实验四、VB 选择结构程序设计
VB选择结构程序设计
假
语句块2
Ch4-1
选择结构程序设计
开始 从3 个文本框中 读取数值a,b,c 真 m=a a>b 假
例1
输入3个数a、b、c，求其中的最大数
m=b 假
c>m 真 m=c
在Text4中 显示m值
结束
Ch4-1
选择结构程序设计
单条件选择语句
单行结构条件语句 教材示例4-1 语法格式为： If <条件> Then [<语句序列1>] [Else <语句序列2>] 1+x (x>=0) 示例3：输入x，计算y的值。其中： y= 1-2x (x<0) 设计步骤如下： ◇建立应用程序用户界面并设置对象属性，如下图：
Ch4-1
选择结构程序设计
If…The
VB提供了两种格式的条件语句：If … Then 和 If … Then … Else ◆ If … Then语句 ◇ 单行结构格式：If <条件> Then <语句> ◇ 块结构格式： If <条件> Then <语句块> End If 功能：若<条件>成立（值为真），则执行 假 条件 Then后的<语句>或<语句块>，否则直接执行 真 下一条语句或“End If”后的下一条语句
Like Is
不等于
比较样式 比较对象变量
3<>6
“abc” Like “?bc”
True
True
◇ ◇ ◇ ◇ ◇
关系运算符的运算级别相同，运算时按其出现的顺序从左到右执行 关系运算符两侧可以是数值、字符或日期表达式，但类型必须完全一致 字符型数据按其ASCII码值进行比较 日期型数据将日期看成“yyyymmdd”8位数字，再按数值比较 Like用于判断一个字符串是否属于某一种样式（内有通配符）
《VB选择结构程序设计》教学设计
《VB选择结构程序设计》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解 VB 中选择结构的基本概念和作用。
掌握 If 语句和 Select Case 语句的语法和使用方法。
能够运用选择结构解决简单的实际问题，编写具有逻辑判断功能的程序。
2、过程与方法目标通过实例分析和实践操作，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
鼓励学生自主探究和合作学习，提高学生的学习积极性和创新能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对程序设计的兴趣，培养学生的编程思维和严谨的态度。
让学生体验成功的喜悦，增强学生的自信心和学习动力。
二、教学重难点1、教学重点If 语句的三种基本形式（单分支、双分支、多分支）。
Select Case 语句的语法和应用。
2、教学难点如何正确使用逻辑表达式来描述条件。
嵌套选择结构的理解和应用。
三、教学方法1、讲授法讲解选择结构的基本概念、语法规则和应用实例，使学生对新知识有初步的了解。
2、演示法通过演示程序的运行过程和结果，让学生直观地感受选择结构的作用和效果。
3、实践法安排学生进行实践操作，编写程序解决实际问题，加深对选择结构的理解和掌握。
4、小组讨论法组织学生进行小组讨论，共同解决问题，培养学生的合作精神和交流能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一个简单的生活场景，如根据天气情况决定是否带伞，引出选择结构的概念。
让学生思考在程序中如何实现类似的逻辑判断，从而激发学生的学习兴趣。
2、知识讲解（20 分钟）If 语句单分支 If 语句：If 条件 Then 语句，讲解其语法和执行流程，并通过简单的示例让学生理解。
双分支 If 语句：If 条件 Then 语句 1 Else 语句 2，通过对比单分支，让学生明白双分支的作用和应用场景。
多分支 If 语句：If 条件 1 Then 语句 1 ElseIf 条件 2 Then 语句2 … Else 语句 n，通过复杂的条件判断示例，让学生掌握多分支的使用方法。
VB选择结构程序设计教案案例分析
VB选择结构程序设计教案案例分析。
一、VB选择结构程序设计教案案例分析1.教育意义VB选择结构程序设计是软件开发中十分重要的一环，不仅在学校中是计算机编程的必修内容，而且在工作现场中也是非常常见的控制流程。
VB选择结构程序设计教案案例的教育意义不仅在于教授VB语言的基本语法知识，还在于培养学生的逻辑思维、判断力和解决问题的能力。
2.教案实施过程VB选择结构程序设计教案实施过程主要包括以下几个方面：（1）教师应该首先讲解VB选择结构程序设计的基本概念和语法结构，例如IF语句、SELECT语句和CASE语句等；（2）教师可以通过具体的案例演示来讲解以上语法知识，例如，利用VB语言编写一个求解一元二次方程的程序，通过这个程序演示VB 选择结构程序设计中控制流程的应用；（3）学生应该结合实际应用场景，在教师的指导下进行程序设计练习，掌握VB选择结构程序设计。
3.应用价值VB选择结构程序设计在软件开发中有着广泛的应用，掌握了这一基本知识，可以帮助开发人员更好地完成软件需求。
具体应用价值体现在以下几个方面：（1）VB选择结构程序设计有助于编写优秀的代码，提高程序的可读性和可维护性；（2）VB选择结构程序设计可以通过控制流程来实现程序的有效性验证，提升程序的健壮性；（3）VB选择结构程序设计可以实现程序执行效率的优化，保证程序的运行速度。
二、VB选择结构程序设计的基本概念VB选择结构程序设计是一种基于条件或选择的程序设计方法，它主要依赖于IF、SELECT和CASE语句等语法结构来实现控制流程。
下面我们分别来看一下以上三种语句的基本概念：1.IF语句IF语句是VB选择结构程序设计中最常见的语句之一，它用于根据条件判断来决定是否执行某些语句。
IF语句通常由一个条件表达式和一个或多个语句组成，如果条件表达式为真，则执行后面的语句，否则继续执行下一个语句。
IF语句还可以加入ELSE语句来处理条件为假的情况。
2.SELECT语句SELECT语句是VB选择结构程序设计中的另一种常见语句，它也用于根据条件判断来决定程序该如何执行。
VB选择结构程序设计
VB选择结构程序设计If条件语句1．单分支条件结构（If...Then语句）用If...Then 结构有条件地执行一个或多个语句。
单行语法和多行块语法都可以使用：（1）If < 表达式> Then <语句块>（2）If < 表达式> Then<语句块>End If2. 双分支结构（If...Then...Else语句）可以用If...Then...Else 块定义几个语句块，执行其中一个语句。
其语法格式也有两种形式：（1）If <表达式> Then<语句块1>Else<语句块2>End If（2）If <表达式> Then<语句1>Else<语句2>3. 多分支结构（If…Then…ElseIf语句）多分支结构可以处理两个或两个以上分支。
其语句形式为：If <表达式1> Then<语句块1>ElseIf<表达式2> Then<语句块2>…[Else<语句块n+1>]End IfIf语句的嵌套上面学习了If语句的基本形式，可以通过这些基本形式加以复合，获得更为复杂的If结构，称为If语句的嵌套。
可根据实际情况选择采用何种结构。
Select CaseSelect Case的结构形式为：Select Case <测试表达式>[Case <表达式列表1>[<语句块1>]][Case <表达式列表3>[<语句块2>]]…[Case <表达式列表n>[<语句块n>]][Case Else[<语句块n+1>]]End Select条件函数1．IIf 函数IIf 函数的功能是根据表达式的值，来返回两部分中的其中一个。
其语法格式为：IIf(<测试表达式>, <真值部分>, <假值部分>)例如，求分段函数：函数值的语句可以简单地表示为：y=Iif(x<0,2*x+3,4-3*x)2．Choose函数Choose函数的功能是：从参数列表中选择并返回一个值。
VB选择结构程序设计的教案
VB选择结构程序设计教案一、教学目标：1. 理解选择结构的概念和作用。
2. 学会使用VB中的If语句进行简单选择。
3. 学会使用VB中的Select Case语句进行多分支选择。
4. 能够运用选择结构解决实际问题。
二、教学内容：1. 选择结构的概念和作用。
2. If语句的语法和用法。
3. Select Case语句的语法和用法。
4. 选择结构的嵌套。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：选择结构的概念和作用，If语句和Select Case语句的语法和用法。
2. 教学难点：选择结构的嵌套，以及如何运用选择结构解决实际问题。
四、教学方法：1. 采用案例教学法，通过实际案例让学生理解选择结构的概念和作用。
2. 使用代码演示和调试，让学生掌握If语句和Select Case语句的语法和用法。
3. 设计练习题和课后作业，巩固所学知识。
五、教学安排：1. 第一课时：选择结构的概念和作用，If语句的语法和用法。
2. 第二课时：Select Case语句的语法和用法，选择结构的嵌套。
3. 第三课时：运用选择结构解决实际问题，练习和总结。
【教学环节1】1.1 导入：通过一个简单的例子引入选择结构的概念，让学生感受选择结构的作用。
1.2 讲解：讲解选择结构的概念和作用，介绍If语句的语法和用法。
1.3 演示：通过代码演示If语句的执行过程，让学生理解其工作原理。
1.4 练习：让学生编写简单的If语句程序，巩固所学知识。
【教学环节2】2.1 导入：讲解Select Case语句的语法和用法。
2.2 演示：通过代码演示Select Case语句的执行过程，让学生理解其工作原理。
2.3 练习：让学生编写使用Select Case语句的程序，巩固所学知识。
【教学环节3】3.1 导入：讲解选择结构的嵌套。
3.2 演示：通过代码演示选择结构嵌套的执行过程，让学生理解其工作原理。
3.3 练习：让学生编写使用选择结构嵌套的程序，巩固所学知识。
VB程序设计 习题及答案第4章 选择结构程序设计
第4章选择结构程序设计4．1 写出数学式|x|<2.5×10-2对应的Visual Basic表达式。
【答案】x<2.5e-2 and x>-2.5e-24．2 逻辑运算符And、Or和Not的优先级最高的是哪一个。
【答案】Not4．3 已知 W=10 X=9 Y=8 Z=7 ，求下列表达式的结果。
(1) W>X And Y<=Z OR X>Y(2) X>Z Or W=Y AND Y<X(3) Not (W>Y And X=Z)(4) Not (Y<>X Or W*3>Z)【答案】(1) True(2) True(3) True(4) False4．4 写出下列十进制整数逻辑运算的结果：(1) X = 23 And 14(2) X = 23 Or 14(3) X = -1 And 19(4) X = -1 Or 10(5) X = Not -1【答案】(1) 6(2) 31(3) 19(4) -1(5) 04．5 已知变量X和Y的值分别为5、6，编写程序，交换变量X和Y的值。
【参考答案】程序代码设计Private Sub Form_Click()x = 5: y = 6t = x: x = y: y = tForm1.Print "x="; x, "y="; yEnd SubPrivate Sub Form_Load()Form1.AutoRedraw = TrueForm1.Print "x = 5", "y = 6"Form1.Print "单击窗体交换x,y的值"图4-1 程序运行结果End Sub程序运行结果如图4-1所示：4．6 从键盘输入一个学生的三科成绩，计算总分，并找出最高分。
【参考答案】（1）用户界面设计（2）控件属性设置（略）（3）程序代码设计Private Sub Command1_Click()g1 = Val(Text1.Text)g2 = Val(Text2.Text)g3 = Val(Text3.Text)Var = (g1 + g2 + g3) / 3g = g1If g < g2 Then g = g2If g < g3 Then g = g3Text4.Text = VarText5.Text = gEnd Sub图4-2 程序运行结果程序运行结果如图4-2所示。
VB选择结构程序设计教案设计技巧
VB选择结构程序设计教案设计技巧选择结构程序设计教案设计技巧Visual Basic（VB）是一种流行的集成开发环境（IDE），用于开发桌面应用程序。
VB程序设计中，选择结构是控制程序流程中最基本的一种结构。
它根据条件的真值选择不同的路径，使得程序运行更加灵活、高效。
在设计VB选择结构程序教案时，需要注意以下技巧。
一、基础知识在进行VB选择结构程序设计教学前，学生需要掌握VB程序设计的基础知识，如变量、数据类型、运算符、控制结构、函数等。
只有掌握了这些基础知识，才能更好地理解选择结构的作用和实现方式。
二、教学目标教学目标应该具体、清晰，以学生为中心，包括知识、技能和态度三个方面。
例如，教学目标可以包括以下内容：理解选择结构的概念和作用；掌握IF语句、SELECT语句等选择结构的语法和使用方法；能够编写包含选择结构的程序；能够通过实例理解选择结构在程序设计中的应用。
三、案例分析在教学过程中，应该包括案例分析环节。
通过分析常见的VB程序设计案例，学生可以更加深入地理解选择结构在程序设计中的应用。
例如，可以通过分析一个计算器程序来介绍IF语句的使用方法。
在此过程中，教师应该注重引导学生思考、分析，帮助学生深入理解选择结构的原理和应用场景。
四、方法讲解在教学选择结构的使用方法时，教师应该采用简单易懂的方法讲解。
例如，可以通过讲解实际问题（如输入成绩判断等级）的解决方案来介绍选择结构的实际应用。
在讲解方法时，教师应该注重使用图表、演示、例子等多种方式，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
五、练习题目在教学的最后一部分，需要提供一些练习题，以帮助学生巩固所学知识。
练习题可以包括选择题、填空题、编程题等多种形式。
例如，可以设计一个从键盘读入学生的期末成绩，根据成绩给出成绩等级的程序，并要求学生通过编写程序实现该功能。
VB选择结构程序设计教案设计技巧包括基础知识、教学目标、案例分析、方法讲解、练习题目等多个方面。
实验四选择结构程序设计
实验四选择结构程序设计【实验目的】1．掌握顺序结构程序设计的方法2．掌握逻辑表达式的正确书写形式。
3．掌握单分支与双分支条件语句的使用。
【实验内容】1、创建VB工程，界面如右所示，编程实现运行时可将文本框中的文字字号随机放大（1~5整数倍）和（任意比例）缩小以及还原（原来字号）。
界面如右图所示。
2、编程实现随机产生一个“F”~“S”范围内的大写字母，并输出该字母及其对应的ASCII码值，同时输出其小写字母及其对应的ASCII码的值。
【提示】可利用随机函数、取整函数和转换函数来实现。
3、输入一个字符串c，判断字符串中的第三个字符是否为“C”或“c”，利用MsgBox显示“Y es”或“No”。
【注意】字符串c与字符“C”“c”的区别。
4、输入一个年份，判断它是否为闰年，并输出是否为闰年的相关信息。
【提示】判断闰年的条件是：年份能被4整除但不能被100整除；或者是能被400整除。
如：1900、2100、2010年不是闰年；2008、2000年是闰年。
5、课堂示例“字符串替换”中使用多个函数完成时，如果源字符串中没有要查找的子串，程序就会出错。
修改程序：在源中中没有要查找的子串时，弹出“没有找到”的提示框，将“查找”后面的文本框清空，光标定位其中。
【提示】InStr(C1,C2) 在C1中查找C2是否存在。
存在则返回C2开始的位置；不存在结果为0。
【提高题】通过InputBox函数任意输入三条边长，经过简单的计算后，判断三条边长能否构成三角形，并在文本框中显示结果。
【提示】构成三角形的条件：任意两边之和大于第三边【选作题】电话号码自动升位。
要求将原来任意一个带区号的电话号码升位：在电话号码最前面加“8”。
程序运行结果如图所示。
（要求必须适用于任意长度的区号及电话号码，两者之间用“-”隔开。
）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验四、选择结构程序设计
实验目的：
1、了解选择结构的结构特点
2、掌握IF条件语句的使用方法
3、掌握Case语句的使用方法
实验内容：
例1、税务部门征收所得税，规定如下（用IF语句实现）：
①当收入为200 元以内（含200元）时，免征；
②当收入为200 ~ 400 元（含400元）时，将超过200 元的部分纳税3% ；
③当收入为400 ~ 5000元（不含5000元）时，将超过400 元的部分纳税4% ；
④当收入为5000 元或5000元以上时，将超过400元的部分纳税5% 。
程序运行后，单击窗体，在输人对话框中输入收入数，程序将输出纳税金额，运行情况如图4.1 所示。
图4.1
提示：
因为该程序的条件分支较多，故可采用多分支的条件语句进行编写。
多分支条件语句格式如下：
If 条件1 Then
语句块1
【ElseIf 条件2 Then
语句块2 】
【ElseIf 条件3 Then
语句块3】
……
【Else
语句块n+1】
End If
例2 将上题用SELECT CASE 多分支结构设计。
提示：Case语句的一般格式为
Select Case 测试表达式
Case 表达式列表1
【语句块1】
【Case 表达式列表1
【语句块1】】
……
【Case Else
【语句块1】】
End Select
【上机参考练习题】
要求：利用空余时间设计调试出来，并将设计方法及代码写入试验报告。
1.（基本设计题）在购买某物品时，若所花的的钱x 在下述范围内，所付钱Y 按对应折扣支付：
提示：此例可以多分支结构或者选择结构实现，注意计算公式和条件表达式的正确书写。
图4.2
2.（基本设计题）编一程序根据上网时间计算上网费用，同时为了鼓励多上网，每月收费最多不超过150 元。
计算的方法如下：
图 4.3
提示：此题用可以用多分支结构或者选择结构实现，但请特别注意有个条件“每月收费最多不超过150 元”
3.（基本设计题）输入一个数字(1－7) ，用英文显示对应的星期一到星期日。
提示：用Select Case语句来实现。
4.（提高设计题）编一模拟袖珍计算器的完整程序，界面如图4.4 所示。
要求：输入两个操作数和一个操作符，根据操作符决定所做的运算。
提示：
(1) 为了程序运行正确，对存放操作符的文本框Text3 ，应使用trim(Text3) 函数，去除运算符两边的空格。
(2) 根据存放操作符的文本框利用Select Case 语句实现。
图4.4
5.（提高设计题）某市公用电话收费标准如下：通话时间在3 分钟以下，收费0.50 元；3 分钟以上，则每超过1分钟加收0.152元。
提示：此例用分支结构实现，注意判断时间范围。
实验报告：
1.从1/2/3题中任选一题。
（必做题）
2.从4/5题中任选一题。
（选作题）。