电大 名词解释
国家开放大学电大专科《民法学》名词解释
国家开放大学电大专科《民法学》名词解释一、名词解释1. 监护：是为保护无民事行为能力人和限制民事行为能力人的人身和财产权利而由特定公民或组织对其予以监督和保护的制度。
2. 个人合伙：是指两个以上公民出于共同的经济目的，自愿签订协议，共同出资和经营，共负盈亏和风险，对外负无限连带责任。
3. 诉讼时效：指的是权利人在法定期间内不行使权力就丧失请求人民法院保护其民事权利的可能性的制度。
4. 财产所有权：是指所有人依法对自己的财产享有的占有、使用、收益和处分的权利。
5. 承包经营权：是指由公民或集体组织，对国家所有或集体所有的土地、山岭、草原、荒地、滩涂、水面等，依照承包合同的规定而享有的占有、使用和收益的权利。
6．等价有偿原则：是指民事主体在从事转移财产等民事活动中，要按照价值规律的要求进行等价交换，实现各自的经济利益。
7．物权：是指权利人在法定的范围内直接支配一定的物，并排斥他人干涉的权利。
8．共同共有：是指两个或两个以上的公民或法人，根据某种共同关系而对某项财产不分份额地共同享有权利并承担义务。
9．相邻关系：是两个或两个以上相互毗邻的不动产的所有人或使用人，在行使不动产所有权或使用权时，因相邻各方应当给与便利和接受限制而发生的权利义务关系。
10. 民事权利：是指民事主体为实现某种利益而依法为某种行为或不为某种行为的可能性。
11. 联营：是企业之间、企业与事业单位之间在平等自愿基础上为实现一定经济目的而达成的联合。
12. 附期限的民事法律行为：指当事人为民事法律行为设定一定的期限，并把期限的到来作为民事法律行为效力发生或消灭的前提。
13. 不动产：是指不能移动或如经移动即会损害和降低其经济价值的物。
14．民事法律事实：是指依法能够引起民事法律关系发生、变更和消灭的客观现象。
15．时效：是指一定的事实状态持续一定时间之后即发生一定法律后果的制度。
16．国有土地使用权：指民事主体依法对国家所有的土地享有使用和收益的权利。
电大名词解释马太效应
电大名词解释马太效应
马太效应 (Matthew Effect) 是一种社会现象，指强者愈强、弱者愈弱的现象，广泛应用于社会心理学、教育、金融以及科学领域。
该效应最初由 19 世纪英国经济学家亚当·斯密提出，后来被广泛引用并发展完善。
在电大名词解释中，马太效应通常指的是一种学习效应，即学习速度快的学生通常会变得更加出色，而学习速度慢的学生则会逐渐落后。
这种效应的产生是由于学生个人的学习效率和学习速度不同，而学习效率和学习速度的差异会导致学生之间的学习成绩差异越来越大。
马太效应也广泛应用于其他领域，例如科学研究、艺术创作、商业营销等。
在科学研究中，马太效应通常指那些具有大量数据和实验结果的科学论文更容易被发表和引用。
在艺术创作中，马太效应则指那些具有出色才华和技艺的艺术家更容易获得认可和成功。
在商业营销中，马太效应则指那些知名品牌和奢侈品品牌更容易获得消费者的关注和购买。
电大考试(监督学名词解释)
名词解释C层级监督是基于行政系统上下级隶属关系而实行的自上而下的监督，这是行政监督中最经常、最主要、最有力的监督形式。
D 都察院：明清两代的中央监察机关。
明代都察院与六科给事中两个系统并立。
都察院设左、右都御史各一人，为都察院长官，其下设监察御史，负责各方面监察事务。
清代将六科给事中隶于都察院，实行单一的监察体系。
党内监督指中国共产党的各级组织、专门的监督机关和党员，按照宪法、法律和党章及其他党内法规的规定，对各级党组织和党员的活动进行的监督。
党员监督指广大党员作为监督主体对各级党的组织和其他党员进行的监督。
党员监督的内容是监督对象的行为是否符合党章和党的其他规章制度的要求。
党员的监督是党内监督最基本的形式，是党内监督的基础，党员监督的依据是党章和党的其他规章制度。
E二审监督制度是指第一审法院的上一级法院根据上诉、抗诉，对第一审法院作出的尚未生效的判决或裁定进行第二次审理的法律监督制度。
F腐败是一个政治性概念，专指国家公权力机关和国家公职人员滥用公权力谋取私人利益的各种行为或者活动。
无论腐败行为表现为何种形式，其实质都是滥用公共权力谋求私人利益，简言之就是以权谋私。
法治主义监督思想：法治主义监督思想认为，法律至上，任何组织和个人都不能凌驾于法律之上；法律面前人人平等，任何人都必须接受法律的约束而不能享有特权；通过制定宪法、法律为权力行使划定明确边界，并保护和扩大个人的自由权利；防止腐败必须以权力制约权力，而以法律制约权力是实现权力制约权力的制度形式。
法治主义监督思想是三权分立与制衡理论的重要思想来源，是西方各国监督制度的重要思想基础。
分权制衡理论：分权制衡理论认为，一切握有权力的人都容易滥用权力，所以立法、行政、司法等三种权力必须分别交由不同的人和不同的机构来行使。
防止权力滥用的途径就是使每个人和每个机构掌握的权力都有一定的界限，使权力的运用到此必须停止。
，要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。
最新国家开放大学电大本科《心理学》名词解释简答题题库及答案(试卷号：1293)
最新国家开放大学电大本科《心理学》名词解释简答题题库及答案（试卷号：1293）一、名词解释1.记忆：是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，信息加工的观点认为，记忆就是人脑对外界输入信息进行编码、存储和提取的过程。
2.表象：是指事物不在主体面前呈现时，大脑中出现的关于事物形象的认知过程。
3.动机：是由目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。
也就是说，动机是由一定的目标引导和激发的、产生原动力推动个体的行为。
4.认知风格：也称认知方式，是指个体在认知活动中所表现出来的习惯化的信息加工方式。
5．认知：是指人们获取知识和运用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的心理的最基本的过程。
它包感觉、知觉、记忆、想像、思惟和言语等。
6. 感觉的绝对阈限：心理物理学中将刚刚能够引起感觉的最小刺激量称为感觉的绝对阈限。
7.心境：是一种具有感染性的、持续性的、比较平稳的情绪状态。
8.能力：是直接影响活动效率并保证人顺利完成某种活动所必备的心理特征。
才能就是完成某种活动中所需要的各种能力的最完备结合，才能的高度发展即天才。
9.注意：是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。
注意的两个特点是指向性和集中性。
10.社会刻板印象：是指人们对某一类人产生的概括而固定的看法。
它具有一定的合理性，但也容易产生认知偏差，导致人际交往中出现”先人为主”、“以偏概全”的错误，阻碍人与人之间的正常认识和交往。
11.精细加工：是通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，应用已有的图式和已有的知识使新信息合理化的加工方式。
12.社会刻板印象：是指人们对某一类人产生的概括而固定的看法。
它具有一定的合理性，但也容易产生认知偏差，导致人际交往中出现“先人为主”、“以偏概全”的错误，阻碍人与人之间的正常认识和交往。
13．组块：是指在信息编码过程中，将几种水平的代码归并成一个高水平的、单一代码的编码过程。
14. 定势：在问题解决过程中，如果先前曾采取某种方法解决某类问题并多次获得成功，以后再次遇到同类问题时还会重复采用同样的方法，这就是问题解决过程中的定势。
电大政治学原理名词解释
电大政治学原理名词解释马克思主义马克思主义是20世纪初形成和发展起来的一种科学社会主义理论体系，它的基本观点是以阶级斗争为纲，批判地吸收和继承了古代哲学、政治经济学和无产阶级革命经验，形成了一套关于人类社会发展规律和社会主义建设道路的理论，被广泛应用于世界各国革命和建设实践中。
资产阶级资产阶级是马克思主义的一个基本概念，指代占有生产资料并依靠剥削雇佣劳动者获取利润的社会阶级。
资产阶级通过私有财产的积累和投资活动，逐渐成为当时社会经济的主导力量，并推动了资本主义社会的出现和发展。
无产阶级无产阶级是指没有私人财产和生产资料的工人阶级，是马克思主义的另一个基本概念。
无产阶级由于无法拥有和控制生产资料，只能出卖自己的劳动力以换取生活的基本所需。
在马克思主义理论中，无产阶级被认为是与资产阶级对立的阶级，无产阶级革命被视为推翻资本主义制度的根本力量。
社会主义社会主义是一个以社会生产资料公有化为基础，消灭私有制、实现社会财富公平分配的社会经济形态。
在社会主义社会中，生产资料由整个社会占有，劳动者享有平等的劳动权利，社会财富按照各自的劳动贡献分配。
共产主义共产主义是马克思主义理论的最高阶段，指的是在建立了社会主义制度的基础上，最终实现了无阶级社会和所有制的消亡。
在共产主义社会中，每个人按需取用，并且人与人之间实现了真正的平等。
剥削剥削是指在资本主义社会中，资产阶级通过占有生产资料并雇佣无产阶级进行生产劳动，从中获取剩余价值的行为。
资产阶级通过非劳动方式获得剩余价值的过程被称为剥削，这种剥削关系是现代社会经济的基础。
阶级斗争阶级斗争是指社会不同阶级之间为了争夺权力、资源和利益而进行的斗争。
在马克思主义理论中，阶级斗争被认为是社会发展的动力和推动力，是社会变革和进步的根本动因。
社会意识形态社会意识形态是指在社会中存在的一系列观念、价值观、思想和文化体系，反映了不同社会阶级的利益和世界观。
在资本主义社会中，资产阶级的意识形态统治着社会，而在社会主义革命和建设中，无产阶级意识形态逐渐占据主导地位。
电大劳动法名词解释
1、劳动法律关系：是指劳动法律规范在调整劳动关系过程中形成的法律上的劳动权利和劳动义务关系。
2、劳动法律事实：是指劳动法律规范规定的，能够引起劳动法律关系的产生、变更和消灭的客观情况。
3、劳动法体系：是指构成劳动法律部门中不可缺少的相互间有内在联系的法律规范的统一整体。
4、劳动法学体系：是指在劳动法体系的基础上进行的理论性概括和综合分析所形成的体系。
5、劳动法的基本原则：是指包含在整个劳动法体系之中，集中体现劳动法的本质和基本精神，贯穿于劳动法的立法、执法、司法的全过程的总的指导思想和根本准则，它是劳动法的核心和灵魂。
6、劳动就业：是指具有劳动能力的公民在法定年龄内自愿从事有一定劳动报酬的社会劳动。
7、公平就业：即反就业歧视：是指劳动者在就业过程中享有平等的就业权利，不因劳动者的性别、民族、种族、宗教信仰、户籍等因素受到不平等对待。
8、就业服务：是指法定机构为劳动者实现就业和用人单位招用劳动者提供的各种社会服务。
9、职业培训，即职业教育，亦称职业训练、职业技术培训或职业技能开发，是指根据社会各种职业需求以及要求就业的失业者和在职劳动者的从业意愿和条件，对其进行的培养和提高其专业技术知识和职业技能的教育和训练。
10、劳动合同：亦称劳动契约、劳动协议，国外还称为雇佣合同、雇佣契约，是指劳动者与用人单位之间为确立劳动关系，依法协商达成的明确双方权利和义务的协议。
11、竞业限制：是指用人单位与劳动者约定，在劳动关系解除或终止后的一定期限内，劳动者不得从事与用人单位有竞争关系的工作。
（也称竞业避止、竞业避让）12、劳动合同订立：是指劳动者和用人单位之间依法就劳动合同条款进行平等协商，达成协议，确立劳动关系和明确相互权利义务的法律行为。
13、劳动合同的解除：是指劳动合同签订以后，尚未履行完毕之前，由于一定事由的出现，提前终止劳动合同的法律行为。
14、劳务派遣：又称劳动派遣或劳动力派遣，是指派遣单位按照用工单位（又称要派单位）或劳动力市场的需要招收劳动者并与之订立劳动合同，按照其与用工单位订立的劳务派遣协议将劳动者派遣到用工单位劳动，劳动过程由用工单位管理，工资和社会保险费用等项待遇由用工单位提供给派遣单位，再由派遣单位支付给劳动者，并为劳动者办理社会保险登记和缴费等项事务；用工单位向派遣单位就提供的服务支付劳务费的一种特殊用工形式。
国家开放大学电大《宪法学》名词解释题题库及答案
最新国家开放大学电大《宪法学》名词解释题题库及答案（试卷号2106）名词解释1.政党制度：就是有关政党的产生、其法律地位和作用；政党的活动方式、其参与或影响国家政权的规定等各种制度的总称。
2.一党制：指一个国家的政权完全掌握在一个政党的手里，只有该党才是唯一合法的政党的制度。
3.经济制度：是指一国通过宪法和法律所确认和调整的，以生产资料所有制形式为核心的各种经济关系存在和发展的各种原则、规则和政策的总和。
4.申诉权：是指公民本人或者其亲属遭到国家机关的不适当的处分或处罚时，或受到不公正的待遇时，有权向有关国家机关申诉理由要求重新处理或者平反，或要求纠正对他的不公平待遇。
5.秘密投票：指的是与记名投票或以起立、举手、鼓掌等公开表示自己意愿的方法相对立的一种选举方法。
他要求选举人选举时只需在投票时在正式代表候选人名下注明同意或不同意，也可以另选他人或者弃权，而无须在选票上署名的一种选举方式。
6.选举权：是指公民享有选举为人民代表机关代表或某些国家公务人员的权利。
7.民族区域自治制度：就是在国家统一领导下，依照宪法和法律的规定，在各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权，管理本自治区城内的事务的政治制度。
8.宪法规范：是指调整宪法关系，具有宪法效力的法律规范。
9.宪法解释：是指法定机关对宪法条文的内容、词义以及适用范围所作的具有法律效力的说明。
宪法解释是法律解释的一种，也是宪法规范渊源的一种。
10.等额选举：是指候选人的名额与应选代表人名额相等的选举。
11.结社自由：是指公民为了一定的宗旨依照法定程序，组成或参加某种持续性社会团体的白由。
12.政权组织形式：国家的政权组织形式也称为国家政体，是指特定社会的统治阶级为治理社会所采取的政权的组织形式；它是国家形式的一个重要方而。
13.申诉权：是指公民本人或者其亲属遭到国家机关的不适当的处分或处罚时，或受到不公正的待遇时，有权向有关国家机关申诉理由要求重新处理或者平反，或要求纠正对他的不公平待遇。
电大政府经济学名词解释52个
政府经济学—名词解释：1、政府经济：政府经济，是一种与企业、个人经济活动相对应的经济行为，即以政府为主体的资源配置及其宏观经济管理。
2、市场失灵：市场失灵。
市场失灵是指市场机制在有些领域不能或不能有效发挥作用，达不到资源有效配置的目的。
也就是这不到经济学所讲的“怕累托效率”。
3、竞争失灵：即市场处于不完全竞争状态，也称之竞争失灵。
在现实经济运行中，市场往往达不到完全竞争状态，而是存在垄断，即不完全竞争。
至于垄断的具体情况，还可进一步划分，主要包括完全垄断、寡头垄断和垄断竞争。
4．信息的不对称性：通常是指进行商品和劳务交易的双方，由于所掌握的信息量不相等，不能有效开展公平竞争，从而对资源配置产生扭曲。
而这种信息的不对称性，是市场机制自身无法克服的。
5、社会公平：是社会成员对收入分配差距的心理承受能力。
它是一种价值判断，受社会文化传统、意识形态、经济发展水平、人们的经济地位等多种因素影响，具有较大的不确定性和可变性。
6、经济公平：是生产要素投入和产出之间的对比关系。
经济公平就要求资本、劳动力、土地等生产要素获得利润、工资、地租等要素收入，投入与产出之间保持一个合理的比例。
如等量资本投资能够获得大致平均的利润等。
7．自然垄断：有时也称之为天然垄断，是与某些商品和劳务自身的特点有关，即这类商品和劳务在由一家企业提供时其成本比由多家企业提供时低，有利于节约社会资源。
供电、供水、供气等公用事业服务的生产和提供，具有明显的自然垄断特征。
8、洛伦茨曲线：由统计学家M·O·洛伦茨提出，用累积的一定人口数量占总人口的百分比与这部分人口所获得的收入占总收入百分比的对应关系来表示。
人们通常用洛伦茨曲线衡量收入差距，以及收入分配不公平的状况。
9、公共物品：公共物品是与私人物品相对应的一个概念。
在市场经济条件下，公共物品不能或不能有效通过市场机制由企业和个人提供，需要政府组织生产和提供。
10、消费的非竞争性：消费的非竞争性则是指消费过程中的这样一种性质：一些人对某一产品的消费不会影响另一些人对这一产品的消费，一些人从这一产品中的受益不会影响另一些人从这一产品中的受益，受益对象之间不存在利益冲突。
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名词解释1、教学动态辅导信息是指按照教学进度要求，及时提供给学生和基层电大教师的有针对性的导学信息，包括各章节教学内容的重点、难点讲解提示，同步的作业与测验题和解析等。
2、实践性教学环节是为配合理论教学，培养学生分析问题和解决问题的能力，加强专业训练和锻炼学生实践能力而设置的教学环节。
实践性教学环节有两种：一是课程的实践性教学，即课程作业、实验、实习(设计)；二是集中实践性教学，即社会调查、各类实习(见习)以及毕业作业(论文或设计)等。
教学计划中规定的作业、实验、实习等课程实践性教学环节和集中实践性教学环节是学生必修的教学环节，在课程和专业学习中突出的重要地位。
3现代远程教育：现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形态，是建立在现代电子信息通信技术基础上的网络教育，以面授教学、函授教学和广播电视(视听)教学为辅助，它以学习者为主体，学生和教师、学生和教育机构之间主要运用多种媒体和多种交互手段进行系统教学和通信联系。
现代远程教育是相对于函授教育、广播电视教育等传统远程教育形态而言。
网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育。
4五统一：中央电大面向全国开设的专科、本科专业，其教学计划中的统设必修课程，在全国使用统一的课程名称和统一的教学大纲、统一的教材，并实行全国统一考试和统一的评分标准。
5学分制：学分制是把规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学管理制度6实践性教学环节：实践性教学环节是为配合理论教学，培养学生分析问题和解决问题的能力，加强专业训练和锻炼学生实践能力而设置的教学环节。
实践性教学环节有两种：一是课程的实践教学，即课程作业、实验、实习（设计）；二是集中实践性教学、即社会调查、各类实习（见习）以及毕业作业（论文或设计）等。
7形成性考核：形成性考核是对学生学习过程的测评，一般有平时作业、大作业、实践环节或期中考试等形式。
将形成性考核作为记载学生课程总成绩的一部分，可以更全面地衡量学生的学习效果，便于教师有针对性地对学生进行个别学习辅导。
8指导性教学计划中央电大制定统设专业的指导性教学计划，制定必修课、限选课和集中实践环节的教学大纲及教学实施方案、考核说明等，提供相应课程的多种媒体教材和其他学习资源，并负责相应课程的考试、命题等项工作。
·省级电大制定相应的实施性教学计划并组织实施，选用或编制限选课和自开课教材，指导和检查基层电大的教学过程，组织考试实施和阅卷等·基层电大聘请辅导教师，执行实施性教学计划，实施教学过程，提供助学服务。
问答题1什么是远程教育？相对于传统的面授教育，远程教育有何显著特征？答：现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。
在信息化社会中，人们生活、工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术。
一次性的学校教育，越来越不能满足个人终身的社会需要。
只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。
因此，人们越来越认识到，终身学习将伴随自己的一生。
现代远程开放教育为所有求学者提供了平等的学习机会，使接受高等教育不再是少数人享有的权利，而是个体生存的基本条件。
教育资源、教育对象、教育时空的开放，为大众的终身学习提供了可能性。
以学习能力的提高为目标，适应知识更新的要求、才能跟上社会的步伐。
2、什么是开放教育？开放教育的基本特征是什么？答：开放教育是相对于封闭教育而言。
其基本特征是：以学生和学习为中心，而不以教师、学校和教学为中心；采用多种教和学的方法、手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。
3、电大对平时作业有哪些要求：你如何评价这些要求？答：学生按时完成平时作业是学习过程中不可缺少的一个环节。
通过完成平时作业，可以检测你的学习效果，及时总结经验、发现问题，调整学习方法的策略。
课程大作业和阶段性平时作业由中央电大统一下发2至3次，其他平时作业由省级电大随教学进度定期布置的平时作业，只要你按时完成，辅导教师都会予以批改，并定期对学生作业完成情况进行集中讲评。
平时作业是记载形成性考核（平时）成绩的重要部分，记载平时成绩的作业次数一般为4次左右，其中中央电大和省级电大布置的平时作业各占一定比例。
学生只有完成中央电大和省级电大布置的平时作业的50%以上时，才能获得参加期末考试的资格，否则，你将不能参加期末考试。
4电大对平时作业有哪些要求？你如何评价这些要求？学主按时完成平时作业是学习过程中不可缺少的一个环节。
通过完成平时作业，可以检测你的学习效果，及时总结经验、发现问题，调整学习方法和策略。
课程大作业和阶段性平时作业由中央电大统一下发2至3次，其他平时作业由省级电大随教学进度定期布置。
中央电大和省级电大布置的平时作业，只要你按时完成，辅导教师都会予以批改，并定期对学生作业完成情况进行集中讲评。
平时作业是记载形成性考核（平时）成绩的重要部分，记载平时成绩的作业次数一般为4次左右，其中中央电大和省级电大布置的平时作业各占一定比例。
学生只有完成中央电大和省级电大布置的平时作业的50% 以上时，才能获得参加期末考试的资格，否则，你将不能参加期末考试。
5学习中遇到困难你怎么办？远程开放教育中的学习者常常会遇到自己难以解决的困难和问题。
此时，你需要寻求帮助。
下面介绍几种寻求帮助的方法。
·向学习小组的同学请教或与他们讨论。
·要求教师在辅导课上讲解，或在辅导课前后给予单独讲解。
·通过电话、语音信箱、电子邮件（Email）或信函、上交的作业等要求教师给予解答。
·约请教师单独会面给予解答。
·通过网上讨论板（BBS）寻求解答。
·通过直播课堂的热线电话或双向视频提出问题，寻求解答。
·如果有些问题是属于管理上的，应由省级电大或中央电大解答的，可通过电子邮件或电话联络解决。
6怎样才能获得毕业证书？学生修满所学专业教学计划规定的课程，达到毕业最低总学分（专科分76学分和114学分两种，本科71学分）的要求，实践教学环节考核合格，思想品德鉴定合格，即准予毕业。
目前开放教育已经开设的专科专业和本科金融学、计算机科学与技术专业由中央电大负责毕业审核，经试点电大所在地教育行政部门验印后，由中央电大统一颁发国家承认的专科或本科学历证书。
本科英语、法学专业由中央电大和合作高校共同进行毕业审核，经试点电大所在地教育行政部门验印后，由中央电大和合作高校共同颁发国家承认的本科学历证书。
7结合你的体会，谈谈你对现代远程开放教育的认识，它的优势所在。
现代远程开放教育是以现代远程教育思想和学习理论为指导，充分体现学生个体化自主学习为中心，打破传统班级负责制，实行完全学分制或弹性学分制。
学生根据自身环境情况，在专业教师指导下，自主选择学习过程，自主安排学习时间，自主选择学习地点，自主选择学习方式，自主制定学习计划。
首先，我们学生要转变学习观念，使其尽快进入自主学习状态。
其次，要尽可能利用网上资源，实现自主化学习，掌握知识、培养能力。
8您认为参加开放教育学习需要在认识上有什么转变？随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。
参加远程开放教育的学习，有必要变革自己的学习观念和认识。
·虽然面授时间少了，自主学习的要求高了，但通过这种新的学习形式，可以提高自己的学习能力。
在信息化社会中，人们生活、工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术。
一次性的学校教育，越来越不能满足个人终身的社会需要。
只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。
因此，人们越来越认识到，终身学习将伴随自己的一生。
·现代远程开放教育为所有求学者提供了平等的学习机会，使接受高等教育不再是少数人享有的权利，而是个体生存的基本条件。
教育资源、教育对象、教育时空的开放，为大众的终身学习提供了可能性。
接受教育不光是学习知识，还要学会学习，为以后继续学习培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技能。
学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。
9结合实际，谈谈参加学习小组学习有什么好处。
答：小组学习是开放教育经常采用的一种学习形式。
学习小组一般有3－5人组成。
参加学习小组的一般是同专业、同层次（同是专科或本科）、居住地较近、所选课程相同、学习进度比较一致的学生。
学习小组的成员可以经常在一起讨论学习上的问题，交流学习心得和体会，交流学习方法和技巧，交流学习信息和资料，互相鼓舞学习信心，激发学习动机，消除个别化学习带来的孤独感，在互帮互学中共同提高。
你还可以通过计算机网络、电话等通讯方式和学习小组的其它成员保持经常性的联系，及时解决你在学习中可能出现的各种难题。
10谈谈你是怎样利用计算机网络进行学习的？答：利用计算机网络可以通过四种形式学习：·浏览中央电大、省电大和市电大的开放教育主页，获得相关课程的学习辅导和教学信息。
由于这部分内容更新快，信息传递及时，基本上能够与你的学习同步。
建议你定期浏览，以便及时调整自己的学习进度和策略。
·通过网络提供的网上课件和学习管理平台学习。
·通过BBS讨论板与老师和其它同学讨论学习中的问题。
·通过电子邮件与老师和同学联系，寻求辅导和帮助。
简答题1广播电视大学与普通高等学校和其他成人高校对照，它有什么显著特点？电大是我国高等教育的重要组成部分，与普通高校一起承担培养各类专门人才，提高劳动者素质的任务，国家同样承认学历。
电大发挥现代远程开放教育的优势，多快好省地培养了我国改革开放和现代化建设急需的大批专门人才。
作为专门举办现代远程开放教育的高等学校，电大也有区别于普通高校和其他成人高校的特点。
如：·具有远程教育特征。
以教育技术和媒体手段为课程载体，使教与学的过程可以异地异步或异地同步进行，学生主要是分散在各地自主学习。
·采用多种媒体教学。
学生以文字教材为主进行自主学习，同时较多地利用音像教材。
CAI课件和计算机网络等学习媒体。
·共享优秀教育资源。
汇集全国高校和科研院所优秀教师和专家，由他们担任课程主讲教师和教材主编，为全国各地的学生提供了高质量的课程及其教材。
·开放的学习模式。
学生根据自己的情况选择课程、媒体教材、时间地点、学习方法、学习进度等，方式方法灵活多样。
2、中央电大的“五统一”指的是什么？中央电大面向全国开设的专科、本科专业，其教学计划中的统设必修课程，在全国使用统一的课程名称和统一的教学大纲、统一的教材，并实行全国统一考试和统一的评分标准，即：·各地电大制定的相应专业的实施性教学计划中，必须选用中央电大统设必修课程，这些统设必修课程的学分应不低于最低毕业总学分的60%。