八年级教学工作总结2020

八年级教学工作总结2020

在自身的素质上自己还将努力提高教学水平，在各项活动中多接受别人的意见，平时的教学中还注重能力的提高。

第1篇：八年级教学工作总结

因材施教，减少坡度，保持兴趣。减少坡度，这一点对差生来说是十分重要的。差生就好象公路上的烂残车，不堪负重，如何使这部烂残车平稳地行使呢?就是让他们选择比较平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚，打击学习的信心，这一点作为教师是值得注意的。

本学期我担任初二一班、初二二班的语文教学工作，两个班共有学生94人，随着学生年龄的增长，有些学生出现了不同程度的厌学情绪，特别是二班的学生这种情况较多，但学生总体氛围还是积极向上的。经过一学期的引导、鼓励和教育学生们的语文水平都有不同程度的提高。

现对本学期教育教学工作总结如下：

回顾上学期工作情况，有进步，有不足，有小成绩，有小过失。作个总结，一为自己反思，二为汇报工作。为了更好的提高教育教学质量，先将本学期的工作总结如下:

一、实施课堂教学改革以来，我坚决实施高效课堂，切实提高了课堂教学的效率，调动了同学们语文学习的积极性。课堂上的面貌有了翻天覆地的变化，小组合作卓有成效，组内的同学互帮互学，小组之间展开激烈的竞争，大面积提高了教育教学的质量和效率(详见论文《坚决落实高效课堂，切实提高课堂效率》)。

二、加强同科、同年级老师的探讨与交流，形成了初二语文教育教学的合力。平常的工作中，我们三个语文老师非常注意教育教学的交流探讨，把集体备课搞的很有实效，不走过场，不走形式，在每个老师先自主备课的基础上，再集体备课，交流自己备课中的不足，让每一堂课都成为我们集体智慧的结晶，让每一堂课都成为精品。

三、切实抓好常规教学，顺利的完成本学期的教育教学任务。我深切领会到上课是课堂教学的主阵地，在集体备课，认真备课的基础上，认真严谨的上好没一堂课，努力做到了没有备课坚决不能上课，没有备好课坚决不能上课，让每节课的45分钟都力争优质高效。精心设计每一课时的作业，让作业成为课堂教学的有效巩固和补充。针对班上学生的不同情况，认真做好了课外辅导，培优辅差工作，这一段时间以来，在大大小小的检测当中，差生减少了不少，优生增多了一些，见证了培优辅差工作的实效。每一次考查、测试我都针对不同层次的学生精心选择练习题，让考查真正检测学生的实际水平。

高三是中学生生物学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要

阶段，高三生物总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使学生对高三生物总复习有良好

的效果，并且顺利度过这一重要的时期，为此我对高三生物教学做了详细的计划，注重教

学过程，常总结和反思，根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。

一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，对学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要学生一听就懂，知道做法，操作性强。当然，对于一些特别调皮的孩子，需要制定相应的制度去约束他。只要制度中

有的，一律照章办事，帮助他们养成一种守纪的习惯。不能因人、因心情随意更改。如违

纪要扣笑脸，不能因为是班干部便迁就、老师心情好而送人情;不能因为情绪不佳而加重

学生负担。否则容易在学生心中形成定势，让制度形同虚设。

四、采取多种形式调动学生上课的积极性让学生真正成为课堂教学的主人。特别是在

综合性实践活动中，我们提前布置，让学生有充分的准备，让每个学生都尽可能多的参与

到课堂教学中来，人人能参与，人人有事做，真正让语文课堂活起来(详见论文《如何让

语文课堂活起来》)。

五、针对学生作文言之无物言之无法的现状，创设了情境作文教学的新模式。在平时

的作文教学中，我感受到学生对作文没有兴趣，畏惧甚至厌烦的实际情况，结合我校学生

的实际情况，借鉴了成浩的的随笔化作文教学和一些别的学校的老师的情境作文教学的成果，进行了情境作文教学的实践和探索，一段时间以来，从学生作文和学生们的反应来看，有了一定的实效(详见论文《创设情境写作文此时有声胜无声》和《情境作文教学导学案

之掰手腕》，《情境作文教学导学案之折纸飞机》，《《情境作文教学导学案之孝心感天

动地》。

六、努力做好积极参与了县教研室“庆云大语文”博客论文、教案，庆云四中网站，

庆云四中《新苑》校刊投稿荐稿工作，既锻炼了自己，提高了自己的写作水平，也调动了

学生作文的积极性。

七、以学校的整体工作为中心，做了一些学校安排的临时性工作。如配合学校政教处

做了“母亲节征稿“等工作。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，

情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调

动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，

学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每

一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

总之，作为语文老师，我感觉到本学期在完成最基本的教育教学工作的同时，我发挥

了自己的长处，对自己工作中的经验和体会及时的做了总结，积累了一些经验。为以后更

好的开展工作打下了坚实的基础。虽然工作中还有纰漏和不足，我相信，只要做一个工作

中的有心人，就一定能够改正缺点，扬长避短，取得更大的进步。

这学期班级教学工作即将结束。回顾本学期的工作，我服从学校德育处统一安排，积

极开展班级工作。完成本学期教学任务，继续推行新教育实验运行，我带领我的学生，以

饱满的热情、积极向上的态度顺利地完成本学期的班级工作，收获甚微。我做好以下点：

第2篇：八年级教学工作总结

为更好地做好以后的语文教学工作，通过对这学期的总结，得出好的经验，吸取教训，使自己的教学水平能不断提高，具体总结内容如下：

一个班级49个孩子，49个孩子都不一样，接受能力也有不同，面对孩子们的个别差

异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，

他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有

所进步。特别是班上一个小男孩，开始时还很不适应学校的学习、生活，我和副班主任找

来他的爸爸妈妈，通过个方面的努力，他的学习进步是各位科任老师有目共睹的。

1.能根据学校的教学规划，完成各项的工作任务，努力做好语文科的常规教学工作。

2.根据所教的二个班的实际情况，通过了自身教学方法的不断改善，组织学生进行书

法和诗歌朗诵比赛等形式，调动了他们学习语文科的兴趣。

3.加强了自身业务水平的提高，能通过学生所学的反馈，不断调整教学方法，使教师

的教与学生的学形成一个统一体。

4.平时注意培养学生的阅读和写作水平，并借助学生的“芳草地”文学社发动全班的

学生都去投稿，以培养他们的写作兴趣，同时亦加强了堂上的阅读和写训练。

5.注意了同级的语文科老师的交流钻研，吸取好的教学经验，并积极去了解新的教学

信息，以把握好教学的重点。

6.加强了堂上的综合训练，能力的培养，突出了重点内容，狠抓了重点题的训练，深

入钻研教材，出好了几份测练题，对学生进行了考前很好的训练。

7.复习时能以训练为主线，能力为主标，做好课堂的检测，平时的考试工作，考试时

能严肃考风，让学生的知识和心理能得到真正的考验。

8.加强了学生考前学习方法及心理的指导，特别通过了平时检测，使学生形成了良好

的心理，以便能更好发挥。