沪教版语文五下《鲁迅与时间》ppt课件2
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五年级语文下册2《鲁迅与时间》 精选教学PPT课件1沪教版
你呢
我静静的站在角落里，看着这个世界，看着来来往往的人群。 每个人都步履匆匆的从我的身边走过，渐行渐远。
似乎所有的人都处于已经离开我，或者将要离开，以及正在离开…… 看着悄无声息离去的人群，我恐惧不安，异常失落。 突然看清自己是一个极其懦弱的人。 原来，我是害怕寂寞的。 原来，我是在乎这些人的。 无论是在好朋友的包围之中，还是在一个人的时候，
课文先总写（
两方面分述：一是（
（
），最后总结 （
），从这 ）二是
）。
课文先总写（鲁迅一生创作的巨大成 就），从这两方面分述：一是（平日里熬夜 工作，）二是（除夕夜坚持工作），最后总 结（鲁迅的巨大贡献是从“时间老人”那儿 争取来的）。
时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
●●
1、找：找出重点词语。 2、学：学懂词语的意思。
心里总像是有个很大的洞，空空的，什么都没有，好像永远都填不满。 总想说一些话给谁听，但很多时候似乎都只是在说给自己听。 也许是我要的太多了。 而我要的，是看不见的，无法衡量，无法捕捉，更无法留住。 一个什么都想要的人，最后多半是什么都得不到。 别人并不能给我，或者不能，或者不愿
又回到了这个让我倍感孤独的城市，我的日子也回到从前的单调无味。 其实我并不希望这么孤单的活着， 我渴望温柔的疼爱， 我渴望被身边的人喜欢。 我拒绝被不能忍受的忽略陪伴着，
轻声读第3节，完成下面的表格。
年代
编写
字数
1925年除夕 编成《华盖集》》，写《题记》
1200
1932年除夕
1934年除夕 1935年除夕
编成《南腔北调集 》，写《题记》
翻译《少年别》，写译后附记 编了《且介亭杂文二集》，写
《序言》、《后记》
我静静的站在角落里，看着这个世界，看着来来往往的人群。 每个人都步履匆匆的从我的身边走过，渐行渐远。
似乎所有的人都处于已经离开我，或者将要离开，以及正在离开…… 看着悄无声息离去的人群，我恐惧不安，异常失落。 突然看清自己是一个极其懦弱的人。 原来，我是害怕寂寞的。 原来，我是在乎这些人的。 无论是在好朋友的包围之中，还是在一个人的时候，
课文先总写（
两方面分述：一是（
（
），最后总结 （
），从这 ）二是
）。
课文先总写（鲁迅一生创作的巨大成 就），从这两方面分述：一是（平日里熬夜 工作，）二是（除夕夜坚持工作），最后总 结（鲁迅的巨大贡献是从“时间老人”那儿 争取来的）。
时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
●●
1、找：找出重点词语。 2、学：学懂词语的意思。
心里总像是有个很大的洞，空空的，什么都没有，好像永远都填不满。 总想说一些话给谁听，但很多时候似乎都只是在说给自己听。 也许是我要的太多了。 而我要的，是看不见的，无法衡量，无法捕捉，更无法留住。 一个什么都想要的人，最后多半是什么都得不到。 别人并不能给我，或者不能，或者不愿
又回到了这个让我倍感孤独的城市，我的日子也回到从前的单调无味。 其实我并不希望这么孤单的活着， 我渴望温柔的疼爱， 我渴望被身边的人喜欢。 我拒绝被不能忍受的忽略陪伴着，
轻声读第3节，完成下面的表格。
年代
编写
字数
1925年除夕 编成《华盖集》》，写《题记》
1200
1932年除夕
1934年除夕 1935年除夕
编成《南腔北调集 》，写《题记》
翻译《少年别》，写译后附记 编了《且介亭杂文二集》，写
《序言》、《后记》
2、鲁迅与时间
鲁迅一生只活了55岁，可是他却给我们留 下了640万字的宝贵文化遗产。有人作了一个 统计，鲁迅从1918年5月发表第一篇小说《狂 人日记》起，到1936年10月逝世为止，他每年 平均写作35万多字。这是多么惊人的数字啊！
鲁迅活了（ 55 ）年，一生写作（ 640 ）万字 。
写作时间（ 18
）年，平均每年写（ 35 ）万多字。
①说明鲁迅白天很忙，但他能 在百忙中挤出时间工作并放弃晚上 休息时间写作。
白天，他往往要接待一批又一批的客 人，总要到夜晚10点到12点客人走了以 后，才开始看书、写作，一直工作到第 二天凌晨两三点钟。有时睡觉连衣服都 不脱，像战士伏在战壕里休息一样，打 一个盹，醒来以后又继续工作。
从中可以看出一年到头，鲁迅很少 休息，即使在过年过节时，鲁迅也和平 日一样辛勤地工作。
默读第3节，完成下面的表格。
年代
1925年除夕 1933年除夕 1934年除夕 编写 字数
编成《华盖集》，写《题记》 编成《南腔北调集 》，写《题记》 翻译《少年别》，写译后附记 编了《且介亭杂文二集》，写 《序言》、《后记》
1200
1000 多
1935年除夕
近
10000
说明了鲁迅除夕夜依然辛勤工作，抓紧时间、善挤时间， 写作数量很多。
说明了鲁迅很勤勉，他生命短暂，但是留给后 人的文化遗产却是丰富而宝贵的。
55 640万 1918年5月 1936年10 月 35万
时间，就像海绵里的水，只要 愿挤，总还是有的。
●
挤：抓紧、不放松。
海绵中能挤出水，繁忙中能挤出时间。时 间是掌握在人手里的。只要抓紧时间，就能 挤出时间。
鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙中 挤出时间。
海绵
五年级语文下册2《鲁迅与时间》 优秀课件3沪教版
鲁迅活了 55
年
一生写作 640万 字 写作时间 18 年 平均每年写 35万 多字 鲁迅的生命是短暂的，写作时 间也不长，但是写作成果是巨大 的、丰富的、宝贵的。
他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来 ● ● ● ● ● ● 的。 争取：主动、积极地力求达到。
鲁迅是怎样对待时间的？
1、找：找出重点词语。 2、学：学懂词语的意思。
2 鲁迅与时间 一、拼音：盹 凌 辛 勤 二、多音字：只 为 少 的 三、组词： 贵 遗 绵 棉 即 既 辛 幸 四、积累： 遗产 繁忙 凌晨 除夕 勤勉 懒散 悔恨 宝 贵 逝世 战壕 打盹 辛勤 勤奋 贡献 继续 虚度年华 五、解释： 1、勤勉：音：；部： ；字：；词： 。 2、懒散： 3、虚度：音：；部： ；字：；词： 。
3、联：联系课文内容，联系自身的语言储备。
4、想：句子的含义。
一天的时间虽短，勤奋的人能做很多 事情，为人类作出贡献；而那些懒惰散漫 的人，白白浪费了宝贵的时间，最后一事 无成。
白天，他（ 往往 ）要接待一批又一批的客 人，（ 总 ）到夜晚10点到12点客人走了以 后，（ 才 ）开始看书、写作，（ 一直）工作 到第二天凌晨两三点种。有时睡觉连衣服都 不脱，像战士伏在战壕里休息一样，打一个 盹，醒来以后又继续工作。 一年到头，鲁迅很少休息，（即使 ）在过 年过节时，鲁迅（ 也 ）和平日一样辛勤地 工作。
语言
行动
3、联：联系课文内容，联系自身的语言储备。 4、想：句子的含义。
时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
时间，每天得到的都是24小时，可是一天的 时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人 只能留下一片悔恨。
时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
五年级语文下册2《鲁迅与时间》 精品优选PPY课件1沪教版
不过是一具公用电话，市区里多得几乎感觉不到；然而，当我想到当初设置的计画，渡海前来装置、架接海底电缆……那么复杂庞大的工程，只为了让一个人传递他的平安或者思念，忍不住要为这样妥贴的心意而动容了。 一个月的大陆探亲之旅，到了后期已如贱兵败将，恨不能丢盔弃甲。大城市的火车站规模不小，从下车的月台到出口，往往得上上下下攀爬许多阶梯，那些大小箱子早超过我们的负荷能力了。 那一次，在南方的城市，车站阶梯上，我们一步也挣不动，只好停下来喘息。一个年轻男子从我们身边走过，像其它旅客一样；而不同的是他注视着我们，并且也停下来。 “我来吧！” 他温和地说着，用卷起衣袖的手臂抬起大箱子，一直送到顶端。我们感激的向他道谢，他只笑一笑，很快的隐遁在人群中。 着白色衬衫的背影，笑容像学生般纯净，是我在那次旅行中，最美的印象了。 现代人因为寂寞的缘故，特别热中于“谈”情“说”爱；然而又因为吝啬的缘故，情与爱都构筑在薄弱的基础上。 有时侯，承受陌生人的好意，也会忍不住自问，我曾经替不相干的旁人做过什么事？ 人与世界的诸多联系，其实常常是与陌生人的交接，而对于这些人，无欲无求，反而能够表现出真正的善意。
望安岛上任意放牧的牛群；刚从海中捞起的白色珊瑚，用指甲轻划，会发出“筝”的声响。夏日渡海，从望安到了将军屿，一个距离现代文明更远的地方。有些废弃的房舍，仍保留着传统建筑，只是屋瓦和窗棂都绿草盈眼了。岛上看不见什么人，可以清晰听见鞋底与水泥地的摩擦，这 是一个隔绝的世界呢！ 转过一丛丛怒放的天人菊，在某个不起眼的墙角，我被一样事物惊住了——一具蓝色的公用电话。
择一个人坚定地走下去，走出一道美妙的独行风景。
的。 ● ● ● ●
●●
1、找：找出重点词语。
2、学：学懂词语的意思。 3、联：联系课文内容。 4、想：句子的含义。
巨大贡献：极大的贡献。 争取：主动、积极地力
望安岛上任意放牧的牛群；刚从海中捞起的白色珊瑚，用指甲轻划，会发出“筝”的声响。夏日渡海，从望安到了将军屿，一个距离现代文明更远的地方。有些废弃的房舍，仍保留着传统建筑，只是屋瓦和窗棂都绿草盈眼了。岛上看不见什么人，可以清晰听见鞋底与水泥地的摩擦，这 是一个隔绝的世界呢！ 转过一丛丛怒放的天人菊，在某个不起眼的墙角，我被一样事物惊住了——一具蓝色的公用电话。
择一个人坚定地走下去，走出一道美妙的独行风景。
的。 ● ● ● ●
●●
1、找：找出重点词语。
2、学：学懂词语的意思。 3、联：联系课文内容。 4、想：句子的含义。
巨大贡献：极大的贡献。 争取：主动、积极地力
沪教版五年级下册《鲁迅与时间》
2、鲁迅与时间
理解句子的含义：
时间，每天得到的都是24小时， 可是一天的时间给勤勉的人带来智慧 与力量，给懒散的人只能留下一片悔 恨。 时间，就像海绵里的水，只要愿挤， 总还是有的。
时间，每天得到的都是24小时，可 是一天的时间给勤勉的人带来智慧与 力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。
鲁迅活了（ 55岁 ） 一生写作（ 650万字 ）
写作时间（ 18年 ） 平均每年写（35万多字 ）
时间，每天得到的都是24小时，可 是一天的时间给勤勉的人带来智慧与 力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。
学习方法：
1、找：找出句中的关键子有关的 内容； 4、想：结合重点词语和课文有关内容想一想 句子的含义。
时间，就像海绵里的水， 只要愿挤，总还是有的。
鲁迅与时间
时间，就像海绵里的水， 只要愿挤，总还是有的。
白天，他往往要接待一批又一批的客 人，总要到夜晚10点到12点客人了以后， 才开始看书、写作，一直工作到第二天凌 晨两三点钟。有时睡觉连衣服都不脱，像 战士伏在战壕里一样，打一个盹，醒来以 后又继续工作。
年代
1925年除夕
编写
字数
编成了《华盖集》， 1200 写《题记》 编成了《南腔北调集》， 1932年除夕 1000 写《题记》 翻译《少年别》， 1934年除夕 写译后附记 编了《且介亭杂文二集》 10000 1935年除夕 写《序言》、《后记》
理解句子的含义：
时间，每天得到的都是24小时， 可是一天的时间给勤勉的人带来智慧 与力量，给懒散的人只能留下一片悔 恨。 时间，就像海绵里的水，只要愿挤， 总还是有的。
时间，每天得到的都是24小时，可 是一天的时间给勤勉的人带来智慧与 力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。
鲁迅活了（ 55岁 ） 一生写作（ 650万字 ）
写作时间（ 18年 ） 平均每年写（35万多字 ）
时间，每天得到的都是24小时，可 是一天的时间给勤勉的人带来智慧与 力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。
学习方法：
1、找：找出句中的关键子有关的 内容； 4、想：结合重点词语和课文有关内容想一想 句子的含义。
时间，就像海绵里的水， 只要愿挤，总还是有的。
鲁迅与时间
时间，就像海绵里的水， 只要愿挤，总还是有的。
白天，他往往要接待一批又一批的客 人，总要到夜晚10点到12点客人了以后， 才开始看书、写作，一直工作到第二天凌 晨两三点钟。有时睡觉连衣服都不脱，像 战士伏在战壕里一样，打一个盹，醒来以 后又继续工作。
年代
1925年除夕
编写
字数
编成了《华盖集》， 1200 写《题记》 编成了《南腔北调集》， 1932年除夕 1000 写《题记》 翻译《少年别》， 1934年除夕 写译后附记 编了《且介亭杂文二集》 10000 1935年除夕 写《序言》、《后记》
五年级下册语文课件- 2 鲁迅与时间丨沪教版(2015秋)(共10张PPT)
生写作（640万）字，写作时 间（ 18 ）年，平均每年写 （ 35万 ）字。
巨大贡献
55
640万
1918--1936
18
35万
鲁迅没有虚度年华， 他的一生是勤奋的一生， 战斗的一生。他的巨大贡 献是从“时间老人”那儿 争取来的。
时间就像海绵里的水， 只要愿挤，总还是有的。
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工 夫都用在了工作上了。
—— 鲁迅
合理安排时间，就等于节约时间。 —— 培根
没有一种不幸可与失掉时间相比了。 —— 屠格涅夫
时间，每天得到都是24小 时，可是一天的时间给勤勉的 人带来智慧和力量，给懒散的 人只能留下一片悔恨。鲁迅没 有虚度年华，他的一生是勤奋 的一生，战斗的一生。他的巨 大贡献是从“时间老人”那儿 争取来的。
时间，每天得到都是24小 时，可是一天的时间给勤勉的 人带来智慧和力量，给懒散的 人只能留下一片悔恨。鲁迅没 有虚度年华，他的一生是勤奋 的一生，战斗的一生。他的巨 大贡献是从“时间老人”那儿 争取来的。
年代
编写
字数
1925 《华盖集》的《题记》 1200字
1933 《南腔北调集》的《题记》 1000多字
1934 《少年别》的译后附记
1935
《且介亭杂文》的《序言》 《后记》近
和《后记》
万字
时间，每天得到都是24小 时，可是一天的时间给勤勉的 人带来智慧和力量，给懒散的 人只能留下一片悔恨。鲁迅没 有虚度年华，他的一生是勤奋 的一生，战斗的一生。他的巨 大贡献是从“时间老人”那儿 争取来的。
巨大贡献
55
640万
1918--1936
18
35万
鲁迅没有虚度年华， 他的一生是勤奋的一生， 战斗的一生。他的巨大贡 献是从“时间老人”那儿 争取来的。
时间就像海绵里的水， 只要愿挤，总还是有的。
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工 夫都用在了工作上了。
—— 鲁迅
合理安排时间，就等于节约时间。 —— 培根
没有一种不幸可与失掉时间相比了。 —— 屠格涅夫
时间，每天得到都是24小 时，可是一天的时间给勤勉的 人带来智慧和力量，给懒散的 人只能留下一片悔恨。鲁迅没 有虚度年华，他的一生是勤奋 的一生，战斗的一生。他的巨 大贡献是从“时间老人”那儿 争取来的。
时间，每天得到都是24小 时，可是一天的时间给勤勉的 人带来智慧和力量，给懒散的 人只能留下一片悔恨。鲁迅没 有虚度年华，他的一生是勤奋 的一生，战斗的一生。他的巨 大贡献是从“时间老人”那儿 争取来的。
年代
编写
字数
1925 《华盖集》的《题记》 1200字
1933 《南腔北调集》的《题记》 1000多字
1934 《少年别》的译后附记
1935
《且介亭杂文》的《序言》 《后记》近
和《后记》
万字
时间，每天得到都是24小 时，可是一天的时间给勤勉的 人带来智慧和力量，给懒散的 人只能留下一片悔恨。鲁迅没 有虚度年华，他的一生是勤奋 的一生，战斗的一生。他的巨 大贡献是从“时间老人”那儿 争取来的。
2 鲁迅与时间
字数 1200 1000
10000
人物简介：
姓名 哪里人 干什么 突出成就 主要的成就 主要的品格特点 最喜欢的人生格言
聪明的人利用时间， 聪明的人利用时间， 求知的人抓紧时间， 求知的人抓紧时间， 愚蠢的人等待时间， 愚蠢的人等待时间， 无聊的人消磨时间， 无聊的人消磨时间， 勤奋的人创造时间， 勤奋的人创造时间， 无为的人放弃时间， 无为的人放弃时间， 懒惰的人失去时间┅┅ 懒惰的人失去时间┅┅
他的一生只活了55岁，可是他却给 我们留下了640万字的宝贵文化遗产。 这是多么惊人的数字啊！
年 龄 创作 数字
创作时间
平均每 年数字
35万字 35万字
55岁 640万字 1918年5月——1936年10月 55岁 640万字 1918年 1936年 1936 10月 1
鲁迅对时间抓得很紧， 鲁迅对时间抓得很紧， 善于在繁忙中挤出时间。 善于在繁忙中挤出时间。 “时间就像海绵里的水，只 时间就像海绵里的水， 时间就像海绵里的水 要愿挤，总还是有的。” 要愿挤，总还是有的。
他说过： 时间就像海绵里的水， 他说过：“时间就像海绵里的水，只要 愿挤，总还是有的。 白天， 愿挤，总还是有的。”白天，他往往要接待 一批又一批的客人，总要到夜晚10点到12 10点到12点 一批又一批的客人，总要到夜晚10点到12点 客人走了以后，才开始看书、写作， 客人走了以后，才开始看书、写作，一直工 作到第二天凌晨两三点钟。有时睡觉连衣服 作到第二天凌晨两三点钟。有时睡觉连衣服 都不脱，像战士伏在战壕里休息一样， 都不脱，像战士伏在战壕里休息一样，打一 个盹，醒来以后又继续工作。 个盹，醒来以后又继续工作。
鲁迅先生说过： 时间， 鲁迅先生说过：“时间，每天得到 的都是24小时，可是一天的时间给勤 24小时 的都是24小时，可是一天的时间给勤 的人带来智慧与力量， 懒散的人 勉的人带来智慧与力量，给懒散的人 只能留下一片悔恨。 只能留下一片悔恨。”鲁迅没有虚度 年华，他的一生是勤奋的一生， 年华，他的一生是勤奋的一生，战斗 的一生。他的巨大贡献是从“ 的一生。他的巨大贡献是从“时间老 那儿争取来的。 925年 1925年 1932年 1932年 1934年 1934年 1935年 1935年
(精选)五年级语文下册2《鲁迅与时间》 优秀课件3沪教版
2、学：学懂词语的意思。
3、联：联系课文内容，联系自身的语言储备。
4、想：句子的含义。
一天的时间虽短，勤奋的人能做很多 事情，为人类作出贡献；而那些懒惰散漫 的人，白白浪费了宝贵的时间，最后一事 无成。
白天，他（ 往往 ）要接待一批又一批的客 人，（ 总 ）到夜晚10点到12点客人走了以 后，（ 才 ）开始看书、写作，（一直）工作 到第二天凌晨两三点种。有时睡觉连衣服都 不脱，像战士伏在战壕里休息一样，打一个 盹，醒来以后又继续工作。
3、联：联系课文内容。 4、想：句子的含义。
求达到。
鲁迅一生只活了55岁，可是他却给 我们留下了640万字的宝贵文化遗产。这 是跟他善于挤时间分不开的。
珍惜时间的格言
1、季节不等人，一刻值千金。 2、少壮不努力，老大徒伤悲。 3、时间一分，贵如千金。 4、失落光阴无处寻。 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 6、一年之计在于春，一日之计在于晨。 7、今日事，今日毕，明天还有明天事。 8、爱护自己的人必将是一个珍惜时间的人。
鲁迅活了 55 年
一生写作 640万 字
写作时间 18 年
平均每年写 35万 多字 鲁迅的生命是短暂的，写作时
间也不长，但是写作成果是巨大 的、丰富的、宝贵的。
他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来
的。 ● ● ● ●
பைடு நூலகம்●●
争取：主动、积极地力求达到。
鲁迅是怎样对待时间的？ 语言
1、找：找出重点词语。
2 鲁迅与时间 一、拼音：盹 凌 辛 勤 二、多音字：只 为 少 的 三、组词：
贵 遗 绵棉即既辛幸 四、积累： 遗产 繁忙 凌晨 除夕 勤勉 懒散 悔恨 宝 贵 逝世 战壕 打盹 辛勤 勤奋 贡献 继续 虚度年华 五、解释： 1、勤勉：音：；部： ；字：；词： 。 2、懒散： 3、虚度：音：；部： ；字：；词： 。
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拓展：
聪明的人利用时间，
求知的人抓紧时间，
你呢
愚蠢的人等待时间，
无聊的人消磨时间， 勤奋的人创造时间， 无为的人放弃时间， 懒惰的人失去时间┅┅
阅读两篇推荐文章《一分钟》、《和时间赛 跑》后结合课文写一句关于时间的感想。（类 似于名言一样简洁而又有哲理的话）
例： 时间，
。
里是“抓紧、不放松”的意思。
白天，他往往要接待一批又一批的客人，
总要到夜晚10点到12点客人走了以后，才开始
看书、写作，一直工作到第二天凌晨两三点钟。
有时睡觉连衣服都不脱，像战士伏在战壕里休
息一样，打一个盹，醒来以后又继续工作。
鲁迅是在与时间
啊！
轻声读第三节，完成下面的表格。 年代 编写
1925年除 夕 1932年除 夕 1934年除 夕 1935年除 夕
鲁迅
中国现代文坛的巨人
预习课文
1、借助拼音，读准生字字音。
2、默读课文,思考：鲁迅对待时间的态度怎样?
他又是怎么做的?鲁迅写过哪些作品？
3、找出文章中的具体数字，想一想这些数字
有什么作用?
读准字音：
遗(yí) 逝(shì) 均(jūn) 壕 (háo)盹(dùn) 勤(qín)
辨一辨，认清字形：
后记——一般指写在著作正 文之后的文章。
出示填空
作者 “开门见山”，
先 。
接着分别从
面具体描写
和
两个方
最后，又用
说明
。
作者 “开门见山”，先通过具体的
数据介绍鲁迅短暂的一生，却给人类留下
宝贵的文化遗产。接着分别从平时和除夕
夜两个方面具体描写鲁迅先生抓紧时间、
善挤时间。最后又用鲁迅的话说明他的巨
大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。
“遗”--“遣” “编”--“骗、偏”
作品
《狂人日记》 《阿Q正传》 《祝福》 《伤逝》 《 孔乙己》 《社戏》 《 故乡》 《药》 《华盖集》、《南腔北调》、《且介亭杂文二集》
《少年别》
题记——写在书的正文前 或文章题目下面的文字， 多为扼要说明著作的内容 或主旨，有的只引用名人 名言。 序言——一般指写在著作正 文之前的文章。
时间，每天得到的都是24 小时，可是一天的时间给勤 勉的人带来智慧与力量，给 懒散的人只能留下一片悔恨。 含义：一天的பைடு நூலகம்间虽短，勤 奋的人能做很多事情，为人 类作出贡献；而那些懒惰散 漫的人，白白浪费了宝贵的 时间，最后一事无成。
时间，就像海绵里的水，只要
愿挤，总还是有的。
愿挤，从字面上看，是愿意挤。这
字数
编成《华盖集》，写《题记》 1200
编成《南腔北调集 》，写《题 1000多 记》 翻译《少年别》，写译后附记
编了《且介亭杂文二集》，写 近10000 《序言》、《后记》
时间，就像海绵里的水，只要 愿挤，总还是有的。
含义：海绵中能挤出水，繁忙
中能挤出时间。时间是掌握在人 手里的。只要抓紧时间，就能挤 出时间。
作业：
1、抄写鲁迅珍惜时间的名言，并写出其含义.
2、结合课题，想想课文为什么用上一系列具体的
数字。
作业
1、抄写词语： 遗产 繁忙 凌晨 除夕 勤勉 懒散 虚度年华 2、抄写句子并理解 出示：时间，每天得到的都是24小时，可是一天的 时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能 留下一片悔恨。 含义： 3、拓展练习 找找有关时间的名言（3句）
鲁迅没有虚度年华，他的一生
是勤奋的一生，战斗的一生。
他的巨大贡献是从“时间老人”
那儿争取来的。
鲁迅是中国文化革命 的主将，他不但是一个 伟大的文学家，而且是
伟大的思想家、革命家。
鲁迅的一生是勤奋的一
生，战斗的一生。
人物简介：
姓名 哪里人 干什么 突出成就 主要的成就
主要的品格特点
最喜欢的人生格言
时间，每天得到的都是24小时，可是一
天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，
给懒散的人只能留下一片悔恨。
勤勉——勤奋 懒散——形容人精神不振作，行动散漫。
鲁迅活了 55年 ，一生写作640万字。
写作时间 18年 ，平均每年写35万多字。 年龄 创作数 字 创作时间 平均每 年数字
35万 字
55岁 640万字 1918年5月——1936年10月