八年级教学工作总结2020
八年级的教学工作总结4篇
八年级的教学工作总结4篇在过去的一年时间里，我非常荣幸能担任八年级的教师。
在这段时间里，我不仅与学生们建立了良好的师生关系，还积累了丰富的教学经验。
我认为我在教学方面有着一定的改进。
我注重以学生为中心，尊重他们的个性差异，并根据他们的学习风格调整我的教学策略。
我尽力创造一个积极向上的学习氛围，鼓励学生们主动参与课堂活动。
我也不断引入多媒体教学，利用PPT、视频等手段使课堂更加生动有趣。
通过这些改进，我发现学生们的学习积极性明显提高了。
我深入研究了课程标准，并根据学生的实际情况进行了适当的调整。
我设计了一系列的教学计划，确保每个教学环节都有针对性和目标性。
在教学过程中，我注重培养学生的问题解决能力和创新思维。
我组织了多种形式的课堂活动，如小组合作、角色扮演等，以培养学生的团队合作精神和实际操作能力。
我还积极与家长沟通合作，建立了良好的家校联系。
我定期与家长进行面谈，并向他们汇报学生的学习情况。
我也鼓励家长积极参与学校的活动，为学生提供更多的学习资源和支持。
我也存在一些不足之处。
在课堂管理方面，我有时会遇到学生的不听讲和违纪现象，导致课堂秩序失控。
对于这个问题，我意识到需要加强学生的纪律意识，加强与学生的交流和沟通，提高课堂管理能力。
我在八年级的教学工作中取得了一些成绩，也面临一些挑战。
我会继续努力改进自己的教学方法，并不断提高自己的专业素养，为学生的学习发展做出更大的贡献。
回首过去的一年，我深知自己在八年级的教学工作中有许多的收获与成长。
在这段时间里，我不断反思自己的教学方法与方式，在实践中不断探索适合学生的教学模式。
我注重了课堂教学质量的提升。
我精心准备每一堂课的教案，并确定教学目标和学习重点。
我充分利用课堂时间，通过讲解、演示和实践等不同教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
我也注意侧重培养学生的创新能力和实践能力，让他们在课堂中能够主动思考和探索。
通过这些措施，我发现学生们的学习效果明显提高，他们的成绩也有了很大的进步。
八年级的教学工作总结4篇
八年级的教学工作总结4篇一、中心工作--（一）中心工作总结八年级是中学的核心阶段，是学生思想、知识、能力等全面发展的关键时期。
对此，我在过去的一年中，努力做到多方面突出中心工作。
1、注重思想政治教育。
我积极参加政治教育培训，争取相关科研项目，提高自身核心竞争力，更好地开展课程教学。
2、加强学习指导。
我制定了详细的学习计划，对学生进行学习动力激发和学习方法指导，提高学生的自主学习、合作学习和探究学习能力。
3、关注学生素质发展。
我努力培养学生的综合素质，通过开展各种课外活动，使他们拥有良好的文化修养和学习能力。
4、建立家校联系。
我与家长保持密切的联系，定期与家长开展沟通，了解学生在家庭环境中的需求，共同促进学生全面发展。
（二）中心工作亮点1、创新教学方式。
我注重培养学生的创新思维和实践能力，通过多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2、精心备课。
我认真备课，准备充分，将教材内容与学生实际联系起来，提高学习效果。
3、借助现代技术手段。
我利用多媒体教学，让学生通过电子设备了解更多的知识，提高学习效果。
4、细化教学目标。
我将教学目标细化为每个学生的个人目标，制定个性化的学习计划，更好地帮助学生提高学习水平。
5、积极引导学生思考。
我在课堂上经常引导学生思考问题，培养他们的思辨精神和创新能力，提高他们的综合能力。
（三）中心工作不足1、课堂纪律管理不够严格。
在教学过程中，我缺乏对学生的严格管理，导致课堂秩序不够好，影响了学习效果。
2、个别学生学习动力不足。
我没有认真研究每个学生的学习特点和需求，对一些学习困难的学生没有给予足够的关心和支持。
3、与家长沟通不畅。
我在家校联系方面还存在不足，和家长的沟通频率不高，导致对学生的了解不够全面准确。
4、科研水平有待提高。
虽然我参加了相关培训，但在科研方面的深入研究还不够，需要进一步提高自身的科研水平。
四、个人素质提高--（一）个人素质提高总结个人素质是教师工作的基础，对于八年级的教学工作而言，我注重个人素质的提高，不断提升自己的综合能力和专业素养。
八年级教学工作总结范本(7篇)
八年级教学工作总结范本本学期，我担任八年级的英语教学工作。
作为一直从事中学英语教学的我，虽解到一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！尤其是象我们这些地处偏远的乡村中学。
学生见识少，接触的东西不多，因此，在教学过程中就更难。
为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作如下总结。
一、学习课标，明确教学目标。
为使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我抽出大量的休息时间与本教研组的一些教师对《英语课程标准》进行研读，解目前英语课程改革的目的、掌握目前英语改革的重点、明确英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解英语教学原则、学会一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供充分的依据、奠定的扎实的基础、保证教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”。
我认真阅读各种教参书，既备教材、教法，又备学生。
结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。
并制作各种有趣的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。
2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。
我通过游戏引入新课教学时，为不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、等形式）来巩固所学新知。
在活动中学生们都乐于参与，充分调动学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到充分发挥，教学效果良好。
3、课后备课，总结教学经验。
每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，及时进行单元测试，查漏补缺，肯定成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
2020年八年级工作总结范文4篇
2020年八年级工作总结范文4篇回首这一学期所走的路，一页一页地去翻一下，或成功，或失误，无不包含着耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任。
因此本学期来，我始终坚持认真备课、上课，及时批改作业，做好课后辅导工作，课下广泛涉猎各种知识，教书育人，从而不断提高自己的教育教学水平，现将工作做如下总结：一、深入学习教育教学理论，努力改进课堂教学实施课程改革以来，我反复学习有关教育教学理论，深刻领会新课标精神，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位，忽视人文精神和科学精神的培养，过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，认真反思自身教学实际，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想。
本学期我认真学习了《语文课程标准》、《新课程理念与初中语文课堂教学实施》、《新课程下中小学教师备课技能指导》、《成功教育》等书籍，树立起以教师为主导，以学生为主体的新的教学理念，努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡贯彻启发式、讨论式教学。
即在教学实践中积极探索，以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法，以合作——探究——创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
通过教学任务的完成，全面提高了学生的整体语文素养。
本学期语文教学至始至终注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽了学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
二、以灵活的教学方式，焕发语文课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求知欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
2019---2020学年第二学期八年级教师工作总结(5篇)
2019---2020学年第二学期八年级教师工作总结（5篇）2019---2020学年第二学期八年级教师工作总结第一篇：在本学年工作中，我担任八年级(12)班语文课教学工作。
工作中，我以学校及初中语文组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结一、加强学习，努力提高自身素质任现职以来，在思想上与党的教育方针保持一致。
严格要求自己，不断加强业务学习，力求使自己不断进步。
一方面，认真学习教师职业道德规范、“__”重要思，通过学习，转变了教学观念、改进了教学方法，为以后的教学打下了良好的基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，工作中，我能够严格要求自己，时时处处以高标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，我能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率语文是一门充满兴趣、充满人文精神有充满智慧的学科。
在课堂上，力求做到让课堂变得鲜活，使学生在语文学习中感到学习乐趣。
我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点。
了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;语文是语言，因此，除了课堂效果之外，还要让学生多听、多读、多练。
为此，在课下，我给学生介绍了量课文之外的美文让学生品味语文之美。
课上，要求每个学生进行课前5分钟的读书演讲，学生通过相互的介绍，了解了量的中外名著。
我想让学生明确，试题和试卷并不是语文的全部，关注人生、关注社会，用自己的心灵去聆听来自人类历史最深处的文化语言，并与之融为一体，才是真正的语文。
精选八年级教学的工作总结4篇
八年级教学的工作总结4篇()导读:以下八班级教学的工作总结4篇相关工作总结范文,是由(.)我为大家搜集整理后发布的内容，仅供学习参考,欢迎大家使用八班级教学的工作总结4篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能够给人努力工作的动力，不如马上行动起来写一份总结吧。
总结你想好怎么写了吗？下面是我为大家收集的八班级教学的工作总结4篇，盼望能够关心到大家。
八班级教学的工作总结篇1回首这一学期所走的路，一页一页地去翻一下，或胜利，或失误，无不包含着耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任。
因此本学期来，我始终坚持仔细备课、上课，准时批改作业，做好课后辅导工作，课下广泛涉猎各种学问，教书育人，从而不断提高自己的教育教学水平，现将工作做如下总结：1、深化学习教育教学理论，努力改进课堂教学实施课程改革以来，我反复学习有关教育教学理论，深刻领悟新课标精神，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视同学的主体地位，忽视人文精神和科学精神的培育，过分追求学科学问系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，仔细反思自身教学实际，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想。
本学期我仔细学习了《语文课程标准》、《新课程理念与学校语文课堂教学实施》、《新课程下中学校老师备课技能指导》、《胜利教育》等书籍，树立起以老师为主导，以同学为主体的新的教学理念，努力改进课堂教学，整体考虑学问与力量、情感与态度、过程与方法的综合，提倡贯彻启发式、争论式教学。
即在教学实践中乐观探究，以感知——探究——反思——延长为主线的重点篇目学习法，以合作——探究——创新为核心的语文活动课等，激发了同学学习语文的乐观性，收到了较好的教学效果。
通过教学任务的完成，全面提高了同学的整体语文素养。
本学期语文教学至始至终注意提高同学的语文实践力量，乐观提倡、促进同学主动进展的学习方法，拓宽了学习和运用的领域，注意联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使同学获得现代社会所需要的终身受用的语文力量。
2020年初中八年级语文教学工作总结范文（通用5篇）
2020年初中八年级语文教学工作总结范文（通用5篇）2020年初中八年级语文教学工作总结范文（通用5篇）东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结，下面是小编收集整理的2020年初中八年级语文教学工作总结范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中八年级语文教学工作总结1酷夏已至，一个学期将结束了，我觉得有必要好好反思这一学期的语文教学，以鞭策自己更好地迎接新一学期的到来。
针对班级学生学习能动性比较差这一特点，我在课堂教学设计中有意识地加强了语文解题方法的改良和指导，注重基础训练，因为我认为“兴趣是第一个老师”，如果学生的学习兴趣淡淡，，就要让他好好学习出成绩，这是不符合孩子成长规律的。
语文教学也是如此，只有让他乐在其中才能认真学习好。
语文教学的脚踏实地还体现在日积月累的坚持性上。
首先要让学生明白语文学习不是一蹴而就的事情，不是凭小聪明就能学好的科目，必须有着坚持不懈的精神。
因此，我要求每位学生都有一本积累本，坚持积累，争取做到厚积薄发。
积累还体现在课外阅读上，争取做到每天阅读一篇课外阅读，潜移默化地提高自己的阅读能力。
语文学科和其他学科相比，应试倾向最不明显，并不是讲什么考什么，试题内容和教学内容的直接联系表现得最不明显，很大程度上体现着对本学科整体素质的考查。
题海战术不适合语文学科，靠大量做题难以培养出学生的综合语文能力。
中学语文不在深，而在广。
学生的知识面和阅读范围决定了语文综合素质的高低，而现在初中生学习紧张，课下学习的时间主要用于数理化、英语上，根本没有时间去读一些文学作品，甚至可以说学生根本没有属于自己的时间，更不会静下心来去品味欣赏文学作品，而现在社会读书风气也不乐观，学生接触的东西都很低俗，所以良好的语文学习环境的缺少也是导致学生语文综合能力差的原因之一。
八年级教学工作总结(通用5篇)
八年级教学工作总结（通用5篇）八年级教学工作总结篇1一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时布置小组搜整信息资料，做好课前后指导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。
回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下。
一、政治思想方面。
本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业。
对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。
即教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行思想教育，提高班上学生的思想觉悟，教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。
同一切不良的现象作斗争。
本学期，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
二、教育教学方面。
1、要提高教学质量?关键是上好课。
为了上好课?我做了下面的工作?⑴课前准备备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。
2、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
3、三人行，必有我行焉。
我注意平时和其他交流，向有经验的教师学习，学习教学方面的好的经验、方法，学习管理学生方面的好的办法，本学期取他人之长对我的帮助不小。
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八年级教学工作总结2020
在自身的素质上自己还将努力提高教学水平，在各项活动中多接受别人的意见，平时的教学中还注重能力的提高。
第1篇：八年级教学工作总结
因材施教，减少坡度，保持兴趣。
减少坡度，这一点对差生来说是十分重要的。
差生就好象公路上的烂残车，不堪负重，如何使这部烂残车平稳地行使呢?就是让他们选择比较平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚，打击学习的信心，这一点作为教师是值得注意的。
本学期我担任初二一班、初二二班的语文教学工作，两个班共有学生94人，随着学生年龄的增长，有些学生出现了不同程度的厌学情绪，特别是二班的学生这种情况较多，但学生总体氛围还是积极向上的。
经过一学期的引导、鼓励和教育学生们的语文水平都有不同程度的提高。
现对本学期教育教学工作总结如下：
回顾上学期工作情况，有进步，有不足，有小成绩，有小过失。
作个总结，一为自己反思，二为汇报工作。
为了更好的提高教育教学质量，先将本学期的工作总结如下:
一、实施课堂教学改革以来，我坚决实施高效课堂，切实提高了课堂教学的效率，调动了同学们语文学习的积极性。
课堂上的面貌有了翻天覆地的变化，小组合作卓有成效，组内的同学互帮互学，小组之间展开激烈的竞争，大面积提高了教育教学的质量和效率(详见论文《坚决落实高效课堂，切实提高课堂效率》)。
二、加强同科、同年级老师的探讨与交流，形成了初二语文教育教学的合力。
平常的工作中，我们三个语文老师非常注意教育教学的交流探讨，把集体备课搞的很有实效，不走过场，不走形式，在每个老师先自主备课的基础上，再集体备课，交流自己备课中的不足，让每一堂课都成为我们集体智慧的结晶，让每一堂课都成为精品。
三、切实抓好常规教学，顺利的完成本学期的教育教学任务。
我深切领会到上课是课堂教学的主阵地，在集体备课，认真备课的基础上，认真严谨的上好没一堂课，努力做到了没有备课坚决不能上课，没有备好课坚决不能上课，让每节课的45分钟都力争优质高效。
精心设计每一课时的作业，让作业成为课堂教学的有效巩固和补充。
针对班上学生的不同情况，认真做好了课外辅导，培优辅差工作，这一段时间以来，在大大小小的检测当中，差生减少了不少，优生增多了一些，见证了培优辅差工作的实效。
每一次考查、测试我都针对不同层次的学生精心选择练习题，让考查真正检测学生的实际水平。
高三是中学生生物学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要
阶段，高三生物总复习的效果将直接影响高考成绩。
为了使学生对高三生物总复习有良好
的效果，并且顺利度过这一重要的时期，为此我对高三生物教学做了详细的计划，注重教
学过程，常总结和反思，根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。
一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。
为此，对学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要学生一听就懂，知道做法，操作性强。
当然，对于一些特别调皮的孩子，需要制定相应的制度去约束他。
只要制度中
有的，一律照章办事，帮助他们养成一种守纪的习惯。
不能因人、因心情随意更改。
如违
纪要扣笑脸，不能因为是班干部便迁就、老师心情好而送人情;不能因为情绪不佳而加重
学生负担。
否则容易在学生心中形成定势，让制度形同虚设。
四、采取多种形式调动学生上课的积极性让学生真正成为课堂教学的主人。
特别是在
综合性实践活动中，我们提前布置，让学生有充分的准备，让每个学生都尽可能多的参与
到课堂教学中来，人人能参与，人人有事做，真正让语文课堂活起来(详见论文《如何让
语文课堂活起来》)。
五、针对学生作文言之无物言之无法的现状，创设了情境作文教学的新模式。
在平时
的作文教学中，我感受到学生对作文没有兴趣，畏惧甚至厌烦的实际情况，结合我校学生
的实际情况，借鉴了成浩的的随笔化作文教学和一些别的学校的老师的情境作文教学的成果，进行了情境作文教学的实践和探索，一段时间以来，从学生作文和学生们的反应来看，有了一定的实效(详见论文《创设情境写作文此时有声胜无声》和《情境作文教学导学案
之掰手腕》，《情境作文教学导学案之折纸飞机》，《《情境作文教学导学案之孝心感天
动地》。
六、努力做好积极参与了县教研室“庆云大语文”博客论文、教案，庆云四中网站，
庆云四中《新苑》校刊投稿荐稿工作，既锻炼了自己，提高了自己的写作水平，也调动了
学生作文的积极性。
七、以学校的整体工作为中心，做了一些学校安排的临时性工作。
如配合学校政教处
做了“母亲节征稿“等工作。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，
情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调
动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，
学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每
一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
总之，作为语文老师，我感觉到本学期在完成最基本的教育教学工作的同时，我发挥
了自己的长处，对自己工作中的经验和体会及时的做了总结，积累了一些经验。
为以后更
好的开展工作打下了坚实的基础。
虽然工作中还有纰漏和不足，我相信，只要做一个工作
中的有心人，就一定能够改正缺点，扬长避短，取得更大的进步。
这学期班级教学工作即将结束。
回顾本学期的工作，我服从学校德育处统一安排，积
极开展班级工作。
完成本学期教学任务，继续推行新教育实验运行，我带领我的学生，以
饱满的热情、积极向上的态度顺利地完成本学期的班级工作，收获甚微。
我做好以下点：
第2篇：八年级教学工作总结
为更好地做好以后的语文教学工作，通过对这学期的总结，得出好的经验，吸取教训，使自己的教学水平能不断提高，具体总结内容如下：
一个班级49个孩子，49个孩子都不一样，接受能力也有不同，面对孩子们的个别差
异性，我努力抓好培优补差工作。
坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，
他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有
所进步。
特别是班上一个小男孩，开始时还很不适应学校的学习、生活，我和副班主任找
来他的爸爸妈妈，通过个方面的努力，他的学习进步是各位科任老师有目共睹的。
1.能根据学校的教学规划，完成各项的工作任务，努力做好语文科的常规教学工作。
2.根据所教的二个班的实际情况，通过了自身教学方法的不断改善，组织学生进行书
法和诗歌朗诵比赛等形式，调动了他们学习语文科的兴趣。
3.加强了自身业务水平的提高，能通过学生所学的反馈，不断调整教学方法，使教师
的教与学生的学形成一个统一体。
4.平时注意培养学生的阅读和写作水平，并借助学生的“芳草地”文学社发动全班的
学生都去投稿，以培养他们的写作兴趣，同时亦加强了堂上的阅读和写训练。
5.注意了同级的语文科老师的交流钻研，吸取好的教学经验，并积极去了解新的教学
信息，以把握好教学的重点。
6.加强了堂上的综合训练，能力的培养，突出了重点内容，狠抓了重点题的训练，深
入钻研教材，出好了几份测练题，对学生进行了考前很好的训练。
7.复习时能以训练为主线，能力为主标，做好课堂的检测，平时的考试工作，考试时
能严肃考风，让学生的知识和心理能得到真正的考验。
8.加强了学生考前学习方法及心理的指导，特别通过了平时检测，使学生形成了良好
的心理，以便能更好发挥。
经过师生的一学期共同努力，通过平时检测，学生的语文科成绩还是取得进步。
但从中也发现，学生的阅读和作文能力还是不高，所以阅读和作文水平的提高应要长期不懈地去训练。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。