教师培训研修日志范文(通用6篇)
教师培训研修日志（通用5篇）
教师培训研修日志（通用5篇）教师培训研修日志1通过这次国培学习我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
结合这次学习，谈谈自己的感受。
一、以积极乐观的情绪对待学生。
教师在教育教学活动中表现出来的喜、怒、哀、乐、忧、惧等情绪，以及由这些情绪造成的心理氛围，必然会对教育教学的效果以及学生的身心健康产生或积极或消极的影响，同时也影响着自身的心理健康。
与开朗活泼的教师朝夕相处，学生必然会受到积极情绪的影响，也会保持愉快向上的情绪状态。
反之，如果老师经常是一副愁眉苦脸的样子或经常发脾气，学生必然会感受到压抑与沉闷。
积极的心境来源于良好的品德和个性，如果教师热爱教育事业，热爱学生，胸怀开阔，兴趣广泛，为人友善，心态自然就会平和。
二、以宽容之心对待学生的过错。
所谓宽容就是宽大，有气量，不计较，能容纳。
教师的教育在心理上从来不是单向流动的，在这个流动过程中，教师的教育态度一经转化为学生的情感体验，学生对待教师的态度就会产生相应的改变。
一旦作为教育者的教师与受教育者的学生之间有了情感的沟通，学生就会信任教师，这就为接受教育打下了基础。
而宽容能够在教育者与受教育者之间架起情感沟通的桥梁。
法国文学大师维克多？雨果曾说过这样的一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
”只要我们多一点宽容，我想我们收获的也许比想象的要多得多。
总之，一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。
教师培训研修日志2在这些日子的远程培训学习中，我的感受很深，使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及必要性。
当一名教师容易，但是要当一名好教师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会：一、要不断提高业务水平树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。
钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和长处。
教师培训研修日志（通用6篇）
教师培训研修日志（通用6篇）教师培训研修日志（通用6篇）教师培训研修日志1通过这次国培学习我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
结合这次学习，谈谈自己的感受。
一、以积极乐观的情绪对待学生。
教师在教育教学活动中表现出来的喜、怒、哀、乐、忧、惧等情绪，以及由这些情绪造成的心理氛围，必然会对教育教学的效果以及学生的身心健康产生或积极或消极的影响，同时也影响着自身的心理健康。
与开朗活泼的教师朝夕相处，学生必然会受到积极情绪的影响，也会保持愉快向上的情绪状态。
反之，如果老师经常是一副愁眉苦脸的样子或经常发脾气，学生必然会感受到压抑与沉闷。
积极的心境来源于良好的品德和个性，如果教师热爱教育事业，热爱学生，胸怀开阔，兴趣广泛，为人友善，心态自然就会平和。
二、以宽容之心对待学生的过错。
所谓宽容就是宽大，有气量，不计较，能容纳。
教师的教育在心理上从来不是单向流动的，在这个流动过程中，教师的教育态度一经转化为学生的情感体验，学生对待教师的.态度就会产生相应的改变。
一旦作为教育者的教师与受教育者的学生之间有了情感的沟通，学生就会信任教师，这就为接受教育打下了基础。
而宽容能够在教育者与受教育者之间架起情感沟通的桥梁。
法国文学大师维克多？雨果曾说过这样的一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
”只要我们多一点宽容，我想我们收获的也许比想象的要多得多。
总之，一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。
教师培训研修日志2上午听了苏州市苏州高新区高级中学蒋智东老师的《高三数学复习如何培养学生数学能力》的报告。
我体会很深，在以后的工作中，我会努力做好以下几个方面：1、培养学生的学习习惯要从小节开始，持之以恒。
在课程改革的今天，学生养成良好的学习习惯，必须从细节开始，在教学中，有许多的“细节”，诸如坐的姿势，读书的姿势，回答问题的声音要响亮等等，教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯。
教师研修日志5篇
教师研修日志5篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过日志吧，立即行动起来写一篇日志吧。
日志你想好怎么写了吗？奇文共欣赏，疑义相如析，以下是漂亮的编辑帮家人们收集的教师研修日志5篇。
教师全员培训研修日志篇一今天是研修的第二天，下午所有的研修人员有幸聆听了周局长的报告《改善心智模式，做有价值的教师》，周局长的报告现场互动，让教师们在思维碰撞中获得深刻的启发，引起了每位研修人员深深的'思考，因为做有价值的教师是在座每个人的目标。
培训中，周局长旁征博引，侃侃而谈。
他列举了很多我们身边的优秀教师的基本特征，精辟地提出，要想成为优秀教师，就要做到：能播撒希望、要有迷人的个性、要有超强的学习力、要热忱魅力无法挡、要能享受工作和生活。
听着周局长的报告，联系自己的实际，觉得以后更应从以下几方面严格要求自己：首先，要有崇高的师德，要树立良好的形象。
其次，要有深厚的业务知识和一套良好的教学方法。
第三，要对学生充满爱心，建立良好的师生关系。
第四：是要做一个有事业心、有责任感的教师。
第五：是要做一个勤于学习，善于创造，有所追求的教师。
第六：是要做一个自我约束、表里如一、脚踏实地的教师。
优秀是一个理想，是我的终极追求。
我要不断提高专业精神和境界、专业能力和水平，不断地迫近它。
教师教育研修日志篇二通过这次名师专题网络学习，让我受益匪浅，自己原本是一块贫瘠的土地，像被阳光雨露滋润般肥沃起来，真的感谢教育系统领导、名师们、同仁们的帮助。
我会把自己脑袋里装满营养物质浇灌给我的学生们，他们也会受到阳光雨露滋润而茁壮成长。
以下是我从研修开始到研修即将结束在网上这个平台所得到的财富。
一、首先我要端正师生之间的关系。
以前总把自己放在高高在上的位置，教师讲、学生听记，教师满堂灌给学生，学生须安静地听记内容。
现在通过学习我会改变师生之间的关系。
师生之间应该是平等、民主。
学生他们也是人，他们不是学习的机器，他们有自己的心里想法。
研修日志教师培训
研修日志教师培训研修日志教师培训1作为一名有多年教龄的老教师，曾经参加过各种各样的教育培训与学习。
今天我迫不及待的打开网络，按照有关要求登上了全国教师研修网，再一次详细的了解了这次培训的任务、学习内容、学习方式和学习技巧。
我对这种先进的研修培训产生了浓厚的兴趣。
我学习每一个专家讲座，都觉得感受颇深，受益匪浅。
是啊，我仿佛是一个饥渴的孩子，贪婪的吮吸着来自教育专家、精彩同行的班级管理理念和方法的营养。
如此方便快捷的学习方式，而且能做到工作学习两不误，对于当我学习“技术为我所用，教学因我而变”这一主题的时候，很有感触。
经过同行的分析、专家的点评、自己的思考，我深深地感觉到，一个优秀的老师，必须学会自我管理，讲究策略和方法，把握工作的主旋律，有条不紊的做好以每一件事情，真正做到杂而不乱。
一个积极上进，渴求知识的老师来说，是多么难得和值得珍惜的学习机会！我将抓住这次难得学习机会，进一步认真学习、积极思考、不断总结，努力将学到的先进理论和经验运用到日常工作去，做好自己的本职工作，为我们共同的教育事业做出自己应有的贡献。
我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。
使我更熟练了课堂教学设计的新方法、新思路，明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求；明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想。
通过研修，引发了自己多层面的思考及深刻的感悟。
我积极参加网络研修培训，聆听专家的讲座，细心琢磨每一节的课程资源，对教学有了全新的认识和思考，对怎样做一个教师更有深刻的感悟：如何做有魅力的教师？如何做反思性的教师？如何做研究性教师？所以这次学习是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。
我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。
教师的培训研修日志(精选6篇)
教师的培训研修日志（精选6篇）教师的培训研修日志1如今我们正处于高速发展的信息社会，信息是经济高速发展的巨大推动力。
而计算机是高度信息化的主要物质承担者和技术支持者，没有计算机及其网络技术，就没有当今社会的高度信息化，因此信息技术教育活动，培养学生的信息处理能力，计算机基础知识和基本技能都是必不可缺的。
为了适应信息化社会的发展要求，我们要以信息化带动教育的现代化，这就要要求我们掌握现代化的教育教学设备，提高自己的信息素养，把信息技术与教学课程整合在一起，创新教育教学的方法和手段。
改变传统的教学模式、教学方法、和教学手段，突破传统教育的观念和教学思想，广泛应用现代信息技术和教育技术，积极研究、探索和实践，使自己在思想上、教育教学上得到提高。
根据信息技术学科的基本特点，对于信息技术教材教法，我体会如下：一、了解知识体系因材施我们认真研究信息技术发展的历史，反复考察现有教材的知识体系等。
仔细关注能力要求“可持续发展”早已不是什么新鲜话题，要做到人才的可持续发展，能力的培养至关重要。
因此，我们在传授知识之前，一定要将能力要求加以明确，做到有所侧重、有的放矢。
全面实施因材施教方略每个学生有每个学生的特点，想用一个教案来将所有的学生“九九归一”，显然是不切实际的。
教案必须面向全体学生，这就要求教案内容应具有相当的“梯度”。
这种“梯度”要能让基础好的学生“吃不了，兜着走”，给他们留一些有思考性的问题，以作为课堂内容的延续;让基础相对差一点的学生“吃得香，不肯走”。
让他们在简单的题目里，找回自信心，拥有成就感。
能否“因材施教”是检查教师驾驭课堂能力大小、教学水平高低的重要方面，也是能否备好数学课的前提条件。
二、改变教学方法、激发学习兴趣。
兴趣是最好的老师，培养学生学习信息技术的兴趣是提高信息技术课程教学质量的根本保证。
兴趣越大，学习的动力越大，学习的状态越好，学习效果就越明显。
虽然现在计算机存在于家庭的普及率节节上升，但是我校的学生由于大部分来自农村，对他们来说，家里拥有一部电脑还只是一种未能实现的梦想。
教师培训研修日志范文5篇(最新)
【篇一】教师培训研修日志范文经过本次网上研修学习, 我聆听了教育专家的精彩讲座, 领悟了教育理念, 学到了更多提高自身素养和教学水平的方法, 让我领悟到以下几个方面的资料。
首先, 教师要懂得尊重和理解学生, 在此基础上与学生构成心灵上的融合, 心理上构成一种稳定, 持续的关系, 不仅仅是在知识、潜力上的交往, 也是情感心灵上的沟通、交流, 首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。
其次, 要注重培养学生的学习兴趣, 教师不但要提出可供学生思考的问题, 更就应在每节课的开始创设悬念情境, 激发学生主动探究的兴趣。
教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象, 能充分吸引住学生的注意力, 触发学生的兴奋点, 激发学生学习的情趣。
传统的章回小说, 或评书艺人, 常在讲到关键时刻, 突然停住：“欲知后事如何, 且听下回分解。
”这是卖关子, 也就是设置悬念, 引起听众对下情的探究。
这对我们教学工作很有启发。
作为一个教师, 如果也能使学生越听越想听, 就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了, 到达这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”, 使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。
教学中, 教师要着重创设问题情境, 具有恰当的提问语, 组织学生参与学习过程, 掌握学习方向, 帮忙学生自主探究知识, 寻求问题答案。
最终, 要加强学习, 不断网上研修, 自觉走进新课程。
作为传道授业的教师, 仅有不断的更新自我的知识, 不断提高自身素质, 不断的完善自我, 才能教好学生。
如果自身散漫, 怎能要求学生认真。
要提高我们的自身素质, 这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。
并且自身不断的学习, 用心学习, 不断开辟新教法。
摒弃旧的教学方法, 把先进的教学模式引入课堂。
【篇二】教师培训研修日志范文为提高教学技术水平, 促进专业本事发展, 并贯彻执行教师继续教育的相关政策, 我在本学期参加了《信息技术应用本事专项培训》课程的网络学习, 经过学习, 我进一步认识到现代化教学技术的科学性和优越性, 将信息技术用于教学中, 教师能省时省力, 学生能根据直观演示简便地获取知识, 从而提高教学效益。
教师培训研修日志(通用15篇)
教师培训研修日志（通用15篇）教师培训研修日志篇1我参加了高中物理教师远程培训，进行了网上交流、研讨、评论。
我深深地体会到新课程标准在教育理念、内容、教学方式方法、教学评价等方面都发生了很大的变化，让我对新课程改革后的高中物理教学工作有了更深一层的领悟。
从这次远程物理新课改培训中，给我许多思考，深刻地体会到自己有很多东西要去学习。
1、新课程改革要求教师必须改变以前陈旧的教学理念。
新课程有新的理念。
新课程它打破了传统教育下的单一、教条式的教学模式，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系,体现了“为了每一个学生发展”的全新理念，为了让每一位学生都得到发展。
这是新一轮课程改革的的核心理念，也是一个高层次的核心目标，新课程培养出来的不再是高分低能，而是全面发展的“复合型人”。
新课程将“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”合为一体设定三维课程目标，改变以前过于注重知识与技能的传授，改为强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。
2、新课程在内容、结构上发生了较大的变化，对教师对教材的把握提出了新的要求。
新课程的结构模块化、系列化，必修和选修相结合，重视基础性，体现时代性、多样性、选择性。
这充分体现了课程的“与时俱进”和“以人为本”的指导思想。
对教师提出了新的挑战。
我们这些教师都从旧课程中走来的，要正确面对新教材，把握新旧内容的差异，因内容而异，制定合理的教学要求，在保证完成教学任务的前提下，尽量不加重学生的负担。
3、新课程改革要求教师从主导者成为组织者、引导者、合。
新课程倡导平等、民主、和谐的师生关系。
在以往的教学中，我们一直在倡导“教师为主导”“学生为主体”，但是在实际教学中教师常常是“主演加导演”。
在教师的主导下，学生只能被动学习。
学生要成为学习的主人，教师要调整自己的角色，教师必须从主宰课堂的“主导者”成为平等的“组织者”、“引导者”。
从知识的“权威”变成学生学习的促进者。
教师岗位培训研修日志（精选6篇）
教师岗位培训研修日志（精选6篇）教师岗位培训研修日志120xx—20xx学年度的江西省中小学教师全员远程培训快结束了，回顾这段工作、学习的时光，我觉得有付出，也有收获。
应该说，远程培训研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。
通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的成长进步起到了积极的作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。
一、转变思想，更新观念我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。
通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。
我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识素养，扎实的教学基本功，否则就会被时代所淘汰。
因而，进一步增强了自身学习的紧迫性、危机感和责任感，树立了"以学生为本、教书育人"的教育教学理念。
二、勤勤恳恳，积极研修在研修过程中，我坚持定期进行网上学习，认真观看各个专题视频录象，通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时也进一步更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。
通过学习培训，也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
三、用心思索，深刻感悟远程培训研修培训，是我人生历程中一段重要的学习经历。
通过课程作业反思了以往和展望即将开始的新的学年；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。
新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。
在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤勉敬业，通过各种途径，进一步加强学习，力求解决教学工作中更多的实际问题，切实提高自身教学能力和业务水平，使自身稳步提高。
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教师培训研修日志范文（通用6篇）在生活、工作和学习中，大家都知道日志吧，写日志可以提升自己，它会让你受益匪浅。
还苦于找不到好的日志吗？以下是小编帮大家整理的教师培训研修日志范文（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教师培训研修日志1今天下午，听了李凤来老师的一堂《信息技术在教学中的应用》的讲座，我感慨良多。
在今天电子技速高速发达的年代，我们作为教育者为了更好地让我们的学生与世界接轨，我意识到我们任重道远。
李老师让我们通过未来教学的视频展望了未来，我们吃惊于信息技术的迅猛发展催生了对未来教室的研究，人们开始质疑传统教室的格局与装备是否还能满足人才成长的需要。
我了解到：英国在21世纪初率先开始了交互式电子白板在教学中应用的研究。
随后，美国、澳大利亚、日本、韩国、新加坡以及欧盟等国家和我国台湾地区，也陆续开始了未来教室研究计划，苹果、英特尔、微软、三星等世界知名公司也直接或间接参与到未来教室的研究与产品研发之中。
跨过本世纪的第一个十年，云计算、物联网、大数据等信息技术的重大变革，给人类社会的生存与认知方式带来了新的重大改变，同时加速推动了教育的变革与创新，特别是在美国兴起的翻转课堂、慕课等基于信息技术的以满足学生个性化和多样化学习为特征的教育模式悄然形成，世界各国加速了对未来学校形态、未来教室功能的研究，有的研究甚至还发出了“以信息技术为基础的一无论未来的教育将以什么样的形态存在。
我个人觉得：无论学生通过线上可以获取多少学习的知识与技能，无论未来的学校将被怎样重新定义，无论翻转课堂和慕课发展得多么完善，基础教育中的两个核心要素“教师”、“教室”将会永远存在！这是由教育的本质、人的成长规律决定的。
通过传承人类文明，使个体在不断社会化的过程中，实现全面而自由的发展是教育的本质。
在这个过程中，学生需要面对面地进行思想与感情的沟通，需要在特定的环境中得到有针对性的指导，需要在丰富理论知识的同时，锻炼提高实验与实践能力，拓展创新精神与能力，这些都是在自我封闭的个体化学习过程中无法解决的。
因此，我们要像李老师所说的要从手机着手，关注电子技术，积极进取，勇于接受新事物，勤于动脑，动手，让自己更胜任一名新时代的教师。
教师培训研修日志2通过这次国培学习我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
结合这次学习，谈谈自己的感受。
一、以积极乐观的情绪对待学生。
教师在教育教学活动中表现出来的喜、怒、哀、乐、忧、惧等情绪，以及由这些情绪造成的心理氛围，必然会对教育教学的效果以及学生的身心健康产生或积极或消极的影响，同时也影响着自身的心理健康。
与开朗活泼的教师朝夕相处，学生必然会受到积极情绪的影响，也会保持愉快向上的情绪状态。
反之，如果老师经常是一副愁眉苦脸的样子或经常发脾气，学生必然会感受到压抑与沉闷。
积极的心境来源于良好的品德和个性，如果教师热爱教育事业，热爱学生，胸怀开阔，兴趣广泛，为人友善，心态自然就会平和。
二、以宽容之心对待学生的过错。
所谓宽容就是宽大，有气量，不计较，能容纳。
教师的教育在心理上从来不是单向流动的，在这个流动过程中，教师的教育态度一经转化为学生的情感体验，学生对待教师的态度就会产生相应的改变。
一旦作为教育者的教师与受教育者的学生之间有了情感的沟通，学生就会信任教师，这就为接受教育打下了基础。
而宽容能够在教育者与受教育者之间架起情感沟通的桥梁。
法国文学大师维克多?雨果曾说过这样的一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
”只要我们多一点宽容，我想我们收获的也许比想象的要多得多。
总之，一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。
教师培训研修日志3上午听了苏州市苏州高新区高级中学蒋智东老师的《高三数学复习如何培养学生数学能力》的报告。
我体会很深，在以后的工作中，我会努力做好以下几个方面：1、培养学生的学习习惯要从小节开始，持之以恒。
在课程改革的今天，学生养成良好的学习习惯，必须从细节开始，在教学中，有许多的“细节”，诸如坐的姿势，读书的姿势，回答问题的声音要响亮等等，教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯。
教师必须注意从一点一滴的小事抓起。
习惯是经过重复或练习而形成的自动化了的行为动作，它不是一朝一夕就能形成的，而是必须有一个过程，要养成良好的学习习惯，需要不断强化，需要持之以恒地渗透。
久而久之，学生的习惯就自然形成了。
2、指导学生坚持写检测后的总结与反思反思主要有以下四个方面内容：（1）、要反思复习准备。
反思准备本次考试的态度是否积极，都做了哪些准备工作：是只做题不看书，还是只看辅导书不看教材；是否认真回顾复习过的知识，重温做过的习题？我所做的准备工作是否有效？哪一种最有效？如果效果不佳，在下次考试时应作哪些调整？（2）、要反思考试技巧。
反思考试各阶段的得失，如：试卷发下来离正式应考还有一段时间，这段时间做了什么？是否全面了解本试卷后再应答？试卷的题量、题型、问题难度在应答前是否做到心里有底？做题顺序怎样，是否有效？遇到难题是如何处理的，有无经验值得总结？做题过程中是否会感到注意力难以集中，又是如何调节的，有无经验值得总结，能否形成适合于自己的保持良好注意力和思辨能力的方法？考试过程中是否理解命题者的意图，是否找到了问题的陷阱，能否确认自己所做的题目肯定正确？考试过程中是否注意到平时小心而错的事不再发生，表述是否符合题意，是否科学，还可以从考查的知识点等方面来反思等等。
（3）、要反思考试结果。
考试结果是否符合真实水平？若考试结果不理想，有差距，主要原因是什么，问题根源在哪里：是否复习不得法，应试技巧不对劲，或近阶段复习不用功，或考试时心理没准备，或身体不适应？考试结果反映出哪些知识点没有掌握，解哪类题比较费劲，失分较多？在下阶段如何调整复习，应在哪些方面下力气？（4）、要深入追思整个上课、听课、作业和复习的状况。
每次考试应该说都是这一阶段的检验，应当反思这阶段上课、听课、做作业的效果如何，什么原因导致好或坏？做题目是否正常，是否能跟上复习进程，复习过程中是否遗留知识隐患点？在解哪类题目上有进步，哪类题目还有缺陷？3、仔细批改学生作业，按步骤给分，给我很好的启示，以前只打对错，没有重视学生的步骤，很难锻炼学生的规范，按步骤给分，以10分为单位，按步骤扣分，能引起学生的重视，体现步骤的重要性，能很好的锻炼学生的规范性。
教师培训研修日志4在这些日子的远程培训学习中，我的感受很深，使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及必要性。
当一名教师容易，但是要当一名好教师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会：一、要不断提高业务水平树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。
钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和长处。
另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
二、要不断加强学习只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。
1、自主学习：根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习科目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。
2、网络研修：积极参加网络培训活动，聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。
在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。
3、教学设计：精心设计教案，听取领导和同事的意见。
三、要注重培养学生的学习兴趣教师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。
教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。
传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：“欲知后事如何，且听下回分解。
”这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。
这对我们教学工作很有启发。
作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，达到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。
教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。
四、要立足课堂，培养学生的思维能力我注重优化数学教学方式，从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。
整个教学活动，既注重知识的系统传授，又给学生思维以充分的“自由度”。
一是提供给学生明确的思考对象，有效集中学生注意力，激发学生的学习动机。
二是提供给学生独立的思考机会，使每个学生的潜能都得到充分发展，教师不替代学生的思维。
三是提供给学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生继续展开思维的问题，不直接给出解决问题的具体方法，如：题目要求什么问题？你是怎样想的？还有其它方法吗？有什么规律吗？等等，使学生的思维活跃起来，使学生的脑子积极转动起来，促进思维的深入发展。
教师培训研修日志5通过近几天的培训学习，我对《校本研修》有了新的认识。
我深刻认识到校本研修是教师专业发展的有效途径。
校本教研是促进初中班主任专业自主发展重要方法。
随着新课改的推进，校本研修蓬勃发展，它是新课程改革的需要，是一线教师的呼唤，也是教师专业成长的阶梯！我在今后的教学工作中要努力做到如下几点：1、加强师德修养，夯实立教之基作为一名人民教师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。
自身要为学生和社会作表率，必须要做到：第一，热爱教育事业，勇于承担责任。
从事教育事业，走上三尺讲台，当好一名合格的人民教师，是我强烈的理想追求。
教育是令人陶醉的事业，是我最愿意从事的事业。
为此，我深知自己任重而道远。
同时，作为一名党员，必须勇于承担自己的社会责任，能够清醒地认识到自己的言行代表着一个群体，始终要注意其产生的社会影响、社会效益。
第二，谦虚好学，刻苦钻研。
把虚心向别人学习、向前人学习，向老教师学习作为自己奋飞的起点。
通过学习老教师的工作经验和敬业精神，来丰富自己的认识、知识及才能。
同时我常静坐独思己过，剖析自己的不足，以加以改进。
第三，我深刻的懂得教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生。
师爱就是师魂。
热爱教师的职业是做好教学工作的前提。
第四，教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们健康地成长。