2021年浅谈茶文化进校园
以茶为媒 文化育人 ——浅析茶文化进校园的实施策略
以茶为媒文化育人 ——浅析茶文化进校园的实施策略发表时间：2020-12-09T13:11:43.523Z 来源：《教育学文摘》2020年25期作者：刘俊[导读] 目前，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中刘俊（重庆市巴蜀渝东中学 404600）摘要：目前，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，越来越多的人在物质生活得以满足的同时，对于精神生活也提出了更高的需求。
茶文化是我国经过几千年流传下来的经典文化内容，在国家发展的过程中，茶文化逐渐开始被人们所遗忘，崇洋媚外的思想使现代人们更加喜欢咖啡。
茶文化进校园能够把传统的文化理念带入到校园之中，使学生的综合素质得以提升。
所以本文也以茶文化进校园的具体实施策略为核心，希望能够真正地利用茶文化激发学生的良好品质，使学生能够在最佳的环境下，得到健康的成长和进步。
关键词：茶文化；校园；实施策略前言：茶是位列当今世界三大饮品中的首位，中国也是世界公认的茶祖国，中华民族对于茶的认知以及利用，可以追溯到远古时代，人们的喜爱也随着时间的推移得到了广泛的体会，逐渐在引用和品味的过程中创造了独特的茶文化，其中包括：茶道、茶艺、茶德、茶文化等。
在中国可以说没有一种饮食可以在文化上与茶抗衡，所以茶文化在校园中的渗透更是至关重要。
本文则遵循茶文化的教育理念和思想，真正的了解到进入校园的具体实施策略，希望能够利用茶文化的精神内涵，对学生进行正确的引导，使我国教育事业向着全新的方向发展和进步。
一、茶文化的精神文化内涵经过几千年的发展时间，茶文化成为了我国传统文化中非常关键的组成部分，相对于其他传统文化载体来看。
茶文化具有一定的特殊性，其传承着我国国民的价值思想观念以及文化的精神，在传统过程中促进了国家文化之间的发展和交流，也是我国经典文化的代表内容，受到了世界各地欣赏和关注。
中国传统的文化之间都存在着一定的共性，茶文化的精神文化内涵也受到了其他文化的影响，总体来看，茶文化的内涵主要在于天人合一、中庸和谐、禅茶一味，中国茶文化受到了中国传统哲学思想的影响。
传统茶文化对高校学生思政教育的启示
传统茶文化对高校学生思政教育的启示茶文化作为中华文化的重要组成部分，在历史长河中形成和发展，流传至今千百年来与中华民族的生活和精神息息相关。
它不仅是一种饮食文化，更是一种思想精神和生活艺术的融合，承载着中国的历史文化底蕴和哲学思想，深深影响着中华民族的行为方式和心灵世界。
随着时代的变迁和文化的深入，茶文化已经成为了现代社会中重要的文化遗产，它既保留了传统的文化艺术形式，也与现代社会的科技文明相结合，形成了新的文化形态和社交方式。
现代高校学生是时代发展的一代，茶文化可以帮助他们更好地理解和传承中华文化的深层内涵，同时也能够对其思政教育产生积极的影响和启示。
首先，茶文化的对话思想为学生打开了对话的途径。
茶文化以对话为基本传播途径，在品茶的过程中，人们可以开启无话不谈的对话，相互交流想法与体验，消除心理障碍，增进情感共鸣。
对于现代高校学生而言，时常存在情感封闭、交际困难等问题，茶文化可以为他们提供展示自我的平台，开启心智的交流之门，帮助学生们理解不同思想的差异，增进互相理解与尊重。
其次，茶文化的“升格”思想可以帮助学生做好学习和生活规划。
在茶文化中，“升格”意味着从普通的饮茶者提升至茶艺，更高层次的品茶过程，要求茶友们不仅仅是对茶的品鉴和悟性，还需了解茶的历史、文化、技艺，以及人与自然、人与人之间的关系。
这对现代高校学生而言，可以理解为应该不断地在学习和生活中夯实基础，提升自己的综合素养及认识水平，从而达成更高级别的目标。
再者，茶文化的礼仪思想可塑造学生的品格与个人形象。
在茶文化中，礼仪及其弘扬是一个中心因素。
参与茶文化所需要的高度礼仪意识能够洗刷掉学生身上的一些青涩与粗糙，在重视礼仪的环境中，他们可以了解如何恰当地处理自己与旁人的关系，灵活的掌握人际关系，积极的构建友谊关系，更好的发展自我形象。
综上所述，茶文化的思想内涵，可以对高校学生思政教育产生深刻的启示。
它可以开启对话之门，为学生们提供一个展示自我的平台；它可以帮助学生们做好学习和生活规划，提升自己的综合素养及认识水平；它可以塑造学生的品格与个人形象，提高他们的礼仪意识和人际关系处理能力。
浅谈茶文化进校园
浅谈茶文化进校园茶文化，即饮茶活动过程中形成的文化特征，包括茶道、茶德、茶道精神、茶联、茶书、茶具、茶画、茶艺等在内的都属于茶文化知识。
中国作为茶叶的发源地，茶文化知识当然也是博大精深的。
同时，茶文化与校园文化已有着千丝万缕的关系，因此，浅谈茶文化进校园有着非常重要的意义。
中学生通过学习茶文化，感受到茶文化的魅力，情感得到深化，提高了审美能力和自信心，集体意识和道德观念得到改善。
茶文化作为一种集体艺术的表现形式，在中学生的素质教育中可发挥重要作用。
茶文化知识之茶道进校园：茶道，就是品赏茶的美感之道。
茶道亦被视为一种烹茶饮茶的生活艺术，一种以茶为媒的生活礼仪，一种以茶修身的生活方式。
它通过沏茶、赏茶、闻茶、饮茶、增进友谊，美心修德，学习礼法，领略传统美德，是很有益的一种和美仪式。
喝茶能静心、静神，有助于陶冶情操、去除杂念。
茶道是茶文化的核心，例如自嘉茶的茶道“品尝甘醇味道，享受天然滋养”，正是品鉴出了茶的自然甘醇之美感。
因此，茶文化有助于中学生增长文化知识，从而树立信心，让精神不再空虚。
茶文化知识之茶德进校园：茶德是指茶自身所具备的美德。
茶有八德——康、乐、甘、香、和、清、敬、美。
“茶德”的概念自唐代从中国传播到日本、韩国等，丰富了这些国家的茶文化内涵。
所以，在中学生中普及中国茶道、茶德，推广以和为贵的人伦思想，有助于敦睦人际关系，引导他们学会做人。
茶文化知识之茶道精神进校园：当代中国茶思想或由于立场不同，或由于诉求对象互异，或由于理念差别，故旨趣相差甚远，兹枚举四家略作说明中国的茶道精神：中华茶艺业联谊会『静、美』；中华民国茶艺协会『清、敬、怡、真』；陆羽茶艺中心『美律、健康、养性、明伦』；高雄市茶艺协会『中庸、俭德、养气、品味』。
总之，以清、静、雅、和的中国茶文化精神陶冶中学生，对培养他们高雅的生活情趣和审美情趣能起到一般德育无法比拟的作用。
茶文化知识之茶联进校园：茶联是以茶为题材的对联，是茶文化的一种文学艺术兼书法形式的载体。
茶文化活动心得体会总结茶文化进校园活动方案
【茶文化的活动心得领会总结】茶文化进校园活动方案茶文化活动的举办当前已热火朝天，那我们怎么写茶文化的活动总结呢?下边是X 精心为你整理的茶文化的活动总结，一同来看看。
茶文化的活动总结1儒家茶业太原茶文化活动总结活动内容(1)山西省茶叶学会介绍山西茶叶花费市场的发展需求与方向。
(2)播放安溪铁观音制作工艺、茶艺专题片(3)向太原市贵宾、市民赠予茶文化书本、宣传片。
①安溪铁观音研究院宋丽珍副院长署名赠书;②中共安溪县委宣传部谢文哲副部长署名赠书;③高级茶艺师唐瑜燕老师署名赠书。
④赠予“谢师茶”宣传片。
⑤向太原市市民散发“儒风茶韵”茶文化手册20XX本。
(4)茶艺表演。
①铁观音茶艺表演②太极茶艺表演③茶舞④安溪风俗茶艺表演(5)“谢师茶”文化宣传①播放“谢师茶”专题片②“谢师茶”茶艺表演，并向至圣先师—孔子敬奉“谢师茶”③向当地“老师”：授业恩师( 少儿园、小学、中学、大学老师 ) 、首任老师 ( 父亲母亲亲 ) 、事业导师 ( 同事、领导、朋友) 代表赠予“谢师茶”茶礼。
宣传影响及活动花费1.成为“安溪铁观音·香韵满三晋”太原系列茶文化活动的重要构成部分，对安溪铁观音文化在太原的流传起到重要的宣传作用。
2.企业尊崇的“儒融茶道，茶入儒学” 的兴茶理念及“传儒颂雅崇德兴茶”的核心价值观，惹起了山西省茶叶学会主要领导的高度兴趣与关注，吴会长等领导于6月 12日晚上约张顺儒董事长就晋商茶文化、儒家文化与安溪铁观音文化的有机联合进行了专题商讨。
3.经过活动，对儒家茶业太原半坡西街店起到强有力的宣传作用，对山西此外 6 家加盟分店起到加强信心的作用。
4.经过活动的宣传影响，使很多认识这场活动的茶商、茶友已有合作加盟意愿。
5.经过活动，儒家茶业的“谢师茶”名品在太原市民产生深刻的影响。
茶文化的活动总结2茶道主题活动总结20XX 年 4 月 19 日周六下午 2 点，我们在上海黄浦区小东门街道外马路1218 号底楼宝霖艺吧展开青年文化交友活动，此次活动的主题是“春茶记忆”，此中客座讲课老师有茶协资深讲课老师徐孝灵和财大人文教授彭嘉强，参加活动的众多嘉宾也都是喜好中国文化的青年才俊。
让茶文化进校园
让茶文化进校园随着社会的发展和人们生活水平的提高，茶文化在中国逐渐成为一种生活方式，成为了人们休闲娱乐的一种方式。
茶文化并不仅仅是一种生活方式，更是一种精神食粮和文化传统的载体。
正因如此，让茶文化进入校园成为一种必然，也是一种有益的举措。
茶文化是中国传统文化的重要组成部分，是中华民族几千年来的精神财富，其深厚的历史底蕴和独特的文化价值深受人们的喜爱。
将茶文化带入校园，不仅可以丰富学生的文化生活，还能够让学生更好地了解和传承中国传统文化。
通过茶文化的教育，学生可以了解到茶的种植、制作、品饮等知识，从而培养学生对传统文化的尊重和热爱，有利于增强学生的文化自信心，激发他们对中国文化的热爱和兴趣。
茶文化是一种健康的生活方式。
茶叶中富含多种对人体有益的维生素和矿物质，不仅能够帮助人们调节情绪，缓解压力，还可以改善体内环境，增强免疫力，对人体健康有着积极的作用。
在校园中推广茶文化，可以通过开展茶文化知识讲座、茶艺表演等形式，让学生了解到茶的养生之道，培养他们养成饮茶的好习惯，从而提高学生的生活质量和身体素质。
茶文化是一种人情味和交际方式。
茶是中国人待客的一种传统方式，茶艺表演、品茶赏茶都是中国人传统的社交方式。
将茶文化引入到校园中，可以为学生提供一个展示自己的平台，培养学生的社交能力和交际技巧。
茶文化还能够加强师生之间的情感交流，拉近师生关系，营造和谐融洽的教育环境。
茶文化有助于培养学生的综合素养。
茶文化涵盖了很多方面的知识，如茶的种植、制作工艺、饮茶礼仪、茶文化的发展历史等，这些都能够启迪学生的智慧，培养他们的审美情趣和人文精神。
学习茶文化需要一定的专业知识和技能，让学生参与有助于锻炼学生的动手能力和创新能力。
将茶文化引入校园，有利于拓展学校的文化教育内容，满足学生对多样化文化需求的愿望，对提高学校的文化软实力和提升学生的综合素养有积极意义。
学校应当充分利用茶文化这一载体，积极策划和组织相关活动，让茶文化真正成为学校教育的一部分，为学生提供更多更好的文化熏陶，让他们在品茶的过程中感受到中华优秀传统文化的魅力，从而培养他们健康向上的人生观和价值观。
让茶文化进校园
让茶文化进校园近年来，茶文化在中国愈发蓬勃发展，茶艺表演、茶道讲座等活动也越来越受到学生与老师的欢迎。
在这样的背景下，让茶文化进校园已经成为了许多学校教育教学中的一项新举措。
本文将探讨茶文化进校园的意义和方式，并提出相关建议。
让茶文化进校园有助于培养学生的文化品味和生活情趣。
作为中国传统文化的代表之一，茶文化承载着丰富的历史内涵和人文精神，它不仅反映了中国人的审美情趣和智慧，更蕴含了中国人对生活的热爱和追求。
通过让茶文化进校园，学生可以接触到更多的茶文化知识，了解茶的种类、制作过程、传统茶具等等，从而增强对传统文化的认知，提升自己的文化品味。
让茶文化进校园可以促进学生的身心健康。
茶叶中含有丰富的维生素和氨基酸，具有镇静、解压、提神、去疲劳等作用，长期饮用茶可以调节身体内部环境，改善身体各个系统的功能，有益于学生的健康成长。
品茶的过程也可以帮助学生放松心情，减轻学习压力，促进身心平衡。
让茶文化进校园不仅可以开拓学生的视野，还可以带来身心健康的好处。
接下来，让茶文化进校园也能够为学校文化建设提供新的元素。
传统的茶道表演、茶艺赏析等活动可以为学校增添一份深厚的文化底蕴，丰富学校的文化内涵。
茶文化的传播也可以促进学生和老师之间的交流和沟通，促进校园文化氛围的营造，增加学校的凝聚力和凝聚力。
那么，具体如何让茶文化进校园呢？学校可以邀请专业的茶艺师或茶文化专家来校园举办茶文化讲座和表演活动，向学生介绍茶文化的基本知识、历史渊源、传统文化内涵等内容。
这些活动可以通过线下讲座、展览等形式进行，也可以通过线上直播的方式进行，让更多的学生能够参与其中。
学校可以设立茶道社团或茶艺研究小组，为对茶文化感兴趣的学生提供学习和交流的平台，促进学生对茶文化的深入了解和体验。
学校还可以在食堂或者校园内设立茶艺角，为学生提供品茶的场所和工具，让学生在品茶的过程中感受其中的文化魅力。
对于学校来说，让茶文化进校园需要有相应的资源和支持。
小学茶文化社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景茶，作为我国国饮，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
近年来，茶文化在我国逐渐兴起，越来越多的人开始关注和了解茶文化。
为了让小学生更好地了解茶文化，培养他们的兴趣爱好，提高他们的综合素质，我校决定开展小学茶文化社会实践活动。
二、活动目的1. 让小学生了解茶的历史、文化、品种、冲泡方法等基本知识。
2. 培养小学生对茶文化的兴趣，提高他们的审美情趣。
3. 增强小学生的团队协作能力和实践能力。
4. 培养小学生尊重传统文化、热爱生活的品质。
三、活动时间2022年10月15日四、活动地点某茶文化博物馆五、活动对象我校五年级全体学生六、活动内容1. 参观茶文化博物馆组织学生参观茶文化博物馆，了解茶的历史、文化、品种、冲泡方法等基本知识。
在参观过程中，由博物馆讲解员为学生讲解茶文化相关知识，并让学生亲手触摸茶具、品尝茶汤，感受茶文化的魅力。
2. 茶艺表演邀请专业茶艺师为学生们表演茶艺，让学生们了解茶艺的基本流程和技巧。
在表演过程中，学生们可以跟随茶艺师学习泡茶、品茶的基本方法。
3. 茶艺体验组织学生进行茶艺体验活动，让学生们亲自动手泡茶、品茶。
在活动中，学生们可以互相交流学习，提高自己的茶艺水平。
4. 茶文化知识竞赛开展茶文化知识竞赛，检验学生们在参观、体验过程中的学习成果。
竞赛分为个人赛和团队赛，题型包括选择题、填空题、判断题等。
5. 茶文化主题绘画比赛组织学生开展茶文化主题绘画比赛，让学生们发挥自己的想象力，用画笔描绘出茶文化的美丽画面。
六、活动流程1. 8:00-8:30 集合、出发2. 8:30-9:30 参观茶文化博物馆3. 9:30-10:00 茶艺表演4. 10:00-11:00 茶艺体验5. 11:00-12:00 茶文化知识竞赛6. 12:00-13:00 午餐及休息7. 13:00-14:00 茶文化主题绘画比赛8. 14:00-15:00 总结、合影、返回七、活动总结1. 通过本次茶文化社会实践活动，学生们对茶文化有了更深入的了解，提高了他们的审美情趣和综合素质。
让茶文化进校园
让茶文化进校园随着生活节奏的加快和工作压力的增大，茶文化逐渐在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
茶文化不仅仅是一种饮品，更是一种生活方式，一种心灵的净化和放松。
对于很多学生来说，茶文化可能还不够了解和重视。
让茶文化进入校园并在校园中得到推广和普及，可以让更多的学生了解和体验茶文化，从中受益，让校园多一些静谧和慢生活的氛围。
让茶文化进校园可以丰富学生的业余生活。
在茶文化的影响下，学生可以以更加深入的方式了解中国传统文化，增加对中国传统文化的认同和自豪感。
茶文化也可以成为学生们业余生活的一种重要组成部分。
学校可以开设茶艺社团或者茶文化课程，邀请专业的茶艺师来校内进行茶文化讲座和表演，让学生们可以在学校里近距离地感受到茶文化的魅力。
通过学习茶艺和品茶，可以增加学生们的业余生活选择，让他们在繁忙的学习生活之余，能够找到一种静心和放松的方式。
让茶文化进校园也可以培养学生的礼仪和修养。
茶文化作为中国数千年的饮茶传统，其中蕴含了丰富的礼仪和修养。
在茶文化的影响下，学生们可以学习如何在参与茶会时展现出得体的举止和礼仪，从而培养自己的修养和情操。
茶文化要求人们在饮茶时须慢品，细品，慢慢地品味茶的香气和滋味，这种品茶的方式也在潜移默化中培养着学生的耐心和细心。
藉由茶文化的教育，可以让学生在校园生活中养成一种优雅的生活态度和处事风范，以礼待人，细心体贴。
让茶文化进校园可以传承和弘扬中国传统文化。
茶文化作为中国传统文化的重要组成部分，其内涵丰富，历史悠久。
在当今社会，随着生活方式和价值观的深刻变化，许多人对传统文化的了解和认同度越来越低。
让茶文化进校园可以让学生们更深入地了解和认识中国传统文化，培养对祖国传统文化的热爱和认同感。
通过茶文化的传承和弘扬，可以增强学生们的文化自信心，传承优秀的民族文化，为中华优秀传统文化的传承做出贡献。
在推进茶文化进校园的过程中，我们可以采取以下措施。
学校可以增设茶文化相关的课程，例如茶文化、茶道等课程，让学生们有机会系统性地学习中国茶文化。
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浅谈茶文化进校园
欧阳光明（2021.03.07）
廖顺军
贵州省湄潭县求是高级中学（564100）
【摘要】本文探讨茶文化进校园在中学生素质教育中的功能。
中学生通过学习茶文化，感受到茶文化的魅力，情感得到深化，提高了审美能力和自信心，集体意识和道德观念得到改善。
茶艺表演作为一种集体艺术的表现形式，在中学生的素质教育中可发挥重要作用。
【关键词】茶文化、中学生、素质教育
茶文化，即饮茶活动过程中形成的文化特征，包括茶道、茶德、茶道精神、茶联、茶书、茶具、茶画、茶艺等在内的都属于茶文化知识。
中国作为茶叶的发源地，茶文化知识当然也是博大精深的。
同时，茶文化与校园文化已有着千丝万缕的关系，因此，浅谈茶文化进校园有着非常重要的意义。
中学生通过学习茶文化，感受到茶文化的魅力，情感得到深化，提高了审美能力和自信心，集体意识和道德观念得到改善。
茶文化作为一种集体艺术的表现形式，在中学生的素质教育中可发挥重要作用。
茶文化知识之茶道进校园：茶道，就是品赏茶的美感之道。
茶道亦被视为一种烹茶饮茶的生活艺术，一种以茶为媒的生活礼仪，一种以茶修身的生活方式。
它通过沏茶、赏茶、闻茶、饮茶、增进友谊，美心修德，学习礼法，领略传统美德，是很有益的
一种和美仪式。
喝茶能静心、静神，有助于陶冶情操、去除杂念。
茶道是茶文化的核心，例如自嘉茶的茶道“品尝甘醇味道，享受天然滋养”，正是品鉴出了茶的自然甘醇之美感。
因此，茶文化有助于中学生增长文化知识，从而树立信心，让精神不再空虚。
茶文化知识之茶德进校园：茶德是指茶自身所具备的美德。
茶有八德——康、乐、甘、香、和、清、敬、美。
“茶德”的概念自唐代从中国传播到日本、韩国等，丰富了这些国家的茶文化内涵。
所以，在中学生中普及中国茶道、茶德，推广以和为贵的人伦思想，有助于敦睦人际关系，引导他们学会做人。
茶文化知识之茶道精神进校园：当代中国茶思想或由于立场不同，或由于诉求对象互异，或由于理念差别，故旨趣相差甚远，兹枚举四家略作说明中国的茶道精神：中华茶艺业联谊会『静、美』；中华民国茶艺协会『清、敬、怡、真』；陆羽茶艺中心『美律、健康、养性、明伦』；高雄市茶艺协会『中庸、俭德、养气、品味』。
总之，以清、静、雅、和的中国茶文化精神陶冶中学生，对培养他们高雅的生活情趣和审美情趣能起到一般德育无法比拟的作用。
茶文化知识之茶联进校园：茶联是以茶为题材的对联，是茶文化的一种文学艺术兼书法形式的载体。
茶的对联，茶店对联，茶庄对联，茶文化对联，茶楼对联，茶馆对联，等等，都是茶联。
以茶为题材的对联，由来已久。
例如茶中店的对联如：“瑞草抽芽分雀舌，名花采蕊结龙团。
”雀舌、龙团都是名茶。
如今兴起的网络茶商也有茶联，例如中国高山有机茶领导品牌自嘉茶的茶联是这样的“烹煎已得前人法，蟹眼松风娱自嘉。
”因此让每一个自信心不足的或丧失自信心的中学生在
茶文化里再树立信心，并把这份自信心带到生活中，也能让那些早已把本专业知识学的得心应手的孩子找到精神的寄托，结合所学知识，发挥想象，写写茶联，让自己的课余不再精神空虚，达到陶冶情操的目的。
茶文化知识之茶书进校园：我国悠久的茶业历史为人类创造了茶业科学技术，也为世界积累了最丰富的茶业历史文献。
在浩如烟海的文化典籍中，不但有专门论述茶叶的书，而且在史籍、方志、笔记、杂考和字书类古书中，也都记有大量关于茶事、茶史、茶法及茶叶生产技术的内容。
让茶文化进校园，让中学生步入“轨道”，将来完全可能成为有用之才。
茶文化知识之茶具进校园：现代人所说的“茶具”主要指茶壶、茶杯、茶勺等这类饮茶器具。
按唐文学家皮日休《茶具十咏》中所列出的茶具种类有“茶坞、茶人、茶笋、茶籝、茶舍、茶灶、茶焙、茶鼎、茶瓯、煮茶。
”其中“茶坞”是指种茶的凹地。
“茶人”，按照现代观点，不应纳入器具。
茶文化知识之茶具进校园可以培养中学生的想象能力，雕刻艺术能力，为茶具的进化翻开崭新的一页。
茶文化知识之茶画进校园：茶画，在中国茶文化里有着独特的艺术魅力，为广大茶人所青睐，从表达方式上属于传统水墨国画，但是从内容上细分，又可归属于文人画。
文人画有四个要素：人品、学问、才情和思想，具此四者，乃能完善。
茶含敬意，以茶敬客。
茶重德性，以诚待人。
茶画教学能培养中学生人际沟通和集体意识，特别是美术生，茶画更多时候能点燃艺术生的创作灵感。
茶文化知识之茶艺进校园：茶艺是一种茶文化。
茶艺在汉族优秀文化的基础上又广泛吸收和借鉴了其它艺术形式，并扩展到文
学、艺术等领域，形成了具有浓厚民族特色的汉族茶文化。
茶艺包括：选茗、择水、烹茶技术、茶具艺术、环境的选择创造等一系列内容。
茶艺背景是衬托主题思想的重要手段，它渲染茶性清纯、幽雅、质朴的气质，增强艺术感染力。
不同的风格的茶艺有不同的背景要求，只有选对了背景才能更好地领会茶的滋味。
实践证明，茶艺教学以其独特而丰富的艺术表现力，培养了中学生良好的信心，茶艺活动培养中学生高雅的生活情趣和审美情趣。
总之，从小到大，学校、家长和孩子都耳濡目染的几个字就是“德智体全面发展”。
茶文化进校园，可以补充当下学校家庭教育的一些不足。
社会有“德”这方面的需求，让孩子通过学习茶礼仪、茶艺表演等，能更好地学会尊重他人。
现在的学生，动手能力很差，照顾服务别人的意识不强。
茶文化课基本上是体验式教学，通过茶艺的练习，不仅动手动脑，更重要的是培养有好茶分享给别人的意识。
泡茶、品茶是一种心静的文化，学生们都意气风发，做事时往往容易心浮气躁。
通过茶的洗礼让每个人懂得总结和反思感悟自己，在紧张之余安静自己的内心。
培养品茶的好习惯，往大里说是弘扬中华茶文化，往小里说对个人一生的发展有很多益处。
茶文化进校园，从某种意义上说，实际上是借茶沟通人际关系，以做到人与人的和谐、融洽。
【本文为贵州省教育科学“十二五”规划重点课题《“湄潭茶文化进校园”的研究与实验》的阶段性研究成果，课题立项编号为2015A020】。