小学语文人教版六年级下册《3 芙蓉楼送辛渐》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
语文四年级下册22古诗三首《芙蓉楼送辛渐》课件(共23张PPT)
楚山
（润州）镇江
长江
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。
品读古诗
寒雨连江夜入吴， 平明送客昌龄的亲友可能会问辛渐什么？
贬
四十七岁的王昌龄，因为张九龄被罢相表示同情，被奸人算计 遭贬岭南。
五年后再次被朝中小人诽谤诬陷，被贬江宁。 两年后又被贬到龙标去了。 而远在洛阳的亲友、百姓，听到王昌龄被一贬再贬的消息时， 流言四起、众说纷纭。
[唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
感谢指点！
洁身自好:保持自身清白，不同流合污
一片冰心在玉壶。
创设情境： 你们是辛渐，老师是王昌龄的洛阳亲友，我有好多
话想问问你辛渐呐…… 现在老师是辛渐，你们是洛阳亲友，请你们问问我
辛渐吧……
洞悉民情，爱民如子，为官清廉，生活简 朴，宽待百姓，因此，人民都赞颂他。
——《黔阳县志》
一片冰心在玉壶。
芙蓉楼送辛渐
芙蓉楼
故址在今江苏镇江北， 下临长江。
朗读要求： 初读注意读准字音。 再读注意读好节奏。 三读注意读出韵味。 四读注意熟读成诵。
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
思考： 诗人描写了 哪些景物呢？
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳 江宁（南京）
回望王昌龄的遭遇，用一个词语形容——
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
晶莹、纯洁、透亮…… 冰心、玉壶：心灵纯洁
直如朱丝绳，清如玉壶冰。
——[南朝]鲍照《代白头吟》
离心何以赠，自有玉壶冰。
——[唐]骆宾王《送别》
冰清玉洁 温润如玉 水洁冰清……
2022下半年小学语文教师资格证面试真题及答案(十四)
2022下半年小学语文教师资格证面试真题及答案（十四）试讲27：《芙蓉楼送辛渐》1．题目：《芙蓉楼送辛渐》2．内容：芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶注释①[芙蓉楼]故址在今江苏镇江北，下临长江。
②[吴]镇江在古代属于吴地。
③[平明]天刚亮。
④[楚山泛指长江中下游北岸的山。
长江中下游北岸在古代属于楚地范围。
⑤[冰心]像冰一样晶莹、纯洁的心。
3．基本要求：（1）试讲约10分钟；（2）正确、流利、有感情地朗读古诗；（3）引导学生想象诗歌画面，体会诗人情感；（4）配合教学内容适当板书。
【答案】一、教学目标1．认识“芙、蓉、洛”等3个生字，会写“芙、蓉、洛、壶“等生字，能正确、流利、有感情地诵读古诗，借助资料了解作者王昌龄。
2．借助课下注释，理解古诗大意，能背诵古诗。
3．能借助资料，通过小组合作学习，想象诗歌的画面，感受诗句表现的精神。
4．对古诗的学习保持浓厚的兴趣，体会诗人与友人依依惜别之情以及洁身自好的高尚品格。
二、教学重难点重点：理解诗句，想象古诗描绘的画面。
难点体会诗人的惜别之情及清正廉洁、洁身自好的精神品格。
三、教学过程（一）游戏导入，激发情感上课之初，教师引导：王昌龄是一个有名的大诗人，我们之前有了解过他的诗。
今天我们来做个游戏一诗词比拼大赛，看哪一组背的多，背的准确？游戏结束，教师引导：今天我们一起来学习王昌龄的另外一首诗《芙蓉楼送辛渐》，由此导入新课。
（板书课题）（二）初读课文，整体感知1．解诗题，知诗人（1）学生借助相关资料解释诗题，题目意为：在芙蓉楼送别好友辛渐。
从题目可知这是一首送别诗。
（2）学生交流对诗人王昌龄的了解，教师补充：王昌龄，字少伯，唐代诗人，世称王江宁。
王昌龄擅长七言绝句，人称“七绝圣手”。
2．多朗读，通诗意（1）教师范读，学生有感地朗读课文，教师注意纠正节奏、韵律。
（2）自由朗读古诗，借助注释，同桌交流诗歌大意。
（3）自主解决生字词。
小学语文六年级下册古诗三首课件：芙蓉楼送辛渐 墨梅 塞下曲
语文要素
一、从人物的语言、动作等描写中感受人 物的品质。
二、学习从多个方面写出人物的特点。
古诗三首
请同学们打开教材第 100 页 ， 我 们 一 起 来 学 习 这 三首古诗。
1 朗读课文
芙蓉楼 fú róng ① 送辛渐
﹝唐﹞王昌龄
寒雨连江夜入吴②，平明③送客楚山④孤。 洛luò 阳亲友如相问，一片冰心⑤在玉壶。
书写注意 “壶”字下面是“业”。
会写字
yàn
大雁 沉鱼落雁
大雁
会认字 会写字
yàn
砚台 砚池 笔砚
形近字 观（guān）：观察、观看。
（guàn）：道观。 舰（jiàn）：舰艇。 视（shì）：电视、视力。 现（xiàn）：出现、表现。
会认字 会写字
qián
乾坤
形近字 朝（cháo）：朝代、朝向。
讲课
②欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
后题
③不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
2.说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精 神品格。
答：①这句诗的意思是：到了洛阳，如果有亲友向
讲课
你 打 听 我 的 情 况 ， 就 请 转 告 他 们 ： 我 的 心 依 后题 然像玉壶里的冰一样清正纯洁，绝不会和世 俗同流合污。这两句借“冰心”“玉壶”的 比喻来倾诉诗人的内心，表达了诗人坚守信 念的高尚品格。
朗读 课文
2 认识生字
fú
róng
luò
chán
芙蓉洛单
会
认
dùn
yàn
qián
kūn
字
遁砚乾 坤
会认字
chán
单于
多音字 dān shàn dān 单独、名单。 Shàn 姓氏。
统编版四年级下册语文22古诗三首《芙蓉楼送辛渐》课件(共33张PPT)
“生命 之光” 人物颁
奖会
二、撰 写颁奖
词
活动三：诗人的高尚品行 活动四：黄继光的奋不顾身 活动五：船长的舍己为人 活动六：挑山工的坚持不懈
三、举 活动七：举行颁奖会 行颁奖 活动八：生命之光指引前行，
会 修改习作
学习本单元生字以及识字加油站中的词语。 采用口语交际和习作相结合的方式进行颁 奖嘉宾的面试。
——《出塞其二》
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ——《参军行》
任务三：撰写颁奖词
三星颁奖词：借助提示撰写他是诗家 夫子，他是七绝圣手（称号） 他 __________，他_________（生平） __________________________（志向） __________________________（志向）
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
深情
——李白《赠汪伦》
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
激励
——高适《别董大》
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
不舍
——王维《送元二使安西》
资料袋：
李云逸在《王昌龄诗集》中评价为“虽然毕生沉溺下僚（liáo），又屡 遭贬黜（chù），但乐观进取，积极入世。”王昌龄一生心系国事，虽经挫折， 而壮志不衰（shuāi）。他的报国志向在诗中很常见。“但使龙城飞将在，不 教胡马度阴山。”（《出塞》）、“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。” （《参军行》）、“忠贞抱生死”（《留别武陵袁丞》）。
芙蓉楼送辛渐
唐·王昌龄
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
芙蓉楼送辛渐
任务一：初探送别心情 要求一：小组合作理解诗句的 意思。
唐·王昌龄
(精品教案)新人教统编版小学四年级语文下册《古诗三首：芙蓉楼送辛渐》优质课教案
新人教统编版小学四年级语文下册《古诗三首：芙蓉楼送辛渐》优质课教案教学目标1．会认“芙、蓉”等生字，会写“芙、蓉”等生字，读准多音字“单”，培养识字、写字的能力。
2．正确、流利、有感情地朗读古诗并背诵《芙蓉楼送辛渐》。
3．借助注释理解《芙蓉楼送辛渐》的诗意，感悟诗情，读出画面。
4．能从“冰心”“玉壶”等关键词中感受诗人不会因横遭谤议、贬谪而改变志气的决心，激发学生从小立志做品质高洁的人的决心。
教学过程板块一激趣导入，揭示课题1．激趣导入：同学们，法国作家罗曼·罗兰说过：“没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家、伟大的行动者。
”今天，我们要一起追随伟大的诗人的足迹，好好地去感受古人身上散发的光芒。
我们学过很多古诗，你记得最熟的是哪首古诗？可以背诵给大家听听吗？2．学生自主交流并背诵古诗，教师适时点评。
3．导入课题：中国，是诗歌的国度，尤其是唐诗，是古典文学中的璀璨明珠。
刚刚有同学背了李白的诗歌，我们也学过李白的《望庐山瀑布》等诗歌，知道李白的七绝写得很好。
现在还有一位唐代的诗人，其七绝与李白并称，那就是王昌龄，今天我们就要学习他的一首诗歌《芙蓉楼送辛渐》，看看这首诗要告诉我们什么道理，诗中蕴含了诗人怎样的情感、情怀。
4．指名学生分享课前搜集的作者的相关资料，其他学生补充，教师归纳总结。
王昌龄，字少伯，唐代著名边塞诗人，世称王江宁。
王昌龄擅长七言绝句，他的七绝与李白并称，人誉“七绝圣手”。
其边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。
代表作有《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。
板块二初读古诗，整体感知1．诗题入手，了解背景。
(1)课件出示诗题《芙蓉楼送辛渐》。
(2)引导学生关注诗题中的事件——“送”。
①课件出示有关送别诗的诗题。
《芙蓉楼送辛渐》《送元二使安西》《晓出净慈寺送林子方》②学生自由读课件出示的诗题。
引导学生观察这些诗题，从中找出每个诗题中都有的一个字——送。
③通过给“送”组词“送别”，理解该字的意思，从而知晓这首诗从题目上看，写的是朋友将要远行，诗人在为朋友送行。
《芙蓉楼送辛渐》课件PPT
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
人教部编 语文 四年级 下册
我会读
fú róng
芙蓉
luò
洛阳
人教部编 语文 四年级 下册
《芙蓉楼送辛渐》通过对清晨 秋雨、 远山 的描 写，烘托出送别友人的 依依不舍 之情；后两句表明 了诗人 品行高洁、为官清正、绝不随波逐流 的人生 信念。
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谢谢观看
人教部编 语文 四年级 下册
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
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学习课文时，要先把诗句读通顺，然后借助插 图了解古诗大意，借助注释理解诗句的意思，体会 作者表达的思想感情。学习《芙蓉楼送辛渐》时， 抓住“一片冰心在玉壶”体会诗人冰清玉洁、坚持 操守的信念。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
如果洛阳的亲友向你问我的情况，你就告诉他们，我 的心就像这玉壶里的冰一样纯洁透明。这两句诗表现了诗 人冰清玉洁、坚持操守的品质。
人教部编 语文 四年级 下册
朗读指导（课后第1题）
前两句要读出诗人的不舍，后两句要读出诗人要做一个
光明磊落的人的决心。快来读一读吧！
芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄 寒雨/连江/夜入/吴， 平明/送客/楚山/孤。 洛阳/亲友/如/相问， 一片/冰心/在/玉壶。
人教部编 语文 四年级 下册
背诵指导（课后第1题） 边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！
芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄 （寒雨）/连江/夜入/（吴）， （平明 ）/送客/（楚山孤 ）。 洛阳/亲友/（如相问）， （一片冰心 ）在/玉壶。
《芙蓉楼送辛渐》试讲稿
芙蓉楼送辛渐部编版小学语文四年级下册第七单元第21课开场白∶尊敬的各位评委老师∶大家好!我是面试小学语文教师的5号考生，我今天试讲的题目是《芙蓉楼送辛渐》。
下面开始我的试讲。
一、导入师∶上课，同学们好，请坐。
师∶同学们，我们已经学过不少诗词了，哪位同学想来和我们分享一下你喜欢的有关送别的古诗词呢 ?师∶哦，你说你喜欢"劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人"这一句诗。
师∶哦，你说你喜欢"孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流"。
还有吗?师∶哦，你说你喜欢的是"我寄愁心与明月，随风直到夜郎西"。
师∶今天呀，我们学习的这篇课文也是一首送别诗，我们一起感受下王昌龄的美妙文笔是如何描写送别的呢?让我们一同走入课文《芙蓉楼送辛渐》。
（板书课题∶芙蓉楼送辛渐）二、初读师∶接下来，老师给大家读一下这首诗，在读的时候请同学们认真听，同时完成这样的两个任务。
问题一∶感受诗歌停顿的节奏。
问题二∶说一说你了解的王昌龄 ?《芙蓉楼送辛渐》——王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
师∶好，老师读完了，下面请大家齐声读一遍 !师∶嗯，大家的声音非常洪亮。
我刚才听到有同学说有个字读得不太准确。
洛的拼音是"luo"，读的时候一定要认真哦。
师∶同时，老师提醒大家在写"芙蓉"的时候注意偏旁，芙蓉花是种植物，所以两个字都有草字头。
在你们的练习本上把这个字认真地写一遍吧 !师∶细心的同学刚才应该都听出来了，这首诗的朗读节奏是"223"，哪位同学想来试试?师∶你手举得可真高，请你来试试。
大家说，她读的怎么样?师∶ 嗯，非常富有感情，节奏拿捏很到位。
师∶好，现在，就请同桌之间相互读，注意读的时候要读出诗人与友人送别的感情。
开始吧。
师∶大家表现非常好，哪位同学再来解答第二个任务 ? 师∶你最先举的手，请你来说吧。
教师资格证面试试讲真题及解析两篇(小学语文)
两篇教师资格证面试试讲真题及解析(小学语文)试讲题库基本信息：学段：小学科目：语文年级：二年级(下)教材版本：人教版试讲题库专业信息：试讲题目：《日月潭》教材正文(教材图片或教材文字)：试讲要求：(1) 试讲时间约 10 分钟。
(2)趣味识字，随文进行字词讲解。
(3)朗读课文，品味文中的佳句，感受日月潭不同的的秀丽风光。
(4)结合板书进行讲解。
教案设计及要求解析教案设计：课题：《日月潭》课型：新授课授课年级：二年级教学目标 :1、会写“环、绕”等 12 个生字；运用熟字换偏旁、形声字特点等方法会认“环、绕、茂、晰、朦、胧、境” 9个生字。
2 、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住“群山环绕、树木茂盛、清晰、朦胧、仙境、隐约”等词语，品味文中的佳句，感受日月潭的秀丽风光。
背诵自己喜欢的部分。
3、了解日月潭名称的来历，产生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
通过口语交际“家乡美”，产生热爱家乡，热爱祖国的情感。
教学重难点 :1、重点：学习生字，仔细品味文中佳句，感受日月潭的秀丽风光。
2、难点：读中感悟，感受日月潭不同的秀丽风光。
教学准备 :1. 印发教材内容，布置学生进行预习。
2.制作关于课文重点句段和配乐朗读的音乐等方面的课件。
教学过程：一、课前交流同学们，你们喜欢旅游吗？你都去过哪儿？谁来说一说？你觉得那里怎么样？【设计意图 : 此环节的设计旨在酝酿学生的读书感情，为汲取导入做好铺垫。
】今天我们将学习第三组课文，一起去领略祖国的秀丽风光，现在我们就出发吧！你们准备好了吗？好！上课！二、激趣导入1、(飞机飞到台湾，出示图)(画外音：小朋友欢迎你到台湾来)这就是我们要游览的第一站——台湾你对台湾有哪些了解？2、(出示图片)初到台湾的你，一定会为这眼前的一切感到惊艳不已，那里有著名的阿里山，景色奇绝的太鲁阁国家公园，景致清幽的莲池潭，婀娜多姿的纳鲁湾，风光秀丽的日月潭。
看到这些，你想说什么？3、现在让我们一起走进日月潭，去欣赏宝岛上那颗最耀眼的明珠。
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芙蓉楼送辛渐
唐· 王昌龄
寒雨 / 连江 / 夜入吴， 平明 / 送客 / 楚山孤。 洛阳 / 亲友 / 如相问，
一片 / 冰心 / 在玉壶。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 唐· 李白 杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，
随风直到夜郎西。
假如你是王昌龄的家人或者 朋友，听到辛渐的一番描述，你 会对他说些什么，可以用书信的 形式，也可以用诗歌的形式。
小学语文人教版六年级下册 《3 芙蓉楼送辛渐》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
芙蓉楼送辛渐
唐· 王昌龄
江 苏 镇 江 芙 蓉 楼
芙蓉楼坐落在金山天下第一泉的塔影 湖滨，其原建于古镇江城内三山(日精山、 月华山、寿丘山)中的月华山上。为东晋 刺史王恭所建，唐代犹存。 唐代大诗人王昌龄曾在古代“芙蓉楼” 写下了著名的诗篇《芙蓉楼送辛渐》
洛阳亲友如相问，
译文：如果洛阳的亲友询问我的情 况，请你一定转告他们。
一片冰心在玉壶。
译文：我的一颗心如晶莹剔透 的冰，清正廉明，贮藏在玉壶中 一般。
《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗。 本诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重 写自己的高风亮节。 首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别 时的孤寂之情。 后两句自比冰壶，表达自己开朗胸怀和坚强 性格。 全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味 无穷。
寒雨/连江/夜入吴， 平明/送客/楚山孤。
洛阳/亲友/如பைடு நூலகம்问， 一片/冰心/在玉壶。
冰心：比喻一颗纯洁的心。
玉壶：玉制的茶壶。玉代表着永恒。
一片冰心在玉壶:诗人那颗纯洁的心就如放在玉 壶中一样，比喻他清廉正直的品格永远不变。
激情朗读： 1、于是，在那长亭外，瑟瑟秋风中，我 们听到了这样一句话：“————” 2、在那古道边，萋萋芳草地上，我们 听到了同样一句话：”————。” 3、在那一叶小舟上，茫茫沧海边， 我们也听到了那句话“：————。”
寒雨/连江/夜入吴， 平明/送客/楚山孤。
“连、入”写出了寒雨绵绵不断和无声无 息，渲染离别时的暗淡气势
补充资料：王昌龄曾在朝廷为官， 为人刚正不阿，为官清廉，却屡遭 奸佞小人诋毁诬陷，两次贬官，开 元二十七年，被贬为江宁丞，开元 二十九年，又被贬到非常偏僻的龙 标作县尉，但始终不肯向恶势力屈 服，顽强斗争，直到最后“安史之 乱”时被濠州刺史闾丘晓所杀，终 年不到六十岁，他一生壮志未酬， 这首诗是他第二次遭贬时所作。
王昌龄，字少伯，世称王龙标， 擅长七言绝句，盛唐著名边塞诗人， 后人誉为“七绝圣手”。现存诗一百 七十余首，作品有《王昌龄集》。 他的边塞诗气势雄浑，格调高昂， 充满了积极向上的精神。
芙蓉楼送辛渐
唐· 王昌龄
寒雨 / 连江 / 夜入吴， 平明 / 送客 / 楚山孤。
洛阳 / 亲友 / 如相问， 一片 / 冰心 / 在玉壶。