动画片《小猪佩奇》观后感
【观后感】《小猪佩奇》观后感 小学观后感400字
【观后感】《小猪佩奇》观后感小学观后感400字
《小猪佩奇》这部电视动画片我看了很多遍，每一次都能让我感受到它带来的欢乐和温馨。
小猪佩奇，这个小猪一家和他们的朋友们，用轻松幽默的方式为我们展现了一个充满想象力和童趣的世界。
每一集的故事都很简单，但却富有生动性和趣味性。
小猪佩奇和她的家人常常会遇到各种各样的问题，如：种菜、探索森林、追赶小鸟等，但是他们总能在每一个故事中学到一些东西，比如养成勤劳的习惯、尊重别人的意见、欣赏自然美景等等。
这不仅给孩子们提供了一种学习知识的方式，更重要的是贯穿于这些故事中的价值观念，让孩子们在娱乐的同时获得更多有益的影响。
我最喜欢这部动画的原因之一是它的配乐。
每一集开始的时候，那欢快的音乐就会让我感觉到轻松愉悦。
而且，音乐与画面的配合非常完美，特别是“Oink, Oink”那一句口哨声，总会让我跟着哼唱起来。
而且，小猪佩奇的特点是非常可爱，充满童趣。
看一会儿佩奇在泥坑里打滚，又看一会儿佩奇和她的哥哥乔治在草地里追逐玩耍，总能让我忘记身边的烦恼，心情变得愉悦起来。
《小猪佩奇》观后感范文(精选3篇)
绅士文化算是比较突出的：除了人们的日常表现之外，狗爷爷在猪奶奶恳求他搭救猪爷爷时的回应和举动也非常具有绅士风度。
个人主义：因为存在较强的个人主义，对公平的追求和对特权的反对便比较突出，这一点集中反映在猪爷爷带领孩子们在游乐场玩乐这一集里，特别强调：“即使是小孩子也要排队”、“即使是像爷爷这么大年纪的人也要排队”，当然，个人主义也不是英式文化的特有现象。
看完动画片，我心想如果我是这位爸爸，找不到自己的重要文件，心里肯定是非常着急，当知道自己的孩子把自己的重要文件给做成了纸飞机来玩，不是一顿骂那应该就是一顿打。而这位爸爸却在孩子找到文件的时候，高兴的对孩子说了一声：谢谢！回想自己和女儿的交流方式，一般都是我要她做什么，她就必须做什么，觉得自己要求的都是对的’，都是为她好，却不曾想过她真的需要什么，想要什么。那天无意和严老师说起，女儿总是不愿意穿我买的衣服，严老师对我说：“那你有没有想过她为什么不愿意穿，是不是她穿起来活动不方便，或者是老是换衣服她嫌烦？”我从来也没有想过这些问题，只是觉得她不配合，不愿意穿衣服。女儿放假回家，看到了她的成长记录册上，画的一家人，上面有爸爸和外婆，却没有妈妈的存在。每次出门在外女儿从来不想念我，而爸爸去上班，女儿却哭的稀里哗啦的，想想自己和女儿的相处，确实是非常独裁，于是她最不亲近我。
《小猪佩奇》观后感3
闲来无事，陪家里的小孩看动画片《小猪佩奇》。毕竟是给小孩子看的，几乎没有什么很复杂的故事情节，就简单的日常生活中的吃喝玩乐。不过，看着看着，发现一个很大的感悟，那就是在教育孩子上面，西方国家和咱们大中国确实有着很大的不同。有其中的一节剧中，故事情节是这样的，小猪佩奇家的车坏了，放到修理店修去了。但是因为佩奇一家需要出去游玩，就开了修理厂的一辆新车。
《小猪佩奇》观后感范文（精选3篇）
小猪佩奇观后感
小猪佩奇观后感《小猪佩奇》观后感《小猪佩奇》是一部风靡全球的儿童动画片，它的魅力在于生动可爱的角色与故事情节简单有趣。
作为一名观众，我深深被这部动画片所吸引，从中汲取了许多有益的启示和乐趣。
首先，我被《小猪佩奇》中的生活态度所打动。
佩奇一家人过着简单而快乐的生活，他们乐天知命，积极面对生活的困难。
无论是在玩泥巴里捣蛋、跳水坑时臭狼一无所获的勇气，还是当佩奇妈妈失去她的钱包时看到他们整个家庭努力工作以解决问题的决心，都让我深受启发。
这种积极向上的生活态度告诉我们，不管遇到什么困难，只要我们保持乐观积极的态度，相信自己能够解决问题，那么我们就能够克服一切困难，并且获得成功。
其次，这部动画片亲子关系的刻画也给我留下了深刻的印象。
佩奇一家人非常和谐，家庭成员之间互相关爱互相尊重。
无论是在小猪佩奇犯错时，爸爸猪和妈妈猪都耐心教育他们，或者在佩奇和她的小弟弟一起玩时，他们互相帮助与拥抱，这些温馨的场景让我感到无限的温暖。
观看这些场景，我不禁思考一个问题，那就是家庭的重要性。
一个和谐的家庭能给予我们爱与安全感，并且让我们学会与他人相处。
《小猪佩奇》通过展示佩奇一家人的亲子关系，告诉我们家庭是多么重要，以及如何建立和谐的家庭关系。
此外，《小猪佩奇》所展示的友谊与合作也给我留下了深刻的印象。
佩奇与她的朋友们总是一起玩耍、分享和合作。
无论是建立脚手架、扮演角色还是一起唱歌跳舞，团队合作一直是他们获得成功的关键。
这使我想起了生活中的合作与团结的重要性。
当我们面对困难时，团队合作能够使我们更加坚强，因为每个人都有自己的才华和特长。
只有每个人发挥自己的优势，并与他人合作，我们才能够取得更好的成绩，并享受到成功的喜悦。
最后，《小猪佩奇》给了我一个重要的启示，那就是保护环境的重要性。
在这个动画片中，佩奇一家人经常与大自然亲密接触，他们会探索森林、游泳、追逐彩虹等等。
这让我意识到，自然环境对于我们的生活是多么的重要。
我们应该学会保护环境，爱护大自然。
《小猪佩奇》读后感
《小猪佩奇》读后感《小猪佩奇》是一部教育性的动画片，通过可爱的卡通形象和生活化的情节，向孩子们传递了许多积极的价值观和教育理念。
在观看完这部影片后，我深受感动，不仅从中获得了快乐，也对人生有了更深刻的思考。
首先，我被小猪佩奇这个角色所吸引。
小猪佩奇可爱善良，他乐观积极的性格让我很喜欢。
在视频中，小猪佩奇总是面对困难时充满勇气，寻找解决问题的方法。
不论是在家庭生活中还是在学校里，他总是勇于尝试，从不退缩。
小猪佩奇给了我很大的鼓舞，让我明白了对待问题要有积极的态度，多思考多尝试是解决问题的有效方法。
其次，小猪佩奇的家庭观念给了我很大启示。
在动画片中，小猪佩奇和他的家庭成员之间保持着密切的联系和深厚的感情。
无论是和爸爸一起建造沙堡，还是和妈妈一起做饭，亲情始终贯穿其中。
这让我明白了家庭是最重要的力量源泉，家人之间的关爱和支持可以让我们充满力量去面对困难与挑战。
进一步地，小猪佩奇的友谊观念也给了我很大的启迪。
在动画片中，小猪佩奇总是愿意与其他动物互动、帮助他们，无论是与狗狗来一次愉快的跳水比赛，还是帮助小鸟找到她的妈妈。
这表明了友谊是可以跨越物种的，只要我们充满爱心和善意，就能结交到许多好朋友，一起度过快乐的时光。
最后，小猪佩奇不仅教会了我积极乐观的态度，也让我明白了生活中的智慧。
在动画片中，小猪佩奇利用丰富的想象力和创造力，丰富了生活。
比如，他发明了一辆可以飞翔的汽车，让一次家庭出行变得独一无二。
这启示了我，生活中有很多问题我们可以通过创新的思维来解决，如果我们敢于想象，就有可能实现。
通过观看《小猪佩奇》这部动画片，我感受到了快乐与感动。
小猪佩奇的乐观积极，亲情友情和爱心善举给了我很大的启示。
我将努力学习小猪佩奇身上的优秀品质，积极乐观地面对生活中的困难，坚持我的梦想，并对身边的每个人充满爱心和关怀。
我相信只要我用心对待生活，我的人生会变得更加精彩！通过对《小猪佩奇》的观看，我对于自己的生活和人生有了更深刻的思考。
动画片小猪佩奇观后感
动画片小猪佩奇观后感动画片小猪佩奇观后感(精选5篇)动画片小猪佩奇观后感篇1闲来无事，陪家里的小孩看动画片《小猪佩奇》。
毕竟是给小孩子看的，几乎没有什么很复杂的故事情节，就简单的日常生活中的吃喝玩乐。
不过，看着看着，发现一个很大的感悟，那就是在教育孩子上面，西方国家和咱们大中国确实有着很大的不同。
有其中的一节剧中，故事情节是这样的，小猪佩奇家的车坏了，放到修理店修去了。
但是因为佩奇一家需要出去游玩，就开了修理厂的一辆新车。
游玩的途中，小猪佩奇就问她的爸爸，新车上的这些按钮是做什么用的?小猪爸爸的回答是，你可以试试看它们是做什么用的。
然后小猪佩奇就一个一个的试新车中的按钮。
就如此简单的一个故事情节，不禁让我想到了东西方教育孩子的不同。
如果在我们中国，大概很多家长都会告诉孩子，不要乱动车上的东西，尤其是车子还不是自己家的时候，很是小心翼翼，什么也不让孩子去动。
在我们身边，见了太多的家长，告诉自己的孩子，这个不要动，那个不要碰，坏了就不好了。
于是，孩子打小受的教育都是小心翼翼的。
虽然学校里不断的告诉大家，要创新，要敢于动手。
可孩子们真正可以动手的地方，又有多少呢?而在西方国家，家长教育孩子的方式，更多的是，你可以去试试，你可以自己去看看。
坏了大不了爸爸妈妈和你一起修好。
突然间好羡慕西方国家这种教育孩子的方式，让孩子从小就做到真正的去动手。
长大以后，就可以真正的敢闯，敢拼，而不是担心坏了什么而受到爸爸妈妈的责备。
大概，真的是一方水土养育一方人。
在咱们大中国，真的就适合孩子们小心翼翼的生活。
但是，我还是希望，咱们的家长，可以给孩子们多点动手的机会，少点责备。
哪怕坏了什么东西，得到的也应该是鼓励，而不是责备!我看过许多动画片，其中我最喜欢的是《小猪佩奇》。
我记得最清楚的是小猪乔治“打嗝”的事。
有一天，乔治喝了满满的一大杯果汁，因为喝得太快，所以喝完就“嗝嗝嗝”地打起嗝来。
佩奇看见乔治打得满头大汗，连气都快喘不上了，还挺可怜的，于是它想帮助乔治。
小猪佩奇观后感(优秀8篇)
小猪佩奇观后感(优秀8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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动片观后感小猪佩奇给我带来的快乐
动片观后感小猪佩奇给我带来的快乐动片观后感：小猪佩奇给我带来的快乐一．动片欣赏最近我观看了一部颇为有趣的动画片，它的名字叫做《小猪佩奇》。
这部片子给予了我许多快乐，下面我将分享一些观后感受。
二．可爱的主人公在《小猪佩奇》这部动画片中，主要角色是一个可爱的小猪佩奇。
她有着粉色的皮肤和一个大大的猪鼻子，简直是天生的萌物。
小猪佩奇非常善良勇敢，而且她所面对的问题和挑战总能够勇敢地应对并解决。
她的乐观精神和勇于探索的态度深深地打动了我。
三．欢乐的故事情节每一集的《小猪佩奇》都有一个独立而有趣的故事情节，这些情节的设定非常简洁，却能够引起观众的共鸣。
从小猪佩奇和她的家人一起度过欢乐的一天，到他们参加各种有趣的活动，无论是去游乐场、露营还是去参观动物园，每一集都给我带来了欢乐和愉悦的时光。
四．幽默风趣的对话《小猪佩奇》的对话非常幽默风趣，有时候甚至是一些小小的调侃。
这样的对白让整部动画片更加生动有趣，也让我在观看时继续保持了笑声。
这些轻松愉快的对话不仅吸引着孩子们，也让成年观众们倍感愉悦，让人回忆起童年的快乐时光。
五．温馨的家庭氛围影片中的小猪佩奇和她的家人之间有着浓厚的亲情，他们在一起度过了许多美好的时光。
《小猪佩奇》通过展示他们之间的互动和关心，展现了家庭的温馨氛围和亲密感。
这种家庭的温暖和美满给予了我许多感动，也让我更加珍惜自己的家庭。
六．积极向上的价值观除了带给观众欢乐，小猪佩奇这个角色还传递了许多积极向上的价值观。
她积极乐观的态度、对友情和亲情的关心，都给予人们一种积极向上的力量。
这让人们在观看《小猪佩奇》时不仅能够得到娱乐，还可以学到一些积极向上的思考。
七．总结《小猪佩奇》这部动画片给予了我许多快乐。
它可爱的主人公、欢乐的故事情节、幽默风趣的对话、温馨的家庭氛围和积极向上的价值观，都深深地吸引了我。
通过《小猪佩奇》，我感受到了生活中的美好和快乐，也更加珍惜了自己拥有的一切。
无论是孩子还是成年观众，都可以从《小猪佩奇》中获得乐趣和正能量。
《小猪佩奇》观后感（通用8篇）
《小猪佩奇》观后感《小猪佩奇》观后感（通用8篇）《小猪佩奇》观后感篇1（一）都是日常生活讲的都是与家人和小伙伴们的相处和游戏。
和爸爸妈妈一起出去野餐啦、和爸爸妈妈一起去超市购物啦、去探望爷爷奶奶啦、去参加小伙伴的生日聚会啦、一起在游乐场或幼儿园玩啦……并没有保卫地球、勇斗恶魔、拯救人类等情节，就是完完全全的日常，与小朋友们所要面对的现实生活基本一致。
（二）简洁而不失细节每一集只有五分钟，绝不啰嗦，但该说的都没落下。
如在冷天和下雪天的场景里，出去玩之前，大家都会戴上帽子、围巾、手套。
跳泥坑时都穿着靴子。
猪爷爷和猪奶奶看电视时会选择园艺节目。
佩奇的小伙伴们在幼儿园的公开表演节目上大多表现出害羞和紧张的情绪。
猪爸爸开车时如果天窗是敞开的，一家人的耳朵便会随风飘扬……（三）真实不仅反映在贴近生活上，更多的体现在大家的性格中。
佩奇因自己不会吹口哨而向好朋友小羊苏西打电话倾诉，开始她为苏西也不会这项技能而感到安慰，可当听到苏西在电话里吹出了哨音时，她迅速挂断了电话。
猪爸爸为了在墙上挂个相框竟然煞有介事地搬出了一整套工具，结果弄坏了墙相框还忘了挂，猪妈妈回来后三下两除二就挂好了（猪爸爸这种化简为繁的特性不仅在很多理工男身上可见，也似乎与他的职业有一定关联度，佩奇和乔治有一次去参观猪爸爸的办公室，含糊说明了猪爸爸的工作与数据分析有关）。
猪爸爸还在遇到麻烦时不喜欢猪妈妈向猪爷爷求助（除了面子问题，还有一个可能是因为猪爷爷是他的岳丈而不是亲爹：佩奇和乔治有一次去猪爷爷家玩，发现一个房间，猪奶奶说是猪妈妈小时候住幼儿园小朋友在表演小红帽的话剧时状况不断，有的因为紧张忘词，有的因为害羞说不出话。
猪爷爷和狗爷爷相互贬低对方的船，甚至彼此对骂“海狗”、“水猪”，用猪奶奶的话说“都多大岁数的人了，还这么逞强！”（四）人情味大家一起去探望和照顾生病的棕熊医生。
羚羊夫人引导小朋友们照顾新同学大象艾米莉。
爸爸妈妈们在羚羊夫人面前回顾自己当年上幼儿园时的场景。
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动画片《小猪佩奇》观后感
动画片《小猪佩奇》观后感——杜丽卿
放学回家，女儿说：“妈妈，我想看小猪佩奇！”和女儿约定好看三集动画片。
每次女儿看动画片，我都会自己去忙别的事情，这次女儿抓住我的手说：“妈妈，你陪我一起看好吗？”于是，就坐了下来陪女儿一起看动画片。
我们看的是《小猪佩奇》中的纸飞机，内容讲的是：爸爸去上班，小猪佩奇、乔治和妈妈一起做纸飞机，做飞机的纸张是爸爸的重要文件，一只飞到了树上，一只飞到了花盆里，一直飞到了池塘里，小猪说还想做一只大飞机，于是又拿了爸爸的一张大文件纸，刚要起飞，爸爸回家了，于是爸爸帮忙把这只飞机给飞了出去。
爸爸说他回家是为了找重要文件，于是一家人一张一张的给爸爸找回来，最后一张被爸爸自己飞出去了，找不到了，最后这只飞机飞到了爸爸的办公室。
看完动画片，我心想如果我是这位爸爸，找不到自己的重要文件，心里肯定是非常着急，当知道自己的孩子把自己的重要文件给做成了纸飞机来玩，不是一顿骂那应该就是一顿打。
而这位爸爸却在孩子找到文件的时候，高兴的对孩子说了一声：谢谢！回想自己和女儿的交流方式，一般都是我要她做什么，她就必须做什么，觉得自己要求的都是对的，都是为她好，却不曾想过她真的需要什么，想要什么。
那天无意和严老师说起，女儿总是不
愿意穿我买的衣服，严老师对我说：“那你有没有想过她为什么
不愿意穿，是不是她穿起来活动不方便，或者是老是换衣服她嫌烦？”我从来也没有想过这些问题，只是觉得她不配合，不愿意
穿衣服。
女儿放假回家，看到了她的成长记录册上，画的一家人，上面有爸爸和外婆，却没有妈妈的存在。
每次出门在外女儿从来
不想念我，而爸爸去上班，女儿却哭的稀里哗啦的，想想自己和
女儿的相处，确实是非常独裁，于是她最不亲近我。
反射到自己的教学上，我也应该放宽心态，孩子毕竟是孩子，他们天真，活泼，好动，这是他们的天性，他们的调皮我非要去
计较，有时候可能就适得其反了。
有时候放手去让孩子自己去做，比自己逼着会效果更好，以后不管是教育自己的孩子还是学生，
我都得学会站在孩子的角度去思考，不要一味的只觉得是为孩子
好就一定要她去做，我要求的或许并不是孩子想要的。