重庆市丰都第二中学校普通高中学生学分认定实施细则

重庆市丰都第二中学校普通高中学生学分认定实施细则

为规范我校高中学生学分认定和管理，推动我校高中新课程实验顺利实施，促进学生全面而有个性的健康发展。根据教育部《普通高中课程方案（实验）》（教基〔2003〕6号）、《重庆市教育委员会关于开展普通高中新课程实验工作的意见》（渝教基〔2009〕62号）、《重庆市教育委员会关于普通高中新课程实验课程设置及实施的试

行意见》（渝教基〔2010〕42号）、《重庆市普通高中学生学分认定管理办法》（试行）等文件精神，结合我校实际，特制定本实施细则。

一、学分认定组织机构

1、成立学生学分认定委员会

主任：李应

副主任：向彦华余江

成员：梁志祥李吉杨继明李杰向小林及各认定小组组长

职责：负责学分认定工作的领导和指导

2、下设学分认定工作小组

学校成立16个学分认定小组对各学科进行学分认定：

（1）语文学分认定小组

组长：彭龙成员：易吉淑杨成林

（2）数学学分认定小组

组长：易强成员：李显万向小林

（3）英语学分认定小组

组长：向政林成员：代丽娟李洁

（4）物理学分认定小组

组长：谢端茂成员：李光发卢熙昌（5）化学学分认定小组

组长：孙德金成员：谭豪杰彭晓丽（6）生物学分认定小组

组长：江庆成员：董洪科邹正辉

（7）政治学分认定小组

组长：万世东成员：雷开洪秦全中（8）历史学分认定小组

组长：孙小军成员：岑继红吴长江（9）地理学分认定小组

组长：刘光海成员：冉学权周时伟（10）体育与健康学分认定小组

组长：任华韦成员：李强王靖

（11）艺术学分认定小组

组长：任亚林成员：董静冯波吴春华（12）信息技术学分认定小组

组长：雷开锋成员：谭期元李廷勇（13）通用技术学分认定小组

组长：李吉成员：余志华杨柳

（14）研究性学习学分认定小组

组长：梁志祥成员：范怡钟家英

（15）社区服务学分认定小组

组长：李杰成员：代桂林

（16）社会实践学分认定小组

组长：杨继明成员：董昌蓉严迎春

职责：负责对学生学分的认定工作，必须遵循规范性、公正性和真实性原则。

二、毕业学分要求

1、学生在三年中获得116个必修学分

2、学生在三年中至少获得28个选修学分

选修1中获得22学分以上，选修2中获得6学分以上。

3、学生在三年中总学分达到144分方可毕业

三、学分认定基本条件

1、学科类课程的学分认定。

学科类课程学分的认定采取综合评价的办法，对学生学习过程中修习时间、综合表现、模块考试（或考查）等进行综合评价合格后方可申请学分认定。

（1）修习时间

学生修习时间是获得学分的必要条件。学生修习时间要达到该模块规定学时数的5/6以上，因病假、事假未能达到规定学时的，由学生本人申请，在课余时间通过补课达到要求的给予认定。修习时间未达到要求的不予认定学分。

（2）学习过程综合表现（55%）

学习过程综合表现包括四个项目：学生出勤、课堂表现、作业质量和过程检测成绩。各项目分值为：学生出勤10分；课堂表现15分；作业质量15分；过程检测15分。

①学生无故旷课一节扣2分，迟到、早退一次扣1分。

②课堂表现包括学生的学习情感态度、对课堂的参与程度、提出问题和解答问题的数量和质量等，还包括部分学科的实验操作考核、平时考试纪律。

③作业质量包括完成作业的次数和质量，作业内容包括课前预习、课后反馈、教辅、书面作业等。

④过程检测是指模块学习过程中的月考和模块结束后学校组织的测试。

学生的课堂表现给分标准见《学生课堂表现评价细则》，作业质量标准见《学生完成作业评价细则》，过程检测给分标准见《学生成绩给分细则》。

（3）模块结业成绩（45%）

模块结业成绩是指模块修习结束后全市组织的考试成绩，若市没组织按县组织为准，若县没组织按学校组织为准。

（4）没有模块结业考试学科，按学习过程综合表现考核：学生出勤20分，旷课一节扣5分，迟到、早退一次扣3分；课堂表现20分；作业质量20分；平时检测40分。体育学科无作业质量，平时检测50分。平时检测考查等级给分优占80%，良占70%，及格占60%。其它给分参照细则同等比例计算。

学生学习过程综合表现与模块结业成绩总得分：80分以上(含80分)为优，70~79分为良，60~69分为合格，60分以下为不合格。获得不合格的学生并不能获得该学科学分。对未能获得学分的学生，可以重修，选修模块可以改修，但重修、改修要在接到学分不被认定通知后1年内完成。

2、综合实践活动的学分认定

（1）研究性学习的学分构成要素及权重

研究性学习学分以课题评价形式认定，学生在三年中的研究性课题原则上不少于3个。可以根据课题大小和难易程度，以及完成该课题所需时间来确定学分。原则上研究性学习每1学分不少于18学时。

①研究性学习学分构成要素：开题报告和研究实施方案；研究过程记录；研究过程中所收集的资料；参与研究的感受和体会；课题研究成果（包括论文、研究报告、解决问题方案、行动设计、实物设计等）

②开题报告和研究实施方案（20%）。该项评价分A、B、C、D四等，各等对应分值为此项分值中的满分、3/4分、1/2分、1/3分。

③研究过程记录（15%）。该项评价分A、B、C、D四等，各等对应分值为此项分值中的满分、3/4分、1/2分、1/3分。

④研究中的资料收集与处理（15%）。该项评价分A、B、C、D四等，各等对应分值为此项分值中的满分、3/4分、1/2分、1/3分。

⑤课题研究感受和体会（10%）。该项评价分A、B、C、D四等，各等对应分值为此项分值中的满分、3/4分、1/2分、1/3分。

⑥课题研究成果（40%）。该项评价分A、B、C、D四等，各等对应分值为此项分值中的满分、3/4分、1/2分、1/3分。

以上各项评价标准参照《学生研究性学习评价细则》执行。

研究性学习完成一个课题后，得分80分以上(含80分)为优，70~79分为良，60~69分为合格，60分以下或经查证弄虚作假为不合格。获得不合格的学生并不能获得该学科学分。对未能获得学分的学生，可以重做，改做课题，但重做、改做课题要在接到学分不被认定通知后1年内完成。

（2）社会实践活动的学分构成要素及权重

学生每学年必须参加不少于5个工作日（一个工作日不少于4小时）的社会实践活动，获得2个学分。参加军训合格获得2个学分。

社会实践活动的学分构成要素：学生的活动计划，活动记录，活动总结或感受，相关单位提供证明材料。以上四项各占25%。每次社会实践活动均应提供相关材料，视材料提供情况分为A、B、C、D四个等级，各等级对应分值为此项分值中的满分、3/4分、1/2分、1/3分。