高中英语阅读课公开课教案---一等奖1
高中英语阅读课公开课教案一等奖
高中英语阅读课公开课教
案一等奖
The final revision was on November 23, 2020
了一等奖,经过实战演练，课堂气氛非常活跃，阅读表格等教学方法得到评委一致称赞
二，该教案内容翔实，制作创意十足。
A,用表格的形式来制作教案，一目了然，简洁明了
B,加入了对应内容的ppt截图，让教案不再是死气沉沉，冗长无聊，而是生动活泼，十分有趣，有新意！
三，拥有配套的高质量的说课稿，课件，阅读原文，让你把优秀阅读课信手拈来！
说课稿题目：高中英语阅读课公开课说课稿一等奖
课件题目：高中英语阅读课公开课课件一等奖
阅读原文题目：An interview with Jackie Chan 高中英语阅读课公开课原文。
新高中英语阅读课公开课教学教案---一等奖
新高中英语阅读课公开课教学教案---一等奖
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
A teaching design
经过实战演练，课堂气氛非常活跃，阅读表格等教学方法得到评委一致称赞
二，该教案内容翔实，制作创意十足。
A,用表格的形式来制作教案，一目了然，简洁明了
B,加入了对应内容的ppt截图，让教案不再是死气沉沉，冗长无聊，而是生动活泼，十分有趣，有新意！
三，拥有配套的高质量的说课稿，课件，阅读原文，让你把优秀阅读课信手拈来！说课稿题目：高中英语阅读课公开课说课稿一等奖
课件题目：高中英语阅读课公开课课件一等奖
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高中英语校本课程市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
高中英语校本课程教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握高中英语词汇和语法知识，并能够灵活运用于实际交流中。
2. 技能目标：学生能够听、说、读、写英语，提高听说能力和阅读写作水平。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和自信心，增强跨文化交流的意识和能力。
二、教学内容1. 课时安排：总共36课时，每课时40分钟。
2. 教材使用：本教案根据教育部制定的高中英语课程标准编写，结合选用教材。
三、教学重点和难点1. 重点：培养学生的英语运用能力，包括听、说、读、写，提高语言表达能力。
2. 难点：帮助学生理解和运用复杂的英语语法结构，培养阅读和写作能力。
四、教学步骤1. 课前准备a. 确定本课时的教学目标和教学内容。
b. 检查教学资源和学生的学习准备情况。
2. 导入新知识a. 利用图片或实物引入新学词汇和语法知识。
b. 利用实例或情境引发学生对新知识的兴趣。
3. 授课过程a. 听力训练：通过不同类型的听力材料，提高学生的听力理解能力。
b. 口语训练：通过小组或全班互动，提高学生的口语表达能力。
c. 阅读训练：通过阅读不同类型的文本，提高学生的阅读理解能力。
d. 写作训练：通过写作练习，培养学生的写作能力。
4. 练习与巩固a. 分组练习：设计各种练习形式，巩固词汇和语法知识。
b. 语言互动：鼓励学生之间的交流和合作，提高学生的语言运用能力。
c. 课堂互动：鼓励学生与教师互动，解答问题，促进思考和学习。
5. 课堂总结a. 回顾本节课的学习内容和目标。
b. 引导学生总结学习方法和策略。
6. 课后作业a. 布置适当的课后作业，巩固学生对本节课程的理解和应用能力。
b. 提供学习资源和参考资料，鼓励学生自主学习和拓展知识。
五、教学评价1. 学生作业评价：根据学生完成的作业，评价学生的学习情况和进步。
2. 学生口头表达评价：通过学生的口语表达情况，评价学生的口语能力。
3. 听说读写能力评价：通过听力训练、口语训练、阅读训练和写作训练的成绩，评价学生的能力水平。
高中英语阅读课公开课教案一等奖
高中英语阅读课公开课
教案一等奖
Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
A teaching design
经过实战演练，课堂气氛非常活跃，阅读表格等教学方法得到评委一致称赞
二，该教案内容翔实，制作创意十足。
A,用表格的形式来制作教案，一目了然，简洁明了
B,加入了对应内容的ppt截图，让教案不再是死气沉沉，冗长无聊，而是生动活泼，十分有趣，有新意！
三，拥有配套的高质量的说课稿，课件，阅读原文，让你把优秀阅读课信手拈来！说课稿题目：高中英语阅读课公开课说课稿一等奖
课件题目：高中英语阅读课公开课课件一等奖
阅读原文题目：An interview with Jackie Chan 高中英语阅读课公开课原文。
高中英语试讲市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
高中英语试讲教案引言：高中英语作为一门重要的学科，对于学生的综合英语能力和应试能力的培养至关重要。
因此，在教学中，教师需要制定合理的教学计划，有针对性地选取教学内容和教学方法，以提高学生的学习效果和兴趣。
本教案将针对高中英语试讲，提供了一个完整的教学方案，希望对教师们在教学中提供一些启示和帮助。
一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够掌握某一知识点（例如动词的时态等）的基本概念和用法，并能够灵活运用于具体的语境中。
2. 能力目标：通过课堂活动的设计，培养学生的听、说、读、写的综合能力，提高他们的英语应用能力。
3. 情感目标：鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自学能力和团队合作意识，增强学生对英语学习的兴趣和自信心。
二、教学内容本节课以某一知识点为中心，设计了一系列的教学活动，旨在帮助学生深入理解该知识点并能够灵活应用。
具体内容如下：1. 导入活动利用一段有关该知识点的课文或短文，激发学生的学习兴趣和思考能力，并与学生一起讨论相关问题，引出本节课的主题。
2. 语法讲解对该知识点进行详细的讲解，包括基本概念、用法和常见错误，通过具体的例子进行解释，并与学生进行互动对话，帮助他们理解和记忆。
3. 练习活动设计一系列与该知识点相关的练习题，包括填空、选择、改错等，旨在帮助学生巩固所学内容，并提高他们的语言运用能力。
4. 交际活动设计一些情景对话或角色扮演活动，供学生进行实践运用，培养他们的口语表达能力和交际能力。
5. 合作活动组织学生进行小组讨论或合作完成某项任务，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
6. 总结归纳通过让学生总结本节课的学习内容和收获，帮助他们梳理思路，加深对知识点的理解和记忆。
三、教学方法为了使学生在课堂上更加主动地参与学习和运用英语，本教案采用了多种教学方法，包括读写结合、合作学习、任务型教学等。
这些方法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能培养学生的思维能力和自学能力。
高中优秀市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案英语
高中优秀教案英语教案一：用英语自我介绍教学目标：1. 学会用英语进行简单的自我介绍。
2. 提高学生的口语表达能力和自信心。
教学步骤：步骤一：创设情境教师为学生出示一张图片，图片上是一个高中生正准备进行英语自我介绍。
步骤二：引导学生思考教师引导学生思考自我介绍的内容，例如：自己的名字、年龄、爱好等。
步骤三：示范自我介绍教师示范一段简单的自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等。
步骤四：学生练习将学生分成小组，让他们互相练习自我介绍。
步骤五：展示自我介绍选几个学生进行自我介绍的展示。
步骤六：反馈与评价教师给予学生及时的反馈和评价，鼓励学生继续努力。
教案二：英语写作技巧讲解教学目标：1. 了解英语写作的基本技巧。
2. 提高学生的英语写作能力。
教学步骤：步骤一：导入教师展示一些英语作文范例，引发学生对写作的兴趣。
步骤二：讲解写作技巧教师向学生介绍英语写作的基本技巧，包括：- 清晰的思路结构- 合理的段落安排- 丰富的词汇和句式运用- 注意语法和拼写错误的纠正步骤三：示范写作教师示范一篇英语作文，同时解释运用了哪些写作技巧。
步骤四：学生练习学生根据所学到的写作技巧，进行写作训练。
步骤五：互相交流与反馈学生互相交流作文，给予对方意见和建议。
步骤六：总结与评价教师总结本次课学到的英语写作技巧，评价学生的写作表现，并鼓励他们继续努力。
教案三：英语口语演讲比赛教学目标：1. 提高学生的口语表达能力和自信心。
2. 培养学生的演讲技巧和演讲能力。
教学步骤：步骤一：主题选择教师为学生提供几个话题选择，例如：我最喜欢的电影、我梦想的职业等。
步骤二：准备演讲稿学生根据选择的主题，准备自己的演讲稿。
步骤三：口头练习学生可以和同学进行口头练习，熟悉自己的演讲稿并提高表达能力。
步骤四：进行演讲比赛安排一天进行演讲比赛，学生按顺序上台演讲。
步骤五：评委评分与点评教师和其他学生作为评委，对学生的演讲进行评分和点评。
步骤六：颁奖与总结根据评分情况，颁发演讲比赛的奖项，并对学生的表现进行总结和反馈。
高中英语阅读课公开课说课稿。一等奖
高中英语阅读课公开课说课稿。
一等奖The main teaching aims of this lesson are:1.To improve students’ reading n skills and ability to extract n from a text.2.To enhance students’ understanding of the n-and-answer format in an interview.3.To introduce students to the life and career of Jackie Chan and the qualities that have led to his success.4.To develop students’ critical thinking and analysis skills.Part 3 Important and Difficult PointsThe important points of this lesson are:1.Understanding the structure and format of an interview.2.Extracting n from a text and summarizing it.3.Identifying the qualities that have led to Jackie Chan’s success.The difficult points of this lesson are:1.Understanding the cultural references and matic ns used in the text.2.Anal yzing the author’s tone and purpose in the interview.Part 4 Studying MethodsTo achieve the teaching aims。
高中英语备课市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
高中英语备课教案教案一：Unit 1: Friends目标：学习如何描述朋友的外貌特征和个性特点并使用这些语言表达来介绍自己的朋友。
时间：2节课教学目标：1. 学生能够用英语描述他们朋友的外貌特征和个性特点。
2. 学生能够用英语介绍自己的朋友。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿2. 描述朋友外貌和个性特点的图片3. 小组活动材料教学过程：Step 1: 导入利用一些有关朋友的图片引起学生的兴趣和注意力，并用英语进行简单的介绍。
让学生讨论朋友对他们的重要性。
Step 2: 词汇学习教师出示描述朋友外貌和个性特点的图片，并引导学生学习相关的词汇。
通过师生互动、词义解释、示范等方式帮助学生掌握这些词汇。
Step 3: 口语练习将学生分成小组，让他们互相介绍自己的朋友。
要求他们使用之前学习的词汇来描述朋友的外貌和个性特点。
教师可以为学生提供一些问题，帮助他们更好地进行对话。
Step 4: 听力练习播放一段关于描述朋友的对话，并让学生听并标记有关朋友外貌和个性特点的信息。
然后让他们与同桌交流并核对答案。
Step 5: 小组活动教师提供一些小组活动材料，让学生在小组内选择一个朋友并用英语进行描述。
学生可以相互提供反馈和建议，以便改进他们的描述。
Step 6: 拓展练习教师提供一些额外的练习题目，让学生在课后继续练习描述朋友的外貌和个性特点。
鼓励学生使用新学到的词汇和语言表达来描述他们的朋友。
Step 7: 结束总结课堂内容，并鼓励学生继续了解并与自己的朋友建立更紧密的联系。
心得体会：通过这堂课的教学，学生不仅学会了如何描述朋友的外貌特征和个性特点，还能够用这些语言表达来介绍自己的朋友。
在小组活动中，学生有机会实际运用所学知识，提高了口语表达能力和团队合作能力。
这样的教学方式不仅有助于学生记忆新词汇和表达方式，也提高了他们的学习兴趣和积极性。
在以后的学习中，我将继续注重培养学生的口语表达能力，并创造更多的语言环境和练习机会。
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高中英语阅读课
此教案独家特色简介：
一，高中英语阅读课，该教案在赛课中获得了一等奖，同时该阅读课获得了一等奖,经过实战演练，课堂气氛非常活跃，阅读表格等教学方法得到评委一致称赞
二，该教案内容翔实，制作创意十足。
A,用表格的形式来制作教案，一目了然，简洁明了
B,加入了对应内容的ppt截图，让教案不再是死气沉沉，冗长无聊，而是生动活泼，十分有趣，有新意！
三，拥有配套的高质量的说课稿，课件，阅读原文，让你把优秀阅读课信手拈来！说课稿题目：高中英语阅读课公开课说课稿一等奖
课件题目：高中英语阅读课公开课课件一等奖
阅读原文题目：An interview with Jackie Chan 高中英语阅读课公开课原文
Step 2. Pre-reading (8 min) Task1. A small quiz (individual work,3 min) T : let’s check the following sentence using true or false .and I will pick up some students to say his or her answer and tell me why it is wrong or correct. Ss:ok. 1. Get Ss to know something about Jackie Chan. 2. Serve as a warm-up for the following tasks. Step 3 While-reading (22 min) Task 1. Skimming (group work, 15 min) T: do you want to know more about Jackie Chan? Ss:yes. T: ok.let we read an interview of Chan to know more about him. But the careless journalist has lost his question list. After skimming the interview, you should conclude ten questions according to Jackie Chan’s answer. Let us have a look who is the best journalist in several minutes. 1. Enable students to understand the given material better by using different reading skills. 2. “Task -based” teaching method is used here to develop the Ss’
Then , I will use ppt structure chart to organize the answers’ different level and lead students to get the right answer methodically and step by step . Two of the ppt structure chart are presented below . (suggested answers)
Q1: When you were young did you ever think you would achieve such recognition in the film world, as a humanitarian ambassador and now as an advocate for world peace?
Q2: What initially prompted you to set up the Jackie Chan Foundation in 1988?
Q3: How do you find the energy to fulfill your multiple roles in life?
Q4: Why do you think there is so much conflict around the world?
Q5: What advice would you have for the youth of Cambodia as they face the world? ability of communication and also their ability of
co-operation will be well trained.
Task2. Scanning (individual work,7 min)
T: Say what the comments tell you about Chan’s attitude to himself and his career.
Step 4 Post-reading (12 min) Task1. Further discussion (group work, 5 min) 1. Consolidate the
contents for this
lesson.
2. Practice Ss'
ability of putting
together and
analyzing useful
information.
Task2. Brainstorm (pair work, 7 min)
T: Does the interviewer tell you what you want to know about Jackie Chan? If Jackie Chan comes to our school and you will interview him on behalf of our school,
what questions will you ask him?
Conclusion:
T: success is sweet while the sweat while sweat and tears you must pay for your success is terribly bitter. Through the Chan’s example, we can know that persistence, creativity and ambition are keys to the door of success.
Homework What do you think is the most important quality to be
successful? Relate it to how to be successful in college
entrance examination.
Write down your opinion in the form of an essay. (120
words)
Check whether the
Ss achieve the
teaching aims.。