八年级生物上册重要知识点(第二节)【DOC范文整理】
八年级上册生物第2节知识点
八年级上册生物第2节知识点生物是一门关于生命的科学，它研究的是生命现象与生命过程中的各类问题，从细胞、组织、器官、生态等多个层面来研究生物。
本文是八年级上册生物课的第二节，我们将介绍该课的重点知识点，让同学们更好地掌握生物知识。
一、生命起源
1.地球环境的变化
根据现代科学研究表明，地球自形成以来，历经了多次环境的巨变，如火山爆发、海平面变化、气候变化等。
这些环境变化创造了适合生命起源的条件。
2.生命起源
生命起源的具体过程至今未有确切证据，但目前提出的假说有两种：生命起源于无机物之间，或生命起源于外来的条件。
二、细胞理论
1.细胞学说的提出
细胞学说认为所有有机物体均由细胞组成，提出于1838年，这是细胞学奠基的一块里程碑。
2.细胞结构
细胞结构由细胞膜、原生质、细胞核等组成，每个组成单元各自承担着重要的功能。
三、生物的分类
1.分类的意义
分类是一个系统的过程，它有助于在有限的时间、空间、知识水平内，对生物进行科学、合理并便于研究的分类。
2.生物的分类方法
生物的分类方法有很多种，最基础的是按照生物与其他生物之间的相似性和差异性进行分类。
四、生态系统
1.什么是生态系统
生态系统是生物和环境相互作用的一个功能完整的系统，由生物圈、物质循环圈和能量流动圈共同构成。
2.生态系统的种类
生态系统的种类非常多，包括森林生态系统、草原生态系统、沙漠生态系统、湖泊生态系统等。
以上便是八年级上册生物课的第二节知识点，希望同学们通过学习，能够对生物有更加深入的了解和认识。
北师大版八年级生物第16章第二节重点知识点.doc
北师大版八年级生物第16章第二节重点知识点很多初中学生认为初中生物难学，其实是他们没学好生物知识点，只要弄懂了相关知识点就能够取得好的成绩，为此下面为大家带来北师大版八年级生物第16章第二节重点知识点，希望对大家学好初中生物知识有帮助。
一、动物行为的分类1、根据行为的发生分为：先天性的本能行为和后天性的学习行为。
2、根据行为的功能分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社群行为。
二、动物行为的主要类型1、取食行为：动物不断从外界获取食物而生存的行为。
特点：动物的食性不同，捕捉食物的方式也我种多样。
2、领域行为：动物为保卫自己的领域而发生的行为。
特点：1领域的大小各不相同。
2领域没有明确的界限，但领域占有者却熟知它的边界。
3动物常用姿态、气味、鸣叫等方式来警告周围的动物，保卫自己的领域。
3、攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗。
特点：双方的身体很少受到致命伤害。
4、防御行为：不同种类动物之间为保护自己、防避敌害的行为。
特点：1警戒色：有些生物往往具有鲜艳的色彩和毒刺或者难闻的气味。
2拟态：尺蠖静止不动时，形状像树枝。
3保护色：比目鱼、变色龙等动物身体颜色能随环境颜色的变化而改变。
5、繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。
包括：雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵以及对后代的抚育等。
6、节律行为：动物有许多周期性的、有节律的行为。
举例：生活在海滩上的动物的潮汐节律行为;蝶、蛾类的日节律行为;人类和灵长类动物雌性个体的月节律行为;动物的换毛、迁徙等年节律行为。
生物钟：是动物体内以生物化学反应为基础的复杂机制。
7、社群行为：群居生活的动物，各成员间分工合作，共同维持群体生活所表现出的一系列行为。
⑴特点：营群体生活的各成员之间有明确的分工，有的群体间还形成不同的优势等级等。
(由于受到食物、水源等特定环境因素的吸引而聚集形成的动物群体，各成员间无明确分工，也不需要合作，是简单的聚群，则无社群行为，如成群的蝗虫等。
(完整word版)新人教版-初中八年级生物上册-知识点总结(最详细)
八年级上第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物第一章动物的主要类群第一部分梳理知识点无脊椎动物的主要类群脊椎动物的主要类群第一节 腔肠动物和扁形动物1.动物与植物的显著区别：动物不能像植物那样通过＿光合 作用＿制造有机物，只能靠摄取＿食物来获得＿现成 的＿有机物 ，从而维持生存和繁衍。
2.常见腔肠动物大多数生活在海洋中，如＿水母、＿海葵、＿海蜇、＿珊瑚虫等；少数在淡水中，如水螅 。
周围伸展着5～12条柔软细长的触手，用于探寻和 捕获猎物。
4.水螅的身体称为＿辐射 对称，这样的身体结构，便于它 感知 周围环境中来自各个方向的 刺激，从各个方向捕获猎物 、进行 防御 。
5．观察水螅的纵切面示意图，它的体壁由内外两层细胞——＿内胚层和＿外胚层构成，内胚层细胞所围成的空腔叫消化腔，它与 口 相通，食物残渣仍从＿口＿排出。
外胚层有多种细胞，其中的＿刺细胞是腔肠动物 特有 的攻击和 防御 的利器，在 触；＿体表有刺细胞； 有口无肛门 。
海蜇经加工可食用，珊瑚虫分泌的石灰质物质----珊瑚礁填图：图1: 1口；2触手；3外胚层；4内胚层；5消化腔6芽体 图2：1眼点；2背面3腹面；4口5咽7．涡虫，自由生活，身体 背腹扁平 、背面呈 褐 色， 三角形 的前端 背 面有两个可感光的黑色＿眼点。
8．涡虫的口长在 腹 面，口内有一个管状的 咽 。
它可伸出口外，捕食水中的小动物。
吃进去的食物在＿肠＿内消化，消化后的食物残渣仍从 口 排出，有 口 无＿肛门 。
9.涡虫的身体呈 两侧 对称，也生殖器官发达，消或腹面通常有专门的＿运动＿器官。
这样的体形使运动更加 准确 、 迅速 而有效，有利于动物运动10.大多数扁形动物 寄生 在人和动物体内，如＿华枝睾吸虫 、＿血吸虫 、＿绦虫＿，猪肉绦虫＿。
在我国南方部分地区流行的是进入含有＿钉螺＿的水域，很可能被感染。
11； 背腹扁平 ； 有口无肛门 。
12.钉螺感染人过程：交配产卵，水中成幼虫，钉螺（繁殖后溢出），钻入人体皮肤，发育成虫。
八年级上生物第二章第二节知识点
八年级上生物第二章第二节知识点生物是一个研究生命的科学，其中生物的种类非常多，而八年级上的生物第二章第二节主要是探讨个体与环境，接下来我们将详细了解这些知识点。
一、种群与生态环境种群是指生物学中同种族的个体在同一区域内的总和，这个区域可以是一个生态环境或者一个小区域。
在这里，同一种族的个体之间会发生许多有趣的互动，他们也会受到环境的影响。
生态环境是指生物所生活的环境，包括生物、非生物和各种生物体系之间的关系。
二、种群数量和密度种群数量和密度是种群研究中非常重要的概念，数量是指一个区域内同一种族的个体的数量，密度则是指种群的数量与生态环境的大小之比。
两者之间的关系非常密切，因为密度会影响到生物个体之间的互动关系和环境因素的影响。
三、生态位生态位是指种群在生态系统中生活、生殖和繁衍的位置，它是在整个生态系统中具有独特的地位和作用的。
每个生物个体都占据着一个独特的生态位，而这个生态位会受到许多环境因素的影响。
四、生态因素生态因素是生态系统中影响生物生长、生存和繁殖的各种因素，包括温度、湿度、光照、土壤、水、气候、气体成分等。
生态环境的变化会影响到种群数量和密度，进而影响到整个生态系统的平衡和稳定性。
五、生态金字塔生态金字塔是用来表示生态系统中生物个体数量和能量转移的关系图，通常分为生物金字塔、生物量金字塔和能量金字塔。
生态金字塔可以帮助我们了解生态系统中各种生物个体之间的复杂关系和转移路线。
以上就是八年级上生物第二章第二节的知识点，生物是一个非常有趣的科学，它让我们更好地了解自己和身边的生物朋友们。
希望这些知识能给大家带来帮助和启发。
八年级生物上册重要知识点(第二节)
八年级生物上册重要知识点（第二节）八年级生物上册重要知识点（第二节）第2节人体内废物的排出1、体内废物的排出方式：体内物质分解时产生了_二氧化碳_、尿素和多余的水（无机盐），分别通过泌尿、呼吸和汗液的形式排出体外，叫排泄。
粪便是食物被消化后的残渣，未进入血液循环，不是细胞代谢产生的废物，它的排出不叫排泄，被称作排遗。
2、泌尿系统组成：_肾脏_（形成尿的器官，基本结构是肾单位）→输尿管→_膀胱_(暂时贮存) →尿道3、肾单位结构与适应性特点:功能：形成尿的基本单位_过滤_作用肾单位 _肾小球_――毛细血管球，两端均为小动脉，血管壁很薄组成：肾小囊――象“漏斗”，内壁很薄，只有一层上皮细胞肾小管――外面缠绕毛细血管网――――――――――― __重吸收作用4、尿的形成过程:血液原尿尿液＊辨析血尿、蛋白尿和糖尿血尿和蛋白尿：尿检显示有血细胞、蛋白质。
原因：过滤膜的过滤作用发生改变，即肾小球病变而通透性增大，原来不能滤过的血细胞和蛋白质也被滤过了。
糖尿：尿检显示含有葡萄糖。
原因：肾小管发炎时，重吸收作用减弱，不能将葡萄糖全部回收，葡萄糖随尿排出，形成糖尿。
5、尿的排出与意义尿的排出：（肾脏的）肾盂→输尿管→膀胱→尿道排尿的意义：①排出_废物__；②调节体内水和无机盐的平衡；③维持细胞的正常生理功能6、人粪尿的处理人粪尿中含有病菌、虫卵等，需要进行无害化处理。
原理：人粪尿中的有机物不能被植物的根直接吸收，需要经过__细菌和真菌__的分解，转变成无机物，其中的无机盐等物质（即肥料）可以被植物的根吸收。
产生的沼气是优质的高效燃料，对空气没有污染。
有机物分解时释放的能量形成高温，可以杀死各种病菌和虫卵。
措施：建沼气池、高温堆肥、建生态厕所等。
例1 在下列人体生理活动中，不属于排泄的一项是( )。
A．二氧化碳和水由呼吸系统排出B．粪便的排出 C．蛋白质代谢终产物的排出 D．汗液的排出例2. 当尿液中出现蛋白质时，说明肾脏发生病变的部位是（）。
八年级生物上册 第四单元 第一章 第二节 传粉与受精(
助 风力等媒介才能进行传粉 3.方式:植物的传粉方式分为 自花传粉 和 异花传粉 两种。 (1)一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程,叫做自花传粉, 如 豌豆 、 水稻 、拟南芥等。 (2)一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程,叫 做 异花传粉 。
1
2
3
4
1.下列不属于风媒花特征的是( )
A.花小,花粉多而轻
B.有花蜜,花大而鲜艳
C.无花瓣,无花萼
D.柱头常有分叉和黏液
关闭
B
答案
1
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
4
2.小麦和豌豆的主要传粉方式是( ) A.自花传粉 B.风力传粉 C.昆虫传粉
D.水力传粉
关闭
A
答案
第二节 传粉和受精
第一课时 传粉
1.定义:植物开花后,成熟的花药会自动裂开, 花粉从花药里散发 出来,通过一定的方式,落在雌蕊的 柱头 上,这个过程叫做 传粉 。
2.根据传粉时借助的外界力量,将花分为虫媒花和风媒花。 虫媒花:许多植物的花具有艳丽的 花冠 和香甜的 花蜜 ,借此招引昆
虫和其他小动物,以帮助它们完成传粉过程
4.人工授粉 (1)定义:是指用 人工 的方法,将从雄蕊上采集的 花粉 ,传授到雌 蕊 柱头 上的技术。 (2)应用:在植物杂交实验、 植物育种 和 农业生产 上具有重要的价 值和广泛的用途。比如,在农业生产上,因 风力不足 或 昆虫缺乏 ,作物 得不到 足够数量的花粉 而导致减产这一问题,通过 人工授粉 ,就可以 有效地解决。
初中八年级上册生物第二章重要知识整理
初中八年级上册生物第二章重要知识整理初中八年级上册生物第二章重要知识整理生物学科，是初中学生的必修学科之一，很多同学关心八年级上册生物第二章的知识，那我们来看看吧。
下面是小编为大家整理的关于初中八年级上册生物第二章重要知识，欢迎大家来阅读。
初中八年级上册生物第二章知识整理动物的运动和行为一、动物的运动1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。
2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色结缔组织)，一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。
3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。
【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】肱二头肌是两块肌肉组成一组，肱三头肌是三块肌肉组成一组。
双臂自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;直臂竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。
4、运动系统的功能：运动、支持、保护。
在运动中，神经系统起调节、控制作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
5、运动系统在神经系统控制和调节下，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下(提供能量，能量来自有机物的分解)共同完成运动。
运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。
6、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
关节面包括关节头和关节窝。
使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。
使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
7、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。
(由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。
)二、动物的行为1、按行为表现不同可将动物行为分为：攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等;而按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。
初二上册生物第二节知识点归纳：细菌
初二上册生物第二节知识点归纳：细菌(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级生物上册重要知识点（第二节）
八年级生物上册重要知识点
第2节人体内废物的排出
体内废物的排出方式：体内物质分解时产生了_二氧化碳_、尿素和多余的水，分别通过泌尿、呼吸和汗液的形式排出体外，叫排泄。
粪便是食物被消化后的残渣，未进入血液循环，不是细胞代谢产生的废物，它的排出不叫排泄，被称作排遗。
泌尿系统组成：—肾脏输尿管-—膀胱尿道
肾单位结构与适应性特点：
功能：形成尿的基本单位
—过滤—作用
肾单位_肾小球_――毛细血管球，两端均为小动脉，血管壁很薄
组成：肾小囊--- 象“漏斗”，内壁很薄，只有一层上
皮细胞
肾小管一一外面缠绕毛细血管网----------------
——__重吸收作用
尿的形成过程：
血液原尿尿液*辨析血尿、蛋白尿和糖尿
血尿和蛋白尿：尿检显示有血细胞、蛋白质。
原因：过
滤膜
的过滤作用发生改变，即肾小球病变而通透性增大，原来不
能滤
过的血细胞和蛋白质也被滤过了。
糖尿：尿检显示含有葡萄糖。
原因：肾小管发炎时，重吸收作用减弱，不能将葡萄糖全部回收，葡萄糖随尿排出，形成糖尿。
尿的排出与意义
尿的排出：肾盂T输尿管T膀胱T尿道
排尿的意义：①排出_废物②调节体内水和无机盐
的平衡；③维持细胞的正常生理功能
人粪尿的处理
人粪尿中含有病菌、虫卵等，需要进行无害化处理。
原理：人粪尿中的有机物不能被植物的根直接吸收，需要经过—细菌和真菌—的分解，转变成无机物，其中的无机盐等物质可以被植物的根吸收。
产生的沼气是优质的高效燃料，对空气没有污染。
有机物分解时释放的能量形成高温，可以杀死各种病菌和虫卵。
措施：建沼气池、高温堆肥、建生态厕所等。
例1在下列人体生理活动中，不属于排泄的一项是。
A.二氧
化碳和水由呼吸系统排出
B.粪便的排出c .蛋白质代谢终产物的排出 D.汗液的排出
例2.当尿液中出现蛋白质时，说明肾脏发生病变的部位
是。
A.肾小球
B.肾小囊c.肾小管D.收集管
例3如图是肾单位结构模式图，请根据图回答：
请指出A.D.E.G中属于血液的是___A.D. ______ ，
属于尿液的是__G _____ ，属于原尿的是___ E ___ 。
为什么G处的葡萄糖含量比c处的葡萄糖含量高？
__c处的部分葡萄糖被肾小管周围的毛细血管重新吸收
送回血液，因而减少_____
一个成年人一昼夜可产生原尿150升，而一昼夜实际
排尿量只有1.5升，为什么？ ._肾小管的重新吸收作用。
如果在E出发现有蛋白质和红细胞，这说明了什么？
肾小球发生病变，通透性增大
例4肾动脉与肾静脉内的血液成分相比，肾动脉的血液里。
A.尿素、尿酸含量多，二氧化碳含量少
B.各种代谢产物均少
c.尿素、尿酸含量少，二氧化碳含量多 D.尿素、尿酸含量高，二氧化碳含量多
.患尿毒症的人要定期去医院做肾透析，目的是为了排出。
A.二氧化碳
B.尿素c .水D.无机盐
.我们每日应喝适量的水，这有利于。
A.对葡萄糖的吸收
B.对无机盐的吸收c .废物及时随尿排出D.肾小管的重吸收
.原尿同血浆的最大区别在于，原尿中。
A.不含葡萄糖
B.含代谢终产物c.不含大分子蛋白质D. 含较多的无机盐
.某人的尿量比正常情况下增加数倍，还经常口渴饮水，则发生病变的部位可能是。
A.肾小球
B.肾小体c.肾小管D.肾小囊
.下列血管中，两端都是毛细血管网的是。
A.入球小动脉
B.出球小动脉c .肺动脉D.肺静脉
0 .尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的，这是由于。
A.肾小球的滤过作用
B.肾小管的重吸收作用
c .肾小管的分泌作用D.膀胱的暂时储存作用
1.人粪尿中含有大量的病菌、虫卵和其他有害物质，如果处理不当，会对人和禽畜的健康带来危害。
下列各项人粪尿无害化处理的措施中，不科学的是。
A.兴建生态厕所
B.高温堆肥c .建沼气池D.加水稀
.以下为人体内的3种液体成分比较表，请分析作答。
水
蛋白质
葡萄糖
尿素
无机盐
A
9
0.1
0.3
0.9
B
3
0.1
0.3
0.9
c
6
0.9
种液体中的2种按生理活动顺序是由另一种产生而来
的，那么三者的顺序是_B- A- C。
B液体是—血浆_，它的主要功能是—运载血细胞，运输养料和废物__。
B液体与A液体相比较，A液体的蛋白质为0。
分隔两种液体的生理结构是—肾小球和肾小囊_。
C液体与A液体相比较，C的葡萄糖含量为0。
使C的葡萄糖含量变为0的生理活动是_肾小管的重吸收作用_。
如果一个人的尿中有了蛋白质或血细胞，则发生病变的是—肾小球__。
C液体的尿素含量高于A液体和B液体，原因是—一部分水经肾小管的重吸收作用送回血液，尿素被浓缩—。
3 .右图是肾单位及其周围的毛细血管示意图，请据图回答：
肾单位是由［47］肾小囊、［3］肾小球和［5］肾小管构
成。
图中A、B两处所表示的生理过程，A是肾小球的过滤作用，
B是肾小管的重吸收作用。
①②中流的血液分别是动脉血和动脉血。
从⑥中流出的液体是尿液。
经历了A B两处生理过程后，右图曲线 a 最可能表达了血液中哪种成分的含量变化？尿素曲线b最可能表达了血液中哪种成分的含量变化? 二氧化碳。