）由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）较多的热量而自身的温度却改变不多，这一点有利于调节气候。
夏天，太阳晒到海面上，海水的温度升高过程中吸收大量的热，所以人们住在海边并不觉得特别热；冬天，气温低了，海水由于温度降低而放出大量的热，使沿海气温降得不是太低，所以住在海边的人又不觉得特别冷。
要点三、热量的计算（高清课堂《比热容、热量的计算》二、热量的计算）1、吸热公式：Q吸=cm(t-t0)式中Q吸表示物体吸收的热量，c表示物质的比热容，m表示物体的质量，t0表示物体原来的温度，t表示物体后来的温度。
（t-t0）表示温度的升高量。
2、放热公式：Q放=cm(t0-t)式中（t0-t）表示物体温度的降低量。
要点诠释：物体吸收或放出热量的多少由物体的比热容、物体的质量和物体的温度升高（或降低）的乘积决定，跟物体的温度高低无关。
【典型例题】类型一、比热容1、为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，小刚和几个同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用相同的加热器给它们加热。
加热器每分钟放出的热量相等，且放出的热量全部被水和煤油吸收。
下表是同学们记录的实验数据，请你根据下表中的实验数据，回答下列问题：（ρ煤油=0.8×1033，ρ水=1.0×1033）液体（杯号）体积初温加热时间末温水（1）480mL 20℃10min 50℃煤油（2）600mL 20℃10min 80℃水（3）480mL 20℃10min 50℃煤油（4）600mL 20℃5min 50℃⑴分析比较_________号两个烧杯的实验数据，可以得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，____________________________。
⑵分别比较1、2、3、4号烧杯的实验数据，结合（1）中的结论，归纳后可得出结论：物体温度升高时吸收热量的多少与_________这几个因素有关。
【答案与解析】（1）1、4；比热容大的吸热多。
（2）比热容、质量、升高的温度。
【总结升华】本题突出考查了实验方法：控制变量法和转化法。
⑴在质量和升高的温度都相同时，根据热量的计算，比热容大的吸热多。
而热量测不出来，但可以转化为加热时间来进行比较。
2、炎热的盛夏，人站在水中时感到凉爽，而当人赤脚走在沙土上时却感到烫脚，这主要是因为水和沙土具有不同的 ( )A.热量B.内能C.比热容D.温度【答案】C【解析】热量、内能、比热都是物理学中三个重要的物理量，三者之间有区别也有联系，学生容易混淆，在沙滩上，水和沙子同时接收阳光照射，可谓加热条件相同，在相同时间内，物质所吸收到的热量是相同的，而在水中产生温度差的原因就在于水的比热容较大。
【总结升华】物理知识在生活中的应用非常广泛，要深刻体会。
举一反三：【变式】水的比热容比较大，人们往往利用它的这一特征为生产、生活服务。
在下列事例中与水的这一特征无关的是( )A.让热水流过散热器来取暖B.在大的河流上建水电站，用水发电C.晚上向秧田里灌水D.汽车发动机用水循环冷却【答案】B类型二、热量的计算3、小阳家的热水器内装有质量为5kg的水，该热水器中水的温度从20°C升高到40°C。
求这些水吸收的热量。
[水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)]【答案与解析】Q 吸=cm（t－t0）=4.2×103J/(kg ·℃)×5kg ×（40－20）℃=4.2×105J【总结升华】本题考查了学生对吸热公式Q吸=cm△t的掌握和运用，因条件已给出，难度不大。
举一反三：【变式】质量为2kg的水，温度由30℃升高了50℃，吸收多少热量？【答案】4.2×105J【解析】由Q吸=cm(t-t0)可知。
物体升高温度t-t0=50℃，而原来的温度30℃在本题中无实际意义。
4、用同种物质制成两个质量不等的物体，其比热容______________(填“相同”或“不同”)。
质量均为1kg的铜块和铅块，如吸收了相等的热量，则铜块与铅块升高的温度之比为______________；若铜块温度升高了100℃，则它吸收了______________J的热。
(c铜=3.9×102J/(kg·℃)，c铅=1.3×102J/(kg·℃))【思路点拨】比热容是物质的一种特性，同种物质比热容相同，不同物质比热容不同．根据公式Q=Cm△t可计算铜块与铅块升高的温度之比和块温度升高了100℃吸收的热量。
【答案与解析】相同；；Q吸＝c铜m铜Δt＝3.9×102 J/(kg·℃)×1kg×100℃＝3.9×104J【总结升华】这是一道有关比热容计算的一道很好的综合题。
比热容是物质的特性，因此只要物质的状态不变，质量和体积等因素的改变是不会影响物质的比热容的，抓住“同种物质”可以得出“相同”的答案。
后两问因为是热传递现象，所以用公式Q=cmΔt进行解题。
举一反三：【变式】质量和初温都相等的铜和铝(c铜＜c铝)，放出相等的热量后相互接触，热量( )A.一定从铜传给铝B.一定从铝传给铜C.不会发生热传递D.不能确定是否发生热传递【答案】B【解析】热量是由温度高的物体向温度低的物体传递，因此通过热量的公式Q=cmΔt，当Q、m一定时，c越大，可以得出Δt越小；又因为初温都相等，放出热量，所以铜的末温低于铝，一定从铝传给铜热量。
5、甲、乙两块质量相同的不同金属，在沸水里加热一段时间。
先取出甲决投入一杯冷水里，当达到热平衡后，水温升高20℃。
再取出甲块，立即将乙块从沸水中取出投入这杯水中，再次达到热平衡，水温又升高20℃。
若不计热的损失，则由此可判断（）A．甲的比热容比乙大B．甲的比热容比乙小C．甲的比热容跟乙相等D．无法确定比热容大小【思路点拨】甲、乙两金属块，先后投入到同一杯水中，甲乙两金属块放出热量、温度降低，水吸收热量、温度升高；由题知，两次水升高的温度相同，也就是水吸收的热量相同，因为不计热量损失，由热平衡方程可知，甲乙两金属块放出的热量相同；而甲、乙两金属块的质量相等、初温相同，经放热后，甲金属块比乙多降低了20℃，甲金属块的末温比乙的末温低；由上述分析可知，质量相同的甲乙两金属块，放出相同的热量，甲降低的温度多，所以甲金属的比热容比乙的小。
【答案】B【解析】先后将甲乙两金属块投入到同一杯水中，水升高的温度相同，水吸收的热量相同；∵不计热的损失，∴Q吸=Q放，∴甲、乙两金属块放出的热量相同；由题知，甲金属块比乙多降低了20℃；∴质量相同的甲、乙两金属块，放出相同的热量，甲金属块降低的温度多，所以甲的比热容小，故B正确。
【总结升华】本题考查了比热容的概念、热平衡方程、热量公式，能确定甲乙两金属块的末温关系是本题的关键。
举一反三：【变式】（高清课堂《比热容、热量的计算》例2）用相同的酒精灯和同样的烧杯盛有质量相同的甲、乙两种液体加热，如图反映的是温度随时间变化的图象，从图中可以看出（）A．甲的比热容大B．乙的比热容大C．它们的比热容一样大D．无法判断热量的计算【答案】B。