2021高中历史第三单元第17课苏联的经济改革学案含解析岳麓版必修248

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岳麓高一下学期必修二第17课 苏联的经济改革 学案 精品

岳麓高一下学期必修二第17课 苏联的经济改革 学案  精品

第17课苏联的经济改革【课标要求】概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程,认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。

【考要求】从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革。

【学习目标】1.了解现代历史上苏联的经济概况和经济改革的主要历程。

2.通过材料分析,培养学生总结概括的基本学科能力。

3.苏联的改革及其失败是社会主义发展史上值得深刻反思和吸取经验教训的大事,对促进社会主义经济制度的完善和健康发展具有重要意义。

情境导入展示美国时代周刊人物图片创设情境导入。

一、赫鲁晓夫改革(1953——1964)(一)背景:1.2.(二)措施1.农业:2.工业:(三)评价1.肯定:2.失败——表现:——原因:二、勃列日涅夫改革(1964——1982)(一)背景:(二)措施1.工业(重点):2.农业:(三)评价1.肯定:2.失败——表现:——原因:三、戈尔巴乔夫改革(1985——1991)(一)背景(二)措施1经济:2.政治:(三)评价失败——表现:1.经济:2.政治:四、1.赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫的改革有何异同?(注意从三次改革的不同角度思考,例如背景、措施和评价)2.通过学习苏联的三次经济改革,你从中得到了怎样的启示?课堂小结1.区分苏联三次改革的背景、措施、评价。

2.回顾苏联经济发展与改革的历程。

当堂检测1.一些历史学家认为:“以‘一半是失败了,因而也就有另一半是成功’这种较长远的政治眼光来看,诸如赫鲁晓夫这样伟大的革新者们,只有在他们的经历成为历史之后,才能得到我们的充分的理解和尊敬。

”上述观点表明赫鲁晓夫的改革()A.彻底冲破了苏联原有模式的束缚 B.在一定程度上冲破了原有观念的束缚C.抛弃了以计划经济为主的模式 D.在很大程度上增强了苏联的军事力量2.1952年,苏共领导人马林科夫在十九大的政治报告上指出:"今年谷物的总收获量达到80亿普特,而最主要的粮食作物小麦总收获量比1940年增加了48% 。

《第三单元 各国经济体制的创新和调整第17课 苏联的经济改革课件》高中历史岳麓书社版必修二 经济成长

《第三单元 各国经济体制的创新和调整第17课 苏联的经济改革课件》高中历史岳麓书社版必修二 经济成长
1、列宁
战时共产主 义政策
新经济政策
斯大林体制 高度集中
2、斯大林
改革 调整
3、赫鲁晓夫
4、勃列日涅夫 5、戈尔巴乔夫
苏联 解体
6、叶利钦
7、普京
请思考:
材料: 工业发展很快,1913年~ 1950年增加12倍。农业却徘徊不前, 只提高了40%,1953年全苏人均的粮 食低于1913年,而苏联人口比1913年 增加了20%。
பைடு நூலகம்
探究活动
赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫改革有何异同点?
同:都是为了解决斯大林体制弊端; 都在农业、工业方面进行调整; 改革过程脱离了苏联实际;结果都失败了。
异:赫鲁晓夫改革侧重农业, 勃列日涅夫改革侧重重工业, 戈尔巴乔夫改革侧重所有制和商品经济入手;
创经 新济 与体 调制 整的
苏联的经济创新之路 苏联的经济调整之路
课标要求 概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基
本历程,认识社会主义改革的复杂性、艰巨性 和曲折性。
商品谷物农业主要农作物是什么? 玉米在什么气候环境下容易栽培?
赫鲁晓夫改革失败的原因是什么?
既扮演斯大林模 式的倔基人,但 最终还是扮演了 守墓人的角色。
赫 鲁 晓 夫 的 墓 碑
同美国进行军备竞赛
战时共产主义政策 新经济政策 斯大林体制模式
赫鲁晓夫改革 勃列日涅夫改革 戈尔巴乔夫改革
1966—1990年苏联经济增长率(%)
社会总 产值
国民收 入
劳动生 产率
1966-1970 7.4
7.8
6.8
1971-1975 6.3
5.7
4.5
1978-1980 4.2
4.3
3.3

历史岳麓版必修2课件:第三单元第17课苏联的经济改革

历史岳麓版必修2课件:第三单元第17课苏联的经济改革

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材料三
有人曾形象地说: “戈尔巴乔夫改革的手术
刀不是挥向党身上的肿瘤,而是挥向党的脖子。” 思考: (1)材料一反映出赫鲁晓夫的改革有何不足? (2)材料二反映出勃列日涅夫的改革有何不足? (3)材料三反映出戈尔巴乔夫的改革有何不足?
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提示:(1)不足:由于经营管理落后,耕作方式简单 粗放,粮食产量呈下降趋势,没有彻底解决粮食问题。 (2)不足:勃列日涅夫改革将重点放在军事工业上, 导致苏联人民生活水平落后。 (3)不足:说明了戈尔巴乔夫改革不是去除高度集中 的经济政治体制的弊端,而是走上了否定共产党领导、 否定社会主义的道路,造成了一系列恶劣的影响。
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③与美国的军备竞赛日益加剧,经济发展速度放缓。 4.结果 到 20 世纪 80 年代初,经济全面滑坡。
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三、戈尔巴乔夫改革 1.背景 1985 年,苏联陷入危机边缘,戈尔巴乔夫上台。 2.内容 (1)从根本上触动了旧经济体制,承认企业是独立的 商品生产者,要求国家主要用经济方法管理经济。 (2)打破单一的公有制形式,允许个体经济存在。
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[易错易混] 1.苏联解体的根本原因是戈尔巴乔夫改革。(×) 剖析: 苏联解体的根本原因是“斯大林模式”的弊端 长期得不到纠正, 而戈尔巴乔夫改革是导致苏联解体的直 接原因。
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2.赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革都是对 斯大林体制的局部调整。(×) 剖析: 赫鲁晓夫、 勃列日涅夫改革是对斯大林体制的 局部调整, 戈尔巴乔夫改革并非局部改革, 而是对斯大林 体制的彻底否定,即放弃社会主义制度。

高中历史 第17课 苏联的经济改革学业水平训练 岳麓版必修2(2021年整理)

高中历史 第17课 苏联的经济改革学业水平训练 岳麓版必修2(2021年整理)

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《苏联的经济改革》学业水平训练一、选择题1.〈江苏学业水平>1953年,苏联农业单位面积产量仅为欧洲其他国家平均产量的1/3。

苏联农业的落后严重制约了工业的发展和人民生活水平的提高.出现这种状况的主要原因是( ) A.自然灾害的影响B.斯大林体制的弊端C.长期战争的破坏D.西方国家经济制裁2.下图为20世纪50年代末苏联的一幅题为“推广种植玉米.提高粮食产量”的宣传画。

当时的苏联正在()A.促进农业市场化B.推动农业集体化C.进行农业改革D.加快工业建设3.〈湖南学业水平〉20世纪六七十年代,把改革的重点放在工业方面的苏联领导人是()A.斯大林B.赫鲁晓夫C.勃列日涅夫D.戈尔巴乔夫4.〈江苏学业水平〉社会陷人危机边缘的时刻,改良旧制往往是挽救危机的重要举措。

20世纪80年代,苏联出现了各种危机。

为此戈尔巴乔夫进行改革,主要特征是()A.用经济管理代替行政命令B.放弃政府宏观的调节手段C.建立高度集中的经济体制D.鼓励个体小农经济的发展5.就其实质而言,赫鲁晓夫和勃列日涅夫经济改革失败的相同原因是()A.实行市场经济体制B.没有改变高度集中的经济体制C.把重点放在农业方面D.和美国进行军备竞赛6.《易错题》1991年12月25日随着苏联总统宣布辞职并交出象征最高权力的核按钮,一个横跨欧亚的社会主义大国转瞬之间分崩离析。

高中历史第三单元各国经济体制的创新和调整第17课苏联的经济改革课件岳麓版必修2(1)

高中历史第三单元各国经济体制的创新和调整第17课苏联的经济改革课件岳麓版必修2(1)

梳理·识记·点拨 理解·深化·探究 巩固·应用·反馈
基础知识导学
一 赫鲁晓夫改革
梳理·识记·点拨
1.背景
(1)第二次世界大战后, 斯大林体制 的弊端日益暴露,农业问题尤为突
出。
(2)1953年,斯大林逝世,赫鲁晓夫开始调整内外政策。
答案
2.内容 农业 (1)用 收购制 代替农产品义务交 售制,允许集体农庄庄员拥有自 (1)将 留地和牲畜 (2)开垦荒地,扩大谷物生产 (3)开展大规模 种植玉米 运动 集体农 (4)将拖拉机等农机卖给_______ 庄 等 共和国 (2)给予企业调整部分工资等权力 物质利益原则 (3)尝试推行“ ”,一定程度上 承认企业和个人的物质利益 工业 部分企业管理权 下放到加盟
答案
2.勃列日涅夫改革 材料 勃列日涅夫改革分为三个阶段:第一阶段为20世纪60年代中期至 70年代初,苏联工业年均增长率为8.4%。第二阶段为70年代初到70年代 末,1971~1975年,工业总产值年增长率为7.1%,比前五年下降1.3%, 其后五年又下降2.6%。第三阶段从70年代末到80年代初,1982年工业总
策和彻底的变革。”——[苏]尤里· 阿法纳西耶夫编《别无选择》
材料二
他(赫鲁晓夫)是徘徊在新旧时代十字路口的一名代表人物,他
的一只脚跨进了新时代,而另一只脚又由于历史的原因,仍然深陷在旧 时代的泥潭之中而不能自拔。——苏联《文学报》评论 问题:(1)据材料一分析赫鲁晓夫改革前,苏联的国民经济具有怎样的特 点?造成这种特点的历史根源是什么? 答案 特点:农业与轻工业发展缓慢,人民生活水平难以提高。根源:
第三单元
各国经济体制的创新和调整
第17课
苏联的经济改革
学习目标

高中历史 第17课 苏联的经济改革课件 岳麓版必修2

高中历史 第17课 苏联的经济改革课件 岳麓版必修2

3.评价
(1)进步性:一定程度上冲破了__传___统__观__念__的束缚,取得
一定成效。
(2)局限性:只是在维持原有_经__济__体__制__基础上进行局部改 革,苏共提出的“____2_0_年__建___成__共__产__主__义_______”的目标,脱
离苏联的实际。
4.失败原因 (1)理论上没有突破。 (2)改革缺乏全面和一贯的战略方针和思路,带有很大的
答案 B
3.苏联社会主义建设过程中,把改革重点放在工业方
面,特别重视
C.勃列日涅夫 D.戈尔巴乔夫
解析 本题主要考查苏联不同经济改革的比较。勃列日涅 夫改革重点是重工业,尤其重视军事工业。
答案 C
4.导致戈尔巴乔夫把改革的重点转向政治领域的直接原 因是( )
A.苏联政治危机加剧 B.国际形势日趋紧张 C.各共和国要求分离 D.经济改革陷入困境
解析 本题主要考查学生对戈尔巴乔夫改革的认识。戈尔 巴乔夫进行政治改革的直接原因是经济改革陷入困境,戈尔巴 乔夫想通过政治改革改变现状。
答案 D
课堂互动解疑
探究重点难点 知能优化提升
重难解疑
1.用表格对比法分析赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈 尔巴乔夫改革的异同
2.社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性的原因及认识 (1)原因 ①从人类历史发展来看,社会主义的理论和实践均不成 熟,社会主义经济建设和改革需要一个长期的探索过程。 ②走上社会主义道路的国家原有的经济基础十分薄弱,社 会发展缓慢,必然制约着社会主义建设和改革的进程。 ③资本主义国家对社会主义的仇视和破坏,使社会主义发 展面临重重困难。
经济存在。
(2)后来把重点转向_政__治___体制改革。
3.失败原因 (1)经济改革的宏观决策缺乏具体可行的配套措施。 (2)改革中阻力重重。 4.影响:国内局势逐渐失控,最终导致苏联解体。

第17课苏联的经济改革教学设计岳麓版高中历史必修二

第17课苏联的经济改革教学设计岳麓版高中历史必修二
(二)讲授新知
1.教师详细讲解苏联经济改革的主要历程,包括社会主义建设初期、二战后等阶段的经济政策及其调整。
2.分析苏联经济改革中的重点措施,如农业集体化、五年计划等,阐述其目的、过程和成果。
3.讲解苏联经济改革中出现的矛盾和问题,如农业集体化导致的生产效率低下、人民生活水平下降等,分析其原因和影响。
此外,学生对经济改革与现实生活的联系较为关注,对我国的改革开放有一定了解,但可能对改革中的困境和挑战认识不足。因此,在本章节的教学中,教师应注重联系实际,激发学生的思考,帮助他们树立正确的价值观。
三、教学重难点和教学设想
(一)教学重难点
1.重点:苏联经济改革的主要历程、政策措施及其实践成果;改革过程中的主要矛盾和问题。
4.结合历史唯物主义观点,指导学生正确看待苏联经济改革中的成就与不足。
(三)学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组,针对苏联经济改革中的某一问题或措施进行深入讨论。
2.学生通过查阅资料、互相交流,分析苏联经济改革中的矛盾和问题,提出解决问题的方法。
3.各小组汇报讨论成果,教师给予评价和指导,引导学生运用所学知识分析问题。
5.结合现实,联系我国改革开放的实践,引导学生从中汲取经验教训,培养学生的理论联系实际能力。
6.运用多媒体教学资源,如图片、视频等,丰富教学手段,提高学生的学习兴趣和积极性。
7.注重课后辅导,针对学生的学习难点,给予个性化指导,帮助学生巩固所学知识,提高历史素养。
8.开展课外活动,如组织学生参观相关展览、邀请专家讲座等,拓宽学生的知识视野,增强他们对苏联经济改革的认识。
4.学生能够运用所学知识,结合实际,对我国当前的经济改革有一定的认识和了解,提高理论联系实际的能力。
(二)过程与方法

高中历史第三单元各国经济体制的创新和调整第17课苏联的经济改革课件岳麓版必修2 (1)

高中历史第三单元各国经济体制的创新和调整第17课苏联的经济改革课件岳麓版必修2 (1)

[名师点拨]
全面认识苏联的经济改革
赫鲁晓夫改革和勃列日涅夫改革是对斯大林模式的局部 改革,而戈尔巴乔夫改革则是对斯大林模式的彻底否定,放弃 了社会主义制度。赫鲁晓夫和勃列日涅夫改革的侧重点不同, 赫鲁晓夫改革侧重于农业,勃列日涅夫改革侧重于工业;戈尔 巴乔夫改革则侧重于政治体制改革。
1.赫鲁晓夫首先进行了改革,其重点在农业方面,但由于没有突 破斯大林模式并脱离苏联实际而最终失败。 2.勃列日涅夫改革以工业为重点,促进了重工业特别是军事工业 的发展,但最终使苏联陷入危机边缘。 3.戈尔巴乔夫改革从根本上突破了斯大林模式,但国内外局势逐 渐失控,1991 年苏联解体。
二、勃列日涅夫改革 1.措施 (1)工业:推行新经济体制,注意运用 价值规律 ,扩大了企业 的经营自主权,收到了一定效果。 (2)农业:扩大农场和农庄的 自主权 、降低农产品收购计划指 标、提高农产品价格、放松对个人副业的限制等政策。 2.结果 (1)改革没有突破原有经济体制的框架,勃列日涅夫执政后期 趋于保守,改革陷于停滞。 (2)20 世纪 70 年代下半期, 苏联与美国的 军备竞赛 日益加剧, 经济发展速度放缓。到 20 世纪 80 年代初,经济全面滑坡。
[轻巧识记]
苏联社会主义改革
[易错提醒] 1.新经济体制不同于新经济政策。新经济体制是勃列日涅夫时 期实行的,并没有从根本上改变斯大林模式,只是对其造成 一定的冲击。新经济政策是与战时共产主义政策相对应的, 是列宁对社会主义建设道路的有益探索。 2.戈尔巴乔夫改革是导致苏联解体的重要因素但不是根本原 因。苏联解体的根本原因是斯大林模式的弊端长期得不到 纠正,从而积累了大量的矛盾和问题,戈尔巴乔夫改革激 化了这些矛盾,从而导致苏联解体。 3.东欧剧变、苏联解体只能说明斯大林模式的失败,而不能说 明社会主义制度的失败。
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第17课苏联的经济改革【课程标准】 1.概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程。

2.认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。

一、赫鲁晓夫改革1.背景:二战后,斯大林体制的弊端日益暴露。

农业问题尤为突出。

2.内容(1)农业:用收购制代替农产品义务交售制;开垦荒地,扩大谷物生产;开展大规模种植玉米运动;将拖拉机等农机卖给集体农庄等。

(2)工业:将部分企业管理权下放到加盟共和国;给予企业调整部分工资等权力;尝试推行“物质利益原则”。

3.评价(1)积极作用:一定程度上冲破了传统观念的束缚,并取得一定成效。

(2)失败原因①赫鲁晓夫经济改革在理论上没有突破,只是在维持原有经济体制的基础上进行局部改革。

②苏共提出的“20年建成共产主义”的目标严重脱离了苏联的实际。

③改革缺乏全面和一贯的战略方针和思路,带有很大的盲目性。

④赫鲁晓夫个人作风急躁,反复无常。

二、勃列日涅夫改革1.原因:纠正赫鲁晓夫时期的混乱。

2.内容(1)工业:推行新经济体制,注意运用价值规律,扩大了企业的经营自主权。

(2)农业:采取了扩大农场和农庄的自主权、降低农产品收购计划指标、提高农产品价格、放松对个人副业的限制等政策。

3.结果(1)收到了一定的效果。

(2)局限:没有突破原有经济体制的框架,执政后期趋于保守,改革陷于停滞。

到20世纪80年代初,经济全面滑坡。

三、戈尔巴乔夫的经济改革1.原因:1985年苏联社会陷入危机边缘。

2.措施:开始阶段主要进行经济改革。

改革从根本上触动了经济体制,承认企业是独立的商品生产者,要求国家主要用经济方法管理经济,打破单一的公有制形式,允许个体经济存在。

3.局限性:提出了“加速发展战略”,并把重点放在重工业上,使经济结构更加失调;宏观决策缺乏可行的配套措施;给予企业自主权等政策无法真正实行。

4.结果:经济改革陷入困境,改革的重点转向政治体制改革,国内局势逐渐失控,最终导致1991年苏联解体。

[讨论交流1] 有人说,改革中的赫鲁晓夫一只脚跨进了新时代,而另一只脚又由于历史的原因,仍然深陷在旧时代的泥淖之中而不能自拔。

这种说法合理吗?为什么?提示:合理。

赫鲁晓夫一方面挑战着旧的经济体制,另一方面并没有彻底摆脱旧体制框架的束缚。

[讨论交流2] 戈尔巴乔夫经济改革突破了旧体制的束缚,为什么仍以失败而告终?提示:①忽视国民经济平衡发展;②缺乏切实可行的措施;③改革阻力重重。

1.赫鲁晓夫的改革打破了斯大林模式,打开了苏联社会主义改革的闸门。

( ×) 2.勃列日涅夫改革的重点是农业,推行新经济体制。

( ×)3.戈尔巴乔夫首先进行经济改革,然后进行政治改革。

( √)4.戈尔巴乔夫的改革葬送了苏联,如果不改革,苏联就不会解体。

( ×)主题一赫鲁晓夫和勃列日涅夫改革材料一:赫鲁晓夫的墓碑是由雕刻家涅伊兹维斯特内设计的,用黑白两种颜色的大理石搭配而成,极具特色。

涅伊兹维斯特内在评价自己这件特殊作品时说,墓碑上半黑半白的对比之中“包含着永恒的矛盾,光明的进步的因素同反动的因素之间的斗争”。

——张建华《俄国史》材料二:勃列日涅夫改革分为三个阶段:第一阶段为20世纪60年代中期至70年代初,苏联工业年均增长率为8.4%。

第二阶段为70年代初到70年代末,1971~1975年,工业总产值年均增长率为7.1%,比前五年下降1.3%,其后五年又下降2.6%。

第三阶段,从70年代末到80年代初,1982年工业总产值仅增长2.8%。

请分析:(1)依据材料一并结合所学知识,分析赫鲁晓夫墓碑上“半黑半白的对比之中‘包含着永恒的矛盾,光明的进步的因素同反动的因素之间的斗争’”这句话的含义。

(2)根据材料二并结合所学知识,指出勃列日涅夫执政时期苏联经济的发展趋势及其原因。

提示:(1)进步的因素:赫鲁晓夫的改革取得了一定的成效;他对斯大林的批判,在客观上有利于破除对斯大林的迷信。

反动的因素:改革没有突破斯大林模式的束缚;他一味否定斯大林,没有对斯大林的功过做出实事求是的分析,造成了人们的思想混乱。

(2)趋势:经济发展迟缓,进入停滞时期。

原因:没有突破计划经济体制;对苏联社会实际发展水平的错误判断,阻碍了改革进程;推行霸权主义外交政策,与美国进行军备竞赛,背上了沉重的经济负担;个人作风专断。

为什么赫鲁晓夫把改革的重点放在农业上?提示:因为经济上最尖锐的问题是农业发展的严重滞后。

苏联的农业是国民经济中的薄弱环节,长期处于停滞不前的状态,成为苏联社会亟待解决的主要问题。

赫鲁晓夫的农业改革有何历史意义?提示:(1)它揭开了苏联经济改革的序幕,冲击了当时日益僵化的经济体制。

(2)把农业作为改革的突破口,抓住了苏联国民经济比例失调这一重大问题。

(3)一定程度上调动了农民的生产积极性,取得了一定成效。

勃列日涅夫改革失败的原因是什么?提示:(1)改革仍没有突破原有经济体制的框架。

只是修补性的改革,不能根除原有体制的弊病。

(2)勃列日涅夫执政后期趋于保守。

(3)苏联与美国军备竞赛消耗了大量人力、物力、财力资源,影响经济发展。

赫鲁晓夫和勃列日涅夫改革比较。

提示:(1)相同点:都是为了消除斯大林模式的弊端;都缺乏科学的理论指导和实事求是的精神;都是在斯大林模式下进行的局部调整;都在农业、工业方面进行了调整;改革过程中都脱离了苏联实际;改革都取得了一定的成效,都没能突破斯大林模式,没有找到适合苏联国情的发展道路。

(2)不同点:①内容:赫鲁晓夫的改革侧重于农业;勃列日涅夫的改革侧重于重工业,特别是与军事有关的工业部门。

②结果:赫鲁晓夫的改革收效甚微,以他的下台告终。

勃列日涅夫的改革前期取得一定的成果,后期陷入困境。

主题二戈尔巴乔夫改革材料一:有人曾形象地说:“戈尔巴乔夫改革的手术刀不是挥向党身上的肿瘤,而是挥向党的脖子。

”材料二:西方学者把戈尔巴乔夫导致苏联解体的原因归纳为三点……其二,他在经济改革问题上存在严重的决策失误。

其三……根本没有跨越体制转换的门槛。

材料三:2001年俄罗斯科学研究院就“苏联解体主要原因”进行的民意调查表明:有44%的被调查者认为戈尔巴乔夫和叶利钦应对苏联解体承担主要责任。

请分析:1.材料一说明戈尔巴乔夫改革存在什么问题?2.根据材料二,指出苏联解体的原因是什么。

3.结合上述材料,谈谈你从中能够得到哪些启示。

提示:1.戈尔巴乔夫改革不是去除高度集中的经济政治体制的弊端,而是走上了否定共产党领导、否定社会主义的道路,造成了一系列恶劣的影响。

2.经济改革严重的决策失误;没有根本改变斯大林模式。

3.改革要实事求是,一切从实际出发,从本国国情出发;改革不能背离社会主义原则和方向;社会主义改革具有复杂性、艰巨性和曲折性的特点。

戈尔巴乔夫“要求国家主要用经济方法管理经济”,其实质是什么?提示:实质:承认市场对经济的调节作用。

苏联三次经济改革最终结果的主要原因分别是什么?提示:三次改革均以失败而告终,但失败的主要原因不同:赫鲁晓夫和勃列日涅夫改革是由于没有从根本上改变斯大林模式,而戈尔巴乔夫改革则因背离了社会主义方向,最终导致苏联解体。

苏联的经济改革给中国改革带来什么启示?提示:(1)坚持独立自主的外交方针,反对苏联的控制或照搬苏联模式。

(2)以经济建设为中心,解放生产力和发展生产力。

(3)反对搞阶级斗争扩大化。

(4)坚持四项基本原则,遵循马克思主义方向。

赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫改革的异同。

提示:(1)相同点:①都是为了解决斯大林模式的弊端。

②都在农业、工业方面进行调整。

③改革过程都脱离了苏联实际。

④成效都不显著,可以说是失败的改革。

(2)不同点:①赫鲁晓夫改革侧重农业,勃列日涅夫改革侧重工业,戈尔巴乔夫改革则从所有制和商品经济入手。

②前两者都取得一定成效,而后者未见成效即转向政治改革,最终导致苏联解体。

③前两者失败是因为未改变原有模式,只是对斯大林模式进行修修补补。

后者贸然进行根本性的变革,却背离了社会主义的方向。

苏联解体的含义、原因、影响。

提示:(1)含义:有两层:一是国家解体,即苏联分裂成多个独立国家;二是社会主义制度解体,即社会主义制度被资本主义制度所取代。

(2)原因:①历史原因:高度集中的政治经济体制的弊端和政策上的失误长期得不到纠正,积累了许多社会问题。

②直接原因:戈尔巴乔夫背离科学社会主义基本原则和方向的政治体制改革。

③外部原因:西方国家实行“和平演变”策略。

④根本原因:苏联体制僵化成为生产力发展的障碍。

(3)影响:①对国际关系:标志着两极格局的瓦解和冷战的结束,推动了“一超多强”格局的形成,有利于多极化趋势的加强。

②对国际共产主义运动:共产主义运动遭遇严重挫折并陷入低潮,标志着苏联模式的失败,苏联解体的教训也成为其他社会主义国家改革的宝贵财富。

题组一赫鲁晓夫改革1.二战结束之后,首先在苏联进行改革的领导人是( B )A.列宁B.赫鲁晓夫C.勃列日涅夫D.戈尔巴乔夫解析:列宁于1924年逝世,故A项错误;赫鲁晓夫从50年代开始进行改革,是二战后首先进行改革的苏联领导人,故B项正确;勃列日涅夫60年代开始进行改革,是继赫鲁晓夫之后进行改革的苏联领导人,故C项错误;戈尔巴乔夫80年代进行改革,其改革导致了苏联的解体,故D项错误。

2.赫鲁晓夫对苏联经济、政治等方面进行改革,其措施中我国可以借鉴的是( D ) A.推行政治多元化B.盲目地扩大玉米种植面积C.强化了阶级斗争D.扩大集体农庄经营自主权解析:赫鲁晓夫改革中,扩大集体农庄经济自主权,有利于调动农民生产的积极性,对我国农村改革起到借鉴作用,故答案为D项。

3.“顶上阴谋家的帽子刚脱,头上便戴上了改革家的桂冠;策略家的徽章未送进门庭,蛮干家的门牌就已挂出。

”这是对苏联一位政治家的评价,这位政治家的“蛮干”主要表现在( B )A.实行余粮征集制B.开展种植玉米运动C.实现农业全盘集体化D.废弃部门管理体制解析:本题考查赫鲁晓夫改革的内容。

赫鲁晓夫不顾苏联各地气候、土壤条件,强求各地扩种玉米,乱指挥,导致粮食减产,故选B项。

4.有人评价赫鲁晓夫“是徘徊在新旧时代十字路口的一名代表人物,他的一只脚跨进了新时代,而另一只脚又由于历史的原因,仍然深陷在旧时代的泥淖之中而不能自拔”。

这里“仍然深陷在旧时代的泥淖之中而不能自拔”的主要含义是( B )A.未改变农业水平落后的局面B.未突破旧有的经济发展模式C.一味强调优先发展重工业D.未改变苏联原来的社会制度解析:根据所学知识,赫鲁晓夫改革只是在维持原有经济体制的基础上进行的局部改革,故“仍然深陷在旧时代的泥淖之中而不能自拔”的主要含义是B项;“仍然深陷在旧时代的泥淖之中”是指没有改变原有体制,并非单单指农业方面,故A项不选;一味强调优先发展重工业是斯大林的政策,故C项不选;苏联的改革目标并不是改变苏联原来的社会制度,而是改革斯大林模式的弊端,故D项不选。

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