孩子的学习态度不端正该怎么办
针对孩子学习态度不端正的方法
针对孩⼦学习态度不端正的⽅法 孩⼦学习态度不端正，是因为孩⼦不喜欢学习，感受不到学习的意义和乐趣。
家长培养孩⼦的学习乐趣是关键。
下⾯是店铺整理的针对孩⼦学习态度不端正的⽅法，希望对您有帮助。
针对孩⼦学习态度不端正的⽅法⼀ 1、树⽴远⼤的学习⽬标 有理想有⽬标，才会把你的精⽓神聚集。
如周从⼩就⽴下了为中华的崛起⽽学习的远⼤⽬标，所以他的学习⼀定就是长远的，决不会因受挫⽽放弃。
理想不⼀定要很伟⼤，贵在有，理想是⼀盏明灯，会照亮孩⼦的路。
2、运⽤动机迁移法 如孩⼦喜欢运动，球技很好，我们可以给孩⼦充分展⽰⾃⼰技术的机会，通过球技，进⽽对⾃⼰潜能的认可，激励⾃信⼼，认定其潜能，感受内在的⼒量，激发其它⽅⾯的内驱⼒。
每个⼈都是⾃⼰⾝份和未来的守护者，上苍从来没有给过⼀种好运或是厄运。
成败得失都掌握在⾃⼰⼿中。
重视孩⼦学习过程，轻孩⼦学习结果，并恰当的给予及时地评价，尤其是适当的肯定与⿎励，可以使孩⼦看到希望产⽣动机热情。
切忌不把孩⼦跟他⼈⽐，来打击孩⼦的积极主动性。
3、主动者即内⼼⼒量强⼤的⼈ 任何⼀个主动性强的⼈，必是⼀个⾃我构造得很完整的⼈，是⼀个对⾃⼰内⼼的⼒量有觉察的⼈。
所以，培养孩⼦的⾃主能⼒，进⽽形成习惯，需要⼀个很长的过程，需要家长⾃⼰做出主动积极的样板，从⽣活和学习的各个⽅⾯加以引导，要努⼒营造⼀种轻松愉悦的、适于孩⼦⾃我探索的空间。
要使孩⼦⾃主学习，就要尽量丰富孩⼦的⽣活，培养孩⼦主动参与的热情，⽽不是把孩⼦囚禁在⼤⼈设计的⽣活范围⾥，没机会做⾃⼰想做的事、⾃⼰愿意做的事，学校课本以外的事⼤多被反对，整天就是啃书本，⽩天在校学课本，晚上回家写家庭作业，周末上补习班或特长班，⽣活单⼀、乏味，久⽽久之就虎头蛇尾、敷衍了事，呈现出消极被动的⾏为。
任何事情，以孩⼦⾃主的⾯对为佳。
家长要试着努⼒把孩⼦推到第⼀线，⽽不是你看他做事不上眼，看着⼼烦，就代替他做了。
家长务必努⼒进⼊到孩⼦⾃我成长的世界，了解那⾥的动态，⽽不是横加⼲涉、肆意打断，遵循孩⼦各阶段成长规律，⽤分享代替教导，尊重⽽不放纵。
孩子学态度不端正家长怎么办
孩子学态度不端正家长怎么办？1、控制自己的情绪家长在遇到孩子学习态度不端正的时候，说让你不生气是万万不可能的，特别还是处于小升初这个关键特殊的时期，有时候气得都能浑身发抖、呼吸都觉得不通畅，可即使是这样，也不要气恼啊，特别是有的家长本身还有一些基础疾病，一生气，血压会嗤嗤往上飙升，所以为了健康，家长要控制自己的情绪，深呼吸几次，待自己平缓了再来解决问题。
2、不要对孩子进行体罚家长在遇到孩子学习态度不端正的时候，不要对孩子进行体罚。
是，孩子这种态度固然让你觉得可气可恨的，让你恨不得一脚甩出去，可是甩出去以后呢，疼的还不是孩子和你自己，这种体罚的方式也还是没有把问题解决，有时候反而会引起孩子的逆反。
3、耐心与耐性家长在遇到孩子学习态度不端正的时候，需要的是耐心和耐性。
不轻易的放弃对孩子的教育，毕竟是自己的孩子，如果你都放弃了，那孩子的未来呢？孩子的世界是很单纯的，需要的是家长的耐心指导和耐性教育，一步一步的来的，急不来，拔苗助长反而不利。
4、给孩子的学习注入动力在充分了解孩子学习现状的基础上，和孩子一起讨论，帮助孩子正确认识自我，发现自己的优点和长处，扬长避短，制定恰当的学习目标(包括短期目标和长期目标)，使孩子尽快体验到学习成功的成就感，逐步建立自信心和学习兴趣。
5、重点培养孩子的学习责任心家长可以利用孩子的学习内容，将学习的内容和孩子的生活结合起来(比如，学习“重量”，就要把重量的概念和在市场上购买东西、查看买到的东西是否缺斤短两等联系起来)，让孩子切实认识到学习对于自己的意义，这样就能逐步树立学习的责任心。
孩子学习态度不端正的原因：1、没有系统的计划孩子有了学习计划，才能对学业进行有效的规划，但是学习态度不端正的孩子对学习并没有计划，整天只是为了应付老师和家长才上学。
2、课余时间的浪费学习态度不端正的孩子对于课余时间的利用也是十分随便的，绝不会将时间分给读书和学习。
而到考试的时候就会变得手忙脚乱。
怎样改变孩子的学习态度方法是什么
怎样改变孩子的学习态度方法是什么孩子学习态度不好应该怎么改变?相信这是很多家长关心的问题，为此，以下是店铺分享给大家的改变孩子学习态度的建议，希望可以帮到你!改变孩子学习态度的建议1、不要让孩子死学习，不要给孩子太多的学习压力，要交给孩子学习方法，化整为零，先把一点学会，使学习变得容易，然后积少成多，学会总结成为体系。
这样减少难度，提高学习兴趣。
2、引导孩子积极思考，主动学习3、要多表扬孩子，充满自信4、和孩子一起持之以恒5、和孩子一起到大自然去旅游，感受自然风光的优美，陶冶情操，增长见识6、要让孩子多阅读美文，名人。
改变孩子学习态度的技巧首先,要改变学生的学习态度,我们就必须改变自己对待学生的态度.我们必须以非常敬重的态度对待每一个孩子,因为每一个孩子都是大自然的精华,是人,对孩子的敬重其实质就是对人的敬重.所以,我们每一位教师,必须彻底改变过去“我是教育者,你是被教育者;我是知识的传授者,你是接受者”那种高高在上,盛气凌人的传统观念,真正成为学生学习和探究的合作伙伴,引导学生一起去探究它们那些未知的领域.教师不是拉着学生走,而是给他们指明方向,告诉他们应怎样走,应注意什么,即：让学生知道应该学什么?怎样学?激发他们的学习兴趣,让他们愿意学习,渴望学习.教师应和学生一起去探讨去品尝学习和探究过程中的酸甜苦辣,并且不断地给他们以鼓励,给他们加油.让学生从你的表情、手势、语言等方面,不断地得到学习和探究的动力.其次,要改变学生的学习态度,教师要从改变自己的面部表情开始做起.什么面孔是天底下最美丽的面孔?微笑的面孔;什么面孔是学生最愿意看到的面孔?微笑的面孔;什么面孔是课堂上最有魅力的面孔?微笑的面孔.而我们的一些教师却非常的吝啬自己的微笑,或是因为个别学生而把阴沉沉的面孔亮给所有的学生,或是因为个别学生而把无名之火发泄给所有的学生.我们可能没有意识到,自己那阴沉沉的面孔,那无名之火,对那些个别学生是否产生了作用尚且是一个未知数,但对于大多数学生来说,自己那阴沉沉的面孔,那无名之火,就如同一盆冰水,浇灭了大部分学生对我们所教的这一学科的学习热情,其结果只能是得不偿失.况且我们这样做也是对大多数学生的不公平.所以我们每一位教师每一次在面对我们的学生之时,都应该首先审视一下自己的面部表情,每一次走进课堂之时,都要反躬自问?“我现在的情绪如何?会对课堂教学产生什么影响?”最好能够揽镜自照,发自内心地对着自己笑一笑,把一切不良情绪都拒绝在教室之外.用自己的好心情,用自己的微笑去影响自己学生的学习态度.第三,要改变学生的学习态度,教师就要从一个简单的手指动作开始做起.我们教师在面对我们的学生时,要少用食指,多用大拇指.不要吝啬向学生伸出大拇指,向学生伸出大拇指的动作本身就是对学生的认可和赞赏,就能够使学生备受鼓舞.相反,食指所向,不管教师的语言如何表述,都会明显的带有指责的意味.一个简单的手指动作的改变,其深层次则意味着我们教师教育教学观念的改变,即：赏识教育观念的确立.第四,要改变学生的学习态度,就要能够容忍学生的过错和失误.中学生,尤其是初中生,正处于青春萌动,成长发育最快的时期,我们一定要分清他们所犯的错误同我们成年人所犯的错误有着本质的区别,他们所犯的错误只是成长过程中的错误,他们最需要的是我们教师的引导,而不是一味的指责.我们要允许他们犯错误,教育最本质的内容就是成就人,就是塑造人,尤其是塑造人的灵魂,引导他们分清真、善、美和假、恶、丑,进而引导他们用自己的实际行动去远离假、恶、丑,亲近真、善、美.的确,我们都喜欢品学兼优的学生,或喜欢学习好的学生,但那些品学方面,尤其是在品方面存在问题的学生,更需要我们的关注,那才是真正的教育,而关注本身就是教育.学校是社会的窗口,社会文明很大程度上取决于学校的德育工作,任何社会的继承和发展都离不开教育.小学生正处于思想品德形成的重要时期,他们缺乏社会生活的经验和分辨是非的能力,也容易受到社会上不良习气的影响,由于法纪观念淡薄,部分学生不能严格要求自己,由此产生了厌学、恨学、不学、逃学的现象较为突出,特别是一些基础较差的学生受之影响,也跟着得过且过,不求上进…这些表现让家长痛心,让教师忧心.因此,后进生的转化工作,也是我们教育教学中的一个重要组成部分. 如何转变后进生的学习态度一、他们理解和信任教师应经常给予后进生关心和理解,在整个教学过程中不歧视、不讨厌、不排斥他们而是给予他们更多的支持、鼓励,激发他们积极向上的精神,一个人的素质是多方面的,有的学生尽管学习不好,但热爱集体,对班级的管理有条不紊,能帮班主任解决后顾之忧,有的学生音乐、美术等方面有一定特长,可让他们在班上组织各项活动,把班级团结起来,有的学生能遵守学校的校规校纪,从不迟到、早退、旷课,像这部分“差生”的举止,行为,难道不是他们的发光点吗?二、让“后进生”体验成功的喜悦没有什么东西比成功更能鼓励人.从根本上来说,要让后进生正确认识自我,就要有机会让他们表现自我,要让他们知道“我能行”,“我还可以”,“我不错”.在课堂上可以用一些简单至难的题型来引导他们并在课堂上给予鼓励及表扬.从心理上来讲,他们更需要教师的尊重及关注,只有在人格上受到尊重,爱护,才能使他们在宽松,和谐的学习环境中愉快地学习,因此教师不能以分数高低来伤害学生的自尊心,对成绩较差的学生,不在班上公布分数及排名次表.平时应多关心他们,可找时间与他们进行交谈,帮助分析原因,找出解决问题的方法,激发其学习的兴趣,增强其自信心产,使其学习进步.三、真心对待后进生班级管理的主要任务之一是如何对待后进生,后进生的思想,行为转化,对班级管理工作有很大的影响,对学习好的学生给予鼓励,对后进生除了鼓励,表扬后,还要善待他们,对差生感情要投入,有的学生上课听不懂,下课又不敢问,一段时间后就放松了学习,久而久之,逐渐产生了怕学,厌学的心理,这就需要教师随时随地把握学生的学习状态,并帮助他们树立自信心,克服自卑心理,各项活动让他们积极参加,同时也可利用自习和业余时间给他们辅导,随时与他们谈心并了解他们的思想动态,发现他们的发光点马上给予表扬.四、用正确的学习态度来培养他们的学习能力无论任何学生,在任何一课及某方面都有其不足之处,教师如何帮助他们呢?首先,充分利用感觉器官,培养学生科学记忆方法,如记忆单词时,这是差生普遍存在的困难,教师在教新单词时要充分调动学生运用各个感觉器官,使他们从读其音、观其形、释其义、明其类几方面去培养自己的观察力和记忆力,而不是机械的死记硬背地去背每个单词,在理解课文时可采用归纳段落大意,背诵其关键词,关键句,必要时有整体与部分结合背诵,其次,培养学生能力,提高课堂效率,教师要培养学生自学的能力,可帮助其制订出一些切实可行的学习计划,指导学生课前预习课文,提出一些思考的问题及要求,这样课堂上上课时他们准备充分了,上课的思想包袱,思想压力也减轻了,课堂上可达到事半功倍的效果,教师可在课堂上指导学生做好课堂笔记,以便他们课后复习.最后,因人而异,因材施教,转化“后进生”的有效办法就是对他们进行个别辅导,因材施教.在教学中,可对他们放低要求,从基础抓起,因人而异进行个人辅导.针对“后进生”的作业要认真批改,做得好的可在作业本上给予鼓励,激进的话语,让他们知道老师关心我们、爱护我们、重视我们,使他们在做作业方面能努力,认真的做好.总之,我们要转化后进生,此道路是曲折的,不是一朝一夕就能达到目的,必须持之以恒,不仅在学习上,而且在生活中也应关心,爱护他们,只要有多方面的努力,我认为后进生也能转变好,甚至会成为优秀生.。
帮助孩子发展良好的学习态度五个建议
帮助孩子发展良好的学习态度五个建议在当今竞争激烈的社会中，孩子们的学习态度对于他们的未来发展至关重要。
良好的学习态度不仅能够提高孩子的学习成绩，还能培养他们的自信心和自我管理能力。
本文将提供五个建议，帮助家长和教育者促进孩子们发展良好的学习态度。
1. 创造良好学习环境为了帮助孩子培养良好的学习态度，创造一个安静、舒适、专注的学习环境至关重要。
家长和教育者可以确保有足够的光线和适宜的温度，减少噪音和干扰，为孩子提供一个专心学习的空间。
此外，提供适当的学习工具和资源，如书籍、笔记本电脑、互联网等，能够激发孩子的学习兴趣，增加学习乐趣。
2. 鼓励积极思考和解决问题能力良好的学习态度包括积极思考和解决问题的能力。
家长和教育者可以通过激发孩子的好奇心和探索欲望来鼓励孩子积极思考。
提供有趣的问题和挑战，引导孩子运用逻辑和创造力解决问题。
此外，鼓励孩子提出自己的观点和想法，并尊重他们的不同思考方式，能够培养孩子的自信心和学习动力。
3. 建立合理的学习计划和目标为了培养孩子的学习态度，建立合理的学习计划和目标非常重要。
家长和教育者可以帮助孩子制定每天、每周或每月的学习计划，包括学习时间、内容和目标。
确保目标明确、可衡量，并适应孩子的年龄和能力。
这样的学习计划和目标可以帮助孩子保持专注、有条理地学习，同时也增加他们的成就感和自律性。
4. 提供有效的学习方法和技巧良好的学习态度也需要有效的学习方法和技巧的支持。
家长和教育者可以教授孩子一些实用的学习方法，如制作思维导图、记忆技巧、复习策略等。
此外，指导孩子如何管理时间、做好学习笔记、解决困难等，能够提高他们的学习效率和成果。
有了这些有效的学习方法和技巧，孩子们将更有信心面对学习的挑战。
5. 培养学习兴趣和自主学习能力最后，要注意培养孩子的学习兴趣和自主学习能力。
激发孩子的学习兴趣可以通过与他们分享自己的学习经历和成功故事，提供多样化的学习资源和体验，鼓励他们参与课外活动和兴趣小组等方式来实现。
孩子学习态度懒散不认真怎么办
孩子学习态度懒散不认真怎么办孩子学习态度懒散不认真怎么办过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。
即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。
下面和小编一起来看孩子学习态度懒散不认真怎么办，希望有所帮助！1、家长面临孩子学习态度懒散、不认真，学习效果不佳时，要保持正常的心态，承认和直面事实，不带情绪，就事论事，只有保持正常的心态，才有能力帮助孩子克服困难，如果家长先焦虑了，这种焦虑反过来会影响孩子，对孩子的问题不仅没有帮助，反而是雪上加霜；2、真正理解孩子，帮助孩子找到问题产生的原因，是因为对学习没有兴趣，还是对自己缺乏自控力，还是贪玩，注意力无法集中，还是本身智力跟不上，因为感到困难，从而丧失了学习的信心？只有找到了问题背后真正的原因，才能有的放矢，帮助孩子解决问题；3、了解孩子内心的需要，如果孩子在学习上得不到好的效果，又常常受到老师或家长的批评，让孩子对学习产生厌倦或恐惧，就会丧失学习的动力，无法在行为上认真、主动，因此家长应该想办法从内部动机上，激发孩子的学习动力，同时多加鼓励和肯定，让孩子感到学习是件有意义的事情，值得付出；4、了解孩子的学习基础，不期望孩子跟班上其他优秀同学比，只跟孩子自己比，让孩子逐步掌握相关的知识，不断取得进步，看到自己的潜力，增强孩子的学习信心；5、对孩子提出符合实际的要求和期望，让孩子在该学习的时间，集中注意力，认真学习，积极主动，如果达到了家长的要求，就鼓励孩子在该休息的时间，多干孩子想做的事情，发展他的兴趣特长，不让孩子感觉到学习就是他的全部；6、培养孩子的意志品质，每天坚持早起、坚持读有意义的书籍、自己独立完成自己的事情甚至帮助家长做家务，在行为上主动、有恒心，这样就可以避免懒散、不认真的习气；7、培养孩子远大的志向，鼓励孩子通过努力实现自己的梦想，让孩子有追求、有抱负，这样才能在学习上有目标，有动力，从而帮助自己克服懒散、不认真的习惯，养成终身受益的好品质。
孩子学习态度不好咋办
孩子学习态度不好咋办成功的教育是从习惯的养成开始，教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。
在讲解道理的同时培养良好的习惯。
下面店铺收集了一些关于孩子学习态度差的解决方法，希望对你有帮助孩子学习态度差的解决方法11、营造环境，耐心引导，及时称赞，良好示范。
给孩子提供养成好习惯的适当环境，尽量避免任何破坏这种好的环境的行为。
家长努力营造和谐、上进的家庭环境。
软件方面，要不断提高家长自身的文化修养和内涵，克服不良的生活习俗，创造宽松、民主、对话、交流、沟通的人文环境，喜爱探讨、钻研的学习情趣，和睦的亲子关系等。
硬件方面，居室灯光的设计、字画的张贴、书籍的购买、卫生的打扫、物品的摆放等要体现的和谐、舒适，让家成为亲子双方共同感到舒心和温暖的港湾，在这里耐心引导学习的道理，让孩子看到家长的示范，孩子更加容易心服口服。
必须有耐心，慢慢地引导孩子，那种想靠一时的强硬态度压服孩子的，孩子口服心不服，这样的教育最终都不会成功。
发现孩子无意中有良好的行为表现时，家长应立即给予称赞，以示鼓励，强化孩子的这种行为。
家长的一举一动都逃不过孩子的眼睛，必须以身作则，时时刻刻给孩子起到良好的示范作用。
2、态度坚决，前后一致，默契合作。
在孩子面前，家长必须有主见，做每一件事都要态度坚决。
家长自己拿不定主意，孩子就会受到影响。
此外自己提出的要求要自己就能坚持住，自己能够始终做好示范，和其他家长默契合作，大家做好孩子的榜样。
成人之间态度的不一致极大地阻碍着孩子良好习惯的培养。
即使成人有不同意见，也要在孩子不在场的时候讨论，大家在商谈中寻求一个共同的解决办法。
孩子学习态度差的解决方法201改变表达方式不要对孩子说这句话“你挺聪明的，为什么就是不肯学?你要是肯学习，成绩肯定不止现在这样!”这句话容易让孩子陷入一种迷之自信“我不是不聪明，只是我不学而已。
所以我现在可以先不急着学，真正要学的时候再努力!”02反思原因回想孩子的学习态度是从什么时候开始转变?孩子肯定不会一开始就畏难，一般是经历过挫折之后，没得到正面回应，慢慢产生一些消极的想法。
改变学生学习态度的几种方法
改变学生学习态度的几种方法学生学习态度的好坏直接关系到学习成绩和未来的发展。
然而，很多学生常常存在着学习态度不端正的问题。
为了改变这种现状，以下列举几种方法，希望对学生在学习上有所启示。
1.建立正确的学习动机学生的学习动机往往集中于应试、升学、考试等方面，他们忽略了学习本身的价值和意义。
因此，我们应该从心理上引导学生去寻找内在动机，在学习中感受到快乐，并且树立正确的学习信仰，这样才能真正地在学习中获得成长。
2.培养正确的学习习惯良好的学习习惯，如定时、规律、自律学习，可以培养学生的各种能力，提高学习效率。
同时，我们可以通过废除一些不良的习惯，如玩手机、看电视等，来引导学生重视学习。
3.提供多元化的学习体验教师可以通过多种手段培养学生的兴趣，如通过游戏化学习、职业体验等方式来激发学生的学习热情，让学生感受到学习的趣味性，从而改变学生对于学习的态度。
4.激发学生的思考和创造力在知识时代的今天，创新是无处不在且十分重要的。
激发学生的创造力和思考力，可以帮助他们更好地适应未来的社会。
因此，教师应该倡导多元化的思考方式，培养学生的创造性，完善学生的思维方式。
5.营造良好的学习氛围学习环境是一起重要的因素。
学生的学习能力和兴趣与周围环境密不可分，教师需要创造一个良好的学习氛围，为学生提供良好的学习氛围，使他们感受到学习的愉悦和快乐。
总之，要改变学生的学习态度，教育者应该从创设良好的学习环境、提高学习兴趣、建立正确的学习动机等多方面入手，引导学生从心理上去寻找内在动机，在学习中感受到快乐，并且树立正确的学习信仰，从而更好地为未来保驾护航。
小学生学习态度不端正的解决方法
小学生学习态度不端正的解决方法学校生还处于比较爱玩的阶段，部分孩子的学习态度会不端正，家长们为此也很苦恼，那么想要端正孩子的学习态度，家长可以实行怎样的方法呢?下面是由我整理的学校生学习态度不端正的解决方法，盼望对您有用。
学校生学习态度不端正的表现1、学习无方案：学习方案是实现学习目标的保证。
但有些同学对自己的学习毫无方案，成天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的支配因此，看什么、做什么、学什么都心中很多。
他们总是考虑"老师要我做什么'而不是"我要做什么'。
2、不会科学利用时间：时间对每个人都是公正的。
有的同学能在有限的时间内，把自己的学习、生活支配得从从容容。
而有的同学虽然忙劳碌碌常常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。
有的同学不擅长挤时间，他们常常埋怨："每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己支配?'还有的同学平常松松垮垮，临到考试手忙脚乱。
这样现象都是不会科学利用时间的反映。
3、不求甚解，死记硬背：死记硬背指不假思考地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。
它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。
它经常使记忆内容相互混淆，而且不能长期记忆，当学习内容没有条理，或同学不情愿花时间去分析学习内容的条理和意义时，同学往往会采纳死记硬背的方法。
依靠这种方法的同学会说："谢天谢地，考试终于结束了现在我可以把那些东西忘得一干二净了。
'4、不能形成学问结构：学问结构是学问体系在同学头脑中的内化反映，也就是指学问经过同学输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态构建肯定的学问结构在学习中是很重要的。
假如没有合理的学问结构，再多的学问也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。
有的同学单元测验成果很好，可一到综合考试就不行了，其缘由也往往在于他们没有把握学问间的联系，没有形成相应的学问结构。
这种同学对所学内容与学科之间，对各章节之间不准时总结归纳整理，致使学问基本上处于"游离状态'。
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孩子的学习态度不端正该怎么办
④关注孩子的心理感受。
孩子考试成绩不理想，心里一定很难过，这时家长应该关心孩子，千万不要挖苦、讽刺，应该帮助分析失利
的原因，如果是态度不端正造成的，则应进行严厉的批评、教育，
必要时请求老师的帮忙。
总之，端正学生学习态度是我们必须做得一项工作，端正学生的学习态度任重而道远。
如何帮助孩子端正学习态度，就这个问题，结合我家孩子的情况和从网上所查资料，我总结了以下几点，供各位家长参考。
第一：对所学内容发生兴趣时，就会积极主动心情愉快地去学。
第二：受到老师或父母的鼓励时学习劲头就明显提高。
适时的表扬有利于调动孩子的积极性和培养孩子的自信心，这是激发孩子向前奋进的一个有效方法。
但这毕竟是一种来自外部的动力，鼓励就干劲十足，批评就提不起劲。
孩子已经渐渐长大，我们
应该逐步引导他正确认识表扬和鼓励。
只有这样才能在任何环境下
都能保持学习的动力。
做为家长我们应该多与孩子沟通，通过日常
生活的点滴来让他明白鼓励与批评都是为了他的进步和成长的道理。
在这方面我就做的不好，我很少表扬和鼓励我的孩子，更多的是责
备和批评。
以致我的孩子缺乏自信心，更缺少学习的主动性。
第三：区分我要学习和要我学习。
我的孩子回到家几乎都是在我的催促下去学习，从来没有主动地去学习。
这可能是我在孩子上学这三年中无意识地养成了孩子的这
种习惯。
刚开始上学时，因为孩子小，我总是替他安排“现在学这，一会儿看那”以致这三年来孩子一直是在我的安排下学习。
现在想
想这完全是我的错。
所以我们应该让孩子自己做主学习，也就是说
让孩子形成“我要学习”的习惯，做学习的主人，自觉主动的学习，
孩子一旦做了学习的主人，自觉得去学习。
学习的积极性被激发，
学习成效我想就会很明显的。
第四：克服家长的虚荣名利观念。
应该怎样端正初中孩子的学习态度?
推动自己进行学习活动的内在动力。
鲁迅先生在学习上倡导“不怕慢，不怕落后，不怕失败”的“三不怕”精神，形这种精神应通
过学校教育、家庭教化和社会要求三位一体成合力达成。
培养这种
精神的教育方法是，要激发自己内在成长的欲望，在充分鼓励点滴
进步中让自己获得成功的喜悦，从而树立起学习的自信心。
学习态度,首先你要学会懂得控制自己,自控能力的强和弱直接可以影响到
你的成败,态度是你自己去控制的,不是说端正就能端正的,好好的练练你的对诱惑的忍耐力。
我要读书和要我读书,就是态度的决定性问题了。
你现在学习的目标和目的是为什么,很关键,你应该常常问问
自己，为什么要读书,为了自己的美好前途,现在强者生存,反之淘汰,很正常的规律,想通了就行,懂得学习的目的性和方法性,就不会感觉学习是那么累的事了。
2.多给与你的孩子鼓励，孩子小的时候是不会知道父母严厉是为他好的，他只知道谁对他好或不好。
4.与他老师沟通，说句实话有的老师很过分把自己的工作压力发泄在孩子身上，与他老师沟通，请求老师支持与帮助，并略带警告
的意味让老师少用不恰当的语气骂他，应当换做交流的语气。
5.把孩子放在和你平等的地位与他沟通，让他感觉你重视他，欣赏他。
6.不要打压他的兴趣，从你的介绍中我感觉你似乎对他好动很反感，试着在合理程度内去接受。
7.从你自身找问题，你真的竭尽全力教育他了吗?你真的能做到在他学习时陪他一起看书吗?我很感激我的父母，因为在我上小学六年里，晚上他们很少看电视，他们常在我学习时看书，报纸都很少看。
家庭的学习氛围是很重要的。
9.多关心孩子的生活，不要只注重学习。
不要以为生活对学习没帮助，其实学习好的学生都有丰富的生活。
10.在孩子犯错时，可以适当的惩罚他，尽量不要打，说教为主，但说教时也要给孩子面子，尽量尊重他。
思考。
从您孩子数学方面看来他很有潜力。
最后，您一定要细心和耐心，小学只是刚开始，如果您在小学时就对他失去耐心的话，中学时就没法想象了。
1、树立良好的“学习动机”
学习动机是学习态度最直接的制约因素，学习动机的发展会引起
学习态度的改变，学习动机和学习态度一样会对学习效果产生重要影响。
第一、对所学内容发生兴趣时，就会积极主动心情愉快地去学。
比如说，我班有个孩子爱学数学，每天总是先写数学作业，总是第
一个交作业，但一写语文作业他就不认真，开小差，常常交不上作业。
还对我说不喜欢语文。
一次他写数学作业时，遇到一个词就
“获利”不懂得是什么意思?我趁机引导他：“如果不把语文学好，
不认识字，看不懂题意，你就不会做数学题。
学好语文是基础。
”
所以说，做为班主任我们应该想方设法培养孩子学习的兴趣。
第二、适时鼓励，培养学生的自信心。
适时的表扬有利于调动孩子的积极性和培养孩子的自信心，这是激发孩子向前奋进的一个有效方法。
在充分鼓励点滴进步中让他获
得成功的喜悦，从而树立起学习的自信心。
第三、充分发挥榜样的作用
学生学习态度的形成，与周围人物和环境的影响密切相关。
多通过学习好、又得大家喜欢的好学生来带动其他后进的学生，都有助
于学生形成积极的学习态度。
一个有威信、热爱学生并为学生敬爱
的班主任，也会对学生积极向上的学习态度的形成起作用。
班主任
及时的表扬学生是学生改变就得不良态度、形成新的学习态度的前提。
第四、培养学生的自我控制能力
在学习中，要求学生能按学习任务进行自我调节、自我规划和自我改进。
使学生能积极学习，抑制与学习无关的活动。
有了良好的
自控能力，养成提前预习的好习惯，不光提高了学生的阅读能力，还会提高学生课堂效率。
第五、培养学生正确对待考试和成绩
每次考试完，成绩好的学生，心里就很高兴，成绩不好的学生，就会很伤心，要引导学生明白考试不是目的，分数不是结果，掌握
知识、提高能力、促进自身总体素质发展才是目标，不因为考得好
而骄傲自满，也不因分数低而自卑。
学会进行自我总结，包括成败
得失。
综上所述，我认为真正要帮助孩子端正学习态度，就是要引
导孩子认识学习的真正意义，比如说：学习就是为了开阔自己的眼界，提高自己的思维能力。
上学就是为了训练自己的集体意识，学
会处理复杂的人际关系。
参加考试就是为了检查学习中存在的问题，提高自己的心理素质和受挫能力等等。
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