马克思主义基本原理概论大一笔记(开卷用)

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《马克思主义基本原理概论》(2018年版)笔记和课后习题(含考研真题)详解-第二章 实践与认识及其发

《马克思主义基本原理概论》(2018年版)笔记和课后习题(含考研真题)详解-第二章 实践与认识及其发

第二章实践与认识及其发展规律2.1 复习笔记【知识框架】【考点难点归纳】考点一:实践与认识★★★★★1.实践的本质与基本结构实践是人类生存和发展的最基本的活动,是人类社会生活的本质,是人的认识产生和发展的基础,也是真理与价值统一的基础。

(1)实践的本质和特征实践是人类能动地改造世界的社会性的物质活动。

实践的特征有:①直接现实性实践是改造世界的客观物质活动,实践的直接现实性也就是实践活动的客观实在性:a.构成实践活动的诸要素,即实践的主体、客体和手段,都是可感知的客观实在。

b.实践的水平、广度、深度和发展过程,都受着客观条件的制约和客观规律的支配。

c.实践能够引起客观世界的某种变化,可以把人脑中观念的存在变为现实的存在,给人们提供现实的成果。

实践的这一特征,把它同人的主观认识活动区别开来。

②自觉能动性人的实践活动是一种有意识、有目的的活动。

目的性是能动性的主要表现,在人的实践活动结束时得到的结果,在这个过程开始时就作为目的在实践者头脑中以观念的形式存在着,目的决定着实践者的行为。

③社会历史性a.实践从一开始就是社会性的活动。

作为实践主体的人总是处在一定社会关系中,任何人的活动都离不开与社会的联系。

实践的社会性决定了它的历史性。

b.实践的内容、性质、范围、水平以及方式都受一定社会历史条件的制约,随着一定社会历史条件的变化而变化,因此实践是历史地发展着的实践。

(2)实践的基本结构①实践主体a.在实践活动中,实践主体是指具有一定的主体能力、从事现实社会实践活动的人,是实践活动中自主性和能动性的因素,担负着设定实践目的、操作实践中介、改造实践客体的任务。

b.实践主体的能力包括自然能力和精神能力,精神能力又包括知识性因素和非知识性因素。

其中知识性因素是首要的能力,既包括对理论知识的掌握,也包括对经验知识的掌握;非知识性因素主要指情感和意志因素。

c.实践主体具有个体主体、群体主体和人类主体三种基本形态。

②实践客体a.实践客体是指实践活动所指向的对象。

马克思主义基本原理概论重点笔记(详细完整版)

马克思主义基本原理概论重点笔记(详细完整版)

自考马克思主义基本原理概论笔记(最新整理)绪论马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学第一节马克思主义的产生和发展(单选)马克思主义产生于19世纪40年代中期。

一、马克思主义是时代的产物(多选)马克思主义产生于近代自然科学取得三大发现新成就以及资本主义社会化大生产已经成为主导趋势,资本主义社会内部各种社会矛盾和阶级矛盾弃分显露,无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台争取自身和人类解放的斗争的历史时代。

(多选)马克思主义作为工人阶级和人类解放的科学,是包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义在内的统一整体。

二、马克思主义对人类文明成果的继承与创新考试大自考站,你的自考专家!(多选)对马克思主义的形成产生最直接、最重大影响的,是德国古典哲学英国古典经济学和19世纪的英法两国的空想社会主义学说,它们代表了19世纪上半叶人类思想的最高成就,是马克思主义的直接理论来源。

(单选)黑格尔最卓越的贡献是辩证法,他是哲学史上第一个以唯心主义的形式系统地有意识地叙述辩证法的基本规律即对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律的哲学家。

(单选)费尔马哈是德国古典哲学的最后一位代表,是黑格尔哲学和马克思主义哲学的中间环节。

(单选)马克思和恩格斯从来没有完全赞同和接受费尔巴哈的哲学思想,只是吸收了他的唯物主义的基本思想,同时摒充了他的抽象的人本主义和自然主义,清除了他的理论中的形而上学和唯心主义杂质。

(单选)马克思主义哲学的理论来源,包括马克思主义哲学以前欧洲哲学的全部积极内容,其中德国古典哲学是马克思主义哲学的直接理论来源。

(多选)在马克思主义哲学产生以前的哲学存在两个分离:一是唯物主义和辩证法相分离,二是唯物主义自然马和唯物主义历史观相分离。

(单选)英国古典经济学产生于17世纪后半期即英国资产阶级革命时期,完成于英国工业革命后的19世纪初,创始人是威廉。

配第,中间经济亚当。

斯密的发展,到大卫。

李嘉图结束。

(多选)英法两国的空想社会主义指19世纪上半叶以对西门、傅立叶、欧文为代表的三大空想社会主义者的学说。

自考马克思主义基本原理概论重点笔记(全)

自考马克思主义基本原理概论重点笔记(全)

自考马克思主义基本原理概论笔记(最新整理)绪论马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学第一节马克思主义的产生和发展(单选)马克思主义产生于19世纪40年代中期。

一、马克思主义是时代的产物(多选)马克思主义产生于近代自然科学取得三大发现新成就以及资本主义社会化大生产已经成为主导趋势,资本主义社会内部各种社会矛盾和阶级矛盾弃分显露,无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台争取自身和人类解放的斗争的历史时代。

(多选)马克思主义作为工人阶级和人类解放的科学,是包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义在内的统一整体。

二、马克思主义对人类文明成果的继承与创新考试大自考站,你的自考专家!(多选)对马克思主义的形成产生最直接、最重大影响的,是德国古典哲学英国古典经济学和19世纪的英法两国的空想社会主义学说,它们代表了19世纪上半叶人类思想的最高成就,是马克思主义的直接理论来源。

(单选)黑格尔最卓越的贡献是辩证法,他是哲学史上第一个以唯心主义的形式系统地有意识地叙述辩证法的基本规律即对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律的哲学家。

(单选)费尔马哈是德国古典哲学的最后一位代表,是黑格尔哲学和马克思主义哲学的中间环节。

(单选)马克思和恩格斯从来没有完全赞同和接受费尔巴哈的哲学思想,只是吸收了他的唯物主义的基本思想,同时摒充了他的抽象的人本主义和自然主义,清除了他的理论中的形而上学和唯心主义杂质。

(单选)马克思主义哲学的理论来源,包括马克思主义哲学以前欧洲哲学的全部积极内容,其中德国古典哲学是马克思主义哲学的直接理论来源。

(多选)在马克思主义哲学产生以前的哲学存在两个分离:一是唯物主义和辩证法相分离,二是唯物主义自然马和唯物主义历史观相分离。

(单选)英国古典经济学产生于17世纪后半期即英国资产阶级革命时期,完成于英国工业革命后的19世纪初,创始人是威廉。

配第,中间经济亚当。

斯密的发展,到大卫。

李嘉图结束。

(多选)英法两国的空想社会主义指19世纪上半叶以对西门、傅立叶、欧文为代表的三大空想社会主义者的学说。

马原理第一章知识点笔记大纲

马原理第一章知识点笔记大纲

马原理第一章知识点笔记大纲
引言
•马克思主义哲学的重要性
•马克思主义哲学与中国特色社会主义的关系
第一节马克思主义哲学的历史发展
1.1 马克思主义哲学的起源和发展
•马克思主义哲学的起源和初期发展
•马克思主义哲学在列宁时期的发展
•马克思主义哲学在毛泽东时期的发展
1.2 马克思主义哲学的理论体系
•马克思主义哲学的基本原理
•马克思主义哲学的基本范畴
•马克思主义哲学的核心内容
第二节辩证唯物主义
2.1 辩证唯物主义的基本观点
•辩证唯物主义的基本原理
•世界的原理和基本矛盾
•辩证唯物主义的哲学范畴
2.2 辩证唯物主义的发展
•辩证唯物主义在伟大的马克思主义哲学家中的发展•辩证唯物主义在中国的发展
第三节历史唯物主义
3.1 历史唯物主义的基本观点
•历史唯物主义的基本原理
•社会发展的历史规律
•历史唯物主义的哲学范畴
3.2 历史唯物主义的发展
•历史唯物主义在马克思、恩格斯著作中的发展
•历史唯物主义在中国的发展
第四节马克思主义哲学中国化的历史进程
4.1 马克思主义哲学在中国的传播与引进
•马克思主义哲学在中国的早期传播
•马克思主义哲学在中国的引进和发展
4.2 马克思主义哲学在中国的创新与发展
•马克思主义哲学在新民主主义革命时期的创新
•马克思主义哲学在社会主义建设时期的发展
•马克思主义哲学在改革开放时期的创新
结论
•马克思主义哲学是中国共产党的指导思想和理论基础•马克思主义哲学的重要性和现实意义。

马克思主义基本原理概论-自考重点笔记

马克思主义基本原理概论-自考重点笔记

绪论马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学马克思主义科学体系: 马克思主义作为工人阶级和人类解放的科学, 是包括了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义在内的统一整体。

德国古典哲学:18世纪下半期至19世纪上半期德国资产阶级在其形成壮大和准备资产阶级革命的哲学, 包括康德、费希特、谢林、黑格尔、费尔巴哈等人的哲学。

英国古典经济学: 资本主义生产方式已经建立而无产阶级和资产阶级之间的斗争尚未发展时期的代表新兴资产阶级利益的经济理论。

英法两国的空想社会主义学说: 19世纪上半叶以圣西门、傅里叶、欧文为代表的三大空想社会主义者的学说。

自然科学的三大发现: 细胞学说、能量守恒和转化定律与生物进化论。

马克思主义的直接理论来源: 德国古典哲学、英国古典经济学和19识记的英法两国的空想社会主义学说。

马克思主义是时代的产物:资本主义发展及其内在矛盾的尖锐化, 为马克思主义的产生提供了客观条件;而工人阶级作为一直独立的政治力量登上历史舞台, 进行反对资本主义制度和资产阶级斗争, 则为马克思主义产生准备了基础。

马克思主义的产生是历史时代提出的一项伟大任务。

时代的需要本身即孕育着马克思主义产生的可能性, 又包含着是这周可能变为现实的各种物质条件和因素。

马克思主义是在实践中不断发展的:马克思主义: 由马克思、恩格斯创立的, 为他们的后继者所发展的, 以反对资本主义、建设社会主义和共产主义为目标的科学的理论体系, 或者简要的说, 它是关于工人阶级和人类解放的科学。

1、马克思主义的理论特征: 以实践为基础的科学性和革命性的统一。

2、马克思主义的革命性, 集中表现为它的彻底的批判精神。

马克思主义的批判精神不仅适用对资本主义制度的批判, 也适用于社会主义社会的自我反思、自我审视。

马克思主义的革命性, 还表现在他具有鲜明的政治立场上。

马克思主义是工人阶级的意识形态, 他以科学的理论形式反映了工人阶级和广大人民群众的利益、愿望和要求。

马克思主义基本原理概论考点笔记

马克思主义基本原理概论考点笔记

马克思主义基本原理概论考点笔记一、实践是认识的基础★★★【简答题】●(1)实践是认识的来源。

●(2)实践是认识发展的动力。

●(3)实践是检验认识真理性的唯一标准。

●(4)实践是认识的目的。

二、认识是主体对客体的能动的反映★★★●简述认识主体与认识客体的含义及二者间的关系。

【简答题】●(1)认识主体是指认识和实践活动的承担者,是处于一定社会关系中从事实践活动和认识活动的现实的、具体的人。

●(2)认识客体是指人的实践活动和认识活动所指向的对象。

●(3)认识的主体和客体是一对矛盾的两个方面它们之间存在着既对立又统一的辩证关系。

具体说来,它们的关系表现如下:①主体和客体的实践关系。

②主体和客体的认识关系。

③主体和客体的相互作用。

三、从感性认识到理性认识★★★●1、简要说明认识过程的第一次飞跃及其实现条件。

【简答题】●(1)认识过程的第一次飞跃,是从实践到认识的过程,即在实践基础上从感性认识上升到理性认识的过程。

●(2)实现认识过程的第一次飞跃需要两个条件,缺一不可。

一是感性材料必须十分丰富而不是零散不全,必须合乎实际而不是错觉。

二是必须有正确的思维方法,对感性材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工改造。

●2、试述感性认识和理性认识的辩证关系,并说明割裂二者的统一在实际工作中会导致的错误。

【论述题】●(1)感性认识是认识的初级阶段,是对事物的各个片面、现象和外部联系的反映;理性认识是认识的高级阶段,是对事物的全体、本质和内部联系的反映。

●(2)感性认识和理性认识是认识的两个阶段,它们既相互区别,又相互联系,是对立统一的关系。

它们的联系表现在:理性认识依赖于感性认识;感性认识有待于发展到理性认识;二者相互渗透。

●(3)割裂感性认识和理性认识的统一,在理论上会导致经验论或唯理论的错误。

经验论认为只有感性经验是可靠的,理性认识是不可靠的。

唯理论认为只有理性认识是可靠的,感性经验是不可靠的。

●(4)割裂感性认识和理性认识的统一,在实际工作中会导致经验主义或者教条主义的错误。

马克思主义基本原理概论笔记

马克思主义基本原理概论笔记

2018自考交流QQ 群:315613267,免费领取各专业历年真题,10G 自考备战资料!绪论一、马克思主义产生于19世纪40年代中期(1848年)。

二、马克思主义产生的条件。

1、社会阶级三大工人运动:(1)1831-1834年法国里昂工人武装起义;(2)1836年英国的“人民宪章”运动;(3)1844年的德国西里西亚的工人运动。

2、三大自然科学:(1)细胞学说;(2)能量守恒和转化定律;(3)生物进化论(达尔文)。

3、最直接影响的三大理论:(1)德国的古典哲学——黑格尔(辩证法);费尔巴哈(唯物论)。

(2)英国的古典经济学(三大代表)——威廉·配第至亚当·斯密《国富论》至大卫·李嘉图。

(3)19世纪欧洲的三大空想社会主义者——法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文。

三、马克思主义的科学内涵。

1、是马克思、恩格斯共同创立的,是关于工人阶级和人类解放的科学。

2、不仅包括它的创始人马、恩理论,还包括继承人(列宁、毛泽东、邓小平)的理论。

3、列入马克思主义范畴的理论是前后相继、一脉相承,在本质上相一致的。

4、马克思主义是具有内在逻辑联系的科学体系:(1)马克思哲学是科学的世界观和方法论。

(2)政治经济学是马克思主义的理论基础。

(3)科学社会主义理论是核心。

四、马克思主义的理论特征。

1、实践性是马克思主义的基本观点,是马克思主义的出发点和归宿。

2018自考交流QQ 群:315613267,免费领取各专业历年真题,10G 自考备战资料!2、革命性(集中表现为它的彻底的批判精神;还表现在它具有鲜明的政治立场)3、科学性(1)在于它不带任何偏见(广泛性),根据对客观规律的认识去改造世界。

(2)在于它的深刻性,对任何一个领域都有独到的发现。

(3)经受了实践的检验并随着实践的发展不断发展。

五、资本主义的基本矛盾——生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾。

六、列宁在《唯物主义和经验批判主义》、《哲学笔记》等著作中,捍卫和发展了马克思主义哲学。

马克思主义基本原理概论笔记

马克思主义基本原理概论笔记

马克思主义基本原理概论笔记马克思主义是19世纪中叶产生的一种理论体系,它是在对资本主义社会进行深刻批判的基础上形成的。

马克思主义基本原理包括历史唯物主义、辩证唯物主义、阶级斗争理论、社会主义理论等。

这些基本原理构成了马克思主义的核心思想,对于理解社会历史发展规律、分析社会现实、指导革命实践具有重要意义。

首先,历史唯物主义是马克思主义的一个重要组成部分。

历史唯物主义认为,社会的发展是由生产力和生产关系的矛盾推动的。

生产力的发展决定了生产关系的变革,而生产关系的变革又反作用于生产力的发展,从而推动社会的不断前进。

历史唯物主义强调了社会发展的客观规律性,揭示了社会历史发展的内在动力。

其次,辩证唯物主义是马克思主义的哲学基础。

辩证唯物主义认为,世界是一个充满矛盾和运动的统一体。

一切事物都是相互联系、相互作用的。

辩证唯物主义强调了对事物发展的全面、具体的认识,揭示了事物发展的辩证规律。

再次,马克思主义强调了阶级斗争的理论。

马克思主义认为,阶级斗争是推动社会发展的动力。

在阶级社会里,不同阶级之间存在着矛盾和冲突。

这种矛盾和冲突最终会导致社会的变革和进步。

阶级斗争理论揭示了社会发展的动力和方向。

最后,马克思主义提出了社会主义理论。

社会主义是马克思主义的最终目标。

社会主义理论强调了对资本主义社会的批判和对共产主义社会的构想。

社会主义理论为人类社会的未来指明了方向。

总之,马克思主义基本原理是马克思主义的理论基础,它揭示了社会发展的客观规律,为人类社会的发展指明了方向。

马克思主义的基本原理对于我们深刻理解社会现实、指导革命实践具有重要意义。

我们要深入学习马克思主义的基本原理,不断丰富和发展马克思主义的理论,推动社会主义事业不断前进。

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马克思主义基本原理概论绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一、什么是马克思主义?为什么学马克思主义?怎么学马克思主义?二、马克思主义产生的历史必然性1.资本主义时代为马克思主义的产生提供经济条件和历史条件2.无产阶级反对资产阶级斗争的日趋激化,强烈需要科学理论的指导3.马克思主义理论产生的前提是德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法社会主义4.马克思参加了无产阶级反对资产阶级的斗争并进行了理论创造三、马克思主义的基本内容和基本特点(为什么马克思主义是科学性和革命性的统一?)1.马克思主义最根本的世界观和方法论是辩证唯物主义和历史唯物主义2.马克思主义最鲜明的政治立场是为人民的根本利益服务3.马克思主义最重要的理论特点是科学性、革命性、实践性4.马克思主义最崇高的社会理想是实现共产主义第一章世界的物质性及其发展规律一、哲学绪论1. 哲学本质:哲学是理论化、系统化的方法观、世界观,是自然科学和社会科学的概括和总结2. 哲学结构①哲学=自然观+社会观+认识论②马克思主义哲学=唯物论+辩证法=辩证唯物论+历史唯物论=(唯物论+辩证法+认识论)+唯物史观③唯物论=物质论+意识论+运动论+时空论④辩证法=两大特征+三大规律+几对范畴=(联系+发展)+(对立统一+质变量变+肯定否定)+(原因结果+现象本质+形式内容+可能实现+必然偶然)⑤唯物史观=唯物主义社会历史观=唯物主义的揭示社会的本质+结构+原因+规律+……⑥马克思主义哲学=一元论+唯物论+辩证法+可知论3. 哲学的基本问题(主干)①哲学本质:哲学是理论化、系统化的方法观、世界观(自然科学与社会科学的概括和总结)※②哲学基本问题:思维与存在的关系问题(思维=主观=精神=意识存在=客观=物质)。

本问题包含两方面的内容(a)思维与存在谁是世界本源,谁决定谁的问题,本问题是划分唯物主义和唯心主义的卫衣标准,认为思维是世界本源,思维决定存在的是唯心主义,相反的是唯物主义(包含唯物主义与唯心主义定义与基本思想)(b)思维与存在是否具有同一性或思维能否反映存在或人类能否认识事物。

本问题是划分可知论和不可知论的唯一标准,认为思维能反映存在或人类能够认识事物的观点是可知论,相反是不可知论(包含可知论与不可知论的定义与基本观点)第二章认识世界和改造世界一、世界的本质世界的本质是物质不是精神,物质是不以人的主观意识为转移的客观实在。

(马克思主义学派认为)二、人类社会的物质性(客观存在性)1. 人类世界是整个物质世界的组成部分、依赖于自然界(a)人类社会与自然界是部分与整体的关系(b)离开自然界人类社会无法存在,人类社会实践无法进行2. 人类取得生活资料的实践活动虽然有意识作指导,但是仍然是物质性的活动3. 物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础,集中体现在人类社会的物质性三、判断“存在即是被感知”这一哲学观点。

答:这个观点是错误的,原因如下:1.这是主观唯心主义者贝克莱的观点,其基本内容是客观存在是主观感觉的产物,主观感觉是实物存在的根源2.它完全颠倒了主观和客观的关系,颠倒了根源和派生物的关系3.正确的观点应该是客观存在是主观感觉的根源、主观感觉是对客观存在的反映【原命题错误时说明理由的模式】1.解释原命题的含义2.说明原命题错在哪里3.说明本问题的正确观点是什么四、世界的结构马克思主义把世界万物划分为两部分:物质和意识;目的是论证唯物主义思想五、物质和意识的关系1. 物质决定意识①意识是物质高度发展的产物②意识是人脑的机能或属性③意识是对物质的反映2. 意识对物质有反作用①意识能动的反映世界②意识通过实践能动的改造世界③意识在一定程度上调控人的生理机能六、主观能动性和客观规律性的关系1.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提(a)只有在尊重和掌握客观规律的基础上,才能正确认识和改造客观世界(b)人们对客观规律的认识越正确,才能越有效地发挥主观能动性(c)违背客观规律不可能实现主观目的2. 要尊重客观规律,就要充分发挥主观能动性;规律深藏于事物内部,不充分发挥主观能动性就不能认识它七、世界的原因1. 神学认为是神2. 牛顿认为是上帝3. 爱因斯坦认为是质和能的相互转化4. 黑格尔和马克思认为是矛盾八、世界的规律1. 对立与统一的规律基本内容:任何事物内部都包含着矛盾,包含着既相互对立有统一的两方面。

矛盾的两个方面既斗争又统一,是事物变化发展的原因或动力2. 主要矛盾与次要矛盾的关系①二者相互区别(a)主要矛盾是矛盾体系中占主要地位起支配作用的矛盾(b)次要矛盾是在次要地位被支配的矛盾②二者相互联系(a)主要矛盾不一定影响次要矛盾的存在与发展,对实物发展起决定作用(b)次要矛盾起影响作用(c)二者在一定条件下可相互转化九、用矛盾的普遍性与特殊性的关系说明建设中国特色社会主义的意义理论①二者相互区别:(a)矛盾普遍性是指矛盾无处不在,无时不有,事物有共性(b)矛盾的特殊性是指每一事物各有其特点②二者相互联系:矛盾普遍性与特殊性的关系是共性与特性、绝对与相对的关系(a)共性存在与个性之中,绝对存在与相对之中,没有特殊性就没有普遍性(b)个性与特性也离不开共性与普遍性③二者在一定条件下可以相互转化④中国特色社会主义本身就是共性与个性的统一,它是矛盾普遍性与特殊关系的具体应用(a)根据矛盾普遍性原理,各国最终都要走向社会主义(b)根据矛盾特殊性原理,各国又要根据自己的特殊情况选择适合自己的国情之路※十、用内外因关系原理说明自力更生与对外开放的意义。

(理论+实际)理论①内外因相互区别:(a)内因是事物发展变化的内部依据(b)外因是实物变化发展的外部条件②内外因相互联系:(a)内因是根据,事物变化对发展起决定作用(b)外因是条件,对事物变化发展起影响作用③二者相互转化(一定条件)实际④内外因原理是我们自力更生,对外开放的哲学依据(a)因为内因对事物变化发展起决定作用,所以我们的事业要建立在自力更生的基础上,而不能依靠仅仅是外部条件(b)因为外因对事物变化发展起决定作用,所以我们的事业必须对外开放,而不能闭关自守※质变与量变规律基本内容:任何事物的变化都是先从量变开始,当量变突破事物的度时,就发生质变。

量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果※质变与量变的关系:①二者相互区别:(a)质变是事物性质变化(b)量变是数量变化②二者相互联系:(a)任何质变都要以量变作为基础,量变是质变的必要准备(b)量变到一定程度必然引起质变,质变是量变的必然结果※肯定否定规律的基本内容:①任何事物内部都包含肯定否定两方面②事物发展总是由肯定到否定,再到否定之否定③不断否定使事物道路显现出波浪式而非直线式※马克思主义在世界本质和结构问题上的观点叫做唯物论,在世界原因、规律问题上的观点叫辩证法十一、辩证法和形而上学的区别1.联系观点与孤立观点的对立①辩证法用联系的方法与观点认识与处理问题②形而上学用孤立的方法与观点认识与处理问题2.发展与静止辩证法用发展,形而上学用静止3.矛盾与非矛盾辩证法用矛盾,形而上学用非矛盾4.辩证法与形而上学两种否定观的根本对立①辩证否定是事物的自我否定,不是事物外在否定②辩证的否定有两个重要线索(a)否定是发展的环节,否定是旧事物的灭亡与新事物的产生,发展是通过否定实现的(b)否定是联系的环节,否定是对旧事物既克服又保留,既发扬又抛弃第二章认识世界和改造世界一、认识的本质:人脑对外在事物的反映二、认识的结构马克思主义把认识划分为感性认识与理性认识感性认识与理性认识的关系①二者相互区别:感性认识与理性认识是认识过程中两个不同阶段(a)感性认识是对事物想象的认识,是认识的初级阶段(b)理性认识是对事物本质的认识,是认识的高级阶段②二者相互联系:(a)感性认识是理性认识的基础,理性认识依赖于感性认识(b)人的认识不能停留在现象阶段,感性认识有待于上升到理性认识三、实践对认识的决定作用①实践是认识的来源,没有实践就没有认识。

②实践是人认识发展的原因、动力。

正是因为实践的需要与推动,认识才得以发展。

③实践是检验认识真理性的唯一标准,其他东西都不能作为认识的标准④实践是认识的最终目的,认识是为实践服务的四、认识的规律认识的过程是从实践到认识,再从认识到实践,再到新的认识,循环往复,以至无穷。

五、真理的绝对性与相对性的关系,并以此说明对待马、列、毛的正确态度理论①二者相互区别:(a)真理的绝对性是指每个真理都是对事物的正确反映;人的认识每前进一步,都是对事物的接近(b)真理的相对性是指人们对事物认识的正确性是有限度的,认识有待于扩展与深化②二者相互联系:(a)相对之中有绝对,任何相对真理中都包含着绝对真理的成分(b)决定之中有相对,无数相对真理总和构成绝对真理。

③相对真理不断向绝对真理转化联系实际④马列毛是真理,既有绝对性又有相对性,所以既要坚持又要发展(a)因其具有真理的绝对性,所以我们坚持它(b)因其具有真理的相对性,所以我们发展它六、判断“有用即真理”【解释原命题含义】①本观点是实用主义真理观,它认为(a)是否是真理决定于是否对人类有用(b)是否有用是真理的标准【指出错误在哪里】②它混淆了真与假的是非判断,同有用与无用的价值判断,它否认了真理的客观性【正确观点】③正确观点:(a)真理是主观与客观相符合(b)真理的标准只能是实践七、实践是检验真理的唯一标准这是由真理本性与实践特点决定的(a)真理的本性是主观与客观相符合,要探明是否符合,单在主观与客观范围内都不能解决问题,只有把主观、客观联系起来加以对照的实践才能检验主观是否符合客观(b)实践特点是普遍性与直接现实性,实践是联系主观与客观的桥梁,这决定了实践能够满足真理本性的要求,成为检验真理的标准第三章人类社会及其发展规律一、人类社会的本质:人类生活实践二、人类社会的结构1. 经济 (1)生产力 ①劳动者②劳动对象③劳动工具(2)生产关系 ①生产资料所有制②人们之间的关系③产品分配形式2. 政治 (1)政治法律制度 ①国家制度②法律制度(2)政治组织设施 ①军队警察监狱法庭②政党政府机关③国家政权3. 文化 (1)主体构成 ①个体观念②群体观念(2)层次构成 ①社会心理②社会意识形成(3)与经济基础关系 ①社会意识形成②社会意识形态【公式】1. 人类社会=经济+政治+文化2. 人类社会=社会存在+社会意识3. 人类社会=生产力+生产关系+上层建筑三、社会存在与社会意识关系1. 社会存在决定意识①社会存在是社会意识产生、存在的基础,有什么样的社会存在就有什么样的社会意识 ②社会意识是人文交往产物,社会意识因人们交往而产生、发展、灭亡③社会存在的发展决定社会意识发展,社会存在发展到新的阶段,社会意识早晚也要跟着变化2. 社会意识具有相对独立性,表现是①社会意识与社会存在发展的不平衡性,社会意识有时超前于、有时落后于社会存在 ②社会意识各形式之间相互影响,以及各自具有历史继承性③社会意识对社会存在具有能动的反作用,先进的社会意识促进社会发展,落后的社会意识阻碍社会发展 四、生产力与生产关系1. 生产力决定生产关系 ①生产力状况决定生产关系性质和形式②生产力的发展决定生产关系的发展2. 生产关系反作用于生产力 ①当生产关系适合生产力的状况时便促进生产力发展 ②当生产关系不适合生产力的状况时阻碍生产力的发展※ 经济基础与上层建筑的关系① 经济基础决定上层建筑。

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