幼儿园(班)基层统计报表
【基础教育基层统计报表】20XX-20XX学年初基础教育学校(机构)统计报表(幼儿园)
【基础教育基层统计报表】20XX-20XX学年初基础教育学校(机构)统计报表(幼儿园)20XX-20XX学年初基础教育学校(机构)统计报表(幼儿()园)基础教育学校（机构）统计报表（幼儿园）二〇一二年九月幼儿园统计报表填报总体说明1.填报范围：幼儿园填报本表。
2.报送日期：9月20日前报出。
3.学年：是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。
4.统计时点：是指统计数据的截止时间，即本学年初9月1日。
如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。
5.统计时期：是指统计数据的区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。
如毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。
6.归档：本表由学校（机构）和县级教育行政部门归档管理。
基础基111学校（机构）基本情况一、指标解释1.学校（机构）学校（机构）：是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。
学校（机构）名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。
学校（机构）标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。
2.学校（机构）办学类型幼儿园：是指招收学龄前幼儿，对其进行保育和教育的单位；幼儿园以游戏为基本活动形式，寓教于乐。
设立幼儿园须经县级以上教育行政部门或乡(镇)人民政府审查合格，并予备案。
3.学校（机构）驻地城乡类型：是指学校（机构）驻地的城乡分类属性，分为城区、镇区、乡村，以国务院关于市镇建制的规定和行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。
城区：是指在市辖区和不设区(包括不设区的地级市和县级市)的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。
镇区：是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到的村民委员会地域；常住人口在3000人以上独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。
基础教育学校(机构)统计报表(附设幼儿班)
基础教育学校（机构）统计报表（附设幼儿班）学校（机构）名称（章）:校（园）长（签章）:填表人:填报日期：年月日教育部发展规划司二〇一四年六月填报说明1. 附设教学班:在填报附设班报表时，学校（机构）标识码填写举办附设教学班的学校（机构）的标识码，学校（机构）属地管理行政部门名称、代码、学校（机构）办学类型、学校（机构）举办者等属性代码按附设教学班的类型填写。
附设教学班报表只填报附设教学班类型的班数、学生数、专任教师数（为举办附设教学班的学校教职工数的其中数）。
2.附设幼儿班：是指在幼儿园不能满足需要的地区，依托其他学校举办学前教育（包括学前班）的组织形式。
在填报时，按照托班、小班、中班、大班进行填报。
对于小学附设的学前一年的教育形式，在填表时，请将幼儿数据填入大班，若存在混龄班的情况，也将数据填入大班，使用数据时，可按照年龄进行分类。
3.学校（机构）所在地经度、学校（机构）所在地纬度：经度指示南北方向，纵向。
经度表示形式：经度 .经分.经秒，有效值范围为东经73度～135度。
纬度指示东西方向，横向。
纬度表示形式：纬度.纬分.纬秒，有效值范围为北纬4度～54度。
取值方式：国家公布的1:50000的电子地图（已经颁布），县规划局、国土局、测绘局有电子地图。
4.附设幼儿班填报本表。
基础教育学校（机构）统计报表（附设幼儿班）（201 /201 学年初）制定机关：教育部批准机关：国家统计局批准文号：国统制【2013】78号基础基111学校（机构）基本情况学校（机构）标识码学校（机构）名称（章）学校（机构）英文名称续学校（机构）地址学校（机构）驻地城乡类型学校（机构）属地管理教育行政部门名称代码城区镇区乡村续学校（机构）办学类型学校（机构）举办者规定年制规定入学年龄名称小学小学代码初中初中续邮政编码校园(局域)网域名校(园)长(签章) 填表人学校（机构）所在地经度学校（机构）所在地纬度办公电话- 单位电子信箱传真电话- 填表人电子信箱°′″°′″基础基112学校（机构）基本情况一、指标解释1.少数民族双语教学：是指在少数民族和少数民族地区各级各类学校中，面向少数民族学生实施的以国家通用语言文字和少数民族语言文字为教学语言的教学活动。
幼儿园常态数据统计报表
100．县、市级教科研课题数（进行中究专题的保教人员数（人）
103．全园研究专题总数（不含099-101项）
104．省级以上报刊发表文章数（篇）
105．市级报刊发表文章数（篇）
106．其他媒体发表文章数（篇）
081．特级教师数（人）
082．园领导参加园外培训人数（人）
083．园领导参加园外培训总课时数（时）
084．专任教师参加园外培训人数（人）
085．教师参加园外培训总课时数（时）
086．保育员参加园外培训人数（人）
087．保育员参加园外培训总课时数（时）
088．保健教师参加园外培训次数（次）
089．保健教师参加园外培训总课时数（时）
072．专科学历专任教师数（人）
073．本科学历专任教师数（人）
074．专任教师研究生学历（学位）数（人）
075．具有高中学历专任教师数（人）
076．在读大专专任教师数（人）
077．在读本科专任教师数（人）
078．高级教师职称的教师数（人）
079．中级教师职称的教师数（人）
080．初级教师职称的教师数（人）
幼儿园常态数据统计报表
类别
常态数据
001、班级总数（个）
002、幼儿总数（人）
003、小班班数（个）
004．小班人数（人）
005．中班班数（个）
006．中班人数（人）
007．大班班数（个）
008．大班人数（人）
009．托班人数（人）
010．校园总面积（㎡）
011．幼儿人均校园面积（㎡）
012．校舍建筑总面积（㎡）
013．幼儿人均校舍建筑面积（㎡）
014．幼儿户外活动面积（㎡）
幼儿园报表使用说明
一：先完成《在园、离园儿童花名册、教职工名册、校舍信息》，其中有些项目的内容按提示选择。如性别、民族、职务、职称、学历、所学专业、政治面貌，专任教师接受培训情况、年级、班级等。不要填（选）错信息以免筛选不到数据。出生年月日格式为****-*-*。报表格式不要做任何改动，否则将不能使用。
二：将填完的信息分别复制到《幼儿园统计报表-采集表》相应项目中（注意年龄一栏为公式，设保护了，不可粘贴。大家在往"采集表"中导数据时可分两部分复制，即：年龄左边和右边两部分），就可以形成基层报表中的相关报表等内容。
幼儿园报表统计岗位的主要职责
幼儿园报表统计岗位的主要职责报表统计岗位是幼儿园中负责收集、整理和分析数据以生成各种报表的重要职位。
该岗位的主要职责包括但不限于以下内容：1. 数据收集与整理：负责收集幼儿园各个方面的数据，包括学生人数、教职员工信息、教学资源使用情况等。
将收集到的数据进行整理和分类，确保数据的准确性和完整性。
2. 报表生成与分析：根据收集到的数据，利用计算机软件或工具生成各种报表，如学生注册报表、学生出勤率报表、教职员工薪资报表等。
同时，对生成的报表进行详细的分析和解读，提供给管理层以支持决策制定。
3. 数据质量管理：监控和维护数据的质量，确保数据的准确性、完整性和一致性。
及时发现和纠正数据错误，并与相关部门合作解决数据质量问题。
4. 报表更新和维护：定期更新和维护各类报表，确保报表及时准确地反映最新的数据情况。
同时，根据需要，调整和改进报表的格式和内容，以满足不同部门和管理层对报表的需求。
5. 数据分析与建议：通过对报表数据的分析，发现数据中的趋势、规律和问题，并提出相应的建议和改进方案。
与管理层和相关部门合作，共同制定改进措施，提高幼儿园的教育质量和管理水平。
6. 保密与合规性：确保所处理的数据和报表的保密性和合规性，遵守相关的法律法规和幼儿园的内部规定。
妥善处理敏感信息并采取必要的安全措施，防止数据泄露和滥用。
7. 协调与沟通：与其他部门和岗位进行有效的协调和沟通，及时获取所需的数据并提供支持。
与教职员工合作，了解他们的需求和问题，并提供相应的数据支持和解决方案。
在执行以上职责时，报表统计岗位应遵循相关的工作流程和标准操作规程，确保工作的高效性和准确性。
通过不断学习和提升自己的数据分析和报表生成技能，不断提高工作的质量和效率。
以上是幼儿园报表统计岗位的主要职责，该岗位对幼儿园的管理和决策制定起着重要的支持作用。
通过专业的数据分析和报表生成，为幼儿园的发展和提升提供有力的支持。
幼儿园(班)基层统计报表
幼儿园（班）基层统计报表制表机关：教育部批准机关：国家统计局批准文号：国统制[2008]115号填报单位：本表由独立设置幼儿园、小学附设幼儿园及独立设置学前班填报。
小学附设学前班和幼儿班填入小学基8表。
报送单位：本表报送乡（镇）教育行政部门二份，经乡（镇）教育行政部门审核同意后，报县级教育行政部门汇总。
报送时间：本表应于本学年９月２０日前报出。
幼基1-1 基本情况说明：1、省地县代码使用国标码;乡镇代码由县区编序；学校名称代码由学校所在地的县级或乡级教育行政部门编序。
２、类别栏填写：幼儿园，代码为“61”；独立设置的少数民族幼儿园，代码为“62”；独立设置学前班，代码为“69”。
３、办别填写：教育部门办，代码为“1”；集体办，代码为“2”；民办，代码为“3”；其他部门办，代码为“4”。
4、城乡栏，城市学校填写“城市”，代码为“1”；县及镇政府所在地学校填写“县镇”，代码为“2”；乡政府所在地和农村学校填写“农村”，代码为“3”。
5、所有名称和代码都要填写，不能为空格。
6、县镇幼儿园具体所在地(县/镇)只有县镇幼儿园填写，县政府所在地幼儿园代码为‘1’，镇政府所在地幼儿园代码为‘2’。
85 / 61．是否规范化学校: :1.是；2.否。
2．学校等级填写:0.未评级；1.国家级；2.省一级；3.地市一级；4.县区一级；5.不计校数教学点。
3．企业办学码填写:0.非国有企业办学；1.部属（中央）企业办学；2.省属企业办学；3.地市属企业办学；4.县区以下企业办学。
4．学校隶属关系填写:0.非直属学校；1.中央部属；2.省属学校；3.地市直属学校；4.县区直属。
5．是否乡镇中心幼儿园填写:0.非乡镇中心幼儿园；1.乡镇中心幼儿园。
说明：1.在电话号码“－”前填写区号，“－”后填写本校电话；2.校长、填表人只填汉字，不填代码；3“学校属性代码”从左到右，前四位由国家级使用，后六位由省级使用。
幼基2 班数、学生数单位：人86 / 6说明：1、“年龄”以周岁计算，截止日期为当年八月三十一日。
幼儿园园本统计报表规定
幼儿园园本统计报表规定第一部分：背景介绍近年来，我国幼儿园教育事业得到了快速发展，幼儿园的规模和数量逐年增加。
为了统计和监督幼儿园的运行情况，教育主管部门发布了园本统计报表规定，以确保教育质量和教学管理的透明与规范。
第二部分：园本统计报表的目的园本统计报表的目的在于了解幼儿园的基本情况，并通过数据分析和统计，为教育决策提供支持和参考。
通过园本统计报表，教育主管部门可以全面掌握幼儿园规模、师资力量、教学设备等方面的情况，以便更好地指导和推进幼儿园教育的发展。
第三部分：园本统计报表内容园本统计报表通常包括以下几个方面的内容：幼儿园基本信息，包括园所名称、所在地、法定代表人等；幼儿数量情况，包括男女比例、年龄分布等；师资力量，包括教师总数、教师学历分布等；教学设施与资源，包括教室数量、图书馆资源等；家长满意度调查结果等。
第四部分：园本统计报表的测量指标为了保证园本统计报表的准确性和可比性，教育主管部门制定了一系列测量指标。
例如，对于幼儿数量情况，可以根据国家相关政策规定，结合幼儿的实际情况，统计出男女比例，不同年龄段的幼儿数量等。
对于师资力量，可以综合考虑教师的学历、资格证书等指标来衡量。
第五部分：园本统计报表数据的统计分析通过对园本统计报表的数据分析，可以得出一系列结论并提供参考意见。
例如，从师资力量方面的数据可以看出，教师学历偏低的园所较多，需要进一步加强教师队伍的建设；从家长满意度调查结果可以看出，一些园所在家长参与度与满意度方面存在改进的空间。
第六部分：园本统计报表的使用范围园本统计报表不仅仅是教育主管部门使用的工具，还可以为各级政府、学校、研究机构等提供参考。
政府可以根据园本统计报表的数据，制定相应的政策和措施；学校可以通过比较园本统计报表的数据，了解自己与其他幼儿园的差距，从而改进自身教育质量。
第七部分：园本统计报表的调查方式为了确保数据的准确性，调查方式也很重要。
一般来说，教育主管部门会制定相应的调查问卷或表格，由园长或相关工作人员填写，以确保数据的真实性和可比性。
基础教育学校(机构)统计报表(幼儿园)
基础教育学校（机构）统计报表（幼儿园）幼儿园统计报表填报总体说明1.填报范围：幼儿园填报本表。
2.报送日期：9月20日前报出。
3.学年：是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。
4.统计时点：是指统计数据的调查截止时间，即本学年初9月1日。
如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。
5.统计时期：是指统计数据的调查区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。
如毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。
6.归档：本表由学校（机构）和县级教育行政部门归档管理。
基础基111学校（机构）基本情况一、指标解释1.学校（机构）学校（机构）：是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。
学校（机构）名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。
学校（机构）标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。
2.学校（机构）办学类型幼儿园：是指招收学龄前幼儿，对其进行保育和教育的单位；幼儿园以游戏为基本活动形式，寓教于乐。
县级教育行政部门负责审批各类幼儿园。
3.学校（机构）驻地城乡类型：是指学校（机构）驻地的城乡分类属性，分为城区、镇区、乡村，以国务院关于市镇建制的规定和行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。
城区：是指在市辖区和不设区(包括不设区的地级市和县级市)的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。
镇区：是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到的村民委员会地域；常住人口在3000人以上独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。
乡村：是指城区、镇区以外的其他区域。
4.学校举办者：是指学校（机构）的上级主管部门或为设置学校（机构）提供必要经费和基本办学条件者。
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幼儿园（班）基层统计报表
制表机关：教育部
批准机关：国家统计局
批准文号：国统制[2008]115号
填报单位：本表由独立设置幼儿园、小学附设幼儿园及独立设置学前班填报。
小学附设学前班和幼儿班填入小学基8表。
报送单位：本表报送乡（镇）教育行政部门二份，经乡（镇）教育行政部门审核同意后，报县级教育行政部门汇总。
报送时间：本表应于本学年９月２０日前报出。
幼基1-1 基本情况
为‚69‛。
３、办别填写：教育部门办，代码为‚1‛；集体办，代码为‚2‛；民办，代码为‚3‛；其他部门办，代码为‚4‛。
4、城乡栏，城市学校填写‚城市‛，代码为‚1‛；县及镇政府所在地学校填写‚县镇‛，代码为‚2‛；乡政府所在地和农村学校填写‚农村‛，代码为‚3‛。
5、所有名称和代码都要填写，不能为空格。
6、县镇幼儿园具体所在地(县/镇)只有县镇幼儿园填写，县政府所在地幼儿园代码为‘1’，镇政府所在地幼儿园代码为‘2’。
1．是否规范化学校: :1.是；2.否。
2．学校等级填写:0.未评级；1.国家级；2.省一级；3.地市一级；4.县区一级；5.不计校数教学点。
3．企业办学码填写:0.非国有企业办学；1.部属（中央）企业办学；2.省属企业办学；3.地市属企业办学；4.县区以下企业办学。
4．学校隶属关系填写:0.非直属学校；1.中央部属；2.省属学校；3.地市直属学校；4.县区直属。
5．是否乡镇中心幼儿园填写:0.非乡镇中心幼儿园；1.乡镇中心幼儿园。
幼基2 班数、学生数单位：人
行关系为(01)=(04)+（05）+(06)；（01）>=（02）；（01）>=（03）。
幼基3-1 教职工基本情况单位：人
说明：本表列关系为(1)=(2)+…+(5)。
幼基3-2 园长、专任教师学历、职称单位：人
幼基3-3 政治面貌及其他单位：人
说明：本表列关系为(1)>=(5);(2)>=(6);(3)>=(7);(4)>=(8)。
幼基4 办学条件单位：平方米
说明：本表列关系为(2)=(3)+(8)+(10)+（11）；(3)>=(4)+…+(7)；(8)>=(9);行关系为(01)=(02)+…+(05)。
幼儿园一览表
教幼一览表
学校等级：填写0-4：1.国家级；2.省一级；3.市一级；4.县、区一级；0.未评级
幼儿园其他情况表
幼基附一表
注：非本地户籍以县级行政区域（市、县、区）划分。