小学一年级语文下册课后随堂练习题
部编版语文一年级下册课时练习同步随堂练习（全册）（含答案）
部编版语文一年级下册课时练习同步随堂练习（全册）（含答案）部编版语文一年级下册课时练习同步随堂练习（全册）（含答案）《彩虹》第一课时课时练习一、小雨点会落在哪？请连一连吧。
zhào jìn g hón g tí jiāo虹提浇镜照二、组词开火车，看看谁的火车快。
真真好认真兴成高三、把句子补充完整。
1.冬冬和明明。
2. 在教室里。
《彩虹》第二课时课时练习一、重点段落品析。
妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗？1.仿写句子。
天上不是多了一个月亮吗？不是？2.说一说：天上真的又多了一个月亮吗？二、大雨过后，一道彩虹挂在天空多漂亮啊！你能画出来吗？参考答案一、虹hóng 提tí浇jiāo 镜jìng 照zhào二、真实高兴兴趣兴致成了成就成为高兴很高高大三、1.在玩游戏 2.我看书参考答案一、1.前面的那个人不是小红的妈妈吗？2.不是的，而是我拿着妈妈梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去。
二、提示：把美丽的彩虹画出来即可。
《吃水不忘挖井人》第一课时课时练习一、读拼音，写词语。
hǎo chīzhǔrén yǐhòuzhùfáng jiāng shuǐméi yǒu二、轻松找朋友（连线）。
zhàn xíwàng cūn忘村席战三、组词井（）（）主（）（）吃（）（）面（）（）《吃水不忘挖井人》第二课时课时练习一、课文整体梳理。
这是一篇传统革命题材的文章，课文最后在碑文“，”中得到升华。
二、重点段落品析。
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
”1.挖井人是谁？2.理解“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”的意思。
3.“吃水不忘挖井人”根据这句话写出一个成语是：（）三、想一想，填一填。
部编版语文一年级下册课时练习同步随堂练习(全册)(含答案)
部编版语文一年级下册课时练习同步随堂练习（全册）（含答案）《彩虹》第一课时课时练习一、小雨点会落在哪？请连一连吧。
zhào jìn g hón g tí jiāo虹提浇镜照二、组词开火车，看看谁的火车快。
真真好认真兴成高三、把句子补充完整。
1.冬冬和明明。
2. 在教室里。
《彩虹》第二课时课时练习一、重点段落品析。
妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗？1.仿写句子。
天上不是多了一个月亮吗？不是？2.说一说：天上真的又多了一个月亮吗？二、大雨过后，一道彩虹挂在天空多漂亮啊！你能画出来吗？参考答案一、虹hóng 提tí浇jiāo 镜jìng 照zhào二、真实高兴兴趣兴致成了成就成为高兴很高高大三、1.在玩游戏 2.我看书参考答案一、1.前面的那个人不是小红的妈妈吗？ 2.不是的，而是我拿着妈妈梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去。
二、提示：把美丽的彩虹画出来即可。
《吃水不忘挖井人》第一课时课时练习一、读拼音，写词语。
hǎo chīzhǔrén yǐhòuzhùfáng jiāng shuǐméi yǒu二、轻松找朋友（连线）。
zhàn xíwàng cūn忘村席战三、组词井（）（）主（）（）吃（）（）面（）（）《吃水不忘挖井人》第二课时课时练习一、课文整体梳理。
这是一篇传统革命题材的文章，课文最后在碑文“，”中得到升华。
二、重点段落品析。
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
”1.挖井人是谁？2.理解“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”的意思。
3.“吃水不忘挖井人”根据这句话写出一个成语是：（）三、想一想，填一填。
中国人民的伟大领袖毛主席在江西领导革命时帮助乡亲们挖水井，解决了吃水困难的问题。
一年级语文下册随堂同步练习
一年级语文下册随堂同步练习一年级语文下册随堂同步练习11、读一读，写一写，看谁写得工整。
和语千李香秀千李香秀2、把下面词语补充完整。
山清( )秀万紫( )红和风细( ) 鸟语花( )3、读一读，填一填。
对字歌里提到的植物有：柳树杨树_________________对字歌里提到的动物有：__________________对字歌里提到的天气现象有：风雨_______________4、说说下面词语的意思。
朝霞：______________________夕阳：________________________碧野：__________________________听老师读下面的.对字歌，把不认识的字标上拼音，然后自己多读几遍。
冬对夏，杨柳岸，暮对晨，杏花树，走兽对飞禽，白雪对红云，鱼唇对鹿角，鸟归沙有迹，虎爪对龙鳞。
帆过水无痕。
欣赏图画，给它涂上颜色，再写几个与画有关的词语。
____________________________________________________________________________________一年级语文下册随堂同步练习21、读一读，填一填。
躺用(身)，摆用(手)，眼睛有()，合有(口)晒用(日)，扫用()，看着有()，唱有()2、比一比，组成词语写下来。
妈()放()午()合()奶()收()牛()会()3、读一读，猜一猜它是什么字？（1）一人一张口。
()（2）割掉牛的头，据掉牛的角，太阳底下能做到。
（）4、回忆课文，填一填。
妈妈给奶奶晒______________小峰给奶奶晒______________奶奶的白发一天，我指着奶奶的头发好奇地问：“奶奶为什么我的头发是黑的，你的头发是雪白雪白的呢？”奶奶笑着说：“这白发，一半是你爸爸给的，一半是你给的。
”我低下头，没有吭声。
奶奶说：“怎么啦，不高兴吗？傻孩子，奶奶跟你说着玩呢。
”我抬起头，望着奶奶的白发说：“奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？”奶奶抚摸着我的头，笑了。
人教版一年级语文下册课后随堂练习题(识字五)
人教版一年级语文下册课后随堂练习题(识字五）街挂熟伙品香温冷笑应因季面道伴悉甜暖尝脸该为节冻二、再读课文，根据课文连一连：春天夏秋天冬天金黄的太阳火红的太阳多彩的太阳绿绿的太阳三、小朋友，你眼中的太阳是什么颜色的?请你画一画吧!bànfǎzhǎodào xǔduōkěyǐshízǐ二、比一比，再组词。
乌鸟喝渴为办三、选词填空。
到处处处1.一只乌鸦口渴了，()找水喝。
怎么什么2.乌鸦喝不到水，()办呢?办法方法3.乌鸦最后想出()来了。
四、照样子，写一写。
例：瓶子里的水渐渐升高了。
_________渐渐_________。
例：乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
_________许多_________。
五、根据课文内容判断。
√×1.那只乌鸦很聪明，它想出办法喝到了水。
2.那只乌鸦真笨，它想的办法根本不能喝到水。
3.乌鸦看到瓶子里的水非常多，它喝到了水。
biérén dàochùnàlǐdōushìjīnɡxiàjiàoshēnɡ二、把字换一个偏旁，成为本课的生字。
收——()球——()轻——()坡——()快——()谎——()三、想一想，填上合适的词语。
一()水缸一()石头一()毛巾一()水一()孩子一()假山四、写出反义词里()有()假()大()哭()进()五、连一连看虫子使劲地叫捉电视高兴地跑背石头飞快地笑拿书包大声地砸【称象】一、看拼音写词语zàijiàn dàxiànɡhǎoxiànɡzuòshìdiǎntóu zhàoliànɡ二、比一比，组词。
正()称()艘()钱()止()秤()船()线()三、在下面括号里填上适当的词。
一()秤一()大象一()大船一()线一()墙一()鱼一()大树一()柱子一()帽子四、找出句子中的反义词写下来。
一年级下册随堂练习《荷叶圆圆》（精选17篇）
一年级下册随堂练习《荷叶圆圆》（精选17篇）一年级下册随堂练习《荷叶圆圆》篇11、写一写下面的字，看谁写得工整。
飞机美好花朵是叶我2、连一连，背一背。
圆圆的眼睛透明的荷叶亮晶晶的翅膀3、填一填，读一读。
小鱼儿在荷叶下____________地游来游去。
小青蛙蹲在荷叶上，________地放声歌唱。
4、读了课文，你想对文中的小动物说点什么呢？请写在下面吧？___________________________________________________________小动物的家秋天来了，晴朗的天空碧蓝碧蓝，辽阔的田野金黄金黄，满山的枫叶火红火红。
树叶落到泥地上，小虫爬过来，躲在里面，把它当作房子。
树叶落在小河边，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。
树叶落在池塘里，小鱼游过来，把它当作小雨伞。
树叶落在院子里，小燕子看见了，说：“秋婆婆来信了，告诉我们冬天快到了，我们飞到南方去吧！”美丽的大自然，是小动物的家。
1、美丽的大自然是不是我们的家？我们怎样保护它？_____________________________________________________________2、采摘一些你喜欢的树叶，制成标本，等到秋天真的来到后，和秋叶比比，看看有什么相同的地方和不同的地方？欣赏兰兰搜集的荷花图画，你也搜集一些让同学们欣赏。
一年级下册随堂练习《荷叶圆圆》篇2教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、在读中感悟荷叶带给小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的快乐，感受充满童趣的夏天。
3、激发对大自然的喜爱之情。
4、培养阅读兴趣。
激发孩子喜欢学习汉字，主动学习汉字的愿望。
养成“提笔就是练字时”的习惯。
教学重、难点：重点：识字写字是阅读和写作的基础，培养朗读能力是一年级阅读教学的重要任务，再结合我们方言区孩子说普通话的特点，阅读的习惯，确定本节课的教学重点是正确、流利有感情朗读课文，随文认识12个生字，学会6个生字(要求生字读得准、记得牢，写得好)。
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人教版小学一年级语文下册课后随堂练习题小学语文一年级下册课文练习人教版试题下载试题预览人教版小学一年级语文下册课后随堂练习题走进春天，阳光灿烂；走进春天，色彩鲜艳；走进春天，花儿张开笑脸。
春天是成长的季节，让我们成长在春天里，欢乐在校园。
1、写一写，看谁写得工整。
万冬齐丁百万冬齐丁百2、读一读，照样子组成词语。
例：万一万万里无云冬______________齐_______________百________ _________3、读一读，把你的发现告诉同学。
chūn nuǎn huākāi chūn sèmǎn yuán chūn guāng míng mèi春暖花开春色满园春光明媚chūn yìàng rán chūn huídàdìchūn shān rú xiào春意盎然春回大地春山如笑4、和你的学习伙伴交流识字中的发现。
乐乐的发现：口＋鸟→鸣一＋白→百你的发现：___________ ____________ _____________听老师读一读《春天的微笑》和老师、同学进行口语交流。
春天的微笑迎春花，冰雪还没有全消，你就举起紫色的花苞，向春天报到！每一片绿叶在春风中闪耀啊，闪耀。
我采回一束迎春花，给爸爸妈妈采回了春天的微笑……1、如果你有一束迎春花，你想把它献给谁？为什么要献给他(她)呢？2、关于迎春花你还知道什么？请告诉老师好吗？3、你认为儿歌中的妈妈看到迎春花会微笑吗？和几个同学结为一组，读一读，说一说横线上可以填一些什么？春在枝头，柳树绿了，桃花红了……春在小河，_________________________春在田野，_________________________一年级下册随堂练习《柳树醒了》1、读一读，写一写。
shuōhuàpéng yǒu chūn tiān gāo dà2、拼一拼，连一连，把花朵插进花瓶里。
小学一年级语文下册课后随堂练习题
一年级下册随堂练习《识字 1》
走进春天，阳光灿烂;走进春天,色彩鲜艳；走进春天，花儿张开笑脸。春天是成长的 季节，让我们成长在春天里,欢乐在校园。
1、写一写,看谁写得工整。
万 冬 齐 丁 百 万 冬 齐 丁 百
2、读一读，照样子组成词语.
例：万 一万 万里无云
听老师读一读《春天的微笑》和老师、同学进行口语交流。
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春天的微笑 ，迎春花,冰雪还没有全消，你就举起紫色的花苞， 向春天报到!每一片绿叶在春风中闪耀啊，闪耀。 我采回一束迎春花，给爸爸妈妈采回了春天的微笑……
1、如果你有一束迎春花,你想把它献给谁？为什么要献给他（她）呢? 2、关于迎春花你还知道什么？请告诉老师好吗？
冬______ _____ 齐 _____ ______ 百______ _______
3、读一读，把你的发现告诉同学。
chūn nuǎn huā kāi chūn sè mǎn yuán chūn guāng míng mèi
春 暖 花 开 春 色 满 园 春 光 明 媚
（1)春天，放学后你最喜欢做什么?告诉老师好吗？ ___________________________________________________________ (2）如果你看到许多被风雨打落的花儿,你会想些什么？说点什么呢? ____________________________________________________________
（1） 寒冷的冬天过去了，（
)的春天到来了。
(2） 春天来了，到处都是（
)颜色。
3、把小草的诗补充完整。
春天，给了小草 绿 色，
春天，给了桃花 ______，春天,给了梨花 ______，春天,给了菜花 _____，…
一年级(下册)语文随堂小练习
第一单元走进春天识字11柳树醒了一、看拼音写词语shuohu a p 缶g you ch m ti a n zh d g g a（）（）（）（）二、按课文容填空1、春雷和柳树__________ 。
2、我和________________ 起玩耍。
3、我种下一棵小树，我要和它一起 ______________ 。
4、课文中______________ 、_______________ 、_________________ 和_______________ 唤醒了柳树。
三、根据课文容选择填空。
1、春风孩子们春雷长高春燕春雨春天到了，（）和柳树说话了，（）给柳树洗澡了，（）给柳树梳头了，（）跟柳树捉迷藏了，柳树跟（）玩耍了，玩着玩着，小朋友们（）了。
四、出去寻找春天与冬天的不同：1、树的不同，如柳树、枫树，叶子变绿了。
2、草的不同：草变绿了。
3、花开了，红红的桃花、杜鹃花，雪白的梨花，黄黄的油菜花、蒲公英花。
4、认识柳梢、柳枝和柳叶。
一、看拼音写词语n 1 men h d n g hu a l u c ao（）（）（）二、按课文容填空1、春雨，像春姑娘纺出的_______ ，轻轻地落到地上。
2、春雨落到草地上，草就________ 了，春雨_______ 柳树上，柳枝也 ________ 了。
春雨洒在桃树上，桃花________ 了，春雨落在油菜地里，油菜花 __________ 了，春雨落到蒲公英上，蒲公英也______ 了。
3、课文里_______________ 、 _______________ 和________________ 在争论春雨的颜色。
四、根据课文容选择填空。
一、看拼音写词语y e ye ji e r i su iyu e q in r e n h a de b u x in g( )()()( )()()二、按课文容填空1、每年的_____________ 是植树节。
1985年的植树节那天，_______________ 爷在__________ 公园里栽种了一棵柏树。
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一年级下册随堂练习《识字1》走进春天，阳光灿烂；走进春天，色彩鲜艳；走进春天，花儿张开笑脸。
春天是成长的季节，让我们成长在春天里，欢乐在校园。
1、写一写，看谁写得工整。
万冬齐丁百万冬齐丁百2、读一读，照样子组成词语。
例：万一万万里无云冬______ _____ 齐 _____ ______ 百______ _______3、读一读，把你的发现告诉同学。
chūn nuǎn huā kāi chūn sè mǎn yuán chūn guāng míng mèi春暖花开春色满园春光明媚chūn yìàng rán chūn huídàdì chūn shān r ú xiào春意盎然春回大地春山如笑4、和你的学习伙伴交流识字中的发现。
乐乐的发现：口＋鸟→鸣一＋白→百你的发现：___________ ____________ _____________听老师读一读《春天的微笑》和老师、同学进行口语交流。
春天的微笑，迎春花，冰雪还没有全消，你就举起紫色的花苞，向春天报到！每一片绿叶在春风中闪耀啊，闪耀。
我采回一束迎春花，给爸爸妈妈采回了春天的微笑……1、如果你有一束迎春花，你想把它献给谁？为什么要献给他(她)呢？2、关于迎春花你还知道什么？请告诉老师好吗？3、你认为儿歌中的妈妈看到迎春花会微笑吗？你和几个同学结为一组，读一读，说一说横线上可以填一些什么？春在枝头，柳树绿了，桃花红了……春在小河，______________________ 春在田野，____________________一年级下册随堂练习《柳树醒了》1、读一读，写一写。
shuōhuàpéng yǒu chūn tiān gāo dà2、拼一拼，连一连，把花朵插进花瓶里。
3、照样子，写一写。
春：春天春风春雨春雷雷：雷电______ ______ ______4、想一想，说一说。
（1）在春天还有什么醒了？①醒了的动物有：__________________。
②醒了的植物有：______________。
（2）你喜欢柳树吗？ _______________ ______________ 。
听老师读一读《春笋》想一想，说一说。
春笋：一声春雷，唤醒了春笋。
它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。
春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。
它们迎着阳光，在春风中笑，在春雨里长，一节，一节，又一节，向上，向上，再向上。
1、春笋长得快吗？2、笋儿在春风中笑，在春雨长。
你在春风春雨中干什么？告诉老师好吗？3、看图，你能把下面的话补充完整吗？我在春风中_______ 你在春风中_________ 她在春风中______看图大胆想象，说一说，写一写。
柳树醒了，她对小鹿说：“_____________________________________柳树醒了，她对小草说：“_____________________________________柳树醒了，她对_________说：“________________________________一年级下册随堂练习《春雨的色彩》1、把下面的字写在田字格，看谁写得工整。
你们红花绿草朋友2、读一读，连一连。
一群桃树红色小草柳叶柳枝一只燕子黄色油菜花蒲公英花一棵小鸟绿色杜鹃花桃花3、读一读，连一连，帮助苹果找朋友。
4、想一想，说一说。
（1）你认为春雨的颜色是什么样的？____________________________________________________________（2）你的学习伙伴乐乐认为，春雨的颜色是无穷无尽，你认为呢？___________________________________________________________（3）雨天你喜欢做什么？告诉老师好吗？____________________________________________________________ 春 雨 1、 读一读滴答，滴答， 麦苗说：下小雨啦！ “下吧，下吧，种子说： 我要长大。
”。
2、写一写。
滴答，滴答 ______说：下小雨啦！“下吧，下吧， ______说： 我要__________“下吧，下吧， 滴答，滴答 我要__________” 下小雨啦！你喜欢课文中的哪个角色？背一背它说的话，和几个同学在一起演一演。
“下吧，下吧， 小朋友说： 我要发芽。
” “下吧，下吧，梨树说： 我要种瓜。
” “下吧，下吧， 滴答，滴答 我要开花。
” 下小雨啦！一年级下册随堂练习《邓小平爷爷植树》1、把下面的字写在田字格，看谁写得工整。
爷爷节日亲人的行2、读一读，连一连，小花之间拉拉手。
3、读课文，从中找出下面词语。
(1) 形容天气好的词语：___________________________________(2) 形容心情好的词语：___________________________________4、回忆课文填一填。
( )的树苗 ( )的小树 ( )的额头( )的风景 ( )的笑容 ( )的日子5、回忆课文，连一连，读一读。
挖土植直挥锹扶正填坑站树6、你知道吗？ (1) 植树节是几月几日？______________________________(2) 天坛公园在什么地方？ ______________________________小树小树，它召唤来，在春风里摇。
爱唱歌的小鸟，绿了嫩芽，和它说：绿了树梢。
“等我长成了大树，狂风来了，小树，也吹不倒。
在春风里摇。
你就在，红了花蕊，我的枝叶间，红了花苞。
筑温暖的巢。
阅读思考：1、读了《小树》你想说点什么呢？2、小鸟听了小树的话，心里怎么想呢？向家长请教种树的方法，和同学交流。
一年级下册随堂练习《古诗两首》1、读一读，写一写。
gǔ rén duō chù niǎo shēng máng zhī2、你能把下面的字组成词语吗？(不会的字可以用拼音)古________ _________ __________声________ _________ __________3、这两首古诗你会背了吗？和同学比一比，看谁背得熟练，看谁背得有情感。
4、和学习伙伴们交流阅读收获。
乐乐说：“纸鸢就是风筝”方方说：“《村居》里的‘杨柳’指的是垂柳。
”明明说：“‘晓’在这里指天亮的时候。
”你知道什么？请和他们交流。
__________________________________________________________5、和老师交流（1）春天，放学后你最喜欢做什么？告诉老师好吗？___________________________________________________________（2）如果你看到许多被风雨打落的花儿，你会想些什么？说点什么呢？____________________________________________________________春天的标语风筝是春天的标语，来到了北国的乡村和城市……”贴在天空，长长的风筝线，拽得紧哟，蔚蓝色的墙壁。
系在我们的心里！小燕子朗诵，春天啊，声声喃呢，亲切熟悉：我们多想留住你！“春天、春天多么美丽！1、听老师读一读《春天的标语》把不会读的标上拼音。
2、我们能留住春天吗？和同学讨论下面的图能不能作古诗的插图。
一年级下册随堂练习《语文园地一》1、读一读，写一写。
qīn de yéye suì yé ye最( )近( )人是我的太( )，他今年85( )了。
太( )每xíng天都步( )锻炼身体，植树节那天他走了4000米的路。
2、你知道它们发出的声音吗？泉水声：______________。
春雨声：______________。
春雷声：______________。
3、回忆《春雨的色彩》写出表示颜色的词。
绿色 ___________ _____________4、与春天有关的词语你积累了多少，请你展示在下面。
__________ __________ __________ _____________________ __________ __________ ___________1、照样子写你的发现。
（1）星──醒古──故方──访__________ ___________ ___________（2）油──邮话──活植──值__________ ___________ ___________2、你知道下面词语的意思吗？请你告诉老师。
81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。
高龄：________________________ 目：___________________________3、读一读，填一填。
春天，柳树( )了，桃花( )了，燕子( )了，青蛙( )了。
1、唱一唱春天的歌曲。
2、画一画春天的图画。
3、讲一讲发生在春天的故事。
故事的的名子：____________故事中的人____________________________故事中的主要词语：______________________________________故事中最有意思的一句话：___________________________________读句子把想到的告诉同学们。
句子：春风给柳树梳头了。
读了句子乐乐想到的：春风是梳子，柳条是头发。
句子：你瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝绿了。
读了句子你想到的：______________________________________草芽沉默的冬天过去了。
我漫步在温暖向阳的河边，寻找着春天的踪迹……我惊喜地看到：有一排小小的草芽儿，从潮湿的泥土中伸出头来。
它们的样子，应像是一支支纤细的笔尖。
你看，它们正蘸着嫩绿的颜色，在大地上写出第一首春天的诗。
1、听老师读一读短文，把不认识的字注上拼音。
2、读一读，用文中的词语填空组成通顺的句子。
(1) 寒冷的冬天过去了,( )的春天到来了。
(2) 春天来了，到处都是( )颜色。
3、把小草的诗补充完整。
春天，给了小草绿色，春天，给了桃花 ______，春天，给了梨花 ______，春天，给了菜花 _____，…春天给了小朋友们欢乐。
我在_______________找到了春天。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________这就是我找到的春天。