一年级上册美术教案-包糖果赣美版
第13课 包糖果-赣美2011版一年级美术上册教案
第13课包糖果-赣美2011版一年级美术上册教案课程概述本课程是赣美2011版一年级美术上册的第13课，主要内容是让学生通过手工制作的形式，体验包装设计的乐趣，掌握基本的包装技能，提高手眼协调能力和创新能力。
教学目标1.了解包装的概念和重要作用。
2.掌握制作包装的基本技能和方法。
3.培养学生的手动能力，提高其创新和观察能力。
教学重点1.了解包装的概念和重要作用。
2.掌握制作包装的基本技能和方法。
教学难点1.如何巧妙运用不同的方案和设计元素，制作出美观、实用的包装。
2.如何在注重实用性的前提下，注重创作的美感。
教学方法1.讲授法：教师通过讲解、演示，让学生了解包装的概念、重要作用以及制作的基本技能。
2.体验法：教师引导学生进行手工设计实践，让学生通过实际体验掌握包装制作技能，提高其手动能力和创新能力。
教学过程1.导入环节教师先让学生回想一下自己最喜欢的糖果，然后让学生与同桌分享一下自己喜欢的糖果，每组选出一种最喜欢的糖果。
2.知识讲解教师讲解：1.包装的概念和重要作用；2.包装设计的基本要素：形状、色彩、纹理、图案、装饰等。
并通过示范让学生了解包装的制作方法和技巧。
3.实践操作1.教师分发相关材料，提供不同种类的糖果，组织学生根据自己所喜欢的糖果，设计制作糖果的包装盒。
2.学生根据自己的创意，使用不同的颜色、图案、文案等元素，设计一个美观实用的包装盒。
4.分享交流学生完成包装盒的设计后，教师要求学生进行分享，每位学生向其他同学展示自己的包装盒，然后让同学们进行评价，从中找出优秀设计，并综合反思讨论，提高对包装设计的认识和理解。
课堂作业要求学生按照自己所设计的包装盒图纸，制作实物（可根据实际情况放缓进度，安排时间给予学生制作包装的机会）。
总结反思通过本节课的学习，学生通过实践操作，掌握了包装设计的基本技能和方法，培养了创新能力、观察能力和手动能力，有助于学生在日常生活中对包装设计有更深入的认识和理解。
一年级上册赣美版江西版小学美术教案
一、教案名称：一年级上册《赣美版江西版小学美术教案完整版》第一章二、教学目标：1. 让学生了解和认识赣美版江西版小学美术的基本概念和特点。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 引导学生运用赣美版江西版小学美术的基本技巧进行创作。
三、教学内容：1. 赣美版江西版小学美术的基本概念和特点。
2. 赣美版江西版小学美术的基本技巧（如线条、形状、颜色等）。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解和认识赣美版江西版小学美术的基本概念和特点，掌握基本技巧。
2. 教学难点：引导学生运用赣美版江西版小学美术的基本技巧进行创作。
五、教学过程：1. 导入：通过展示赣美版江西版小学美术的作品，引导学生对美术产生兴趣。
2. 新课导入：介绍赣美版江西版小学美术的基本概念和特点。
3. 课堂讲解：讲解赣美版江西版小学美术的基本技巧（如线条、形状、颜色等）。
4. 创作练习：引导学生运用所学的基本技巧进行创作。
5. 课堂展示：展示学生的作品，让学生分享创作心得。
6. 总结与评价：对学生的作品进行评价，鼓励学生的优点，提出改进的建议。
六、课后作业：1. 让学生回家后，尝试运用所学的基本技巧进行创作，并将作品展示给家人。
2. 鼓励学生在生活中观察美、体验美，培养审美能力。
七、教学反思：教师在课后要对课堂进行反思，观察学生的学习效果，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
八、教学评价：通过学生的作品、课堂表现和课后作业，对学生的学习情况进行全面评价，关注学生的进步和成长。
九、教学资源：1. 赣美版江西版小学美术教材。
2. 赣美版江西版小学美术作品集。
3. 绘画工具和材料。
十、教学时间：本章教学内容预计需要2课时。
六、教案名称：一年级上册《赣美版江西版小学美术教案完整版》第二章七、教学目标：1. 让学生了解和认识赣美版江西版小学美术的基本技法和创作方法。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 引导学生运用赣美版江西版小学美术的基本技法进行创作。
第13课 包糖果-赣美2011版一年级美术上册教案
第13课包糖果 - 赣美2011版一年级美术上册教案教学目标1.通过观察、模仿、练习等多种方法，掌握包糖果的基本技能。
2.培养学生的动手能力和耐心。
3.提高学生的创造力和想象力。
教学重点1.教会学生如何折叠纸张制作糖果包装盒。
2.引导学生选择合适的颜色和形状的纸张，让其制作出具有个性的糖果包。
教学难点1.学生对于纸张的折叠、剪裁等技能掌握不足。
2.对于颜色和形状的搭配缺乏了解。
教学准备1.纸张、剪刀等2.自制的模板或者已制好的模板3.手工工具箱及教具教学内容与流程时间教学过程5 min 1、开始下课，教师呈现包装好的糖果并向学生提出“如果我告诉你这些漂亮的糖果是我自己做的，你相信不相信？”等引导性问题10min2、教师呈现制作好的模板并让学生模仿教师的动作动手操作15min3、学生开始自制糖果壳25min4、学生在教师引导下，选择较好的纸张，积极完成糖果的盒子制作5min5、教师将学生制作好的糖果展现在前，评选最好者30 min6、在剩余的时间里，允许学生的自由发挥，让他们制作符合自己风格的糖果盒作业布置1.让学生上网查询更多关于糖果的相关知识和制作方式，添加自己的理解并用自己的语言进行描述。
2.让学生将自己完成的作品展示给家长并征求意见。
总结反思1.确保充分的准备时间，备齐纸张、剪刀、胶水等手工工具及辅助教具。
2.在教学过程中，要及时回答学生的疑问，解决他们的困惑。
3.利用家园联系，让学生积极联系家长，让家长更好地参与学生的手工活动，加强对学生的支持。
一年级美术上册《包糖果》教案 赣美版
《包糖果》教案
教学目标：
1、认知目标：练习涂画糖纸，包扎糖果。
2、技能目标：熟悉绘画工具，培养儿童动手动脑能力，体验美术活动的乐趣。
3、情感目标：激发学生热爱生活的情感。
教学重点与难点：
重点：欣赏美术作品，认识美术各个类别的艺术特征。
难点：引导学生认识美术与人类生活密切相关，能够提升人类生活品质。
课前准备：
教师准备：教学课件、糖果、包装材料等。
学生准备：纸、剪刀等制作材料。
教学设计：
1、导入。
（1）师出示带来的糖果，请学生观察。
（2）提问：这种糖果是什么样的？糖纸在形状和色彩花纹上有什么特点？是怎样包扎的？2、欣赏示范作品。
（1）糖纸：是什么形状的？上面有哪些图案？你觉得他设计的怎样？
（2）糖果：这些糖果是什么形状的？用到了哪些材料？你想做一个什么样的糖果？3、学生创作。
（1）构思自己准备包一个什么样的糖果？用多大的纸？
（2）剪裁：根据自己的设想剪裁出糖纸的形状。
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（3）涂画：涂上喜欢的图案和色彩。
（4）包扎：包扎出不同样式的糖果。
（提示：你做出怎样的糖果才会让大家抢着来购买？）4、糖果展示会。
（1）把学生的糖果集中在一起，轮流扮演买者和卖者。
（2）买者选出自己喜欢的糖果，并说一说：为什么喜欢它？
5、课后作业。
以“我有一颗甜甜的糖果”为题，创编小故事或小诗歌。
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小学美术《包糖果》教案
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了包装的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对糖果包装的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（2）在团队协作过程中，如何平衡个人创意与团队整体风格的统一。
难点解析：学生在合作过程中，可能会出现个人创意与团队风格不统一的情况。教师需要引导学生学会沟通、协调，以达到团队作品的和谐统一。
（3）掌握包装礼物的技巧，如折叠、粘贴等。
难点解析：对于部分学生来说，掌握包装礼物的技巧可能存在一定难度。教师需要通过详细的步骤讲解和示范，帮助学生掌握这些技巧。
五、教学反思
在今天的小学美术《包糖果》这节课中，我发现学生们对包装设计的兴趣非常高涨。他们积极参与讨论，对包装的色彩、图案搭配有着自己独特的见解。这让我深感欣慰，也让我对教学有了以下几点思考。
首先，课程导入环节提出的问题很好地激发了学生的兴趣，使他们能够迅速进入学习状态。在今后的教学中，我将继续注重导入的设计，以更具启发性和趣味性的问题引导学生进入新课。
1.理论介绍：首先，我们要了解包装的基本概念。包装是指对物品进行美化、保护的一种方式。它是提高商品价值、促进销售的重要手段。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何将简单的糖果通过精美的包装变得更具吸引力，以及包装如何帮助我们表达心意。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调包装的设计原则和技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作和示范来帮助大家理解。
一年级上美术教学设计-包糖果-赣美版
一年级上美术教学设计——《包糖果》——赣美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握糖果的基本画法，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 通过糖果的制作，培养学生的想象力和创新意识，提高学生的审美能力。
3. 培养学生团结协作的精神，增强学生的集体荣誉感。
4. 培养学生热爱生活，关注身边美好事物的情感。
二、教学内容1. 糖果的基本画法。
2. 糖果的装饰和设计。
3. 糖果的制作过程。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握糖果的基本画法，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 难点：糖果的装饰和设计，以及糖果的制作过程。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、画纸、彩笔、贴纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示各种糖果的图片，引导学生观察糖果的形状、颜色和纹理，激发学生的兴趣。
2. 基本画法讲解：教师示范糖果的基本画法，引导学生掌握画糖果的技巧。
3. 装饰与设计：教师展示糖果的装饰和设计方法，引导学生发挥想象，创作出独特的糖果作品。
4. 制作过程：学生按照教师的要求，完成糖果的制作过程。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 糖果的基本画法。
2. 糖果的装饰和设计。
3. 糖果的制作过程。
七、作业设计1. 学生回家后，和家长一起收集各种糖果的包装纸，观察和分析糖果包装的设计和装饰。
2. 学生回家后，根据课堂所学，画出自己喜欢的糖果，并进行装饰和设计。
八、课后反思本节课通过教授糖果的基本画法，引导学生发挥想象，创作出独特的糖果作品，培养了学生的观察能力、动手能力和创新能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，给予他们充分的指导和鼓励，让他们在美术学习中体验到快乐和成就感。
同时，要不断调整教学方法，使教学更具有趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣。
需要重点关注的是“糖果的装饰和设计”这一部分。
这一部分是教学中的难点，因为糖果的装饰和设计涉及到学生的创造力和审美观，需要引导学生发挥想象，创作出独特的糖果作品。
2023年《包糖果》教案_1
2023年《包糖果》教案2023年《包糖果》教案1小班美术包糖果教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道过年的`时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，适合幼儿园老师们上小班美术活动活动目标：1、知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。
2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。
活动过程：1、请幼儿交流一下过年时自己到别人家拜年主人是如何招待自己的，引导幼儿说出：主人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。
教师把幼儿讨论的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放?2、布置幼儿学习包糖果。
发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。
示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。
3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时使用。
活动反思：看到孩子能兴致勃勃进行探索，我更进一步感受到确实兴趣是孩子们进行探究性学习的动力，探索始终来自孩子的兴趣，而我们只有追随孩子的兴趣同时给予适时的帮助，为他们提供充分而多样的操作材料，努力成为孩子活动的支持者、合作者、引导者。
我想无论对于小、中、大班的孩子，只要你的内容真正符合孩子兴趣需要，有利于每一个幼儿提高和发展的活动，就是成功的活动！2023年《包糖果》教案2一、活动目标：1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色彩美。
2、尝试包纸和拧纸，充分体验游戏与成功的快乐。
冀美版美一年级上册《5.包糖果》说课稿2
冀美版美一年级上册《5.包糖果》说课稿2一. 教材分析冀美版美一年级上册《5.包糖果》是一篇关于中国传统节日过年的故事。
故事主要讲述了在过年的时候，小朋友们帮妈妈包糖果，通过这个过程，体会到了家庭的温暖和节日的快乐。
本节课的内容旨在让学生通过故事，了解中国的传统文化，培养学生的语言表达能力，提高学生的阅读理解能力。
二. 学情分析针对一年级的学生，他们对过年有深厚的感情，因为这是他们最期待的节日之一。
同时，他们对家庭的概念也有清晰的认识，能够理解家庭的重要性和亲情的可贵。
然而，由于年龄的原因，他们的阅读理解能力和语言表达能力还不够强，需要通过教师的引导和帮助，来提高这些能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解故事的内容，了解中国的传统文化。
2.过程与方法目标：通过阅读故事，提高学生的阅读理解能力，培养学生的语言表达能力。
3.情感态度与价值观目标：通过故事，让学生感受到家庭的温暖，体会到亲情的重要。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够理解故事的内容，了解中国的传统文化。
2.难点：学生能够通过阅读故事，提高阅读理解能力和语言表达能力。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用情境教学法，以故事为主线，引导学生积极参与，提高他们的阅读理解能力和语言表达能力。
同时，我还会运用多媒体教学手段，如图片、视频等，来帮助学生更好地理解故事，感受过年的氛围。
六. 说教学过程1.导入：通过展示过年的图片，引导学生谈论过年的事情，激发他们对故事的兴趣。
2.自主阅读：让学生独立阅读故事，理解故事的内容，体会家庭的温暖。
3.讨论交流：分组讨论，让学生分享自己阅读故事的心得，提高他们的语言表达能力。
4.总结提升：教师引导学生总结故事的主题，提高他们的阅读理解能力。
5.拓展延伸：让学生发挥想象，设计自己的过年计划，培养他们的创新意识。
七. 说板书设计板书设计将以故事的主要情节为主，突出家庭和过年的主题，设计简洁明了，易于学生理解。
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包糖果
教学目标：
1、练习涂画糖纸，包扎糖果。
2、熟悉绘画工具，培养儿童动手动脑能力，体验美术活动的乐趣。
3、激发学生热爱生活的情感。
教学重点：培养儿童动手动脑能力。
教学难点：涂画糖纸，包扎糖果。
教学工具：多媒体。
教学课时：1课时
教学准备：糖果（师备）
教学过程：
一、激趣引入：
师出示带来的糖果，请学生观察。
说一说：这种糖果是什么样的？糖纸在形状和色彩花纹上有什么特点？是怎样包扎的？
想一想：如果你去买糖果，你会挑什么样的？为什么？
二、欣赏
共同欣赏示范作品。
1、糖纸：是什么形状的？上面有哪些图案？你觉得他设计的怎样？
2、糖果：这些糖果是什么形状的？用到了哪些材料？你想做一个什么样的糖果？
三、创作
讨论：要完成本课作业应该按怎样的次序？
1、自己准备包一个什么样的糖果？用多大的纸？
2、剪裁：根据自己的设想剪裁出糖纸的形状。
3、涂画：涂上喜欢的图案和色彩。
4、包扎：包扎出不同样式的糖果。
（提示：你做出怎样的糖果才会让大家抢着来购买？）
四、糖果展示会：
1、把学生的糖果集中在一起，轮流扮演买者和卖者。
买者选出自己喜欢的糖果，并说一说：为什么喜欢它？
2、以“我有一颗甜甜的糖果”为题，创编小故事或小诗歌。