小学四年级数学下册《小数的意义和性质》同步试题(含答案)
人教版四年级数学下册第四单元《小数的意义和性质》考试卷(含答案)
人教版四年级数学下册第四单元《小数的意义和性质》考试卷（含答案）一、判断题（共5题；共10分）1.去掉小数点后面的零，小数的大小不变。
（）2.小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
（）3.一个数的一半就是这个数的0.5倍。
（）4.0.73和0.730的大小相同，计数单位不同。
（）5.最大的三位小数是9.99。
（）二、填空题（共6题；共22分）6.一个两位小数精确到十分位是2.5，那么这个两位小数应该在________和________之间。
7.化简下面的小数。
0.4200=________ 6.060=________56.00=________ 10.5070=________8.在横线上填上合适的数。
590平方分米=________平方米 640平方米=________公顷0.105千米=________米85分米=________米3080千克=________吨________千克 4.2米=________米=________厘米9.甲、乙两数的积是1.058，若甲数的小数点向右移动两位，要使积不变，乙数的小数点应向________移动________位。
10.将“4吨89千克”“4.8吨”“4.008吨”“480吨”“480千克”从大到小排列是________。
11.用4，2，8和小数点组成5个两位小数，并按从大到小的顺序排列起来。
________>________>________>________>________三、选择题（共5题；共10分）12.由6个十分之一、5个百分之一和8个一组成的数是（）。
A. 6.58B. 8.56C. 8.65D. 86.513.去掉404.040（）上的“0”，小数的大小不变。
A. 十分位B. 百分位C. 千分位14.100个1和10个1组成的数是（）。
100A. 100.001B. 100.1C. 100.01015.把10.36的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，得（）。
四年级数学下册试题-《第4章 小数的意义和性质1.2小数的性质和大小比较》同步测试题(有答案)人教版
人教版小学四年级数学下册《第4章小数的意义和性质 1.2 小数的性质和大小比较》同步测试题一．选择题（共8小题）1．下面三个数中，最大的数是（）A．0.7011B．0.70C．0.7012．a、b、c都不等干0．并且a÷0.7＝b×0.9＝c÷0.3．下面说法正确的是（）A．a＞b＞c B．c＞b＞a C．b＞a＞c D．c＞a＞b3．天宁小学举行50米短跑比赛，李华跑了8.9秒，张明跑了9.5秒，王军跑了9.8秒，三人中跑得最快的是（）A．李华B．张明C．王军4．下列小数中，最大的数是（）A．3.4B．3.2C．3.D．3.245．小明，小东，小亮三人参加50米短跑，小明用时9.40秒，小亮用时9.04秒，小东用时10.01秒．他们三人（）跑得最快．A．小明B．小东C．小亮6．5.73里的“7”表示（）A．7个一B．7个0.1C．7个0.01D．无法确定7．在读12.009时，应该读出（）个“0”。
A．0B．1C．28．大于0.4而小于0.7的小数有（）个．A．2B．3C．无数二．填空题（共8小题）9．在0.4，0.404，0.，0.434中，最大的数是．10．把0.507、0.57、0.75、0.5、0.705按从小到大的顺序排列．＜＜＜＜．11．0.638的计数单位是，它有个这样的计数单位．12．把下面的小数按从大到小的顺序排列．3.14；0.4；0.34；0.04；3.4＞＞＞＞13．在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”．10元9.9元3分米42厘米7分420秒6吨6000千克0.3米0.29米 4.05元 4.50元．14．5元3分用小数表示是元，读作：元．15．在横线上填上“＜”“＞”或者“＝”．4.8元5.01元3.1元3元1分345﹣123﹣158445﹣（123+158）16．3.6里面有个十分之一，有个百分之一．三．判断题（共5小题）17．4.35元读作四点三十五元．（判断对错）18．0.7和0.07的大小相等，但是计数单位不同.（判断对错）19．0.8里面有80个0.01．（判断对错）20．小数99.9和99.90的大小相等，计数单位也相同．（判断对错）21．5.40和5.4的大小相等，计数单位也相同．（判断对错）四．操作题（共1小题）22．四名跳高运动员的成绩分别是：小强1.2米，小勇1.3米，小军0.9米，小明1.1米．请你把冠军、亚军和季军的名字写在下面的领奖台上．五．应用题（共5小题）23．按下面的要求，从4、5、0、9中选两个数组成没有重复数字的小数．（1）小于1的一位小数．（2）大于5的一位小数．24．下表是对四年级（2）班百米赛跑的6位同学进行了成绩统计，请你帮他们按成绩从高到低排一下名次，并想一想轩轩的成绩可能是多少？姓名时间名次贝贝16.98米奇17.00航航15.36阿朵17.22闻博16.08轩轩第四名25．三个文具商店出售同一种铅笔，甲商店售价是每支0.9元，乙商店售价是每3支2元，丙商店售价是每5支4元．哪个商店的售价最便宜？26．42.27中小数点前面的“2”是小数点后面的“2”的多少倍？27．一个两位小数，十分位上是2，百分位上的数字是十分位上数字的3倍，各个数位上的数字相加的和是16，且这个数比10小，这个数是多少？参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．解：因为0.7011＞0.701＞0.70，所以最大的数是0.7011；故选：A．2．解：a÷0.7＝b×0.9＝c÷0.3a×＝b×0.9＝c×因为＞＞0.9所以b＞a＞c故选：C．3．解：8.9＜9.5＜9.8所以三人中跑得最快的是李华。
人教版-有答案-四年级下册《第4单元_小数的意义和性质》同步练习卷(13)
人教版四年级下册《第4单元 小数的意义和性质》同步练习卷（13）一、想一想，填一填。
1. 小数点右边第一位是________位，第三位________位。
小数点左边第一位是________位，第二位是________位。
2. 世界上最小的蜘蛛是展蜘蛛，它只有0.043cm 长。
0.043读作________．3. 由2个十，7个十分之一和5个千分之一组成的数是________，读作________．4. 0.53里面有________个1100，0.987里面有________个11000．5. 43.46读作________，小数点左边的“4”在________位上，表示4个________；小数点右边的“4”在________位上，表示4个________；百分位上是________，表示________．二、连一连。
小鸟归巢。
（把相同的数用线连一连）下列小数分别读出几个零？根据情景图读写小数。
请用两个0、两个9和小数点写出下列小数。
（1）组成只读出一个零的小数。
（2）组成一个零都不读出的小数。
（3）组成两个零都读出来的小数。
三、快乐提升。
明明在读一个小数时，没看到小数点，结果读成了八百三十四万零五。
（1）如果原小数一个零都不读出来，原小数是多少？（2）如果原小数只读出一个零，原小数是多少？（3）如果原小数读出两个0，原小数是多少？一、想一想，填一填。
0.5里面有5个________分之一，也就是50个________分之一，所以0.5________0.50．3.8和3.80这两个小数大小________，计数单位________．3.8表示有38个________，而3.80表示有________个0.01．小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小________．5个0.1等于________个0.01，等于500个________．把8改写成以十分之一为计数单位的小数是________．把相等的两个数连起来。
四年级数学小数的意义和性质试题答案及解析
四年级数学小数的意义和性质试题答案及解析1.下面各数中，去掉0后大小不变的是（）A．8.05B．0.090C．600D．21.00【答案】D【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此解答．解：在8.05、0.090、600、21.00中，只有21.00中的0是在小数的末尾，所以去掉0大小不变；故选：D．【点评】明确小数的性质，是解答此题的关键．2.把1.46、1.64、1.604、1.064、1.6五个数按从大到小的顺序排列起来＞＞＞＞．【答案】1.64，1.604，1.6，1.46，1.064．【解析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大．如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依此类推．解：把1.46、1.64、1.604、1.064、1.6五个数按从大到小的顺序排列起来是：1.64＞1.604＞1.6＞1.46＞1.064，故答案为：1.64，1.604，1.6，1.46，1.064．【点评】掌握小数大小比较的方法，是解答此题的关键．3.小数的小数点去掉后，小数的大小不变．．（判断对错）【答案】×【解析】根据小数的基本性质：小数的末尾去掉“0”或添上“0”，小数的大小不变，但小数的小数点去掉后，小数的大小不变说法错误．例如2.00的小数点去掉后是200，2.00≠200．解：小数的小数点去掉后，小数的大小不变，说法错误；故答案为：×．【点评】此题考查了小数的性质，应注意基础知识的理解．4.0.8化为分数是，5.600化成最简小数是．【答案】，5.6．【解析】根据小数化成分数的方法解答即可，根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．解答即可．解：0.8=5.600，因为0在末尾，所以能去掉，5.600=5.6故答案为：，5.6．【点评】该题主要考查小数和分数的互化方法，还考查了小数的性质．5. 18.02读作，六十点二五写作．【答案】十八点零二，60.25．【解析】（1）根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数位的数字；（2）小数的写法：整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字．解：18.02读作十八点零二，六十点二五写作 60.25；故答案为：十八点零二，60.25．【点评】本题主要考查小数的写法和读法，注意小数部分的读写方法．6.计数单位是0.01的小数是（）A．一位 B．两位 C．三位【答案】B【解析】根据小数的计算单位可知，从小数点向右依次是十分位，百分位，千分位…，所以有一位小数，计数单位就是0.1；有两位小数计数单位就是0.01，有三位小数就是0.001，…，以此类推，以此进行判断即可．解：计数单位是0.01的小数是两位小数；故选：B．【点评】此题考查了小数的计算单位，解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位．7.由5个0.1，6个0.01和8个0.001组成的数是．【答案】0.568．【解析】有几个计数单位，所对应的数位上就是几，一个计数单位也没有的就写0补足数位．解：5个0.1，6个0.01和8个0.001组成的数是0.568．故答案为：0.568．【点评】解决此题主要依据：有几个计数单位，所对应的数位上就是几，一个计数单位也没有的就写0补足数位．8. 0.35是位小数，读作：，小数单位是．【答案】2，零点三五，0.01．【解析】0.35小数点后面有2个数字，是2位小数，在读这个小数时，整数部分仍按整数的读法来读，小数点后面的部分数字是几就读作几；一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01；由此解答即可．解：0.35是 2位小数，读作：零点三五，小数单位是 0.01；故答案为：2，零点三五，0.01．【点评】此题考查了小数的读写方法及其意义，在读小数时，重点注意小数点后面的读法．9.五位同学在体育测试时的跳远成绩如表：根据表中的信息排出他们五人的名次表（填姓名）．第一名：．第二名：．第三名：．第四名：．第五名：．【答案】小明，小帅，马力，小亮，小强．【解析】根据小数大小比较的方法，比较五位同学跳远的成绩来确定他们的名次，据此解答．解：1.51米＞1.49米＞1.47米＞1.39米＞1.36米所以第一名是小明，第二名是小帅，第三名是马力，第四名是小亮，第五名是小强．故答案为：小明，小帅，马力，小亮，小强．【点评】本题主要考查了学生根据小数大小比较的方法来解决问题的能力．10.把0.2扩大到它的100倍是，把33缩小为原来的是．【答案】20，3.3．【解析】把0.2扩大到它的100倍，只要把它的小数点向右移动两位即可；把33缩小为原来的，只要把它的小数点向左移动一位即可．解：把0.2扩大到它的100倍是20；把33缩小为原来的是3.3．故答案为：20，3.3．【点评】此题考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：把一个数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…只要把这个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，反之也成立．11.保留一位小数时，3.809的近似数是；精确到百分位时，它的近似数是．【答案】3.8，3.81．【解析】保留一位小数，要看第二位小数；精确到百分位，即保留两位小数，要看第三位小数；利用“四舍五入”法解答即可．解：3.809≈3.8（保留一位小数）3.809≈3.81（精确到百分位）故答案为：3.8，3.81．【点评】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的哪一位．12. 0.91的计数单位是，再添上个这样计数单位是1．【答案】0.01，9．【解析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；因为1﹣0.91=0.09，所以再添上9个这样的计数单位结果等于1；据此解答．解：0.91的计数单位是 0.01，再添上 9个这样计数单位是1；故答案为：0.01，9．【点评】此题考查小所表示的意义：有几个计数单位；解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位．13. 2.7和2.9之间只有一个小数．．（判断对错）【答案】×【解析】因为2.7和2.9之间一位小数有1个，还有2位小数，3位小数，4位小数…，等等；进而判断即可．解：2.7和2.9之间有无数个小数，如2.75，2.83，2.834…；故答案为：×．【点评】解答此题应根据题意，结合小数的知识，进行解答即可．14. 0.168的计数单位是，它有个这样的计数单位．【答案】0.001，168【解析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位．解：0.168的计数单位是0.001，它有168个这样的计数单位；故答案为：0.001，168．【点评】此题考查小数中的数字所表示的意义，有几个计数单位：这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位．15.7.096保留两位小数约是，精确到十分位约是．【答案】7.10，7.1．【解析】（1）保留两位小数是看千分位上的数四舍五入，据此写出；（2）精确到十分位是看百分位上的数四舍五入，据此写出．解：（1）7.096≈7.10；（2）7.096≈7.1；故答案为：7.10，7.1．【点评】本题主要考查近似数的求法，注意保留数位上的0不能去掉．16. 17缩小到它的是，0.17扩大到它的10倍是．【答案】0.17，1.7．【解析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：17缩小到它的，即缩小100倍，是0.17；0.17扩大到它的10倍，即0.17的小数点向右移动一位即可．解：17缩小到它的是 0.17，0.17扩大到它的10倍是 1.7；故答案为：0.17，1.7．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．17.下面各数中，要读出两个“零”的数是（）A．201008B．300.06C．805.07D．190.07【答案】C【解析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，据此读出；小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可，据此读出各答案中的数然后选择．解：201008读作：二十万一千零八，读出一个零；300.6读作：三百点六，一个零也不读出；805.07读作：八百零五点零七，读出两个零；190.07读作：一百九十点零七，读出一个零；故选：C．【点评】本题主要考查整数小数的读法，注意掌握整数和小数时零的读法．18.小数的位数越多，这个小数就越大．（判断对错）【答案】×【解析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大．如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依此类推．解：根据小数大小比较方法，比较两个小数大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大，以此类推；如：1.999999999999＜2；所以题干叙述是错误的．故答案为：×．【点评】此题考查的是学生对小数大小的比较的理解和掌握情况．19. 0.5千克= 克3450米= 千米．【答案】500，3.45．【解析】把0.5千克化成克数，用0.5乘进率1000；把3450米化成千米数，用3450除以进率1000；即可得解．解：0.5千克=500克3450米=3.45千米；故答案为：500，3.45．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．20.一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是，最小是．【答案】9.54，9.45．【解析】（1）一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是百分位上的数舍去，舍去的数中4是最大的，据此求出；（2）最小是百分位上的数进一，进一数中5是最小的，百分位进一，十分位原来是5﹣1=4，据此写出．解：（1）一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是：9.54；（2）最小是：9.45；故答案为：9.54，9.45．【点评】本题主要考查近似数的求法，注意最大是百分位上的数舍去，最小是百分位上的数进一．21. 0.28的计数单位是（）A．0.1 B．0.01 C．0.001【答案】B【解析】根据小数的意义可知，一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001，…；0.28是两位小数，它的计数单位是0.01，据此解答即可．解：因为两位小数的计数单位是0.01，0.28是两位小数，它的计数单位是0.01，故选：B．【点评】本题主要考查小数的意义及计数单位．22.和8分米相等的有（）A．0.8米B．0.08米C．800厘米D．0.80厘米【答案】A【解析】把8分米除以进率10化成0.8米，或乘进率10化成80厘米，再进行选择．解：8分米=0.8米；故选：A．【点评】本题主要是考查长度的单位换算．23.大于0.2小于0.3的小数有（）个．A．0 B．9 C．无数【答案】C【解析】大于0.2小于0.3的小数有两位小数，三位小数，四位小数…据此解答．解：大于0.2小于0.3的小数有0.21，0.256，0.2687…，有无数个．故选：C．【点评】本题可用例举法找出大于0.2小于0.3的小数再进行解答．24.在直线上标出下列各数的位置，然后把它们按从大到小排列起来．【答案】3.25＞2.2＞1.8＞0.6【解析】根据负数的大小比较方法，在数轴上位于左边的数小于右边的数，由此填空即可．解：3.25＞2.2＞1.8＞0.6【点评】本题考查了正数负数和0之间的大小关系，所以的正数都比负数和0大，所有的负数都比0和正数小．25. 0.30是位小数，读作，它与0.3的大小．【答案】2，零点三零，相等．【解析】0.30小数点后面有2个数字，是2位小数，在读这个小数时，整数部分仍按整数的读法来读，小数点后面的部分数字是几就读作几，根据小数的基本性质，在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，所以0.3=0.30．解：0.30是2位小数，读作零点三零，它与0.3的大小相等．故答案为：2，零点三零，相等．【点评】此题考查了小数的读写方法及其意义，在读小数时，重点注意小数点后面的读法．26.大于2.109而小于2.209的数（）A．只有一个 B．只有两个 C．有无数个【答案】C【解析】大于2.109而小于2.209的数，如果是两位小数，有2.11、2.12…；还可以是三位小数、四位小数、…，因此有无数个．解：大于2.109而小于2.209的数有无数个．故应选：C．【点评】解答此类问题，如果没有指明两个数之间是几位小数，那么它们之间的小数就有无数个．27.把84.6缩小到原来的（）分之一是0.846．A．10 B．100 C．1000【答案】B【解析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：由84.6变为0.846，84.6的小数点向左移动了两位，即缩小了100倍，缩小到原来的；据此解答．解：把84.6缩小到原来的百分之一是0.846；故选：B．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．28.在一个数的末尾添上一个0，这个数大小（）A．不变B．发生变化C．可能变，也可能不变【答案】C【解析】在一个数的末尾添上一个零，这个数有两种情况：这个数是整数或小数，当是整数时，在这个数的末尾添上一个零，这个数就扩大了10倍；当这个数是小数时，根据小数的基本性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，举例证明，据此解答判断．解：当这个数是整数时：例如23，在23的末尾添上一个零，就成了230，比23扩大了10倍；当这个数是小数时：例如，2.3，在2.3的末尾添上一个零，就成了2.30，2.30=2.3；所以在一个数的末尾添上一个0，这个数大小可能变，也可能不变；故选：C．【点评】解答本题关键是分析“在一个数的末尾添上一个零”，这个数有两种情况：这个数是整数或小数．29.把下列各数按照从大到小的顺序排列（1）6.18 6.17 6.099 6.176 ．（2）7.009 7.09 7.901 7.109 ．（3）4.57 4.75 4.55 4.77 ．（4）0.205 1.025 5.102 2.510 ．【答案】6.18＞6.176＞6.17＞6.099，7.901＞7.109＞7.09＞7.009，4.77＞4.75＞4.57＞4.55，5.102＞2.510＞1.025＞0.205．【解析】小数大小的比较．先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同，就比较百分位上的数，百分位上的数大的那个数就大；以此类推…．解：（1）6.18 6.17 6.099 6.176 6.18＞6.176＞6.17＞6.099（2）7.009 7.09 7.901 7.109 7.901＞7.109＞7.09＞7.009（3）4.57 4.75 4.55 4.77 4.77＞4.75＞4.57＞4.55（4）0.205 1.025 5.102 2.510 5.102＞2.510＞1.025＞0.205；故答案为：6.18＞6.176＞6.17＞6.099，7.901＞7.109＞7.09＞7.009，4.77＞4.75＞4.57＞4.55，5.102＞2.510＞1.025＞0.205．【点评】小数大小的比较应从高位到低位依次进行比较，先比较整数部分，再比较小数部分．30. 5.96的9在（）位上，表示（）个（），5在（）位上，表示（）个（）。
四年级下册第二单元《小数的意义与性质》练习卷(含答案)
四年级下册第二单元《小数的意义与性质》练习卷（1）一、选择题1．不改变0.7的大小,把它改写成以“千分之一”为单位的数是()．A．0.007 B．0.70 C．7.00 D．0.7002．下面说法错误的是（）A．0.8和0.80大小意义都相同B．7.4吨＞7吨4千克C．3个是0.003 D．2.56保留一位小数是2.63．10里面有()个0.01．A．10 B．100 C．10004．大于0.2小于0.3的两位小数有()个．A．9 B．10 C．无数个5．一根电线长20米，第一次剪去3.8米，第二次剪去4.15米，这根电线和原来相比，短了（）米．A．12.05 B．7.95 C．3.8 D．4.156．0.9与0.90比较,它们()。
A．大小相等,意义相同B．大小相等,意义不同C．大小不等,意义相同7．把2.08先扩大到原数的1000倍，再缩小到它的，结果是（）A．20.8 B．208 C．0.208二、填空题8．小数点左边第二位是_____位，它的计数单位是_____，第四位是_____位，它的计数单位是_____．小数点右边第一位是_____位，它的计数单位是_____，第三位的计数单位是_____．9．0.46的计数单位是（______），它里面有（_____）个这样的计数单位，再添上（______）个这样的单位就是1．10．一个数由4个一、6个十分之一、9个0.01和7个千分之一组成，这个小数写作________，保留两位小数是________．11．（_______）的小数点向右移动三位是80；将1.8缩小到它的（_______）是0.18；0.098的小数点先向左移动三位，再扩大到所得数的100倍是（_______）．12．一个两位小数四舍五入保留一位小数后的近似值是3.0，这个两位小数最大是（_____），最小是（______）．13．按从小到大的顺序排列下面各数．0.85 0.8 0.085 0.805 0.58 0.5（_____）＜（_____）＜（_____）＜（_____）＜（_____）＜（_____）14．地球陆地总面积是149000000平方千米，把这个数改写成用“亿”作单位的数是_____亿平方千米，保留一位小数约是_____亿平方千米．15．整数部分的最小计数单位与小数部分的最大计数单位相差（_______）。
四年级数学下册试题-《第4章 小数的意义和性质 1.4 小数与单位换算》同步测试题(有答案)人教版
人教版小学四年级数学下册《第4章小数的意义和性质 1.4 小数与单位换算》同步测试题一、单选题1.一包口香糖标价5元4角，改为小数表示是（）A. 5.40元B. 5.0元C. 54.04元2.下面三个长度中，最长的是（）。
A. 2000毫米B. 21米C. 2千米3.3千米80米=( )A. 3.8千米B. 380米C. 3.08千米D. 300080米4.把下面各数量按从大到小的顺序排列.正确的是1km、40m、300cm、2000dm.（）A. 1km＞40m＞2000dm＞300cmB. 1km＞2000dm＞40m＞300cmC. 1km＞2000dm＞300cm＞40mD. 2000dm＞300cm＞40m＞1km5.甲、乙、丙同时做一件工作，甲用0.61时，乙用0.59时，丙用0.70时，（）速度快。
A. 甲B. 乙C. 丙6.下面三个数中，最接近10亿的数是( )。
A. 10.1亿B. 9.999亿C. 99999万D. 10.01二、判断题7.10.05元是10元5角。
8.8角6分=8.6角9.火眼金睛判对错．小数点后的0去掉，小数的大小不变．10.3.01米＜310厘米11.一个小数与另一个数的和一定比它们的差大。
三、填空题12.填上适当的数．216平方厘米=________平方米12角5分=________元13.在下面的横线上填上“>”、“<”或“=”、6米________30分米896×8________72001500千克________3吨280+415________950-25514.如果1平方米能站15人，1公顷大约能站________人，1平方千米约能站________人。
15.600平方分米=________平方米9.5元=________元________角16.1千克60克=________千克，5.6米=________米________分米。
四年级下册小学数学第四单元小数的意义和性质测试题(包含答案解析)
15．5 元 3 角 2 分+4 元 5 角 7 分用小数来计算是________+________=________。 16．甲、乙两数的积是 1.058，若甲数的小数点向右移动两位，要使积不变，乙数的小数点
应向________移动________位。 17．5.7 缩小到原来的十分之一，再扩大到缩小后的 100 倍是________。
解析：84；9.75 【解析】【解答】9.8+0.04=9.84；9.8-0.05=9.75. 故答案为：9.84；9.75. 【分析】一个小数的最后一位后面添上 4，就是最大的数，一个小数的最后一位后面减去 5，就是最小的数。
19．04；895【解析】【解答】一个两位小数四舍五入精确到十分位后的近似数 是 90 这个两位小数最大是 904 最小是 895 故答案为：904；895【分析】一个 两位小数用四舍五入法精确到十分位后的近似数是 90 最
B. 第二根长
C. 同样长
11．39.9954 精确到百分位，它的近似数是（ ）。
D. 不一定
A. 39.995
B. 40
12．小数部分最大的计数单位是（ ）
C. 40.00
D. 39.99
A. 0.1
二、填空题
B. 0.01
C. 0.001
13．0.08 扩大到原数的________倍是 8，37 缩小到原数的________是 0.37。 14．把 26 缩小到原数的________是 0.026，把 0.026 的小数点向右移动两位是________。
解析： ；2.6 。
是 0.026，把 0.026 的小数点向右移动两位是
故答案为： ；2.6 。 【分析】此题主要考查了小数点位置移动引起小数大小变化的规律：从 26 到 0.026，小数
人教版四年级数学下册第四单元《小数的意义和性质》检测卷(含答案)
人教版四年级数学下册第四单元《小数的意义和性质》检测卷（全卷共6页，满分100分，60分钟完成）一、填空。
（每空1分，共30分）1．数位顺序表中，小数部分的最大计数单位是（），整数部分的最小计数单位是（）。
2．大于0.1而小于0.2的小数有（）个，大于0.1而小于0.2的两位小数有（）个。
3．不改变数的大小，把0.04、0.4和400改写成小数部分是三位的小数分别是（）、（）、（）。
4．由7个千、3个十、6个十分之一、4个百分之一，其余位数为零组成的数是（），读作（）如果把小数点向左移动三位得到的数是（）位小数，这个数是（）。
5．某超市去年的营业额达到84505600元。
把横线上的数改写成用“万”作单位的数是（）万，把横线上的数改写成用“亿”作单位，并保留两位小数约是（）亿。
6．把100改写成用千分之一作计数单位的数是（），100里面有（）个这样的计数单位。
7．0.68里面有（）个0.01；0.8里面有（）个千分之一；5.392里面有（）个0.001。
8．3.14中的“3”表示3个（），“1”表示1个（），“4”表示4个（）。
9．把9.856精确到百分位约是（），保留一位小数约是（），精确到个位约是（）。
10．把43.6扩大到原数的100倍是（），缩小到原数的（）是0.0436。
11．用0、3、5、7组成近似值是3的小数是（），近似值是3.5的小数是（）。
12．一个三位小数精确到百分位是2.06，这个三位小数最大是（），最小是（）。
二、判断题。
对的在（）打“√”，错的打“×”。
（每小题1分，共10分）1．小数部分的最高位是十分位。
（）2．7和7.0的大小相等，计数单位也相同。
（）3．整数都比小数大。
（）4．小数点移动二位，小数就扩大100倍。
（）5．一个小数的位数越多，这个小数就越大。
（）6．把8改写成两位小数是0.08。
（）7．小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
（）8．把4.123的小数点去掉，这个数就扩大3倍数。
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《小数的意义和性质》同步试题
北京市东城区新鲜胡同小学于硕
一、填空
1．0.586是由（）个0.1、（）个0.01和（）个0.001组成的。
考查目的：小数的数位顺序及计数单位。
答案：5，8，6。
解析：小数点右边的第一位是十分位，它表示几个0.1，十分位上是5，就表示5个0.1；小数点右边的第二位是百分位，它表示几个0.01，百分位上是8，就表示8个0.01；小数点右边的第三位是千分位，它表示几个0.001，千分位上是6，就表示6个0.001。
2．一个数的百位、个位、十分位、千分位上都是最大的一位数，其它各个数位上都是0，这个数是（）。
考查目的：小数的数位顺序及小数的写法。
答案：909.909。
解析：先写这个小数的整数部分，根据题意知，百位和个位上是最大的一位数，因此在百位和个位上写“9”，百位和个位的中间是十位，十位上是0，在十位上写0；然后在个位的右边点上小数点；最后写小数部分，十分位和千分位上也是最大的一位数，因此在十分位和千分位上写“9”，十分位和千分位的中间是百分位，百分位上是0，在百分位上写0就可以了。
3．把0.5改写成用百分之一作单位的数是（）。
考查目的：小数的性质及小数的计数单位。
答案：0.50。
解析：用百分之一作单位就是要精确到百分位，即将0.5改写成两位小数；根据小数的性质，在小数的末尾添上“0”小数的大小不变，因此只需在0.5的末尾添上1个“0”即可，0.50与0.5相等，在不改变小数大小的前提下满足了题目用百分之一作单位的要求。
4．蜂鸟是世界上最小的鸟，身长5厘米，合（）米，体重不超过2克，合（）千克。
考查目的：名数的改写。
答案：0.05，0.002。
解析：将5厘米改写成以“米”为单位的数，是将低级单位的名数改写成高级单位的名数，应该用除法，米与厘米间的进率是100，用5除以100，利用小数点移动的规律将小数点向左移动两位，得到0.05米；同理，将2克改写成以“千克”为单位的数，也是将低级单位的名数改写成高级单位的名数，也应该用除法，克与千克间的进率是1000，用2除以1000，利用小数点移动的规律将小数点向左移动三位，得到0.002千克。
5．一个三位小数，保留两位小数后的近似数是7.00，这个小数最大是（），最小是（）。
考查目的：求小数近似数的灵活应用。
答案：7.004，6.995。
解析：一个三位小数保留两位小数后的近似数是7.00，有两种情况：一种情况是这个三位小数比7.00大，舍去千分位后是7.00；另一种情况是这个三位小数比7.00小，千分位向百分位进1后是7.00。
要求这个
小数最大是多少，考虑舍去千分位后是7.00的情况，保留两位小数要看千分位，千分位是1、2、3、4时，根据“四舍五入”法，可以舍去，而只有千分位上是4时才可以同时满足“舍”与“最大”这两个要求，因此这个三位小数最大是7.004；要求这个小数最小是多少，就要考虑千分位向百分位进1后是7.00的情况，保留两位小数要看千分位，千分位是5、6、7、8、9时，根据“四舍五入”法，可以向百分位进1，而只有千分位上是5时才可以同时满足“入”与“最小”这两个要求，因此这个三位小数最小是6.995。
二、选择
1．百分位是小数点右边第（）位。
A．二 B．三C．一
考查目的：小数的数位顺序。
答案：A。
解析：小数点右边的第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位。
2．下面各数中，要读出两个“零”的数是（）。
A．2.10008 B．210.008 C．2100.08
考查目的：小数的读法。
答案：B。
解析：小数的整数部分按照读整数的方法，末尾无论有几个0都不读；小数部分的0要读，如果小数部分有连续的几个0，要依次读出每一个0。
3．在下列小数中，去掉“0”而大小不变的小数是（）
A．5.830 B．0.006 C．7.08
考查目的：小数的性质及小数的数位与计数单位。
答案：A。
解析：根据小数的性质“小数的末尾添上‘0’或去掉‘0’小数的大小不变”，在三个小数中只有第一个小数5.830的“0”在末尾，因此去掉“0”小数的大小不变。
也可以从小数的数位和计数单位角度考虑，第一个小数的“0”在千分位上，表示千分位上1个计数单位也没有，去掉“0”后小数的大小不变；第二个小数去掉“0”后，6由原来在千分位表示6个0.001变为在十分位表示6个0.1，小数的大小会发生变化；第三个小数去掉“0”后，8由原来在百分位表示8个0.01变为在十分位表示8个0.1，小数的大小也发生了变化。
4．把9先缩小到它的，再扩大到新数的100倍，结果是原来的（）倍。
A．100 B．1000 C．10
考查目的：小数点的移动引起小数大小变化的规律及应用。
答案：C。
解析：把9缩小到它的，就是9除以10，利用小数点移动的规律，除以10也就是把小数点向左移动一位，得到0.9，这个0.9就是题目中所说的新数，然后根据题意再把0.9扩大到它的100倍，也就是0.9
乘100，利用小数点移动的规律乘100就是将小数点向右移动两位，得到90。
显然，90÷9=10。
所以，最后得到的结果90是原数9的10倍。
5．把499630000改写成用“亿”作单位并精确到百分位是（）位。
A．4.99 B．5.0 C．5.00
考查目的：改写成以“亿”为单位的小数求近似数。
答案：C。
解析：把499630000改写成以“亿”为单位的小数，就是在亿位的右面加上小数点并化简得到4.9963亿；再将4.9963亿精确到百分位，即保留两位小数要看千分位，千分位上是6，要向百分位进1，百分位是9，加上进上来的1，满十向十分位进1，十分位也是9，加上进上来的1，又满十向个位进1，个位上4加1
等于5，十分位和百分位上都是0，得到的近似数是5.00亿，因为题目要求精确到百分位（以0.01为单位），也就是保留两位小数，所以小数部分的2个0不能去掉。
三、解答
1．100千克小麦可磨面粉70千克，平均每千克小麦可磨面粉多少千克？一吨小麦可磨面粉多少千克？
考查目的：质量单位间的进率，根据数量关系利用小数点移动的规律计算解决实际问题。
答案：70÷100＝0.7(千克)；1吨=1000千克，0.7×1000＝700（千克）。
解析：已知100千克小麦可磨面粉70千克，求平均每千克小麦可磨面粉多少千克，就是把70千克面粉平均分成100份，求其中的一份是多少千克，用除法计算，70÷100利用小数点移动的规律，除以100就是将小数点向左移动两位，得到平均每千克小麦可磨面粉0.7千克；1吨=1000千克，求1吨小麦可以磨面粉多少千克，就是求1000个0.7千克是多少千克，用乘法计算，即0.7×1000。
利用小数点移动的规律计算，乘1000，小数点向右移动三位，得到一吨小麦可磨面粉700千克。
2．何龙每分钟走25米，他1小时40分可以走多少米？合多少千米？
考查目的：运用速度、时间、路程间的数量关系解决实际问题及应用进率、小数点移动的规律进行名数的改写。
答案：1小时40分=100分，25×100=2500（米），2500÷1000=2.5（千米）。
解析：要求何龙步行的路程，就得知道他步行的速度和时间。
已知步行的速度是每分钟25米，步行时间是1小时40分。
需要先将步行时间1小时40分改写成100分，然后用“速度×时间=路程”计算出路程为25×100=2500（米）；最后根据问题，还要将2500米改写成以“千米”为单位的数，米与千米的进率是1000，低级单位“米”改写成高级“千米”要除以进率，2500÷1000直接利用小数点移动的规律，将小数点向左移动三位，得到2500米=2.5千米。
3．公园健身场是一个长方形，把健身场的长和宽分别缩小到原数的后，如下图所示。
（1）请算出这个健身场的实际长和宽。
（2）它的实际占地面积是多少平方米？
考查目的：根据缩小到原数的结果逆推出原数，利用小数点移动的规律计算解决实际生活中的问题。
答案：（1）0.5×100=50（米），0.2×100=20（米）。
答：这个健身场的实际长和宽分别是50米和20米。
（2）20×50=1000（平方米）。
答：它的实际占地面积是1000平方米。
解析：已知健身场的长和宽缩小到原来的后分别是0.5米和0.2米，那么健身场原来的长、宽就是缩
小后长、宽的100倍，用0.5米和0.2米分别乘100就是健身场原来的长与宽。
计算0.5×100和0.2×100，可以直接利用小数点移动的规律得到结果。
在求出健身场的长和宽之后，根据长方形面积的计算公式，用长乘宽即可求出这个健身场的面积。