初中语文长春版七年级上册作文1 认识自己 认识别人

你也带 孩子，人 家也带孩 子，你带 的孩子又 脏又瘦， 人家带的 孩子又白 又胖。
你也带孩子，人家 也带孩子，怎么你 带的就跟才从垃圾 堆拣出来的似的,人 家带的就像才剥壳 的鸡蛋心子，又白 又光鲜。
4： “孩子不足两岁，塌鼻子， 眼睛两条斜缝，眉毛高高在上， 跟眼睛远隔得彼此要害相思病， 活像报上讽刺画里中国人的 脸。” ———钱钟书《围城》
5、行者见罗敷， 下担捋髭须。少年 见罗敷，脱帽著绡 头。耕者忘其犁， 锄者忘其锄。来归 相怒怨，但坐观罗 敷。（《陌上桑》）
如果能适当用一些形容词、确切 的比喻和适当的夸张来写人物会使 人物更鲜明生动。
• （3）马四的头又圆又亮，头顶上摆着 几绺又细又短的头发。那涨红的肥脸 上，镶了一对小眼睛，乍一看，还以 为是一截圆木头上钻了两个小洞，配 上那滴溜溜乱转的眼珠儿，显得奸诈 又狡猾。马四胖胖的身子腆着一个大 肚子，走起路来全身的肉都跟着晃荡， 活像一只养肥了的唐老鸭。
相貌是千差万别的，所以我们在 描写人物时就要选取最能反映人物 身份与性格的特征，而不要面面俱 到。
说说他们的性格
1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去， 或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
（害羞但天真、活泼）
2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小罩
（厌恶 憎恨 ）
小结：
人物外貌描写的方法： 1、要有一定的顺序 2、抓住特征 3、善用修辞 4、突显性格 5、渗透爱憎
切忌:
公式化 脸谱化 表面化
①他个儿高 ②她很爱笑，一 ③他的眼 高的，长得 笑起来就会露出 睛很小， 很瘦。 洁白的牙齿。 却很有神。
描写一个人狡猾的表情
描写一个人愤怒的表情
乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞 的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只 发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。 她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两 条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。。
从例子总结出：描写人物外貌时还要合理安排 好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描 写时按照从上到下的顺序。
1、 除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展
开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。
（幸福心情） 2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，
两道眉毛拧成的微微抖动着，刀刻般的皱纹里，
流淌着串串泪珠。
（伤心悲痛）
外貌描写指导
他身穿金光闪闪的 战袍，头戴金冠， 手持从东海龙宫掠 来的金箍棒，显出 一副威武霸气的样 子。一对火眼金金 炯炯有神，透露出 铲除一切妖魔的决 心。
只见他黑脸短毛， 长嘴大耳，圆身肥 肚，穿一件青不青、 蓝不蓝的梭布衣服， 提一柄九齿钉耙。
他长得又瘦又 小，手脚跟芦 柴棒似的，只 有脑袋大大的， 上边仅有三根 稀稀拉拉的头 发
谁是走失 老人？
如何写好外貌描写？ 六大策略
乍一看，她个子挺高的，留着齐耳短发，显出一张光滑白净 的脸庞。她身材很好，不胖也不瘦。她的眼睛不大，细细长长 的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。头上总是一左一右 地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面。她鼻子微微上 翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。
描写这两 位同学中 一位， 猜猜写的 是谁？
教我们班级的老师各有风采，挑选其中 一位进行描写，大家评一评谁写的最像！
请同学们概括一下，外貌描写应 该从哪些方面来写？
外貌描写:又称肖像描写，不 仅指对人的年龄、身材、容 貌、衣着的描写，还包括对 人的姿态、神情、习惯性特 点等的描写
本小区走失老人一名，先张贴寻人启事如下，请同 学们按照寻人启事内容帮忙寻找。
寻人启事
走失老人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，
脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低， 嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。有知情者请联 系：130xxxxxxxx或110定重谢！
衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的（。 文静）
3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠 忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼 点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是 微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。
（滑稽、逗人）
三个孩子都有自己的性格特点，而性格也决定 了他们在穿着打扮等方面（即外貌上）与别人 有不同。性格影响外貌，反过来说，根据一个 人的外貌就能大体上了解一个人的性格。所以 我们进行的外貌描写要能够反映出人物性格特 点。