中考复习课件《力 运动和力 》PPT教学课件48【优质课】
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运动和力(PPT课件(初中科学)34张)
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
3、定律的发现过程
伽利略
笛卡尔
（运动速度） （运动方向）
牛顿 （运动速度、运动方向）
研究方法： 实验+推理
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1、用细绳拴住一个小球，在光滑的水平面上作圆周运
动,当绳子突然断裂，小球将 （ B ）
在水平木板上铺粗糙程度不同的的材料，从而改变 小车在水平运动时受到的阻力不同。
A表面
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B表面
C表面
（3）实验记录表
小车受到的摩擦力
小车运动的
表面的材料 （填“大、较小、小”） 距离(厘米)
A表面
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研究方法
2004-2015 版权所有 盗版必究
探究不同阻力 对物体运动的影响
估计物体不受力 作用时物体的运动
科学家们的探究 物体的运动是否需要力维持？
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二、探究：摩擦阻力对物体运动速度的影响
1、提出问题： 如果所受摩擦力不同，物体在 水平面上速度变小快慢一样吗？
B表面
C表面
4、实验步骤：
1）在水平木板上分别铺上棉布和丝绸，让小车从斜面 的顶端由静止开始滑下，视察小车在水平面上运动的距 离，并将结果记录在表中。
2）水平木板上不铺任何材料，重复上述实验。
小车受到的摩擦力
表面的材料 （填“大、较小、小”） 小车运动的距离(厘米)
棉布
丝绸
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3、定律的发现过程
伽利略
笛卡尔
（运动速度） （运动方向）
牛顿 （运动速度、运动方向）
研究方法： 实验+推理
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1、用细绳拴住一个小球，在光滑的水平面上作圆周运
动,当绳子突然断裂，小球将 （ B ）
在水平木板上铺粗糙程度不同的的材料，从而改变 小车在水平运动时受到的阻力不同。
A表面
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B表面
C表面
（3）实验记录表
小车受到的摩擦力
小车运动的
表面的材料 （填“大、较小、小”） 距离(厘米)
A表面
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研究方法
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探究不同阻力 对物体运动的影响
估计物体不受力 作用时物体的运动
科学家们的探究 物体的运动是否需要力维持？
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二、探究：摩擦阻力对物体运动速度的影响
1、提出问题： 如果所受摩擦力不同，物体在 水平面上速度变小快慢一样吗？
B表面
C表面
4、实验步骤：
1）在水平木板上分别铺上棉布和丝绸，让小车从斜面 的顶端由静止开始滑下，视察小车在水平面上运动的距 离，并将结果记录在表中。
2）水平木板上不铺任何材料，重复上述实验。
小车受到的摩擦力
表面的材料 （填“大、较小、小”） 小车运动的距离(厘米)
棉布
丝绸
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2020 中考复习课件《力 运动和力 》(共48张PPT)【优秀课件】
(3)理解：“没有受到外力的作用”包含两层意思：一是该物体确实没有受到任何外
力的作用，这是一种理想情况，是不存在的；二是该物体所受合外力为零，即受平衡力
的作用．
2020 中考复习课件《力 运动和力 》(共48张PPT)【优秀课件】
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(2)本实验研究的是哪两个力的平衡条件？ B ． A．两边钩码对细绳的拉力 B．两边细 绳对硬纸片的拉力
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例 2 (2019·盐城模拟改编)如图甲是探究二力平衡条件时的实验装置．
(1)将硬纸片上的两根细线分别跨过支架两端的滑轮，在线的两端分别挂上钩码，使
作用在卡片上的两个拉力方向相反，并通过 调整钩码个数
改变拉力大小．
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3．增大或减小摩擦的方法 (1)增大有益摩擦
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物理中考课件PPT-力 运动和力
(续表)
考点
课本
重力 的大 小
内容摘要 ①在地球上，物体受到的重力跟物体质 量成正比，两者比值是一个定值：
g＝Gm ＝9.8 N/kg。
重力和质量关系：G＝mg。 ②物体的重力跟质量成正比。质量越大， 受到的重力也越大。 ③物体在不同的位置质量不会发生改变， 但物体的重力会发生变化，是因为在不 同地方g值略有变化，如g山顶＜g山脚。 g地＝9.8 N/kg只是地球上的平均值。 ④不同星球，g值不同，跟星球的质量和 大小有关。
11.(1)如图所示，某乘客在乘坐电梯，让乘客站立 在磅秤上，当电梯静止，磅秤的示数为 600 N。由此可 知，人的重力为______N，人受到的支持力为______N。 为什么？
(2)当电梯以 0.5 m/s 的速度匀速上升时，乘客受到 的支持力为________N；当电梯以 0.7 m/s 的速度匀速 上升时，乘客受到的支持力________(填“大于”“小 于”或“等于”)600 N；为什么？
2.(1)一个足球的重力接近( )
A.420 g B.4.2 kg C.0.42 N 你排除其他答案的理由是什么？
D.4.2 N
(2)如图，运动员使劲踢向足球，足球将________，
你判断的根据是_________________________。
(3)踢球的同时，运动员的脚将________，你判断 的根据是__________________________。
(续表)
考点
课本
重力
内容摘要
①由于地球的吸引而对周围物体产生的 力叫重力，通常用字母 G 表示。 ②重力的方向总是竖直向下，或者说是垂 直水平面向下。 ③重力的施力物体是地球。重力的作用效 果是使物体下落、挤压支持面。 ④苹果自由下落的方向就是竖直方向。把 物体用细线悬挂起来，静止时细线的方向 就是竖直方向，叫铅垂线(或重垂线)。
《力》运动和力PPT课件
五、布置作业：
认真复习本节内容，并完成 【原创练习】
同时作用在同 一个物体上
作用 同时产生， 时间 同时消失
没有时间关 系
力的 两个力分别作 两个力共同作用
别
作用 效果
用在不同物体 上，产生的效
在同一物体上， 使物体保持平衡
果可以不同 状态
方向相同时
一、合力的计算
方向相反时
二、二力平衡条件：同体、共线、反向、等大
三、物体在平衡力作用下的状态：总保持
表示力的方向；线段的起点表示力的做
用电。
力的示意图
定义： 用一根带箭头的线段表示力的方法。
线段的长短表示力的大小。线段 末端的箭头表示力的方向。线段的起 点或终点表示力的作用点。
力的示意图的画法
1、确定受力物体和力的作用点和力的方向。 2、从力的作用点起沿力的方向画一条线段。 力大画的线段要长一些。 3、在线段的末端标上箭头表示力的方向。 4、在箭头附近写上常用力的符号及大小。
力的图示
用一根带的大小；箭头的方向 PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：课件： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
3、悬挂着的电灯。
4、做匀速直线运动的小汽车。
10
N
G
静止放在桌面上的书
F
静
F
止 的
电
灯
G
阻力
N
牵引力
G
做匀速直线运动的小汽车
• 受到力的作用。但是作用在物体上 的这几个力的作用效果相互平衡， 相当于物体不受力。
中考物理总复习：第8章《运动和力》ppt课件(47页)(1)
答案：C
初中化学课件
考题再现
1. （2016滨州）小明学习惯性的知识之后，在探
究跳远成绩是否与地球自转有关的研究中，他查了相
关资料，发现地球由西向东自转，赤道附近的速度约
为460 m/s，滨州市城区地面的自转速度约为370 m/s.
关于跳远成绩与地球自转关系的分析正确的是( D ) A. 因为人有惯性，地球没有惯性，所以向东跳成
绩更好
B. 因为人的惯性小，地球的惯性大，所以向西跳
成绩更好
C. 因为跳起后，地球会向东自转一段距离，所以
向西跳更有利于提高成绩
D. 因为人和地球都有惯性，且自转速度相同，无
论向哪跳对成绩都没有影响
初中化学课件
2. （2015广东）关于惯性现象的解释：①行驶的
汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到
对运动或相对运动趋势的方向相反.
3. 摩擦分为__静___摩擦和____动_摩擦,动摩擦又分为
滑动摩擦和滚动摩擦,滚动摩擦比滑动摩擦小得多.
4. 影响滑动摩擦力大小的因素：(1)压力的大小；
(2)接触面的粗糙程度.压力越大，接触面越粗糙,滑动摩
擦力越大,反之，滑动摩擦力越小.
初中化学课件
中考考点精讲精练
A. 每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开
始下滑
B. 实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物
体的运动状态
C. 实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距
离越近
D. 根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿
第一定律
初中化学课件
4. 如图1-8-2所示，在水平桌面上一本静止的书上 竖直放置一块橡皮， 当书突然向右运动时，橡皮将会 ___向__左__倾__倒___；如果书表面绝对光滑，上述现象中橡 皮将会___保__持__静__止___.（填“向右倾倒” “向左倾倒” 或“保持静止”）
初中化学课件
考题再现
1. （2016滨州）小明学习惯性的知识之后，在探
究跳远成绩是否与地球自转有关的研究中，他查了相
关资料，发现地球由西向东自转，赤道附近的速度约
为460 m/s，滨州市城区地面的自转速度约为370 m/s.
关于跳远成绩与地球自转关系的分析正确的是( D ) A. 因为人有惯性，地球没有惯性，所以向东跳成
绩更好
B. 因为人的惯性小，地球的惯性大，所以向西跳
成绩更好
C. 因为跳起后，地球会向东自转一段距离，所以
向西跳更有利于提高成绩
D. 因为人和地球都有惯性，且自转速度相同，无
论向哪跳对成绩都没有影响
初中化学课件
2. （2015广东）关于惯性现象的解释：①行驶的
汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到
对运动或相对运动趋势的方向相反.
3. 摩擦分为__静___摩擦和____动_摩擦,动摩擦又分为
滑动摩擦和滚动摩擦,滚动摩擦比滑动摩擦小得多.
4. 影响滑动摩擦力大小的因素：(1)压力的大小；
(2)接触面的粗糙程度.压力越大，接触面越粗糙,滑动摩
擦力越大,反之，滑动摩擦力越小.
初中化学课件
中考考点精讲精练
A. 每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开
始下滑
B. 实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物
体的运动状态
C. 实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距
离越近
D. 根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿
第一定律
初中化学课件
4. 如图1-8-2所示，在水平桌面上一本静止的书上 竖直放置一块橡皮， 当书突然向右运动时，橡皮将会 ___向__左__倾__倒___；如果书表面绝对光滑，上述现象中橡 皮将会___保__持__静__止___.（填“向右倾倒” “向左倾倒” 或“保持静止”）
初三物理总复习第六单元力、力与运动ppt 人教版优质课件优质课件
下列说法正确的是
A. F1 > F2 B. F1 = F2
F1 P F2
C. F1 < F2 D. 以上答案都有可能
10.有一种黑板,教师将一张挂图平展后,在上面
放上一个金属钮扣,挂图都能静止在黑板上,供学生 阅览。
(1) 请分析黑板为什么有这样的功能? (2)如图请分析放在黑板上金属钮扣的受力情况。 答案:
中,木块漂浮(水不溢出), 天平将
( A)
√ A.天平仍平衡
? B.天平不平衡,左边下沉
? C.天平不平Biblioteka ,右边下沉? D.无法判断天平是否平衡
7.一个物体重为50N,将它浸没在水中物体
所受合力为20N, 则物体所受浮力大小及它的
浮沉情况可能是
( D)
? A.20N,下沉
? B.50N,下沉
? C.30N,上浮
③物体漂浮条件: F浮=G物
(V排<V物)
(5)物体浮沉条件的应用: ①密度计: a)用途: 测液体的密度;
b)测量原理: F浮=G物 c)刻度特点: 上小下大; d)刻度值: 是比值,无单位。
②潜水艇: 它是靠改变自重达到浮沉的目的 的。
③气球和飞艇: 是靠空气的浮力升空的。
④ 轮船: a)使用原理: b)排水量: 是轮船排开水的总质量;
D.70N,下沉
二.指要拓展随笔:
1.对重力的理解:
(1)重力跟质量成正比, 但不能理解 成质量跟重力成正比;
(2)在生产实际中常用重力方向检查 墙壁是否竖直,如建筑工地上使用的重 锤线。
2.对惯性和惯性定律的理解: (1).惯 性 实 质 上 是 物 体 保 持 原 来 状态
“习惯性 ” 或 “惰性 ” ;它是物体反 抗运动状态改变的一种性质,不论物体处于什 么状这态种, 性质总是存在的 。
中考物理专项总复习——运动与力的关系 专题课(共53张PPT)
）
A.向东跳有利
B.向西跳有利
C.向南或向北跳有利
D.向各个方向跳都一样
h
27
03– 惯性 - 现象分析
11. 一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示
的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是（
）
(1)列车突然向右启动；
(2)列车突然向左启动；
(3)列车向右运动时突然刹车；
(4)列车向左运动时突然刹车．
3. 物体不受力，运动状态一定不改变。（
4. 物体受平衡力，运动状态不一定改变。（
）
）
5. 静止的物体如果受平衡力，它将永远静止下去。（
6. 物体如果受平衡力，它将一直运动下去。（
）
）
7. 物体如果受平衡力，它将一直匀速直线运动下去。（
静
止
h
）
匀
直
运
状
改
变
）
受
非平衡
力
受
力
受
平衡力
运
状
不
变
不受力
8
01 - 辨析类
（
）
h
5
01 - 辨析类
1. 力是维持物体运动的原因。（
）
2. 力是改变物体运动状态原因。（
h
）
6
01 - 辨析类
1. 只要有力作用在物体上，物体的运动状态一定发生变
化。（
）
2. 物体受到非平衡力的作用，运动状态可能改变。
（
）
3. 物体不受力，运动状态不一定改变。（
4. 物体受平衡力，运动状态一定不改变。（
运动与力的
关系
重难点专项
复习
h
北师大八年级下册物理 《力》运动和力PPT教学课件
2020/11/08
NEXT
8
力的作用效果
• 使受力物体发生形变. • 使受力物体的运动状态发生改变（改变物
体的运动状态）.
2020/11/08
9
力的分类
• 按性质命名的力：重力、弹力、摩擦力、分子力、 电力、磁力，等等.
• 按效果命名的力：拉力、压力、支持力、动力、 阻力，等等.
• 不同效果的力可以是同一性质的力.如：绳子的 拉力、车轮的压力、路面的支持力等，实际上都 是弹力.
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地理课件：
历史课件：
少有两个物体同时存在才能产生力.
人骑车 地球与月球
2020/11/08
4
• 力的作用是相互的.甲物体作用于乙物体，乙 物体也同时作用于甲物体.施力物体必然也是 受力物体，受力物体也必然是施力物体.在分 析作为研究对象的受力物体的受力情况时,我 们是从物体间相互作用的角度来分析物体所 受到的每一个力，同时，也应该明确每一个 力的施力物体.
• 按效果命名的同一名称的力，可能是不同性质的 力.
如：重力、弹力、摩擦力、电力、磁力等，都可 以是动力.
2020/11/08
10
被踢出去的足球，在空中飞行（空气阻 力不计）受到几个力的作用？
被踢出去的足球在空中飞行，因空气阻力 不计，它仅与地球有相互作用，只受到重力 作用.
G
2020/11/08
23
如果没有摩擦力，跑步将 成为不可能的事.
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中考复习课件《力 运动和力 》PPT教学课件48【优质课】
2．二力平衡的条件 ①同物：两个力作用在 同一物体上 ②等值：两个力大小 相等 ． ③反向：两个力方向 相反 ． ④共线：两个力在 同一条直线上
． ．
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2．重心 (1)定义：重力在物体上的作用点
叫重心．
(2)重心的确定：质地均匀、外形规则的物体的重心在它的 几何中心
上；质地均
匀、形状不规则的物体，可用悬挂法，如下图，悬挂法能找出重心恰是因为重力的方向
是 竖直向下
的．
(3)重心的影响：物体的重心越低，其稳定性越好，例如不倒翁．
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三要素 力的 大小 、 方向 、 作用点
，它们都可以影响力的作用效果
作用 ①力可以改变物体的 运动状态
效果 ②力可以改变物体的 形状
力的 示意图 用一条带箭头的线段表示力，线段末端的箭头表示力的方向，线段的起
点(或终点)表示力的作用点，在同一图中力越大，线段应该越长，必要时 在力的示意图上用数值和单位标出力的大小
大小
物体所受的重力与它的
质量成正比，用公式表 与物体的材料有关，还与 ① 压力
示就是 G＝mg
，其 物体的 形变量
有关 ② 接触面粗糙程度
中 g＝ 9.8 N/kg
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名称
重力 G
弹力 F
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例 1 (2018·周口模拟改编)在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木 板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图 1 所示， 观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离．
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(3)实验结论：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明 小车受到的阻力越小，速度减小得越 慢 (填“快”或“慢”)．
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(4)实验推论：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将 做匀速直线 运动 ．
滑动摩擦力 f
方向 总是 竖直向下
跟物体 弹性形变 的方 向相反或与物体恢复形变 的方向相同
与物体 相对运动 向相反
的方
作用点 重心
接触面上
接触面上
为了作图需要，通常我们把物体的作用点表示在 重心
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得出结论：接触面积越大，滑动摩擦力越大．你认为他的结论 不可靠 (填“可靠”或
“不可靠”)，原因是 没有控制压力大小相同
．
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(3)通过小组分析讨论，他们将木块侧放在木板上如丙图所示进行实验，发现甲和丙
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(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车到达水平面时的
初速度相等 ，从而只改变阻力大小，这里体现的物理方法是 控制变量
法．
(2)实验中是通过改变水平面的 粗糙程度 来改变小车所受阻力大小，通过观察小
车 滑行的距离
来体现阻力大小，这里采用 转换 法，来放大阻力对运动的影响．
1．重力、弹力、滑动摩擦力的对比
名称
重力 G
弹力 F
滑动摩擦力 f
定义 (产生 原因)
地球附近的一切物体， 物体由于发生 弹性形变 而 两个互相接触的物体，当它
由于 地球的吸引
而 产生的力叫做弹力．常 们相对滑动时，在接触面上
受到的力叫做重力；重 见的弹力有 支持力
、 会产生一种阻碍 相对运动
力的施力物体是地球 压力 、 拉力 等
对比
相互作用力与一对平衡力的比较
相互作用力
一对平衡力
示意图
不 受力物体 两个物体 同 力的性质 两力性质相同 点 两力关系 同时存在，同时消失
一个物体 两力性质可能不同 一个力消失，另一个力可能还存在
相同点 ①大小相等；②方向相反；③作用在一条直线上
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二力平衡 1．平衡状态 物体受到几个力的作用时，如果保持
静止 状态或 匀速直线运动
状态，我们
就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态．
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(6)通过上面的探究后，小明再思考如下的问题，如图 2 所示，摆球从 A 点由静止释 放摆到右侧最高点 C 时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将 静止 (填“往 回摆”“静止”或“做匀速直线运动”)．
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(1)实验过程中，弹簧测力计拉着木块沿水平方向做 匀速直线 平衡 知识，滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数．
运动，根据 二力
(2)为了改变接触面积，他将木块切去一半进行实验，如图乙发现拉力变小了，于是
的力，这种力叫做滑动摩擦
力
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名称
重力 G
弹力 F
产生 在地球附近有质量的一 (1)物体相互 接触
条件 切物体
(2)发生 弹性形变
滑动摩擦力 f (1)接触面粗糙 (2)物体相互 接触 (3)物体相互 挤压 (4)发生相对运动
(2)本实验研究的是哪两个力的平衡条件？ B ． A．两边钩码对细绳的拉力 B．两边细 绳对硬纸片的拉力
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(3)探究时部分操作如下图所示，其中图 A 硬纸片无法保持平衡，得出二力平衡
的条件之一是：两个力 作用在同一直线上
力的作用时，总保持 静止 或 匀速直线运动
状态．
(2)由来：牛顿第一定律是在大量经验、事实的基础上，通过实验和推理，即 科学
推理(或理想实验)
(填物理方法)法，由物理学家 牛顿 概括出来的．
(3)理解：“没有受到外力的作用”包含两层意思：一是该物体确实没有受到任何外
力的作用，这是一种理想情况，是不存在的；二是该物体所受合外力为零，即受平衡力
的作用．
中考复习课件《力 运动和力 》PPT教学课件48【优质课】
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3．惯性 (1)定义：一切物体都 有保持原来 (2)影响因素 运动状态
不变的性质．
①惯性是物体本身的属性，一切物体在任何情况下都有惯性；惯性大小只与物体的 质量 有关，质量 越大 ，惯性越大；与物体是否受力、运动状态等因素无关．
2．力的测量 (1)工具 ：弹簧测力计 (2)原理：在 弹性限度 内，弹簧伸长的长度(伸长量)与其受到的拉力成 正比 ． 弹簧测力计将不容易观察的力的大小转换为容易观察的弹簧伸长量，利用这种方法 制作的仪器还有温度计、压强计、电流表等，这种方法叫做 转换法 .
(3)使用方法
①使用前：选择合适的 量程 、 分度值 ；观察指针是否指在 零刻度线 处 图中弹簧测力计的分度值为 0.2 N.
的两次拉力相同，表明滑动摩擦力与接触面积 无关 (填“有关”或“无关”)．
(4)同学们对甲和丙实验进行评估，然后改进成图丁，将弹簧测力计吊环固定，拉动
下方的木板，这样的好处是 木板没有必要做匀速直线运动，弹簧测力计相对地面．静
止，便于读数
．
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②惯性不是力，不能用“受到惯性”或“惯性作用”描述惯性，可以说“具有惯 性”．
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(3)利用与防止 利用：跳远助跑；用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上等． 防止惯性带来的危害：交通工具配备刹车系统；汽车司机和前排乘客系好安全带； 严禁超载等．
专题6 力 运动和力
力 1．力
力是物体对物体的 作用 ①物质性：力不能离开物体而单独存在 概念 ②有施力物体，必有受力物体 ③两物体接触不一定有力，不接触也可能产生力的作用(重力、电磁力)
符号 符号是 F ，单位是 牛顿 ，简称牛，字母 N ，托起两个鸡蛋所
单位 用的力大约是 1 N
性质 物体间力的作用是 相互 的
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3．增大或减小摩擦的方法 (1)增大有益摩擦
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(2)减小有害摩擦
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