时、分、秒的认识ppt课件.ppt
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-时、分、秒ppt课件
时钟的读法
01 认识时钟面盘
时钟面盘分为12个大格，每个大格代表5分钟，时针和 分针指向的位置决定当前时间。
02 读取小时数
时针指向的数字即为当前小时数，若时针位于两个数字 之间，则取较小的数字为小时数。
03 读取分钟数
分针指向的数字乘以5即为当前分钟数，若分针位于两 个数字之间，则取较小的数字为分钟数。
互动练习题
设计互动题目，让学生通过拖拽时 钟指针来完成时间的加减，加深对 时间单位转换的理解。
出一些与学生日常生活相关的时间 应用题目，如计算上学所需时间， 培养解决实际问题的能力。
利用秒表进行计时游戏，让学生在 限定时间内完成任务，如快速计算 或记忆游戏，提高时间感知能力。
时间加减法练习
生活中的时间应用 题
分钟和秒的读法
例如，35分钟读作“三十五分钟”， 强调“分钟”二字，以区分小时和 分钟。
例如，45秒读作“四十五秒”，直 接读出数字后跟“秒”字，简单明 了。
例如，1小时45分钟20秒读作“一 小时四十五分钟二十秒”，注意小 时、分钟和秒的顺序和单位。
读分钟数
读秒数
结合小时的读法
时间的书写规则
01
成学习任务。
3
考试时间分配
在模拟考试中练习时间分配，如合理安 排答题时间，确保每道题目都有足够的
时间去思考和解答。
05
时间相关的数学问题
时间问题的解题策略
理解时间单 位
掌握小时、分钟和 秒之间的换算关系， 是解决时间问题的 基础。
绘制时间线
通过绘制时间线来 直观表示事件发生 的时间顺序，有助 于解决复杂的时间 问题。
分钟，结束时间是什么时候？
时间问题的解题实例
人教部编版三年级数学上册《时分秒(全章)》PPT教学课件》PPT教学课件
实战演练 练习
知识点3：时间的计算
20分
11 40
12 00
45分
25分
4 15
5 00
5 25
实战演练 知识点3：时间的计算
练习
一列火车本应9：15到达，现在
要晚点25分钟，什么时候能到达？
火车晚点了！
“晚点”是什么意思？
问题怎么解决？你是怎么想 的？
9时40分
实战演练 知识点3：时间的计算
把分化成时（或把秒化成分），就想几分（或几 秒）是由几个60加起来的，就是几时（或几分）。
归纳小结
计算经过时间的方法
计算经过的时间，可以看钟面数格子后，用 乘法计算；也可以用结束时刻减去开始时刻。
巩固练习
现在才早上8：40，我 还要等多久才开门呢？
营业时间 早：9:00开门 晚：8:00关门
新知探究
120秒=（ 2 ）分
60秒是1分，120秒是2个60秒。
60＋60＋60＋60＝240
4分=（240 ）秒
1分是60秒，4分就是4个60秒。
新知探究
5时=（300 ）分
可以想，1时是60分，5时里有 几个1时，就是几个60分。
巩固练习
60秒=（ 1 ）分 3分= （180 ）秒 600分= （10 ）时
（教材P5 做一做）
解决的问题是什么？需要利 用的信息有哪些？
答：我还要等20分钟才开门。
巩固练习
在○里填上“＞”“＜”或“=”。（教材P6 第4题）
9分○﹥90秒 3时﹤○200分
24分﹤○4时 140秒○﹥2分
1分15秒○﹥65秒 1时30分○﹦90分
课后练习
一、看谁填得快。
1. 1分＝（ 60 ）秒 1时＝（ 60 ）分 2. 120分＝（ 2 ）时 3. 1分30秒＝（ 90 ）秒 4. 1小时15分＝（ 75 ）分 5. 95秒＝（ 1 ）分（ 35 ）秒
《时分秒》PPT课件秒的认识｜人教新课标
00:10 15
2 1
00:10 07
明明写20道口算题，红红写12道。
明明用时2分，红红用时1分
谁写得快？
这些表都可以计量“秒”。
6时55分57秒
06:55 57
上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！ （二）、朋友相见，感受情意 1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。 2、交流探究，品评赏读
有侧重地品析下列语句。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。 （2）有感情地朗读。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 （1）默读，想象作者描写的情景。 （2）同桌互读，交流对这段话的体会。 （3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受） （4）带着自己的体会多读几遍。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。 （2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？……） 我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
新人教版数学三年级上册《时、分、秒》精品教学课件
练一练
在括号里填上适当的单位
大约每天睡9（ 小时 ）
系红领巾大约需要20（秒）
④学生们上一节课的时间是40( 分)。
⑤小明跑100米要用19( 秒)。
⑥咳嗽一声是1( 秒 )。
做熟饭大约需要25（分）
小判官
√ （1）秒针走1圈是1分。( ) √ （2）小朋友数一个数大约是1秒。( ) √ （3）秒针从一个数走到下一个数是1秒。( ) × （4）时针走一小格是12分（ ）
大家观察一下：秒针是 如何运动的！
最短的是 时针 。
是分针。 最细最长的是 秒针。
仔细观察
1分=60秒 1小时=60分
秒的认识
刚才，我们进行倒计时， 像计量这样很短的时间， 我们常用比“分”更小的 时间单位——“秒”。今 天，我们就共同来认识这 个新朋友。
仔细想想：1秒钟都能做什么
1秒钟我可以眨一下眼 1秒钟我可以跺一下脚
这节课，你有什么收 获？我们来讨论一下吧。
课后作业
01 完成课后练习题
02
课时练习题（选取）
谢谢观看
人教版三年级上册
时分秒的认识
考你
调皮的小蜗牛一不小心掉进了一口深9米的井里，它白天向上爬4 米，晚上睡着会向下滑3米，请问小蜗牛几天才能爬出井口？
最后一天爬4米，还剩→ 9-4=5米
从最后一天 其余每天爬1米→
4-3=1米
开始算！ 剩下的部分需要爬几天→ 5÷1=5天
9米
5+1=6天
4米
生活中的时钟
1秒钟我可以吼一声
仔细想想：1分钟都能做什么
我1分钟可以跑300米
我1分钟跳绳120下。
我1分钟可以写20个字。
我的脉搏大约1分钟75次。
人教版数学三年级上册第一单元 时、分、秒 课件(共29张PPT)
答：不同的指针走 1 大格所代表的时间是不同的。时针 走 1 大格是 1 小时，分针走 1 大格是 5 分钟，秒针走 1 大格是 5 秒。
第 1 课时 秒的认识
对点典例剖析 典例 1 分针从一个数字走到下一个数字，秒针走（ ）圈。
第 1 课时 秒的认识
［解题思路］
分针从一个数字走到下一个数字，走了 1大格，是 5 分 钟。1 分钟秒针走 1 圈，5 分钟秒针走 5 圈。
第 3 课时 时间的计算
易错警示 （1）计算经过的时间时，当“分”满 60 时，要向“时 ”进一。 （2）计算结束时刻，时间向后推算，要用加法；计算开 始时刻，时间向前推算，要用减法。
第 3 课时 时间的计算
对点典例剖析 典例 小凡和小宁上午 7：10 开始打乒乓球，共打了 1 小时 10 分，他们上午（ ）结束。
整理和复习
续表
考点
内容梳理
体验 1 秒 和实际生活相结合，体验 1 秒与 1 分钟有多 与 1 分钟 长。眨一下眼是1 秒，手敲一下桌面也是 1
有多长 秒。1 分钟能写十几个字，1 分钟能上一层楼。
整理和复习
续表
考点
内容梳理
1. 1 时=60 分。时针走 1 大格，分针正好走 1 圈，分针走 1 圈是 60 分，也就是 1 小时。 时、 2. 时与分之间的换算方法： 分、 分化成时：分前面的数可以分成几个 60，时就是 秒之 几。 间的 时化成分：时前面是几，就是几个 60 相加。 换算 3. 1 分=60 秒。分针走 1 小格，秒针正好走 1 圈，秒针走 1 圈是 60 秒，也就是 1 分钟。
典例 2 估一估。 （1）1 分钟走（ （2）10秒能踢（
）步。 ）下毽子。
第 1 课时 秒的认识
第 1 课时 秒的认识
对点典例剖析 典例 1 分针从一个数字走到下一个数字，秒针走（ ）圈。
第 1 课时 秒的认识
［解题思路］
分针从一个数字走到下一个数字，走了 1大格，是 5 分 钟。1 分钟秒针走 1 圈，5 分钟秒针走 5 圈。
第 3 课时 时间的计算
易错警示 （1）计算经过的时间时，当“分”满 60 时，要向“时 ”进一。 （2）计算结束时刻，时间向后推算，要用加法；计算开 始时刻，时间向前推算，要用减法。
第 3 课时 时间的计算
对点典例剖析 典例 小凡和小宁上午 7：10 开始打乒乓球，共打了 1 小时 10 分，他们上午（ ）结束。
整理和复习
续表
考点
内容梳理
体验 1 秒 和实际生活相结合，体验 1 秒与 1 分钟有多 与 1 分钟 长。眨一下眼是1 秒，手敲一下桌面也是 1
有多长 秒。1 分钟能写十几个字，1 分钟能上一层楼。
整理和复习
续表
考点
内容梳理
1. 1 时=60 分。时针走 1 大格，分针正好走 1 圈，分针走 1 圈是 60 分，也就是 1 小时。 时、 2. 时与分之间的换算方法： 分、 分化成时：分前面的数可以分成几个 60，时就是 秒之 几。 间的 时化成分：时前面是几，就是几个 60 相加。 换算 3. 1 分=60 秒。分针走 1 小格，秒针正好走 1 圈，秒针走 1 圈是 60 秒，也就是 1 分钟。
典例 2 估一估。 （1）1 分钟走（ （2）10秒能踢（
）步。 ）下毽子。
第 1 课时 秒的认识
青岛版五四制三上四 庆元旦——时、分、秒的认识课件(共16张PPT)
公元 1504 年，西洋人华 耳 (walther) 发明了人们给 地球划分了24个时区，这 就是24时计时法的根本由 来。
11：00
新的 一天 开始 啦
10：00 9：00
12：00：0 00
1：00 2：00 3：00
8：00 7：00
4：00
6：00
5：00
1时 2时 3时 4时
5时 6时 7时 8时 9时 10时
让我们一起走进有趣的数学课堂
积极思考 大胆发言
相信自己 你是最棒的！
二、揭示课题，答疑解惑
24时计时法
9:00《宇宙旅行》 10:30《恐龙灭绝与天体碰撞》 15:00《奇妙的星空》 15:45《小丽访问哈勃》
9:00《宇宙旅行》 10:30《恐龙灭绝与天体碰撞》 15:00《奇妙的星空》 15:45《小丽访问哈勃》
相反把24时计时法换成普通计时法只要把超过12时的 相应的时间减去12再加上：“上午”或“中午”、“晚 上”等汉字加以说明。
生活中你还见过哪些地方用24时计时法来表示时间？
下午1:29
中午12:18
请用24时计时法表示下面时刻
早上5时
5时
下午1时
1+12=13，就是13时
傍晚6:20
6+12=18，就是18:20
15:00是几时？
从西周开始，我国就稳定了十二时辰，宋代以后，每个时辰又 细分为「初」和「正」两部分，比如「子初」指的是 23:00 到午夜 0:00之间的一个「小时 (较小时辰)」，「子正」指的是午夜 0:00 到凌晨 1:00 之间的一个小时。
这个便携式的赤道日晷就 是将正午到次日正午的时 间按「初」和「正」分为 24 个时段，与现今时刻的 制度是不谋而合的，“小时” 之称也由此而来。
11：00
新的 一天 开始 啦
10：00 9：00
12：00：0 00
1：00 2：00 3：00
8：00 7：00
4：00
6：00
5：00
1时 2时 3时 4时
5时 6时 7时 8时 9时 10时
让我们一起走进有趣的数学课堂
积极思考 大胆发言
相信自己 你是最棒的！
二、揭示课题，答疑解惑
24时计时法
9:00《宇宙旅行》 10:30《恐龙灭绝与天体碰撞》 15:00《奇妙的星空》 15:45《小丽访问哈勃》
9:00《宇宙旅行》 10:30《恐龙灭绝与天体碰撞》 15:00《奇妙的星空》 15:45《小丽访问哈勃》
相反把24时计时法换成普通计时法只要把超过12时的 相应的时间减去12再加上：“上午”或“中午”、“晚 上”等汉字加以说明。
生活中你还见过哪些地方用24时计时法来表示时间？
下午1:29
中午12:18
请用24时计时法表示下面时刻
早上5时
5时
下午1时
1+12=13，就是13时
傍晚6:20
6+12=18，就是18:20
15:00是几时？
从西周开始，我国就稳定了十二时辰，宋代以后，每个时辰又 细分为「初」和「正」两部分，比如「子初」指的是 23:00 到午夜 0:00之间的一个「小时 (较小时辰)」，「子正」指的是午夜 0:00 到凌晨 1:00 之间的一个小时。
这个便携式的赤道日晷就 是将正午到次日正午的时 间按「初」和「正」分为 24 个时段，与现今时刻的 制度是不谋而合的，“小时” 之称也由此而来。
最新部编人教版三年级数学上册【全册】PPT教学课件
第一单元：时、分、秒
时间单位的换算
核稿：高娟娟（安徽省黄山市教科院）
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
一、故事导入
开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大用了2小时，熊二用了120分钟，熊大说它用的时间少，熊二说它的用时少，它俩谁也不甘示弱。同学们，请你当裁判,它们俩究竟谁用的时间少？
√
一次最多能运350箱。
（三）选一选
测量
毫米、分米的认识
一、复习旧知
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
二、探究新知
（二）认识毫米
1厘米＝10毫米
二、探究新知
（二）认识毫米
二、探究新知
（二）认识毫米
二、探究新知
（三）认识分米
10厘米＝1分米
1分米＝10厘米
二、探究新知
（三）认识分米
三、知识应用
√
×
（三）解决问题
三、知识应用
520－350＝
170（米）
情况一：
（三）解决问题
三、知识应用
情况二：
520＋350＝
870（米）
估算三位数加、减三位数
万以内的加法
和减法（一）
800＋700＝
400＋500＝
900－500＝
330＋150＝
420－110＝
190－160＝
52
（二）小猫过河
17
三、知识应用
（三）解决问题
36－8＝
28（岁）
50－28＝
22（岁）
方法一：
50－36＝
14（岁）
8＋14＝
22（岁）
方法二：
妈妈今年36岁。当妈妈50岁时，你多大?
时间单位的换算
核稿：高娟娟（安徽省黄山市教科院）
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一、故事导入
开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大用了2小时，熊二用了120分钟，熊大说它用的时间少，熊二说它的用时少，它俩谁也不甘示弱。同学们，请你当裁判,它们俩究竟谁用的时间少？
√
一次最多能运350箱。
（三）选一选
测量
毫米、分米的认识
一、复习旧知
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
二、探究新知
（二）认识毫米
1厘米＝10毫米
二、探究新知
（二）认识毫米
二、探究新知
（二）认识毫米
二、探究新知
（三）认识分米
10厘米＝1分米
1分米＝10厘米
二、探究新知
（三）认识分米
三、知识应用
√
×
（三）解决问题
三、知识应用
520－350＝
170（米）
情况一：
（三）解决问题
三、知识应用
情况二：
520＋350＝
870（米）
估算三位数加、减三位数
万以内的加法
和减法（一）
800＋700＝
400＋500＝
900－500＝
330＋150＝
420－110＝
190－160＝
52
（二）小猫过河
17
三、知识应用
（三）解决问题
36－8＝
28（岁）
50－28＝
22（岁）
方法一：
50－36＝
14（岁）
8＋14＝
22（岁）
方法二：
妈妈今年36岁。当妈妈50岁时，你多大?
《认识时、分、秒》优质PPT课件
时针走1大格 的时间是1时。
认识时、分、秒
拨一拨。
1时 60分
时可用h表示， 分可用min表 示。
时针走1大格， 分针正好走1圈， 是60小格，也 就是60分。
认识时、分、秒
例2
1分的时间能做什么？
1分钟有多长？ 听一听，猜猜这首歌播放了多长时间。
认识时、分、秒
1分的时间能做什么？
分是较小的 单位！
1分钟大约 从1数到70。
1分钟呼吸大约 1分钟脉搏大约 60—90下。 跳80下。
认识时、分、秒
例 3 1时有多长？
第1节课间 休息10分
第2节上课 40分
第2节课间 休息10分
认识时、分、秒
1时有多长？
第1节课间 休息10分
第2节上课 40分
第2节课间 休息10分
10+40+10=60(分)
看钟面。
11 12 10 9
8 76
1 2
3
秒
4针 5
认识时、分、秒
看钟面。
秒针
认识时、分、秒
看钟面。
看钟面，你知 道些什么？
秒 针
钟面上有几个 大格？1个大格 有几个小格？
认识时、分、秒
看钟面。
时针 最粗最短
钟面上有12个 大格，60个小 格。
分针
秒 针
认识时、分、秒
拨一拨。
分针走一小格的 时间是1分。
60分=1时
认识时、分、秒
1秒有多长？
例4
我拍皮球1分大约60 下，拍1下的时间大 约是……
时针走1大格 的时间是1时。
计量比1分还短的时间通常用秒作单 位。钟面上，秒针走1小格是1秒。
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滁州市逸夫小学：史德良
填一填
⒈ 钟面上有 12 个大格， 60 个小格。 ⒉ 时针走１个大格是 1 时。 ⒊ 分针走１个小格是 1 分， 走１大格是 5 分。 ⒋ 时针走１个大格，分针正好走 1 圈，是 60 分。
1时=60分
说 一 说 、 写 一 写
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
1时 1 ：00
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
4时 4 ：00
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
6时 6 ：00
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
9时 9 ：00
11 12 1
10
2
9
3
8
4 10时15分
765
10 ：15
11 12 1
10
2
9
3Hale Waihona Puke 84 4时45分765
4 ：45
11 12 1
10
2
9
）
（4）在钟面上秒针走1圈，分针 （
）
走1个小格。
（5）在钟面上分针走1圈，时针走1个小格。
（
）
1、2、3……
1时= 60 分 1时30分= 90 分 1时10分= 70 分 80分= 1 时 20 分
⒉填一填。
1分= 60 秒 1分30秒= 90 秒 80秒= 1 分 20 秒
1分40秒=100 秒
⒊ 体育课练习跑100米。小青用了20秒， 小东比小青多用2秒，小东用了多少 秒？谁跑得快？
20+2=22（秒） 答：小东用了22秒。 小青跑得快。
练一练
⒈找家（连一连）
秒
分
时
小华每天睡9
，跳绳20下用了10
。
小明跑100米用了25
，小亮吃饭用了15
。
正确的画“ ”，错误的画“ ”。
（1）时针从8走到9，经过1时。（
）
（2）分针从8走到9，经过1分。（
）
（3）秒针从8走到9，经过5时。（
3
8
4 6时零5分
765
6 ：05
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
8时55分 8 ：55
填空： 1.秒针从1走到2是（ 5秒 ） 2.秒针从3走到4是（ 5秒 ） 3.秒针从2走到6是（20秒 ） 4.秒针从3走到9是（30秒 ）
12
分
11
1
针
10
2
与 秒
针
9
3的
关
8
4系
765
比一比：
在20秒内看看你能写出多 少个数字？
填一填
⒈ 钟面上有 12 个大格， 60 个小格。 ⒉ 时针走１个大格是 1 时。 ⒊ 分针走１个小格是 1 分， 走１大格是 5 分。 ⒋ 时针走１个大格，分针正好走 1 圈，是 60 分。
1时=60分
说 一 说 、 写 一 写
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
1时 1 ：00
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
4时 4 ：00
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
6时 6 ：00
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
9时 9 ：00
11 12 1
10
2
9
3
8
4 10时15分
765
10 ：15
11 12 1
10
2
9
3Hale Waihona Puke 84 4时45分765
4 ：45
11 12 1
10
2
9
）
（4）在钟面上秒针走1圈，分针 （
）
走1个小格。
（5）在钟面上分针走1圈，时针走1个小格。
（
）
1、2、3……
1时= 60 分 1时30分= 90 分 1时10分= 70 分 80分= 1 时 20 分
⒉填一填。
1分= 60 秒 1分30秒= 90 秒 80秒= 1 分 20 秒
1分40秒=100 秒
⒊ 体育课练习跑100米。小青用了20秒， 小东比小青多用2秒，小东用了多少 秒？谁跑得快？
20+2=22（秒） 答：小东用了22秒。 小青跑得快。
练一练
⒈找家（连一连）
秒
分
时
小华每天睡9
，跳绳20下用了10
。
小明跑100米用了25
，小亮吃饭用了15
。
正确的画“ ”，错误的画“ ”。
（1）时针从8走到9，经过1时。（
）
（2）分针从8走到9，经过1分。（
）
（3）秒针从8走到9，经过5时。（
3
8
4 6时零5分
765
6 ：05
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
8时55分 8 ：55
填空： 1.秒针从1走到2是（ 5秒 ） 2.秒针从3走到4是（ 5秒 ） 3.秒针从2走到6是（20秒 ） 4.秒针从3走到9是（30秒 ）
12
分
11
1
针
10
2
与 秒
针
9
3的
关
8
4系
765
比一比：
在20秒内看看你能写出多 少个数字？