2023-2024学年山西省太原市第三十六中学九年级10月月考化学试题

2023-2024学年山西省太原市第三十六中学九年级10月月考化学试题
1.中华古典诗词，是中华民族精神文化的凝结体。

下面是班主任老师对初三同学的开学精
神寄语，其中包含化学变化的是
A．锲而不舍，金石可镂B．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲C．只要功夫深，铁杵磨成针D．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来2.化学是造福人类的科学。

下列不属于化学研究范畴的是
A．开发新能源B．合成药品“布洛芬”
C．研究新材料D．杂交水稻嫁接技术
3.近代以来，科学家们勇攀高峰、敢为人先，极大地推动了化学学科的发展，发现元素周
期律的是
A．道尔顿B．阿伏伽德罗
C．门捷列夫D．拉瓦锡
4.同学们在进行了对蜡烛及其燃烧的探究活动后，做出了如下描述，其中正确的是
A．石蜡浮于水面上方，说明石蜡密度大于水
B．燃烧的现象主要是有水和二氧化碳生成
C．蜡烛火焰外焰温度最高
D．燃烧时冒出的黑烟是蜡烛蒸气冷凝的固体小颗粒
5.下图展示的是某实验室药品柜中的药品陈列，存放药品所选择的仪器及方式正确的是
滴瓶细口瓶广口瓶集气瓶
6.化学兴趣小组的同学在实验室完成实验后，对用剩化学药品的处理方法正确的是
A．全部倒入废液缸中B．带回家做家庭小实验
C．倒入下水道D．倒在指定的容器中
7.化学兴趣小组的同学进行物质加热的实验，下列基本实验操作正确的是
A．熄灭酒精灯B．用试管夹夹持试管C．加热固体药品D．加热液体
8.根据实验选择实验试剂和仪器是初中化学必备实验技能，下图是李涵同学设计的测定空
气中氧气含量的实验装置，下列说法不正确的是
A．该实验利用了铜的导热性
B．实验中可观察到左侧玻璃管内产生大量白色烟雾
C．实验结束后左侧玻璃管中水面约上升至“1”刻度处
D．相比课本中红磷燃烧实验，该实验的优点是环保
9.实验室选用了如下几套发生装置制氧气。

在气密性检查操作中，不正确的是
A．B．
C．D．
10.某科学兴趣小组对该加酶洗衣粉洗涤效果与水温之间的关系进行研究，在不同水温条件
下，测得这种加酶洗衣粉除去衣服上奶渍所需的时间，实验结果如下表所示：
A．B．
C．D．
11.化学造福生活。

如图是生活中常见物品，请分析图文信息，解答下题的相关问题。

(1)图1：2种液体均有一定的杀菌消毒作用。

医用酒精常用于手和皮肤消毒，使用过程中
应注意不要在室内喷洒，原因是______。

实验室用量筒量取医用酒精，读数时，视线要______，如果俯视读数，会导致实际量取液体______（填“偏大”或“偏小”）。

(2)图1：医用双氧水一般用于物体表面消毒。

李琦同学在活动时，不小心摔破了膝盖，校
医用双氧水溶液处理他的伤口。

只见涂溶液后，出血处出现气泡。

原来血液中有一种过氧化氢酶，它起了催化作用，在反应前后其______和质量不变。

使用医用双氧水，与医用酒精相比，其优点是______。

生活中还可以作消毒剂的物品有______（列举一种即可）。

(3)图2：厨房常用洗洁精去除油污。

赵金同学用洗洁精洗碗过程中，往往会佩戴橡皮手套，
为了______，洗涤干净的标准是：______。

吃剩的饭菜我们可以用来自制花肥，自制花肥的过程中，物质发生______（填“缓慢氧化”或“剧烈氧化”），缓慢氧化和剧烈氧化的共同点是______。

12.工业制取氧气常用的方法有两种，包括分离液态空气以及膜分离法。

▲分离液态空气抽取氧气简易流程
▲膜分离技术抽取氧气简易流程
(1)工业上利用液态空气中液氮和液氧的______不同制取氧气。

(2)步骤②得到的剩余液体为______色。

(3)从物质的分类角度考虑，富氮属于______（填“纯净物”或者“混合物”），可用于______。

(4)光合作用是绿色植物等利用叶绿素，在可见光的照射下，将二氧化碳和水转化为糖类
和氧气的过程。

请写出该反应的文字表达式______。

(5)这两种方法都是使用空气作为原料，原因是：______。

13.偏二甲肼
“格物致知，叩问苍穹”，这是2023年“中国航天日”主题。

中华民族千百年来的飞天梦想在航天人的接续奋斗中一点点实现，其积淀而成的航天精神，犹如璀璨星辰。

而偏二甲肼在其中扮演着重要的角色，是导弹、卫星、飞船等发射试验和运载火箭的主体燃料。

偏二甲肼熔点为-58℃，沸点为63.9℃，密度比水小，易溶于水，有剧毒。

由于推进效率高，点火简单、维护方便，在40多年的时间里一直都是我国火箭推进剂的绝对主力。

阅读分析，根据图文，解决问题：
(1)化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础性学科。

偏二甲肼在常
温下为______（“气体”“液体”“固体”），它的化学性质有______。

偏二甲肼有剧毒，但在40多年的时间里一直都是我国火箭推进剂的绝对主力，原因是______。

(2)运载火箭使用偏二甲肼作燃料，火箭发射时，偏二甲肼燃烧将______能转化为热能。

(3)偏二甲肼在运输和使用过程中应注意______。

(4)古往今来，无数文人墨客写下了对宇宙的浪漫想象：“宇宙之无穷”、“手可摘星辰”……
请你用一句话书写自己关于宇宙的浪漫遐想：______。

14.以物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质的有效途径。

小明同学在
学完第二单元后，对氧气的相关问题，以思维导图的形式进行了如下梳理。

联系实际，解决问题：
(1)写出其中一个反应的文字表达式______，该反应的基本反应类型为______。

铁丝燃烧
实验中，要预先在瓶底放一些______。

(2)写出其中一个实验室制取方法的文字表达式______。

(3)氧气是空气的主要成分之一，空气的成分按体积分数计算，氧气约为______。

(4)除用于医疗急救外，氧气常用于______。

（写一条即可）
(5)氧气能支持燃烧，其浓度越大，可燃物燃烧越______。

15.补充完成下面的实验报告单。

【探究名称】对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
【实验目的】（1）探究人体吸入的空气和呼出的气体中氧气、二氧化碳、水蒸气含量区别。

（2）学习一些科学探究方法。

（3）学会撰写实验报告单。

【实验用品】水槽、集气瓶、______、饮料管、胶头滴管、火柴、小木条、澄清石灰水
【实验步骤】
（1）气体的收集
①取两个空集气瓶，用玻璃片将瓶口盖好，这样两瓶空气样品就收集好了。

②用排水集气法收集两瓶呼出气体样品。

（2）检验人体吸入的空气和呼出的气体的成分区别
①______；
②向一瓶空气和呼出气体样品中，各倒入等量的澄清石灰水，振荡，观察现象。

③取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，观察现象。

【观察现象】记录实验现象。

【得出结论】
（2）【实验步骤】倾倒澄清石灰水的操作应注意的有______（写一条）。

（3）结合生物学科，说明因参与新陈代谢而被人体消耗的是______。

（4）该实验用到了对比实验，控制变量的科学探究方法，我们学过的实验中同样运用此对比法达到实验目的的是______。

16.2022年底，《山西省空气质量再提升2022-2023年行动计划》正式对外发布。

其中提出，
要力争实现11个设区市环境空气质量综合指数在全国168个重点城市中排名前移。

某校实践小组的同学们在老师的组织下，以空气质量“检测站”为载体，多角度的对空气污染物的监测，成分，处理等展开了项目化学习。

任务一：网络调查近期山西空气质量
【网络查询】通过山西省生态环境厅查得某日的山西空气质量如下表所示：
II II II II II II II II II II
(1)【讨论交流】空气质量最优的是______地区，空气质量指数（AQI）越______，空气质量越优。

各地的首要污染物几乎都是，对人体可能造成______的危害。

任务二：微型空气“检测站”监测空气质量
(2)【调查研究】微型空气“检测站”可在______等位置成网状铺设。

可实现对环境空气污
染物、风向、风速、温度、湿度、气压的监测。

(3)【反思评价】某地每日定时在路面洒水，好处是______。

任务三：实验探究本地空气中二氧化硫是否存在
(4)【背景研究】山西能源结构以煤为主，燃煤可能会产生二氧化硫、______（一种即可）等空气污染物。

【提出问题】本地空气是否含有？
【调查资料】能使红色的品红溶液褪色，常用于检验；
(5)【进行实验】
象为______。

任务四：设计改善空气质量的宣传活动
气质量“检测站”的使用。

在本次项目化学习活动中，同学们提出了许多合理化的建议。

为改善善空气质量，作为中学生，你可以做的是：______。