《小石潭记》练习题及答案[1]

《小石潭记》练习题。

6、通读全文后，选用原文中的相关文字填空。

①“伐竹取道”与上文的“__________”呼应，又为下文的“____________”埋下伏笔。

②既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“________________”。

③作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中“________”和“_________”两个句子得到印证。

特点？

7、本文是按什么顺序来写的？文

中突出表现了“小石潭”的什么

8、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？

9、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？

10、根据原文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。

11、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。

《小石潭记》答案

6、⑴隔篁竹四面竹树环合，寂寥无人

⑵潭中鱼可百许头，皆若空游无所依

⑶从小丘西行百二十步潭西南而望

7、本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。文中突出地表现了“小石潭”石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。

8、作者从游鱼、阳光、影子等角度来描写潭水的清澈。通过具体景物，用静止和活动的画面来写，不作一点抽象的说明，整段话没有一个字正面写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。你看鱼儿在水里游，就像在空中浮游没有凭依一样，这就写出了水的清，清到仿佛透明的程度；太阳光照下来，鱼儿的影子都落在潭底的石头上了，这就更显出了潭水的清澈。

9、抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水来说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。

10、开头的心情是快乐的，这从作者“闻水声，如鸣佩环，心乐之”以及对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知；最后的心情又是凄凉忧伤的，这从“寂寥无人，凄神寒骨”的描写可知。

11、乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心

中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

小石潭记

六、理解课文，回答问题

1、写侧面描写潭水清澈的句子？

2、本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？

3、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？

4、《小石潭记》中最能体现作者暂时忘忧的愉快心情的句子是

5、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：

6、表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：

7、久坐潭边游人会有怎样的感受？：

8、文章的点睛之笔是:

9、小石潭的气氛用两个字概括为

10、小石潭的主要特征：

11、“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情？

12、既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子：

13、作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？

14、对“佁然不动；俶而远逝，往来翕忽”进行赏析？

小石潭记

六、1、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

2、游览的先后顺序石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美

3、清、澄。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写水，但无处不在写水

4、“似与游者相乐”。

5、（潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。）

6、（凄神寒骨，悄怆幽邃。）

7、（凄神寒骨，悄怆幽邃）

8、凄神寒骨，悄怆幽邃

9、凄清10、全石为底、潭水清澈、竹树环合（幽静）

11、答：凄清寂静寂寞忧伤

12、“凄神寒骨，悄怆幽邃”

13、因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

14、佁然不动；俶而远逝，往来翕忽理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。

8、回答问题：

（1）本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同，心情。

答：

（2）作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？

答：

（3）请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。

句子：

理由

（4）文章是按照什么顺序写的，抓住了小石潭的哪些特点?作者对小石潭的整体感受是什么？

（5）第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？

（6）文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解

附参考答案：

8、（1）观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。而本文中，乐是忧的另一种表现形式，凄苦才是作者感情的主调。作者寄情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来

（2）意在表现孤寂悲凉的思想感情。

（3）举例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽

理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。（可以从写法、修辞等角度分析，言之有理即可。）

（其他例子：蒙络摇缀，参差披拂，写出小石潭的极幽、极佳的景致。佁然不动，写出鱼儿的静态。俶尔远逝，往来翕忽，写出潭中鱼的欢快嬉戏。斗折蛇行，写出溪流形状的曲折。明灭可见，写出溪流情态时隐时现。犬牙差互，写出小溪两岸的高低不平。凄神寒骨，悄怆幽邃，写出了作者抑郁忧伤之情。）

（4）课文的写作顺序是：发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛。

小石潭的特点：幽静。

作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。

（5）描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。

14、（6）乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱