衔杯传水 游戏作文
衔纸杯传水游戏作文
衔纸杯传水游戏作文衔纸杯传水游戏作文5篇无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是本店铺收集整理的衔纸杯传水游戏作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
衔纸杯传水游戏作文1低一点，近一点，加油！他们在干嘛呢？原来是在玩衔纸杯传水的游戏呀。
只见，他们脑袋贴着脑袋，玩得不亦乐乎，喊叫声和倒水声，都要把房顶掀开了。
游戏规则是：将全班同学分成三组，每组七人，站成一排。
老师将一个纸杯倒上小半杯水，由每组第一位同学用嘴衔起，把水倒进第二个杯子里，然后，一个一个地往后传，一直传到最后一个同学，在传水的过程中，双手不能帮忙。
哪一组最后一位同学杯子里的水多，哪一组获胜。
游戏开始了，第一组的同学上场了，左鹏飞同学把脖子伸的很长，脚使劲往上垫，艰难地把水倒给石沁媛，结果倒了半天也没倒进去多少，石沁媛就比他好得多，一倒就倒进了张立博的杯子里，张立博也很顺利地把水倒给了刘诺希，可是刘诺希倒水的时候，杯子一下子蹦到了地上，水也泼了一地，这一组最后以失败告终。
轮到我们组了，前四位同学倒的都非常顺利，一滴水都没少，可是到彭禹博的时候，他怎么也不能把水倒进戴嘉言的杯子里，彭禹博的腰都扭成S形了，脸也憋得通红，大家都说：戴嘉言低一点，再低一点，加油啊！可是，戴嘉言蹲低了，彭禹博也跟着蹲低了，大家哄堂大笑。
彭禹博倒的时候，突然倒到戴嘉言的鼻子上，给戴嘉言的鼻子洗了个澡，我们又哈哈大笑。
轮到戴嘉言和我了，我对戴嘉言说，你先把杯子这个小角，然后把水沿着杯角流进我的杯子里，她照做了，她踮起脚尖，身体一斜，头一歪，我也拉开马步，弯下身子，戴嘉言很顺利地把水倒进了我的杯子里。
就这样，我们成功地把水交给了卢老师，开始宣布成绩了，我们一个个都提心吊胆，大气不敢出，卢老师说：第一名第二组，第二名第三组，第三名第一组。
我们恭喜第二组同学获得了第一名的好成绩！听到这个结果，我们第二组同学们开心地一蹦三尺高。
衔杯传水-有趣的游戏作文
衔杯传水_有趣的游戏作文
今天，走进教室一眼看到讲桌上有一摞纸杯和一杯加满水的杯子，今天老师葫芦里装的是什么药呢?我怀着一种好奇的心情坐在椅子上等待着上课。
上课了，投影上出现了”衔杯传水”四个大字，班上变得吵闹起来，有人问到”衔杯传水’是个啥呀?正在同学们议论纷纷的时候游戏规则出现了
游戏开始了，只见同学们咬住一只装着水的纸杯杯口，用力的咬住生怕嘴一滑水落到地上，然后歪过头把水倒入另外一个同学咬住的纸杯里。
大家都小心翼翼不想让一滴水洒到地上。
几分钟过去了，终于轮到了我，我慢慢的蹲下身体去接杯里的水，真担心自已接不同学传来的水呀!同学慢慢的的歪过了头，杯子里的淘气的小水珠像坐滑梯似的滑到了我的杯冲。
经过不断的纸杯传递，那宝贵的”水朋友’终于到了终点。
”耶!’我们的赢了!我们的心情像煮开的粥一样沸腾了起来!
通过本次游戏，让我明白了团结就是力量，做事要认真、稳重、不要慌张，这次的游戏真让我受益匪浅啊!
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衔纸杯传水的作文5篇
衔纸杯传水的作文5篇衔纸杯传水的作文5篇在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的衔纸杯传水的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
衔纸杯传水的作文1今天，老师给我们玩了一个有趣的游戏，衔纸杯传水。
一大早，我来到心语，就看见汪老师提着一大桶水到教室来，还拿了好几个纸杯。
我心里很疑惑，不知道老师葫芦里卖的什么药，还没等我发问，汪老师就高声地说：“今天，我们玩一个游戏，叫衔纸杯传水。
游戏规则：就是一个人帮助装水，然后从第一个人衔着纸杯，把水传到另一个人衔的杯中，第三个人再把水倒入大壶中。
最后看那个组壶中的水多，就算赢。
大家都竖直了耳朵，迫不及待地准备开始。
游戏限时两分钟，随着老师一声令下，我们都跃跃欲试地把水倒入对方的杯中。
起先，同学们倒得并不是很顺利，有的把水倒入嘴里，一旁的同学在那哈哈大笑；有的把水倒进对方的衣服里，衣服都湿透了，大家看的都哭笑不得；还有的同学则在一旁，大声地喊着加油。
时间马上就快结束了，老师开始紧张地倒计时：“5、4、3、2、1、停，时间到！”我们纷纷停下嘴中的杯子，汪老师看了看水壶，水不分上下，都到达了水壶的一半。
经过同学们一番激烈地讨论，汪老师决定再来一局。
这局的时间是三分钟，我们吸取了上次的教训，倒水时不能低着头倒，让水保持平衡，不能让水流掉，还有倒水时不能笑，不然水会洒得满地都是。
游戏开始了，我们明显比上次快了很多，对手这次也很快。
我的心就这样悬着，我们互不相让。
这轮我们明显就比上轮协调多了，大家都收起了笑容，接水的同学弯着身子，倒水的同学弓着身子，洒出来的水就一点点。
就这样一个接着一个，像蚂蚁一样，互相协作，运输着自己的食物。
倒完水的同学，则在一旁大声地喊着加油，现场一片沸腾。
游戏的时间眼看就要结束了，随着老师一声：“时间到！”我们都停止了传水，大家看了看壶中的水，很明显男生更胜一筹。
有趣的衔杯运水游戏作文【小学三年级500字】
有趣的衔杯运水游戏
铅山县实验小学三（1）班翁馨怡
下午，教室里传出一阵阵欢笑声，我走进去一看，原来大家在玩有趣的衔杯运水游戏。
游戏规则是六个同学排成一队，领头的同学负责倒水，其他同学每人嘴里衔一个杯子，依次把水传到后面的盆子里，不能用手帮忙，三分钟时间，哪个队运送的水多就胜利了。
老师让我们先练习一下。
在练习当中我发现苏韵琦把水运给叶喧妮时，叶喧妮屁股一翘，身子往下一蹲，苏韵琦轻而易举地就把水倒进了她的杯子里。
我们开始比赛了，只见第一位同学飞快地用铁杯装满一杯水，倒进第二个同学的杯子里，到了叶喧妮传给我了。
我屁股一撅，叶喧妮头一侧，水像从管子里流出的一样，笔直地流进了我的杯子。
看看第二队，张秋硕为了自己队得第一，毛手毛脚地，不管叶智宇的死活，把水笔直的倒进了叶智宇的鼻子上，水流到了叶智宇的衣
服里，大家都笑了起来。
再看看第三队，苏俊楠一接到水，急匆匆地猛一回头，水洒了一半，逗得大家哈哈大笑。
经过测量，第二队运送的水最多，获得了第一。
这个游戏让我们获得了许多快乐，也让我知道团结协作的重要性。
衔纸杯传水作文范文精选
衔纸杯传水作文“嘿——”今天的课上，你猜，又会有什么快乐新奇的游戏活动呢？看着老师手指一点，电脑大屏上出现了“衔纸杯传水”。
我们都在想，这一定很有趣。
游戏开始了，黄宝莹姐姐是我们小组的组长，她给我们安排了传水顺序。
第一个传水手是利健玲，只见她嘴巴咬紧纸杯，侧着身子，歪着脑袋，将水一点一点地倒进丘羿樊的纸杯里。
丘羿樊斜着头，小心翼翼地蹲下接水。
下一站是要传给我了。
我心里真是十五个吊桶打水——七上八下啊！起先，我看着同伴歪头歪脑的难受样子，觉得传水一定会很困难。
但是，为了小组的荣誉，我要拼了。
我尽力克制住心里的紧张，对自己说了声：“加油！”我也歪着脖子，将脑袋斜着，尽量让纸杯与纸杯零距离接触，贴近再贴近，只差一点儿了，我终于接住了水，并且毫“水”无损。
我学着同学的样子，顺利地把水送到了下一个同学的纸杯里。
我们小组取得了最后的胜利，这次“衔纸杯传水”的游戏暗藏了知识的宝盒，克服紧张，想方设法打开它，还启迪我们：“团结，让你拥有强大的力量！”学校就像是一个大家庭，同学们像是我们的家人一样。
我们进行了一个团体游戏，表现我们的互相配合的能力，我们进行了一场比赛。
到底是什么样的比赛呢？我很期待！跟我一起去看看吧！这个游戏是这样玩的，老师分了两个人一组每个组里有三个队员，老师说：“两个组里哪个组倒的水多那一个组的每个人能拿到三分的奖励”。
游戏开始了，老师分了两组，两组分别是A组和B组。
A组里有杨博、孙佳还有张雪松。
B组里有董丹丰、董嘉奇还有何春雨，A组老师给杨博倒了水，杨博给孙佳倒了水，孙佳给了张雪松，就这样A组用了35秒。
B组老师给董怡丰倒的水，董怡丰给董嘉奇倒的水然后董嘉奇给何春雨，就这样B组用了39.2秒。
第一轮A组的水多。
A组的每个人拿到三分的奖励。
第二轮的游戏到底那一个组的会赢呢？我们很期待。
第二轮老师请出了两位同学。
老师说的游戏规则又变了，游戏规则是两位同学一个人给那一个人传水那个人给先传水的人在传回去。
纸杯传水游戏心得(优秀5篇)
纸杯传水游戏心得(优秀5篇)纸杯传水游戏心得篇1在这个充满欢笑与挑战的日子里，我们一群朋友进行了一场激烈的纸杯传水游戏。
纸杯传水，看似一个简单的游戏，却蕴含着丰富的哲理和无穷的乐趣。
游戏开始前，我们制定了详细的规则：在规定的三分钟内，通过使用纸杯，将一端放置的水传递到另一端。
每个团队需要尽可能多地传递水，而失败的团队则需要接受“惩罚”。
在紧张的氛围中，我们充满期待地开始了游戏。
在游戏中，我们发现，面对挑战时，团队之间的协作至关重要。
起初，我们队伍中的沟通并不顺畅，有些人传递水时力度掌握不好，水花四溅，导致浪费了许多时间。
然而，在经过一段时间的调整和沟通后，我们的团队逐渐找到了配合的节奏。
大家相互配合，合理分工，将水准确地传递给下一位队友，有效地减少了时间的浪费。
在游戏中，我们深刻体会到团队协作的重要性。
当我们面临困难时，团队成员们互相鼓励，互相帮助，共同克服困难。
这种团队精神，让我们在游戏中不断取得突破，最终成功地完成了任务。
通过这次游戏，我们更加深刻地认识到团队协作的重要性。
在现实生活中，我们也需要学会与他人合作，共同解决问题。
同时，游戏中我们还学到了，在面对困难时，要勇敢地迎接挑战，并且要不断调整和优化，以最快的速度完成任务。
最后，我们要感谢这次游戏，让我们在紧张和欢乐中度过了一个美好的时光。
同时，我们也期待在未来的日子里，能够继续发扬团队精神，共同创造更加美好的未来。
纸杯传水游戏心得篇2第一次参加纸杯传水游戏，让我深刻体验到了团队合作和协调的重要性。
这个游戏的规则很简单，但要成功完成却需要团队的默契和耐心。
游戏的规则是这样的：所有人围成一圈，将头凑在一起，然后通过传递纸杯来传递水。
规则是传递的水不能洒出来，也不能用手碰到杯子。
当游戏开始时，我感到非常紧张，因为要和这么多陌生人合作，而且还要让水不洒出来。
在游戏开始前，我们进行了简单的培训，讲解了游戏的规则和技巧。
这让我对游戏有了更深入的了解，也更加有信心。
纸杯传水作文9篇
纸杯传水作文纸杯传水作文9篇在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的纸杯传水作文9篇，欢迎大家分享。
纸杯传水作文篇1咦，什么声音？只听一阵阵喊叫声、水流的“哗哗”声，从心语作文班里传出来。
到底发生了什么呢？快跟上我的脚步，一起去看看吧！今天，我们心语作文班的搞怪蔡老师，又为我们带来了一个新花样游戏——衔纸杯传水。
游戏规则：分为两组，每组每人用嘴衔一个纸杯，在终点放一个罐子，由老师往第一个同学的纸杯里灌水，接着，大家依次往下传水。
最后一个同学把水倒入罐子中，五分钟内，哪一组传水多哪一组胜利。
首先，是我们男生组。
王鑫轻佻傲慢地说道：“这游戏，简单到连猪都会玩，看我等会儿如何让女生们输得一塌糊涂、屁滚尿流，给我们男生下跪求饶！哈哈哈……” 我拍了拍他的肩，说道：“兄弟，大话别说早了，等会儿谁求饶还不一定呢！” 他挑了挑眉，说：“没事儿，一会儿看我的！” 我只得由着他来。
比赛开始，老师迅速倒好水，第一位同学李陈铠迅速衔杯，把水往李陈旋的杯子里灌。
只见李陈旋半蹲着，水缓缓地流入他的杯子里。
王鑫见了，也半蹲着，学着李陈旋的样子，等待接水。
谁知，李陈旋力度没掌握好，水都洒到了王鑫脸上，我们哭笑不得。
王鑫一副生无可恋的样子把剩余的水，倒入我的杯子里。
这时，我突然想到一个技巧，应该侧着脸把水倒入杯子里。
我尝试了一下，虽然这个动作有点滑稽别扭，可是我却成功了！接下来的同学们纷纷效仿。
但是，倔强的王鑫却依旧坚持老办法，把水洒出好多。
最后，我们只装了大约两杯水的量。
唉，太失败了！接下来，我们班的“娘子军”上场了。
她们有了前车之鉴，掌握了其中的技巧，传水速度明显比我们快多了，漏水的量也比我们少的多。
只见她们一杯接一杯地传着，地上几乎没有什么水滴，罐子里的水越来越多。
结束时，我们都已经可以用肉眼观察到两组的差距了！经过测量，女生的水量大约有八杯之多，是我们的四倍水量，我的心拔凉拔凉的！这次，我们败给了女生，主要是因为我们团队不够配合，洒出许多水，这值得我们反思。
关于纸杯传水作文5篇
纸杯传水作文关于纸杯传水作文5篇在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的纸杯传水作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
纸杯传水作文篇1“快，没时间了！”“加油呀！”“哎呀，你小心点。
”……咦，班上在干什么呢？原来，我们在玩“衔纸杯传水”的游戏。
快跟着我来看一路的精彩吧！上课了，讲桌上摆着神秘道具：一盆水、几个纸杯和一个透明的塑料箱子。
大家一看都乐开了花，在座位上议论纷纷。
有些男同学向女同学发起了公然的挑战，声称要把女生打得哭着回家找妈妈，我的同桌梁容睿用他那“钢铁侠”般的脑袋敲桌子，那声音好似狼牙山五壮士的喊声，颇有气势；还有林学松一直拍着胸脯，自信心爆棚得不要不要的；而我则显得没什么底气，害怕自己将水洒得遍地都是。
接下来，老师简单地介绍了游戏规则：“大家分为两组，另选一名辅助人员帮忙倒水，其余人依次衔着杯子传水。
五分钟内，哪一组传的水多，哪一组就获胜。
”大家听了都表现出一副跃跃欲试的样子。
伴随着紧张的心情，比赛开始了。
我们男生组先上台，梁容睿嘴巴里衔着大半杯水，他的额头对着我的额头，想快速地把他杯里的水倾倒在我的杯子里，可是我俩头对头，大眼瞪小眼，怎么都无法传水。
他又把头一歪，糟了，水大部分都洒了。
老师提醒我们：“歪着头有可能一滴水也不会洒哦！”话还没有说完，梁容睿就让我半蹲着，他斜着身子，一滴不剩地把水倒进了我的杯子。
这方法果然厉害。
接着，我按刚才的步骤小心翼翼地把水传给了下一位同学林学松。
最后，林学松用力一倒，哇，水都进了箱子。
第二次，我们掌握了方法，只是不太熟练，水洒出了一小半。
到了第三次以后，我们都放松下来，不停地嬉笑，水自然没有传得很多。
最后一轮，我们再次紧张起来，梁容睿拼尽全力快速把水倒给我，为争取时间，我直接就把水倒给了林学松。
这时，神奇的事情发生了，水居然一滴都没有洒出来，我的队友和对手都惊呆了！那一杯水，我们只花了6秒钟的时间。
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全班同学分两组，每组选出辅助 者，辅助人员将水倒入纸杯，参赛的 第一个同学口衔纸杯，将水倒入下一 个同学衔的杯子里，依次传递下去， 最后一人将纸杯内的水倒入指定的桶 里。在规定时间内，哪个组桶内的水 多，哪个组就获胜。
怎样描写可以使作文中的气氛描写更加的 活跃、精彩呢？ 侧面烘托 旁观者的神态、语言
运用多种修辞手法 ：
比喻、夸张、拟人、排比、 反问、设问
开头有妙招：
随着老师的一声令下，教室里开始了紧张的 1.截取场面： 传水活动，大家相互鼓励、相互提醒，传得又快 又稳。你可能会说，不就是传水嘛，紧张什么， 这你就不知道了，听我一一道来吧！
“快快，把头低下去一点。”“太可惜了，水 2.先闻其声： 都倒出来了。”……同学们在不停地指导着参赛 的选手，教室里热闹极了。
3.提问式 ：
把一个杯子里的水倒入另一个杯中去，如果 用手的话，那是易如反掌，但你试过用嘴衔着纸 杯倒水吗？这可不是一件容易的事。今天，我们 就作文课，我现在想起都觉得开心， 原因是，海狮让我们玩一个游戏——“衔纸杯传 水”。
结尾有窍门：
1.总结比赛 ：
虽然最终我们还是输给了“龙虾”组， 但我们也不灰心，争取在下次活动课赢了 “龙虾”组，因为我们是愈挫愈勇的“螃 蟹”。
2.抒发感悟：
比赛在我们的欢声笑语中结束了，既然是 比赛就肯定有输赢。结果可想而知，第二组 “蓝天队”登上了胜利的宝座。这次比赛我们 虽然输了，但仍然收获了快乐，脸上的笑容如 山茶花般灿烂 ！