有趣的拼图教案人美版
三年级上册美术教案-第3课 有趣的拼图 ▏人美版
《有趣的拼图》一、【教学目标】1、知识与技能：初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识，学习利用媒材拼图的基本方法，并能利用媒材特点巧妙设计。
2、过程与方法：学生在观察、分析、讨论、实践的过程中，学习拼图方法。
通过画、剪、贴等方法实践拼图创作。
3、情感、态度、价值观：通过本课学习，学生能体验到拼图的乐趣，体会将艺术创作融入生活的情趣。
培养踏实、认真的学习态度，以及团结他人合力完成任务的团队精神。
二、【教学重点和难点】1、【教学重点】学习拼图的基本方法，利用各种媒材创作一幅有趣的拼图作品。
2、【教学难点】如何利用媒材特点巧妙设计。
3、【教学准备】教师准备材料：多媒体课件；彩色纸片、废旧硬纸板、植物籽粒、果壳等。
给每组的材料：彩色纸片、废旧硬纸板、植物籽粒、果壳等。
三、【教学过程】师生问好——指导学生提前分类整理。
（一）、【引入环节】1、出示课件：点2、教师：这是什么？（由点变成；豆子、七星瓢虫等）3、出示课件：近距离观察由点变成一颗豆子、果壳、纸片、运动会开幕式上排列表演的一个个人、、、、、、（观察由点变化出的各种物象）4、欣赏作品思考拼图方法5、今天我们来学习《有趣的拼图》（出示拼图的课题）（二）【讲授】研究拼图方法打开第6页至8页，分小组领取任务，观察教材中的图片，合作研究，找答案。
1、材料。
哪种媒材被用来创作拼图？生活中的哪些废旧物品也可以用来创作拼图？（彩纸、点贴纸、植物籽粒、坚果壳、饮料瓶盖、、、、、、）2、色彩。
观察《鲸》《小白兔》。
彩纸的色彩与拼图中表现的形象有什么联系？主体物与背景的色彩该如何选择？（彩纸拼图中所表现形象的色彩与彩纸颜色相近。
颜色反差大用背景色突出主体物。
）3、方法与步骤。
观察教材中的“彩纸片拼图的方法”，研究制作拼图的方法和步骤。
（构图——画稿——贴纸）4、“线和面”的选择。
观察教材中的“参考图例”，思考哪些地方适合用线，哪些地方适合用面来表现。
（根据图片具体分析。
三年级上册美术教案-第3课 有趣的拼图 ▏人美版
有趣的拼图教学设计教学内容：义务教育课程标准小学三年级上册第3课《有趣的拼图》课本第6——8页。
二、1教材分析：《有趣的拼图》是小学美术三年级上册第3课，本课教材以图文并茂的形式主要分为三个版面：欣赏优秀拼图作品，了解拼图表现形式；研究拼图制作方法和步骤；欣赏学生作品，拓展学生思路。
教材第6、7页左上，四幅拼图作品以文字的形式向学生介绍了拼图作品的创意和材料特征之间的关系。
教材第7页还展示了以彩纸片拼图创作为例的三幅步骤图。
第8页以多种媒材、多个主题和多种构图形式为思路，展示了一组同龄学生的拼图作品。
本教材开阔了学生寻找媒材的视野，拓展了学生创作的思路，为孩子们学习拼图提供了很好的参考。
（3）学情分析：学生在低年级已经接触过利用废旧物进行创新的内容，对巧妙利用媒材已经有了基础。
本节课我主要让学生通过拼摆、粘接媒材，创作拼图，让他们认识到艺术创作媒材来源的广泛，增强学生学习美术的兴趣及环保意识。
教学目标：（一）知识与技能目标：初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识，学习利用彩色卡纸拼图的基本方法，并能用媒材的特点巧妙设计。
（二）.过程与方法目标：学生在观察、分析、讨论、实践的过程中，学习.拼图方法。
通过画、贴、剪等方法实践拼图作品。
（三）情感态度价值观目标：通过本课学习，学生能体验到拼图的乐趣，体会将艺术创作融合入生活的情趣。
培养踏实、认真、团体合作的学习精神。
教学重点：学习拼图的基本方法，利用彩色卡纸创作一幅有趣的拼图作品。
教学难点：如何利用材料特点巧妙设计。
课前准备：1.学生分成8组，每组6人。
3.各种彩纸、胶水、双面胶、工具刀、剪刀等。
教学过程设计：一．情景导课：在上课前，有一位热情的小精灵，她邀请3•2班的孩子们去她的梦幻王国做客，我们一起去看看吧••她的王国美轮美奂，鲜花盛开，这么大的花园，这么一只小动物都没有啊？嗯，老师先送她一只小蝴蝶吧。
聪明的孩子们已经发现这只小蝴蝶与我们平常画的小蝴蝶不一样的地方了。
人美版小学美术三年级上册第3课《有趣的拼图》教学设计
本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括以下几个方面：
1.图像识读：通过观察、分析拼图的样式、颜色、构图等特点，提高学生对美术作品的鉴赏能力。
2.美术表现：学生通过动手实践，创作出具有创意的拼图作品，培养自己的审美意识和表现能力。
3.创意实践：引导学生发挥想象，运用拼图技巧创作出独特且具有个性的作品，激发创新精神。
再次，在拼图案例分析部分，我通过观察学生的讨论和提问，了解他们对拼图特性和重要性的理解程度。我发现大部分学生能够理解拼图的特性和重要性，但少数学生在分析具体案例时有些困难。为了帮助他们更好地分析案例，我在课堂上提供了更多的实例和实际操作，使他们更容易理解拼图的特性和重要性。
最后，在课堂展示与点评部分，我通过观察学生的展示和提问，了解他们对拼图作品的欣赏和评价能力。我发现大部分学生能够欣赏和评价拼图作品，但少数学生在评价时有些困难。为了帮助他们更好地评价拼图作品，我在课堂上提供了更多的实例和实际操作，使他们更容易评价拼图作品。
2.题型二：分析拼图的组成
题目：请分析教材中一个拼图作品的组成，包括边缘、中心和细节部分。
答案：以教材中的一个拼图作品为例，边缘部分通常是由一些较小的拼图片组成，起到框定整个作品的作用。中心部分可能是整个作品的关键图案或形象，周围由边缘部分环绕。细节部分则是作品中的精细图案或装饰，增加了作品的丰富性和趣味性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用拼图解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与拼图相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
有趣的拼图 教学设计 人美版(2012)美术三年级上册
有趣的拼图教学设计一、教学目标：（一）知识与技能目标：初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识，学习利用生活中常见的材料设计制作拼图。
（二）过程与方法目标：学生在观察、分析、讨论、实践的过程中，学习拼图的方法。
通过画、贴、剪等方法实践拼图作品。
（三）情感态度价值观目标：通过本课学习，学生能体验到拼图的乐趣，体会将艺术创作融合入生活的情趣。
培养踏实、认真、团体合作的学习精神。
二、教学重点：学习拼图的基本方法，利用喜欢的材料创作一幅有趣的拼图作品。
培养学生创新意识和实践能力。
三、教学难点：如何利用材料特点，巧妙设计，创作出新颖、生动，富于美感的艺术作品。
四、教学过程：1.出示视频孩子们，上课前，我们先一起来欣赏一段小视频，并请大家仔细观察视频中的彩色小圆点，猜一猜它们会是什么呢？2.出示图片原来是我们熟悉的彩虹糖，小小的彩虹糖竟也可以拼出那么多有趣的图案。
3.出示图片其实，在我们生活中还有很多东西都可以用来制作拼图，比如：谷物、纽扣、瓶盖、果壳、小纸片等。
4.出示图片可是这些色彩鲜艳的小纸片，形状多样的谷物或果壳，又是怎么设计拼摆成一幅幅有趣的作品呢？5.出示图片那就让我们一起进入今天的课题学习《有趣的拼图》。
6.出示图片首先老师带大家认识三位新朋友。
第一位新朋友的名字叫做：点。
有的点面积大，有的点面积小，有的点外形是规整，有的点外形是不规则，在画面中，点可以稀疏分布，也可以密集摆放。
7.出示图片而在我们生活中，点又可以变换成：纽扣、瓶盖、五谷、小豆、坚果壳等。
8.出示图片第二位新朋友的名字叫做：线。
线是由一个个点连接而成，不同点的位置摆放不同，所连接出的线型便不同，比如：横线、竖线、斜线、波浪线、锯齿线等。
9.出示图片第三位新朋友的名字叫做：面。
面是由一条条线组合而成，根据线的形状和长短可以组合成规则图形和不规则图形。
10.出示图片如果将点、线、面这三位新朋友都放进我们的画面中，将会变换成无数个神奇而有趣的画面。
三年级美术上册说课稿《第3课有趣的拼图》1-人美版
三年级美术上册说课稿《第3课有趣的拼图》1-人美版一. 教材分析《有趣的拼图》是人美版三年级美术上册的第3课。
本课内容主要让学生通过观察、思考、动手操作，学习拼图的制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
教材中提供了多种拼图的样式和制作技巧，让学生在实践中掌握拼图的基本方法，并能够运用到实际生活中，提高审美情趣和审美素养。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩、形状有一定的认识。
但学生在拼图制作方面可能还存在一定的困难，如拼图的设计、切割等方面。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行引导，耐心解答学生的疑问，帮助学生掌握拼图的制作技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解拼图的基本制作方法，学会使用剪刀、胶水等工具，动手制作出有趣的拼图作品。
2.过程与方法：学生通过观察、思考、实践，培养创新意识和动手能力，提高审美素养。
3.情感、态度和价值观：学生体验到美术创作的乐趣，增强对美术学科的兴趣，培养团队协作精神和审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握拼图的制作方法，能够独立完成有趣的拼图作品。
2.教学难点：学生在对拼图进行设计、切割等方面存在一定的困难，需要教师进行引导和帮助。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、引导法、实践法、评价法等教学方法，引导学生观察、思考、实践，培养学生的创新意识和动手能力。
2.教学手段：利用多媒体展示拼图作品，引导学生欣赏、分析；使用剪刀、胶水等工具，让学生亲自动手制作。
六. 说教学过程1.导入新课：教师展示拼图作品，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.讲解示范：教师讲解拼图的制作方法，并进行示范，让学生了解拼图的制作过程。
3.学生实践：学生根据教师讲解的方法，选择合适的材料，动手制作拼图。
4.指导与帮助：教师巡回指导，针对学生的疑问进行解答，帮助学生完成作品。
5.作品展示：学生将制作好的拼图作品展示给大家，进行交流、分享。
3有趣的拼图教案2023-2024学年美术三年级上册人美版
3有趣的拼图教案2023-2024学年美术三年级上册人美版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解拼图的基本概念，掌握拼图的技巧，提高观察力、空间想象力和动手能力。
2. 过程与方法：通过自主探究、小组合作等学习方式，培养学生合作意识、创新精神和审美情趣。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣，激发学生创造美好生活的愿望。
二、教学内容1. 拼图的基本概念：介绍拼图的起源、发展及分类。
2. 拼图技巧：讲解拼图的步骤、方法和注意事项。
3. 拼图创作：引导学生发挥想象，创作具有个性的拼图作品。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握拼图的基本技巧，提高观察力、空间想象力和动手能力。
2. 难点：培养学生合作意识、创新精神和审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：拼图教具、多媒体设备、教学课件。
2. 学具：拼图材料、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式，激发学生对拼图的兴趣。
2. 新课内容：讲解拼图的基本概念、技巧，引导学生自主探究、小组合作。
3. 拼图实践：学生动手实践，创作拼图作品。
4. 展示评价：展示学生作品，进行自评、互评、教师评价。
5. 总结拓展：总结本课内容，布置课后作业，引导学生课后自主创作。
六、板书设计1. 3有趣的拼图2. 课题：美术三年级上册人美版3. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计等。
七、作业设计1. 创作一幅拼图作品，要求主题鲜明、创意独特。
2. 撰写一篇关于拼图的作文，分享自己的创作过程和心得体会。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过课后作业、学生反馈等方式，了解教学目标是否达成。
2. 教学方法是否得当：反思教学过程中的教学方法，是否有利于激发学生的兴趣和参与度。
3. 教学效果是否满意：根据学生作品、课堂表现等方面，评估教学效果。
4. 改进措施：针对存在的问题，提出改进措施，为下一节课做好准备。
本教案旨在培养学生对美术的兴趣，提高观察力、空间想象力和动手能力，同时注重合作意识、创新精神和审美情趣的培养。
三年级美术上册教学设计《第3课有趣的拼图》1-人美版
三年级美术上册教学设计《第3课有趣的拼图》1-人美版一. 教材分析《有趣的拼图》这一课旨在让学生通过拼图活动，培养他们的观察力、想象力和创造力，同时学习色彩搭配和构图知识。
教材提供了多种拼图素材，如动物、植物、建筑物等，让学生在拼图过程中体验到美术创作的乐趣。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的观察力和想象力，对于色彩和构图也有自己的认知。
但在拼图方面，部分学生可能缺乏耐心和细心，需要引导和鼓励。
此外，学生在创作过程中可能表现出不同的兴趣和特长，教师应尊重并激发学生的个性。
三. 教学目标1.让学生了解并掌握拼图的基本技巧，提高观察力和想象力。
2.培养学生色彩搭配和构图能力，提升美术素养。
3.培养学生耐心、细心的品质，以及合作、分享的精神。
四. 教学重难点1.教学重点：拼图技巧的掌握，色彩搭配和构图的应用。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，拼出有趣且美观的图案。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生了解拼图技巧和色彩搭配。
2.引导法：教师提问和鼓励学生思考，激发学生的创造力和想象力。
3.合作法：学生分组进行拼图创作，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.教材、课件和拼图素材。
2.彩色纸、剪刀、胶水等拼图材料。
3.画纸、画笔、颜料等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示拼图作品，引起学生兴趣，提问：“你们知道拼图是怎么做出来的吗？”引导学生思考和讨论。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的拼图素材，讲解拼图的基本技巧和色彩搭配知识，边讲边示范。
3.操练（10分钟）学生分组进行拼图创作，教师巡回指导，解答学生的疑问，提醒学生注意色彩搭配和构图。
4.巩固（5分钟）教师邀请几组学生展示他们的拼图作品，让大家一起欣赏和评价，教师点评并给予鼓励。
5.拓展（5分钟）教师提出拓展任务：让学生用拼图的方式创作一幅画面，可以结合绘画和剪贴技巧。
学生自由发挥，教师提供指导。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调拼图技巧和色彩搭配的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多创作。
三年级上册美术教案-3有趣的拼图 ｜人美版(2014秋) (1)
人美版三年级上册《有趣的拼图》教学目标：1、知识目标:了解用各种色彩、大小的各种籽粒拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。
2、能力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。
提高学生抉择、进行各种籽粒拼图创作的能力和着手制作的能力。
3、德育目标：感受拼图创作的乐趣术,提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。
六、教学重难点：1、教学重点：在学会制作植物籽粒拼图的基本方法的基础上，大胆创新。
2、教学难点：制作一幅与众不同、有创意的植物籽粒拼贴画。
一、导入魔术。
找个同学一起完成.通过师生共同变魔术，在轻松愉悦的学习环境中，激发学生的学习兴趣。
“这是什么？用什么做的？”简单分析。
“老师还有一些由小点点变出的美丽画面，请大家看。
”引出课题。
板书：有趣的拼图二、新课讲授A认识材料1.大家猜一猜，这是什么？（点）由这个点，你还能联想到什么？从生活中找一找? 教室里有没有这样的元素？小点点可以是......2.老师给大家桌子上放了一个宝贝盒子，请你打开看一看，里边有哪些有趣的小点点？植物籽粒，纽扣，瓶盖，彩纸片。
都是我们身边可以找到的媒材。
那么，请你看一看，摸一摸，感受它们的形状，（圆的，扁的，八角）颜色（多彩）点：色彩绚丽，形状多样。
B点线面法则3.点线面是图形构成的基础--播放动画：点变成线，线变成面。
4.请大家拿出盒子里的材料在桌子上摆一摆点线面?5.老师带来一幅用小纽扣做的色彩鲜艳的盆花，（教师展示范作）请你找找它们是按照什么规律拼贴的呢？哪里是点？哪里是线？哪里是面？这就是点线面在设计作品中的运用，在制作拼图时希望大家使用点线面法则做出具有秩序美的画面。
C制作步骤那么设计这样一幅手工作品需要哪些步骤呢？现在老师带来了几幅其他小朋友的作品，现在发给你们（发），请你们组内看一看，摸一摸，在小组内研究一下以下几个问题：1拿到这幅画，你有什么感受？经过咱们的共同研究，马上就发现了制作的技巧！老师特别想做一幅这样的作品，你们能帮帮我吗？那老师第一步应该做什么呢？“想”老师想画前几天在公园的河边看到的美景——板书：构思。
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有趣的拼图教案人美版
一、学习内容：
二、目标制定;
1、目标制定的依据：
（1）基于课程标准：
本课为“设计·应用”学习领域的内容。
课标对本学段提出这样的目标：“尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，用手绘草图或立体制作的方法表现设计构想，感受设计和工艺与其他美术活动的.区别。
”为了落实本目标，本节课我让学生通过观察、分析、合作讨论、分组探究等形式学习表现有关拼图方法，来创作拼图作品。
（2）基于教材：
《有趣的拼图》是小学美术三年级上册第3课，本课教材以图文并茂的形式主要分为三个版面：欣赏优秀拼图作品，了解拼图表现形式；研究拼图制作方法和步骤；欣赏学生作品，拓展学生思路。
教材第6、7页左上，四幅拼图作品以文字的形式向学生介绍了拼图作品
的创意和材料特征之间的关系。
教材第7页还展示了以彩纸片拼图创作为例的三幅步骤图。
第8页以多种媒材、多个主题和多种构图形式为思路，展示了一组同龄学生的拼图作品。
本教材开阔了学生寻找媒
材的视野，拓展了学生创作的思路，为孩子们学习拼图提供了很好的参考。
（3）基于学情：
学生在低年级已经接触过利用废旧物进行创新的内容，对巧妙利用媒材已经有了基础。
本节课我主要让学生通过拼摆、粘接媒材，创作拼图，让他们认识到艺术创作媒材的广泛，增强学生学习美术的兴趣及环保意识。
2、学习目标
（1）通过观察、分析、讨论等活动，会简单说出拼图画的制作方法及步骤。
（2）通过画、剪、贴等方式会创作一幅拼图作品。
3、教学重、难点
重点：学习制作拼图的基本方法。
难点：利用不同媒材制作一幅有创意的拼图。
三、评价任务：
1、能用简单的话说出拼图画的制作方法及步骤。
(检测目标一)
2、能利用不同媒材，用画、剪、贴等方式制作一幅有创意的拼图。
(检测目标二)
四、学习过程：
教学环节
学生活动
教师活动
评价任务
达成目标
一、激趣导入
学生：点；豆子，七星瓢虫等。
近距离观察由点变成的一粒豆子、果壳、纸片、运动会开幕式上队列表演的一个人……
欣赏拼图作品，思考拼图方法。
出示：点
师：猜一猜，这是什么？它还可能是什么？
出示由点变化出的各种物象。
出示由点变出的拼图作品。
导入课题。
二、欣赏探究
（一）欣赏各种拼图作品
欣赏并思考：
1、拼图作品用了哪些材料？
2、拼图作品的色彩和造型有什么特点？
3、作者是怎样利用多彩的颜色和多样的形状特点来拼图的？
4、主体物与背景的色彩该如何选择？
小组交流问题。
（二）观察并总结师用媒材制作拼图的创作方法。
1、设计画稿
2、均匀涂胶
3、粘贴整理
展示各类拼图作品。
演示用彩纸制作拼图的步骤。
能用简单的话说出拼图画的制作方法。
能简单说出拼图画的制作步骤。
目标一
三、实践创作
学生根据作业要求进行创作。
创作要求：
运用手中的媒材，并巧妙运用好媒材的颜色与形状的特点，拼贴制作一幅造型生动、色彩鲜艳、画面饱满的拼图作品。
出示作业要求。
师巡视辅导。
纠正问题作品。
运用画、剪、贴等形式创作拼图作品。
目标二
四、展示评价
生互评作品。
展示部分学生作品。
五、板书设计
有趣的拼图。