高一物理必修一质点参考系
高中物理必修一第一章知识点整理
第一章知识点整理1.1质点参考系和坐标系1.质点：（1）定义：研究中用来代替物体的“有质量的点”。
（2）质点的简化条件：①物体的大小和形状对所研究的问题影响可以忽略不计；②物体做平动时，各点运动情况完全相同时。
2.参考系（1）定义：观察物体的位置及其随时间变化时用来作参考（假定为不动）的“其他物体”。
描述一个物体的运动，必须选择参考系。
（2）特点：①参考系的选择是任意的，以观测和描述物体的运动尽可能简单为原则。
研究地面上物体的运动，常常选择地面为参考系。
②参考系本身可以是运动的，也可以是静止的，一旦选定后，便假设为不动的。
(化身参考系)③选择不同的参考系研究同一物体的运动，结果往往是不同的。
3.坐标系几个要素：原点、单位长度、正方向、数字、物理量的符号和单位。
1.2时间和位移1.时间（1）时刻t：是指某一瞬间，没有长短意义。
例如：第3秒末、第1秒初。
（2）时间间隔△t：是指两时刻间的一段间隔，有长短意义。
例如：前3s、3s内、第3s内、最后1s。
➢在时间轴上，时刻对应时间轴上的点，时间间隔对应时间轴上的线段。
2.位移（1）定义：从初位置指向末位置的有向线段。
表示物体位置的变化。
（2）三要素：方向、直线、长度。
3.矢量和标量（1）矢量：既有大小又有方向的物理量。
如：位移,速度，力。
4.直线运动的位置和位移位置x: 初位置x1 ,末位置x2位移（位置的变化量）：末位置-初位置x: x =x1- x2x绝对值：位移的大小；x正负：位移的方向。
1.3运动快慢的描述——速度1.速度（1）定义：位移与发生这个位移所用时间的比值。
（2）定义式：txv∆∆=单位：m/s km/h cm/s 1m/s=3.6km/h（3）速度是矢量。
（4）速度的大小在数值上等于单位时间内物体位移的大小；速度的方向与物体位移的方向相同，即物体运动的方向。
2.平均速度（1）定义：位移与发生这个位移所用时间的比值，叫做物体在这段时间（或这段位移）内的平均速度。
物理必修一参考系知识点
物理必修一参考系知识点物理必修一参考系知识点一、质点、参考系和坐标系物体与质点1、质点：当物体的大小和形状对所研究的问题而言影响不大或没有影响时，为研究问题方便，可忽略其大小和形状，把物体看做一个有质量的点，这个点叫做质点。
2、物体可以看成质点的条件条件：①研究的物体上个点的运动情况完全一致。
②物体的线度必须远远的大于它通过的距离。
(1)物体的形状大小以及物体上各部分运动的差异对所研究的问题的影响可以忽略不计时就可以把物体当作质点(2)平动的物体可以视为质点平动的物体上各个点的运动情况都完全相同的物体，这样，物体上任一点的运动情况与整个物体的运动情况相同，可用一个质点来代替整个物体。
小贴士：质点没有大小和形状因为它仅仅是一个点，但是质点一定有质量，因为它代表了一个物体，是一个实际物体的理想化的模型。
质点的质量就是它所代表的物体的质量。
参考系1、参考系的定义：描述物体的运动时，用来做参考的另外的物体。
2、对参考系的理解：(1)物体是运动还是静止，都是相对于参考系而言的，例如，肩并肩一起走的`两个人，彼此就是相对静止的，而相对于路边的建筑物，他们却是运动的。
(2)同一运动选择不同的参考系，观察结果可能不同。
例如司机开着车行驶在高速公路上以车为参考系，司机是静止的，以路面为参考系，司机是运动的。
(3)比较物体的运动，应该选择同一参考系。
(4)参考系可以是运动的物体，也可以是静止的物体。
小贴士：只有选择了参考系，说某个物体是运动还是静止，物体怎样运动才变得有意义参考系的选择是研究运动的前提是一项基本技能。
坐标系1、坐标系物理意义：在参考系上建立适当的坐标系，从而，定量地描述物体的位置及位置变化。
2、坐标系分类：(1)一维坐标系(直线坐标系)：适用于描述质点做直线运动，研究沿一条直线运动的物体时，要沿着运动直线建立直线坐标系，即以物体运动所沿的直线为x轴,在直线上规定原点、正方向和单位长度。
例如，汽车在平直公路上行驶，其位置可用离车站(坐标原点)的距离(坐标)来确定。
高一物理必修一第一章第一节：质点、参考系和坐标系(48张PPT)
（3）质点的条件
①物体的形状、大小可忽略时，一般可以看作质点 例如：研究地球的公转 抛出去的手榴弹在空中的运动
②平动的物体一般可以看作质点 例如：平直公路上行驶的汽车， 分析：车身上各部分的运动情况相同，当我们把汽车作为 一个整体来研究它的运动的时候，就可以把汽车当作质点。
③物体只做转动时，不能看做质点 例如：乒乓球在空中只做旋转运 动时
注意
坐标系是在参考系的基础上抽象出来的概念，是 抽象化的参考系。
（2）坐标系的构成要素
原点 单位长度 正方向
数字 物理量的符号 单位
直线坐标系
（3）坐标系的种类
①一维坐标（直线坐标系） 描述物体在一条直线上运动，即物体做一维运动时，可以以 这条直线为 x 轴，在直线上规定原点、正方向和单位长度，建立 直线坐标系。如图所示，若某一物体运动到A点，此时它的位置坐 标 xA＝3m，若它运动到B点，则此时它的坐标 xB＝－2m（“－” 表示沿 x 轴负方向）。
练习1
问题思考：
送瘟神
绿水青山枉自多 千村薜荔人遗矢 坐地日行八万里 牛郎欲问瘟神事
毛泽东
华佗无奈小虫何 万户萧疏鬼唱歌 巡天遥看一千河 一样悲欢逐逝波
我看见某位同学坐在位子上，一动不动，毛主席却说他 “坐地日行八万里”，这是怎么回事？
运动是绝对的 静止是相对的
练一练
一般来说，可以把撑杆跳高运动分为如下几个阶段：助跑、 撑杆起跳、越过横杆。在下列几种情况下运动员能否看作质点， 从中体会质点模型的建立过程。
（1）质点的定义
我们在处理这些问题时，常常不考虑物体各部分的差 异，把物体简化成没有大小、形状的点，或者说用一个有 质量的点来代替物体。
名词解释
用来代替 物体的有质量的点叫做质点。 实际物体运动的描述 质点运动的描述
人教版高一物理必修一 《质点 参考系》课件(共18张PPT)
6. 两辆汽车在平直公路上行驶，甲车内一个人看乙车没有
动，而乙车内的一个人看见路旁的树木向西运动，如果以
大地为参照物，上述观察说明 (
)D
A.甲车不动，乙车向东运动
B. 乙车不动，甲车向东运动
C. 甲车向西，乙车向东运动
D. 甲、乙两车以相同的速度向东运动
7. 桌面离地面的高度是0.9 m，坐标系的原点定在桌面上，向上方向为
A．月亮 B．云 C．地面 D．星
4． 研究下列情况中的运动物体，哪些可看作质点 ( )
A．C研D究一列火车通过铁桥所需时间
B．研究汽车车轮的点如何运动时的车轮 C．被扔出去的铅球 D．比较两辆汽车运动的快慢
5．有关参照物的说法中，正确的是 ( )D
A．运动的物体不能做参照物 B．只有固定在地面上的物体才能做参照物 C．参照物可以不同，但对于同一个物体，运动的描述必 须是相同的 D．要研究某一个物体的运动情况，必须先选定参照物
坐标轴的正方向，有A、B两点离地面的距离分别为1.9 m和0.4 m。那
C 么A、B的坐标分别是 ( )
A．1 m, 0.5 m
B．1.9 m,0.4 m
C．1 m,-0.5 m
D．0.9 m ,-0.5 m
•
1.作者对“为什么我们会如此平庸” 的思考 很有现 实针对 性，既 暴露了 问题， 也进行 了如何 解决问 题的思 考。
2、列车A和B并排停在某站，当A启动后B还未启动，此时列 车B内的一乘客看到自己所乘的列车运动了，他选的参考 系是
（ A）
A．列车A B．列车B C．站台 D．铁轨
3、甲乙两汽车均以相同的速度行驶，下列有关参考
系的说法正确的是（ AB）D
A、如果两辆汽车均向东行驶，若以甲车为参考系， 乙车是静止的 B、如果观察的结果是两辆车均静止，参考系可以是 第三辆车 C、如果以甲车中一走动的人为参考系，乙车仍静止 D、如果甲车突然刹车停下，乙车向东行驶，以乙 车为参考系，甲车向西行驶
高一物理必修一第一章知识点+习题
高一物理必修一第一章知识点+习题第一节质点、参考系和坐标系一、质点1.定义：质点是指在物理学中，用来研究物体运动规律的一种理想模型，它被假设为质量集中于一点，体积和形状都可以忽略不计的物体。
2.物体可看成质点的条件：物体的尺寸和形状对研究运动规律没有重要影响，物体内部各点的质量分布均匀。
二、参考系1.定义：参考系是指用来描述物体运动状态的基准系统。
2.参考系的选取：可以根据具体问题的需要来选取，但是选取的参考系必须是惯性参考系。
三、坐标系1.下列情况中的物体，可以看作质点的有：A。
研究从北京开往上海的一列火车的运行速度。
B。
研究汽车后轮上一点运动情况的车轮。
2.在下列运动员中，可以看成质点的是：A、百米冲刺时的运动员。
3.两辆汽车在平直的公路上行驶，甲车内的人看见窗外的树木向东移动，乙车内的人发现甲车没有运动，如果以大地为参照系，上述事实说明：B。
乙车向西运动，甲车不动。
4.对于同一个运动物体，在不同参考系观察时，下列说法正确的是：A。
运动速度大小可能不同。
B。
运动方向可能不同。
C。
在某参考系其运动轨迹可能为直线，而在另一参考系则可能为曲线。
D。
运动的加速度一定相同。
第二节时间与位移一、时刻与时间间隔时刻：指某一事件发生的瞬间。
时间间隔：指两个时刻之间的时间差，反映了某一事件发生的持续时间。
考点一：时刻与时间间隔的关系时间间隔能展示运动的一个过程，时刻只能显示运动的一个瞬间。
时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在时间轴上表示一段。
1.以下的计时数据指时间的是：B.某人用15 s跑完100 m。
2.关于时刻和时间间隔的下列理解，正确的是：B。
不同时刻反映的是不同事件发生的顺序先后。
C。
时间间隔确切地说就是两个时刻之间的间隔，反映的是某一事件发生的持续程度。
二、路程和位移1.路程：指物体在运动过程中所经过的路径长度。
位移：指物体从起点到终点的位移矢量，大小与初末位置有关，与运动路径无关。
2.路程：大小与初末位置及运动轨迹有关。
高中物理必修一第一章第一节《质点 参考系》
早在2000多年前的古希腊时期，亚里士多德、阿基米德等一批科学家就开 始了对物理现象和规律的探索，并发现了杠杆原理、浮力定律等规律。这是物理 学的萌芽时期。
物理学的诞生
16~17世纪，伽利略和牛顿等人在前人 工作的基础上创立了系统性的力学理论，建 立了实验观测和理论分析计算相结合的现代 研究方式。1687年，牛顿出版了他的名著 《自然哲学的数学原理》。
选 做 参 考 的 物体（ 参照物 ）
班上最高的男生是谁？ 坐在教室的你动还是没动？
运动是绝对的，静止是相对的
二、参考系
1、定义：描述一个物体的运动时，选定作为参考的其他物体叫作参考系。 2、注： ① 选取不同的参考系来观察同一物体的运动结果往往是不同；（差异性） ② 参考系的选取可以是任意的，实际解题应以观测方便和使物体的运动 尽可能简单为原则；(任意性) ③ 通常选取地面为参考系； ④比较两个或多个物体的运动应选同一参考系。（统一性） ⑤一旦被选为参考系就认为假定不动的，被研究的物体的运动状态都相 对它而言。（标准性）
这标志着现代意义的物理学正式诞生。
物理学的发展
物理学发展的四个世纪
哥白尼
牛顿
16世纪
17世纪
麦克斯韦 19世纪
爱因斯坦 20世纪
日心说
经典力学
电磁学
相对论
物理学的研究范围
物质世界的 时空尺度
空间上，从10-19m的夸克到1026m 的类星体都是物理研究的范围
时间上,从10-25s~1018s都是物理的研究范畴 物理学是关于万物之理的学问
研究地球绕太阳公转时，地球的大小相对于地球与太阳之间的距 离可以忽略，可以不考虑地球的大小。
研究地球的自转时，随着纬度的不同，地球表面的转动情况不同， 地球的形状和大小不能忽略。
高中物理必修一1重难点知识归纳总结典型题目及解析
物理必修一第一章知识要点解析及训练第一章运动的描述第一节质点参考系和坐标系质点定义: 忽略物体的大小和形状, 把物体看成一个有质量的点, 这个点就是质点。
物体看作质点的条件: 忽略物体的大小和形状而不影响对物体的研究。
物体可视为质点主要是以下三种情形：(1)物体平动时；(2)物体的位移远远大于物体本身的限度时；(3)只研究物体的平动, 而不考虑其转动效果时。
题目：1. 下列物体是否可以看作质点？飞驰的汽车旋转的乒乓球地球绕太阳转动地球的自转体操运动员的动作是否优美解析: 能不能能不能不能参考系定义: 要描述一个物体的运动, 首先要选定某个其他物体作参考, 观察物体相对于这个其他物体的位置是否随时间变化, 以及怎样变化, 这个用来做参考的物体叫做参考系。
运动是绝对的, 静止是相对的。
要描述一个物体的运动状态, 必须先选取参考系要比较两个物体的运动状态, 必须在同一参考系下参考系可以任意选择, 一般选取地面或运动的车船作为参考系。
2. 卧看满天云不动, 不知云与我俱东。
陈与义诗中描述了哪些物体的运动, 是以什么物体作为参考系的？解析：云不动以船作为参考系, 云与我俱东以地面为参考系。
第二节时刻和时间: 时刻指的是某一瞬时, 是时间轴上的一点, 对应于位置。
时间是两时刻的间隔, 是时间轴上的一段。
对应位移。
对“第”“末”“内”“初”等关键字眼的理解。
3. 以下各种说法中, 哪些指时间, 哪些值时刻？前3秒钟最后3秒 3秒末第3秒初第3秒内解析: 时间时间时刻时刻时间路程和位移: 路程是物体运动轨迹的长度, 是标量, 只有大小没有方向。
位移表示物体位置的变化, 是矢量, 位移的大小等于初位置与末位置之间的距离, 位移的方向由初位置指向末位置。
4, 运动员绕操场跑一周（400跑道）时的位移的大小和路程各是多少？解析: 0 400米第三节速度速度定义: 位移与发生这个位移所用时间的比值表示物体运动的快慢叫做速度。
高一物理必修一第一章知识点总结
高一物理必修一第一章知识点总结物理必修一知识点总结第一章运动的描述第一节质点、参考系和坐标系质点是有质量但不计形状和大小的物质，参考系是用来作为参考的物体，坐标系是在某一问题中确定坐标的方法。
第二节时间和位移时刻和时间间隔路程是物体运动轨迹的长度，位移是表示物体（质点）的位置变化。
矢量有大小和方向，标量只有大小没有方向。
第三节运动快慢的描述——速度速度用位移与发生这个位移所用时间的比值表示物体运动的快慢。
速度是矢量，既有大小，又有方向。
平均速度是物体在时间间隔内的平均快慢程度，瞬时速度是时间间隔非常非常小，在这个时间间隔内的平均速度。
第四节实验：用打点计时器测速度打点计时器可以测量瞬时速度，速度—时间图象（v-t图象）可以描述速度v与时间t关系的图象。
第五节速度变化快慢的描述——加速度加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。
在直线运动中，如果速度增加，加速度的方向与速度的方向相同；如果速度减小，加速度的大方向与速度的方向相反。
第二章匀变速直线运动的研究第一节实验：探究小车速度随时间变化的规律第二节匀变速直线运动的进行实验匀变速直线运动沿着一条直线，且加速度不变的运动。
速度与时间的关系可以用速度公式v=v+at表示，匀变速直线运动的位移可以用公式v2-v2=2ax表示。
第三节匀变速直线运动的位移与时间的关系匀速直线运动的位移是速度乘以时间，匀变速直线运动的位移可以用公式v2-v2=2ax表示。
自由落体运动自由落体加速度（重力加速度）是物体自由下落时所受的加速度，大小为9.8米每二次方秒。
自由落体运动是指物体只在重力作用下从静止开始下落的运动。
在自由落体运动中，物体的初速度为0，而加速度是恒定的。
这种运动可以用公式v=gt来描述，其中g表示重力加速度，通常取9.8m/s²或10m/s²。
另外，自由落体运动的位移公式为x=vt+at²/2.___是自由落体运动的研究者之一，他通过猜想和假说，进行了一系列的实验验证，最终得出了自由落体运动的规律。
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判断：
• 研究哈雷彗星的公转时，哈雷彗星可作为质点。 • 花样滑冰运动员正在表演冰上舞蹈动作，此时该运动员 可看作质点。 • 用GPS定位系统确定正在南极冰盖考察的某科考队员的 位置时，该队员可看做质点。 • 因为子弹的质量、体积都很小，所以在研究子弹穿过一 张薄纸所需的时间时，可以把子弹看作质点。 • 研究火车通过路旁一根电线杆的时间时，火车可看成质 点。 • 运动中的地球不能看成质点，而原子核可以看成质点。
4.空间、时间、时刻
• 1．空间 • 指物体赖以存在的地方或变动的范围。
• 2．时间和时刻
• 时刻：指物体运动的某一瞬时，在时间坐标轴上用一个
点表示。
时间间隔（时间）：两个时刻的间隔，在时间坐标轴上 用一条线段表示
例题：
人划船逆流而上，当船行到一座桥下时， 一木箱落入水中立刻随水漂向下游，船继续前 进。过了15min，船上的人才发现木箱丢了， 于是立即返回追赶。求船从返回到追上木箱所 花的时间？（船对水的速度Байду номын сангаас小不变，不计掉 头时间）
• 问题1：该如何描述物体的运动呢？
• 诗人用气势磅礴来描述大河中的水流，用矫捷 如燕来描述运动员轻盈的舞姿，画家用汽车后 面的线条来表示风，来描述车辆的飞驰。
第一章 运动的描述
§1.1 质点 参考系 空间 时间
1．机械运动
• (1)定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变， 它是最简单的一种运动形式。 • (2)运动的绝对性和静止的相对性：
运动是 绝对的，静止是相对的，当一个物体相对
于另一 个物体没有发生位置变化，我们说这个物体是相对静 止的。
• (3)机械运动最基本的两种运动形式： 平动 物体各部分的运动特点完全相同。 转动 物体的各部分绕某一点做圆周运动。
2．参考系
• (1)．定义 任何运动都是相对于某个参照物而言的，这个参照物称为参 考系。
• (2)．参考系的意义
对同一个物体的运动，选择不同的参考系，观察到的物体 运动情况往往不同，因此要描述一个物体的运动，必须首先选 择参考系。
• (3)．参考系的“四性”
标准性：用来选做参考系的物体都是假定不动的，被研究 的物体是运动还是静止，都是相对于参考系而言的。 任意性：参考系的选取具有任意性，但应以观察方便和使 运动的描述尽可能简洁为原则；研究地面上物体的运动时，常 选地面为参考系。 统一性：比较物体的运动时，应该选择同一参考系。 ④ 差异性：同一物体的运动选择不同的参考系，观察结果一 般不同。
3．质点
• (1)定义：用来代替物体的有质量的点。 • (2)将物体看做质点的条件： 所研究的问题中，物体只做平动，或物体的形状大小可以忽 略不计时，才可以把物体简化为质点。
[重点诠释]
• 1．理想化模型
(1)“理想化模型”是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进行
的一种科学的抽象，实际并不存在。
(2)“理想化模型”是以研究目的为出发点，突出问题的主要因素，忽略 次要因素而建立的“物理模型”。 (3)“理想化模型”是在一定程度和范围内对客观存在的复杂事物的一种 近似反映，是物理学中经常采用的一种研究方法。
• 2．对质点的认识
•
(1)质点是用来代替物体的有质量的点，其突出的特点是“具有质量
”，但是质点没有大小、体积、形状。它与几何中的“点”有本质区别。 (2)质点是一种“理想化模型”。 (3)一个物体能否看做质点，与物体本身的大小和形状无关。关键 是看物体的大小和形状在研究物体的运动中是否为次要因素。