中班美术绘画教案《手指画小蝌蚪》
幼儿园中班美术精品教案手指画《小蝌蚪》
幼儿园中班美术精品教案手指画《小蝌蚪》一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，具体内容为手指画《小蝌蚪》。
通过运用手指画形式，让孩子们解小蝌蚪外形特点，培养他们观察力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿解小蝌蚪外形特点，培养他们对大自然热爱；2. 培养幼儿观察力、想象力及动手能力；3. 培养幼儿审美观念，提高他们绘画水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用手指画形式表现出小蝌蚪外形特点；2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力及动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、湿巾；2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小蝌蚪找妈妈故事，引导幼儿关注小蝌蚪外形特点，激发他们学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察并说出小蝌蚪外形特点；（2）示范如何运用手指画方法画出小蝌蚪，边示范边讲解画画步骤和技巧。
3. 幼儿动手实践（15分钟）（1）分发画纸、水彩颜料、画笔等材料；（2）幼儿按照示范步骤，运用手指画方法画出小蝌蚪；（3）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）请幼儿相互展示自己作品，并说出自己画小蝌蚪特点；（2）教师挑选几幅作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《小蝌蚪》手指画2. 内容：（1）小蝌蚪外形特点；（2）手指画步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己画笔画出自己喜欢小动物，并尽量运用手指画方法；2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、示范、实践等多种方式，让幼儿解小蝌蚪外形特点，并掌握手指画基本技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对手指画掌握程度不够，需要在今后教学中加强指导；2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中其他动物，观察它们特点，并进行绘画创作。
幼儿园中班手指画 《小蝌蚪》教案
幼儿园中班手指画《小蝌蚪》教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手指画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高幼儿的动手能力。
3. 帮助幼儿了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，增进幼儿对动物的认知。
二、教学内容：1. 手指画基本技巧的讲解与实践。
2. 小蝌蚪的外形特征和生活习性的介绍。
3. 创意手指画《小蝌蚪》的制作过程。
三、教学准备：1. 手指画颜料、画纸、画笔等绘画材料。
2. 小蝌蚪图片、视频等教学资源。
3. 清水、小鱼等实物。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小蝌蚪的图片或视频，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征和生活习性。
2. 手指画技巧讲解：教师向幼儿讲解手指画的基本技巧，如如何使用手指画颜料，如何控制颜料的湿度等。
3. 创意手指画制作：教师引导幼儿根据自己的想象，用手指画颜料在画纸上绘制小蝌蚪。
教师可提供一些建议，如小蝌蚪的颜色、大小等。
4. 作品展示：教师将幼儿制作的作品贴在黑板上，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、创造力和想象力。
2. 收集幼儿的制作作品，对作品进行评价和反馈。
3. 了解幼儿对小蝌蚪的认识程度，考察幼儿对动物的认知。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的手指画制作过程，增进家长对幼儿园教学活动的了解和支持。
2. 动物主题系列活动：组织幼儿进行动物主题的手指画创作，如《小鸟》、《蝴蝶》等，让幼儿了解更多动物的特征和生活习性。
七、安全与卫生：1. 确保绘画材料的安全性：使用无毒、无害的手指画颜料，避免对幼儿的健康造成影响。
2. 卫生指导：教育幼儿在绘画过程中注意手部卫生，避免颜料沾染衣物和皮肤。
八、教学反思：1. 教师在整个教学过程中的表现：是否能够引导幼儿充分发挥想象力和创造力，是否能够及时给予幼儿有效的指导和支持。
2. 幼儿在教学活动中的表现：是否能够积极参与手指画制作，是否能够在活动中展现出自己的个性和特点。
幼儿园美术优秀教案：手指点画-小蝌蚪
幼儿园美术优秀教案：手指点画-小蝌蚪第一篇：幼儿园美术优秀教案：手指点画-小蝌蚪幼儿园美术优秀教案：手指点画-小蝌蚪教学目标：1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。
2、培养幼儿对大自然的热爱之情。
3、幼儿学会用手指点画蝌蚪。
教学准备：1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。
2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。
3、调好的黑色颜料（一组一份）、彩色笔（一人一份）、纸张（一人一份）。
4、录音机，欢乐的音乐磁带。
教学过程：1、播放欢乐好听的音乐，老师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。
2、教师提问引入：“小朋友，你们刚去春游回来，一路上都看见了那些好看的、好玩的美丽景色啊？说给老师听一听！”引出小蝌蚪。
3、教师“今天，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小朋友们接掉毛巾，看一看，是谁来了？”“小蝌蚪。
”“小蝌蚪想和小朋友门一起玩，它们现在要请小朋友仔细的看看，它们长的是什么样子？请能干的娃娃用好听的语言表达出来。
”等幼儿说完，教师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。
”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。
4、教师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗？”教师示范讲解蝌蚪的画法：伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。
每两个小黑点之间要留足够的空隙。
用毛巾擦掉小手上的颜料。
拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。
引导幼儿给小蝌蚪画上漂亮的家——各种各样的水草。
5、教师发放材料，幼儿自由操作，教师巡回指导。
6、教师评价，幼儿互相参观。
播放歌曲《小蝌蚪》幼儿跟随老师一起做游戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。
第二篇：小班美术活动——手指点画“小蝌蚪”小班美术活动一、活动名称：手指点画“小蝌蚪”二、活动目标：1.尝试用手指点画的方法，初步表现出小蝌蚪的生动形象。
手指画《蝌蚪》活动教案
中班幼儿手指画活动教案：小蝌蚪宝宝（一）活动目标1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。
2、发展观察力以及大胆作画能力。
3、提高参与美术活动的兴趣。
（二）活动准备1、小蝌蚪游泳课件、范画、音乐《小蝌蚪找妈妈》2、黑色水粉颜料、手帕、池塘图画纸、青蛙头饰（三）活动过程1、导入活动，引起幼儿的兴趣。
教师（出示青蛙头饰）：呱呱呱、呱呱呱，谁来了呀？今天青蛙妈妈带着宝宝来跟我们做游戏呢，瞧，它的宝宝来了（观看小蝌蚪录像）2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。
教师：好了，现在小朋友知道青蛙妈妈的宝宝是谁吗？它是什么颜色的？它长什么样呢？小结：青蛙妈妈的宝宝名字叫小蝌蚪，它是黑色的，长着一个圆圆的身子和一条小尾巴，小蝌蚪游泳时可调皮了，看，它们游到这来了呢。
3、出示范画，引导幼儿观察不同方向游泳的小蝌蚪教师：我们一起来看看，这只小蝌蚪宝宝往哪游啊？那这只呢…..小结：哦，原来小蝌蚪游泳时是往各个不同方向游的，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。
4、教师示范讲解小蝌蚪的画法。
教师：你们知道这些小蝌蚪用什么可以画出来吗？（蜡笔。
）（1）教师：刚才我是用什么画小蝌蚪的？（引导幼儿说出“手指”）好，老师告诉你们：用手指画出的画就叫手指画。
（2）教师示范：用右手食指的前面一小节在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。
我们一起来（书空，提醒幼儿蘸颜料时手指伸直）（3）讲解尾巴的画法。
教师：小蝌蚪的身子画好了，接下来画什么了？（尾巴）请谁来试试。
a. 请幼儿来添画尾巴。
b. 教师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。
教师：老师也给这只蝌蚪画上尾巴，看看我是怎样画的（教师用指侧画尾巴），跟XXX画的一样吗？哪里不一样，我们一想来…（幼儿书空，要求短、细，往各个不同方向画）5、交代要求，幼儿作业，教师指导。
教师：小朋友真棒！青蛙妈妈还有好多宝宝，它们就藏在桌上的画纸上，我们去帮青蛙妈妈找出来好吗？比比哪个小朋友画得最漂亮放音乐幼儿操作，教师指导他们注意点画方法，鼓励幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓励他们大胆细心地操作。
幼儿园中班美术手指画《小蝌蚪》教案
幼儿园中班美术手指画《小蝌蚪》教案幼儿园中班美术手指画《小蝌蚪》教案（通用14篇）作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？下面是店铺收集整理的幼儿园中班美术手指画《小蝌蚪》教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班美术手指画《小蝌蚪》教案篇1活动目标1、掌握小蝌蚪的形态特征。
2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。
活动准备1、趣味练习：蝌蚪和青蛙2、水粉颜料、画纸活动过程一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。
1.春天到了，池塘里又出现了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，悠闲地在水里游来游去。
小朋友来猜一猜它们是谁啊？2.出示小蝌蚪的生活环境。
（小蝌蚪）小蝌蚪长的什么样呀？你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的？（扭来扭去，弯弯扭扭）请幼儿用肢体动作学一学。
二、教师边讲边示范，幼儿练习。
1、今天我们用手指头来画小蝌蚪，你们想不想试一试呀？2、教师示范画小蝌蚪过程伸出食指沾一下颜料，点到画纸上抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。
出现了一条红颜色的小蝌蚪。
再出现一条蓝颜色的小蝌蚪。
要求：(1)换颜色时手指头要用抹布擦一下。
(2)伸出手指头沾颜料(3)点在画纸上(4)用指尖轻轻拖出尾巴3、幼儿绘画教师巡回指导。
三、活动结束1、小朋友画的小蝌蚪在快乐的游戏呢，小蝌蚪们可高兴啦。
2、趣味练习：蝌蚪变青蛙你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗？请幼儿观看蝌蚪变青蛙幼儿园中班美术手指画《小蝌蚪》教案篇2活动设计背景小朋友都喜欢小动物，更喜欢在户外和大自然的亲近。
让幼儿到户外观察，体验活动带给孩子们的自由和快乐，同时通过泥塑活动训练幼儿的小手的控制能力。
活动目标1、体验活动带来的自由、快乐的情趣。
2、认识并了解蝌蚪的外形特征及生活情趣。
3、用搓、团、压等基本方法自由进行蝌蚪的泥塑创作。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
中班美术绘画教案《手指画小蝌蚪》
中班美术绘画教案《手指画小蝌蚪》教案标题：手指画小蝌蚪适用年龄：中班教学目标：1. 理解蝌蚪的形象特征，学习用手指绘画小蝌蚪。
2. 提高手指灵巧性和手眼协调能力。
3. 培养学生观察能力和创造力。
教具准备：1. 白纸2. 不同颜色的指彩3. 铅笔4. 毛笔和水杯教学过程：引入活动：1. 引导学生观察图片或实物蝌蚪，让他们形象了解蝌蚪的特征，比如身体长形，尾巴较长等。
2. 引发学生的兴趣，让他们猜测一下今天要画什么动物。
示范练习：1. 给每个学生分发一张白纸和一支铅笔。
2. 示范用手指蘸取不同颜色的指彩，绘画出一个小蝌蚪的形状。
可以从形状简单的开始，比如身体和尾巴。
3. 强调学生可以尝试不同的颜色和触感来绘画蝌蚪的不同部分，比如身体和眼睛可以用颜色更鲜艳的指彩来突出。
4. 此时，教师可以提醒学生使用手指轻轻按压在纸上，绘画出蝌蚪的形状。
学生实践：1. 学生模仿教师的示范，用手指绘画出自己想象中的小蝌蚪，可以根据自己的创意任意发挥。
2. 在学生进行绘画的过程中，教师可以给予必要的指导和帮助，帮助他们克服困难并达到更好的效果。
3. 学生完成绘画后，可以用毛刷和水杯清洗指彩，防止脏污沾染在衣物和身上。
展示与分享：1. 学生完成绘画后，可以用铅笔加上一些细节，比如眼睛、嘴巴和躯干等。
2. 老师可以邀请学生们轮流展示自己的作品，并分享自己绘画过程中的感受和困难。
3. 学生可以互相欣赏和评论彼此的作品，鼓励彼此的努力和进步。
拓展活动：1. 可以邀请学生用手指绘画其他的动物形象，比如小鸟、小猫等，培养他们的观察力和创造力。
2. 可以引导学生绘画一个完整的作品或故事，用多幅图画来展现。
巩固评价：1. 教师观察学生的绘画过程，确保他们能够正确使用手指绘画小蝌蚪，评价学生是否达到了教学目标。
2. 可以通过学生的自我评价和讨论，了解他们对手指画小蝌蚪活动的感受和收获。
教学反思：这个教案内容比较简单，适用于中班的幼儿。
通过手指绘画小蝌蚪的活动，可以培养学生的观察力，创造力，手指灵巧性和手眼协调能力。
用手指点画小蝌蚪美术教案
用手指点画小蝌蚪美术教案。
一、教学目标
1.学生能够理解小蝌蚪的生物结构和特征。
2.学生掌握小蝌蚪的颜色搭配和色彩过渡的技巧。
3.学生能够用手指点画出小蝌蚪的基本轮廓和细节。
二、教学过程
1.介绍小蝌蚪的特征和生物结构
通过图片或实物，向学生介绍小蝌蚪的外形特征和生物结构。
指出小蝌蚪有什么特殊的器官或表现，如眼睛、嘴巴、发育未完全的四肢等等。
2.示范小蝌蚪的颜色搭配和色彩过渡
为了让小蝌蚪更加生动和有趣，重点讲解小蝌蚪的颜色搭配和色彩过渡。
通过讲解色彩原理和示范方法，让学生知道如何将不同的颜色搭配到一起，并如何将颜色自然地过渡。
3.练习手指点画小蝌蚪的基本轮廓和细节
为了让学生更好地掌握小蝌蚪的生物结构和特征，将学生分为小组或个人，按照教师的要求，用手指点画出小蝌蚪的基本轮廓和细节。
教师可以根据学生的程度和实际情况，逐步增加难度，加入更加丰富的元素，如蝌蚪的纹理、表情和背景等。
4.评价学生的作品和总结教学
通过评价学生的作品，教师可以发现学生的优点和不足，及时给出改进意见，鼓励学生不断提高。
教师可以就本次教学的总体效果和学生的学习成果进行总结，并为下次教学提出新的建议和要求。
三、教学效果
本次教学采用了用手指点画小蝌蚪的方式，使得学生在艺术创作的同时，也了解了小蝌蚪的基本生理结构和颜色搭配技巧。
通过示范和练习，学生的绘画技能得到了提高，对色彩的理解和运用技巧也更加熟练。
同时，这种教学方式培养了学生的注意力和手指惯性，使学生在日后的绘画实践中更加得心应手。
创意手指点画小蝌蚪教案
创意手指点画小蝌蚪教案在幼儿教育中，画画是一项非常重要的技能。
它能够帮助孩子们发展他们的创造力、认知能力和手眼协调能力。
为了引导孩子们更好地学习画画技能，我制定了一份“创意手指点画小蝌蚪”的教案。
1.情境营造在开始教学之前，我先为孩子们营造了一个适当的情境。
我讲述了一个小蝌蚪的故事。
小蝌蚪生活在水中，它可以游得非常快，但是它还不会变成青蛙。
孩子们听完故事后，非常喜欢小蝌蚪，这样他们就很容易被激发画画的愿望了。
2.步骤讲解接下来，我们就进入正式的教学环节。
我首先让孩子们先将自己的手指涂上颜色，这样他们能够更好地掌握如何用手指画画。
然后我演示给他们看，用自己的手指拍打在纸上，形成一个小蝌蚪的图案。
3.引导孩子接下来，我就开始引导孩子们，逐步完成小蝌蚪的制作。
我释放出自己的想象力，让孩子们进行创意点画。
我时刻提醒孩子们，只要你的想象力和创意充分发挥，那么你就可以画出一个更加美丽的小蝌蚪了。
4.鼓励孩子在孩子画画的过程中，我不断地鼓励他们。
我告诉他们，不要害怕画错，只要你用心画，都是美丽的。
我还建议他们相互观察，互相交流经验，知晓大家的艺术感受。
5.提醒孩子在孩子们完成画画之后，我还会对他们进行一定的提醒。
我会告诉他们，在画画时候，要注意别人的作品版权，不要硬抄别人的作品。
希望孩子们保持一个良好的思维态度，能够在不断实践和探索中提升自己的创作水平。
6.分享成果在画画完成之后，我还会邀请孩子们展示他们的作品。
我提供一个开放性的环境，让孩子们从彼此的作品中汲取灵感，并从中获得快乐和成就感。
结语在这节画画课上，孩子们学会了如何用手指画小蝌蚪。
这不仅丰富了他们的审美情趣，更为他们打开了思维和创意的大门。
我相信，在这样有趣而富有挑战性的画画体验中，孩子们会获得更多的成就和乐趣。
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中班美术绘画教案《手指画小蝌蚪》Lesson plan of painting tadpoles with fingers
中班美术绘画教案《手指画小蝌蚪》
前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介, 塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。
表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。
本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和汁划、并以启迪发展学生艺术审美为根本H的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
教学目标：
1、掌握小蝌蚪的形态特征。
2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。
教学准备：
1、趣味练习：蝌蚪和青蛙
2、水粉颜料、画纸
教学过程：
一、以故事形式引岀小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。
1 •春天到了，池塘里又岀现了一群可爱的小精灵，他们
长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴, 悠闲地在水里游来游去。
小朋友来猜一猜它们是谁啊？
2 •出示小蝌蚪的生活环境。
（小蝌蚪）小蝌蚪长的什么样呀？
你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的？（扭来扭去，弯弯扭扭）请幼儿用肢体动作学一学。
二、教师边讲边示范，幼儿练习。
1、今天我们用手指头来画小蝌蚪，你们想不想试一试呀?
2、教师示范画小蝌蚪过程一伸出食指沾一下颜料，点到画纸上一抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。
—出现了一条红颜色的小蝌蚪。
―再出现一条蓝颜色的小蝌蚪。
要求：
（1）换颜色时手指头要用抹布擦一下。
（2）伸出于指头沾颜料
（3）点在画纸上
（4）用指尖轻轻拖出尾巴
3、幼儿绘画教师巡回指导。
三、教学结束
1、小朋友画的小蝌蚪在快乐的游戏呢，小蝌蚪们可高兴啦。
2、趣味练习：蝌蚪变青蛙你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗？
请幼儿观看蝌蚪变青蛙
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