借助“希沃授课助手”高效达成小学语文课堂教学目标的策略研究
希沃白板在小学语文教学中运用的实践研究
希沃白板在小学语文教学中运用的实践研究近些年来，可视化教学已经逐渐成为学校教育的重要组成部分，可视化教学环境和教具能够帮助学生更加直观和全面地掌握课堂教学内容，帮助学生提高学习能力，使教学更加有效。
尤其是小学语文教学，更需要借助各种教具进行可视化教学，使学生能够在语言和思考的过程中更好的理解、练习和消化语文教学内容。
希沃白板作为一种新型的可视化教具，可以帮助学生更加直观地理解课堂教学内容，可以让老师更加直观地向学生展示教学内容，可以帮助学生更好地掌握知识点，更好地理解课本内容，并更加灵活地运用知识点，提高教学效率和质量。
为了更好地检验希沃白板在小学语文教学中的实际运用效果，对该项研究实施了实地调查，并以一所小学的一个班级的实际教学效果为例，对希沃白板在小学语文教学中的应用进行了系统的研究，研究的内容主要包括：首先，研究了希沃白板在小学语文教学中的基本使用方法，对希沃白板的基本功能、操作流程和技巧进行了详细介绍，让教师可以更加熟练地使用希沃白板，有效地提高教学效率。
其次，研究了希沃白板在小学语文教学中的实际应用，将小学语文教学中常用的各种语言教学内容，如比较、对比、解释、论证等，做了系统的实践评价。
再次，通过实地观察和问卷调查的方法，对希沃白板在小学语文教学中的运用效果进行了研究，发现希沃白板在提高教学质量和授课水平方面有效，在增强学生学习兴趣和吸收知识点方面也有一定的作用。
最后，总结了希沃白板在小学语文教学中的运用实践，并结合实施调查的结果，就如何更好地使用希沃白板提出了实用的教学建议，如设计多样化的教学活动，理解和传授知识，总结学习内容，激发学生的思考，培养学生的综合能力等，以便让希沃白板在小学语文教学中发挥更好的教学作用。
本文对希沃白板在小学语文教学中运用的实际研究提供了宝贵的参考依据，为小学语文教学中实施可视化教学提供了实用的教学方法和技巧，使学校可以评估希沃白板在教学中的实际应用效果，激发学生学习兴趣，提高教学质量，促进学生全面发展。
恰当运用希沃白板提升小学语文课堂效率例谈
恰当运用希沃白板提升小学语文课堂效率例谈随着科技的快速发展，带动着它在各行各业得到广泛应用，小学语文教学也不例外。
其中，带有高科技含量的带白板的教学方式（俗称希沃白板）被越来越多的老师应用到了课堂教学当中，极大的提升了教学效果。
对于小学语文教学而言，如何恰当运用希沃白板提高教学质量也应成为每个教师重要关注的问题。
一、希沃白板在小学语文教学中的应用1. 生字识别通过希沃白板可以将笔画进行连线识别，将笔画转化为生字，另外在教学时导入图片或者拍照也可以进行识别，这样不仅可以激发学生的兴趣，而且让学生能够直接观察到字形笔画，并能对其进行更加深入的学习和认知。
2. 字母教学在字母教学过程中，可以利用希沃白板模拟各种字体、各种颜色、各种大小，“写一遍，变多变少，变大变小，变粗变细”，不仅可以满足孩子对多彩芜杂学习内容的需求，也可以很好的提高孩子的学习兴趣。
3. 语文讲解希沃白板拥有丰富的语音功能，教师可以通过其录制逐字逐句的教学录音，在孩子需要辅导的时候随时播放，无论是学生的口音，还是音素和语调都能得到提高。
4. 语文练习通过希沃白板可以载入海量、个性化丰富的语文练习，并且通过其特有的手写认知技术可以检测、辅导孩子正确的书写方法，在孩子学习成绩的提高过程中不断检测，及时提出改进的建议。
1. 激发兴趣大部分学生的学习兴趣是不会自发地产生的，而希沃白板集合了多种多样的学习方式，在孩子学习的过程中涵盖了各种各样的素材和形式，这无疑会加深孩子对语文学习的兴趣，进而提高孩子的学习效率和能力。
2. 打破孩子单调的学习状态小学生的语文学习仅仅局限在课堂内，与实际生活相隔甚远，而希沃白板通过可视化、互动、有趣的教学形式，使得孩子能够体验到丰富的学习技术，使他们的学习状态从单调学习中转变过来，从而提高孩子接受认知的效率和质量。
3. 培养学生的自主学习能力通过运用希沃白板进行语文教学，使得孩子能够更好的理解学习内容，提高学习效率，培养自主学习的能力。
恰当运用希沃白板提升小学语文课堂效率例谈
恰当运用希沃白板提升小学语文课堂效率例谈
现代教育技术的发展，为语文教学提供了新的途径和手段，帮助教师更好地实现有效
课堂教学。
其中，带有智能互动功能的希沃白板可以为小学语文教学增添生动有趣的元素，增强学生学习中的好奇心和兴趣，提升小学语文课堂教学效率。
首先，希沃白板可以成为教师讲授内容的有力助手。
例如，在讲解成语或者诗词时，
可以制作互动式的动画，将内容形象化，生动展示，不仅让学生感觉到“看见”了原本铅
灰色的文字，同时使学生思维活跃，更好的理解课程内容。
其次，希沃白板也可以作为学生自主学习和合作学习的工具。
教师可以事先录制一些
语文知识的小视频，让学生自主学习。
学生们可以在希沃白板上，通过小组讨论的方式，
分享自己的学习成果，共同探讨生字，整理语文知识点。
学生在合作学习中懂得彼此尊重，激发团结合作的意识。
最后，教师可以利用希沃白板进行语文评测与反馈。
课后，教师根据学生的表现，通
过希沃白板制作成语音测验、填空、阅读理解等小测试，让学生主动参与，逐渐养成良好
的学习习惯。
在对测试结果进行清晰明了的反馈后，希沃白板可以将追踪记录和信息快速
整合，方便家长查看孩子每次测试情况的同时，也让学生懂得如何去评估自己的学习成果，进而更加深入的学习。
总之，希沃白板作为现代教育技术的代表之一，无疑是小学语文教学的重要工具。
教
师需要灵活、熟练地运用希沃白板，挖掘出更多的教学可能性，提升小学语文课堂的教学
质量，激发学生学习的主动性和创造性。
恰当运用希沃白板提升小学语文课堂效率例谈
恰当运用希沃白板提升小学语文课堂效率例谈希沃白板可以帮助教师们更生动地呈现语文知识。
在语文课堂上，教师可以利用希沃白板展示诗词、古诗文等文学作品，通过丰富多彩的颜色和动态效果，使这些文学作品变得更加生动有趣。
教师可以利用希沃白板展示古诗词的描绘场景，让学生们能够更加直观地理解诗词作者所描绘的意境，从而激发学生们对文学作品的兴趣，提高学习的主动性。
希沃白板还可以帮助教师们设计更具互动性的教学内容。
在语文课堂上，教师可以利用希沃白板设计一些互动性的游戏和活动，比如填词游戏、诗词接龙等，让学生们在参与游戏的过程中不仅能够巩固所学的语文知识，还能够在轻松愉快的氛围中感受到语文学习的快乐。
通过这些互动性的教学内容，希沃白板可以有效地激发学生们的学习兴趣，提高课堂的参与度和学习效果。
希沃白板还可以帮助教师们更好地展示多媒体资源。
在现代化的小学语文课堂上，教师可以利用希沃白板展示一些与课文内容相关的图片、音频和视频资源，让学生们通过视觉和听觉的感受更好地理解课文内容。
教师可以利用希沃白板展示一些名人演讲的视频，让学生们学习优秀的语言表达和演讲技巧；或者利用希沃白板展示一些历史文化图片，让学生们更直观地了解历史文化知识。
通过展示多媒体资源，希沃白板可以有效地丰富课堂教学内容，提高学生们对语文知识的理解和掌握。
希沃白板还可以帮助教师们更好地进行课堂管理。
在小学语文课堂上，教师可以利用希沃白板进行学科知识点的整理和归纳，让学生们能够清晰地了解本次课程的教学内容和目标，帮助他们更好地掌握知识点。
教师还可以利用希沃白板进行学生作业的批改和评价，通过展示学生的作业和评价标准，让学生们清晰地了解自己的学习情况和不足之处，从而提高学生们的学习动力和自觉性。
恰当运用希沃白板可以帮助小学语文教师们更好地呈现教学内容、设计互动性教学活动、展示多媒体资源和进行课堂管理，进而提升课堂效率、激发学生学习兴趣、帮助学生更好地掌握语文知识。
运用希沃白板助力小学语文课堂
运用希沃白板助力小学语文课堂关键词:希沃白板；小学；语文；教学策略引言纵观小学语文教学的现状，教师如果能在课堂教学中有效地使用希沃白板助力教学，充分发挥希沃白板助力教学的优势，就能为小学语文教学带来生机和活力，不仅满足了学生的学习需求。
同时可以促进教师专业素质的提高，从而有效地促进小学语文教学质量的提高。
本文将对希沃白板助力教学在小学语文教学中的使用提出一些意见和建议，希望对广大小学语文教师有所帮助。
一、希沃白板助力教学在小学语文教学中运用的意义(1)有利于激发学生的学习兴趣小学课堂教学枯燥乏味，“灌输”式教学仍是课堂教学的主要教学方式。
这也意味着小学语文教师必须善于在教学中使用希沃白板助力教学来激发学生的学习兴趣。
希沃白板助力教学可以将相关教学内容链接到屏幕，从而构建交互式学习环境，因为它可以将相关教学内容以图像、文字、声音和视频的形式呈现。
可以聚焦教师标注的重点内容，吸引学生的注意力，有效激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
（2）促进教师专业素质发展希沃白板助力教学为教学活动的开展提供了有利条件，同时促进了教师专业技能和敬业精神的发展。
新课程教育标准明确规定要在课后对课堂教学情况进行总结和反思，但很多教师无法完整记录课堂教学情况，因此课后反思时常存在疏漏，影响教学效果。
希沃白板助力教学可以有效弥补这一不足，可以如实记录老师的教学过程和学生在课堂教学中的课堂表现和互动，以便老师课后反思总结，解决问题。
随着时间的推移，教学中出现的问题，不仅有利于教师专业素质的提高，也有利于课堂教学质量的提高。
二、希沃白板助力教学在小学语文教学中的运用策略（1）利用希沃白板上的图像创造丰富的情境小学生往往不能长时间专注于一项任务，为了增加希沃白板的使用，教师可以创造合适的教学情境，引导学生积极参与语文课。
在实际课堂中，希沃白板主要是基于互联网技术，在应用电子白板的过程中，老师利用电子白板将海量的图像、照片、音频等整合到课件中，增强了学习的乐趣。
浅谈如何运用希沃白板提高小学语文课堂的教学效率
教学创新 Teachinginnovation158教育前沿 Cutting Edge Education浅谈如何运用希沃白板提高小学语文课堂的教学效率文/汤冬梅摘要：在小学语文教学中，越来越多的先进教学工具走入了课堂教学中，希沃白板就是其中之一。
白板的应用可以让教师将对文章内容的整理、总结和拓展生动的呈现给学生，方便学生的理解和认识，也可以利用希沃白板，增强师生之间的互动。
关键词：希沃白板；小学语文；教学随着社会科学技术的进步，越来越多的技术装备运用在了教学中，虽然其优点十分明显，但是也有不足之处，常导致师生之间沟通不畅，而希沃白板可以帮助改善这一问题。
希沃白板为教师提供了教学资源检索、教学视频加工、结构整理等功能，还可以与教学平台同步，这为师生之间的沟通提供了方便。
本文主要介绍希沃白板在小学语文课堂中的运用1 培养学生学习兴趣，提高学生成绩在小学语文课堂中运用希沃白板可以充分地运用互联网的优势，在传统的教学过程中，由于各种原因，教师只能依靠课本、粉笔、黑板等有限的教具进行教学工作，对于学生来说，单纯的依靠教师讲解很难激发学生的学习兴趣。
希沃白板的应用可以有效地弥补这一不足，教师可以用幻灯片的形式将课程内容呈现在白板上，与传统的教学方式相比，这种方式更利于学生直观的观察和理解，可以有效的调动学生的积极性，激起学生的好奇心，还能够活跃课堂氛围，让学生在互相交流的过程中学习。
利用希沃白板，教师可以很容易对教学内容进行及时调整，根据学生的反馈，选择合适的教学策略，提升学生的学习成绩。
例如教师在讲解《圆明园的毁灭》这篇文章时，很多学生都没有去过圆明园，而且圆明园经过战火后不复当年的盛景，学生很难体会圆明园的美丽景象。
教师可以利用白板教学，通过互联网找到相关的图片，呈现给学生，进而加深学生对文章的理解。
2 鼓励学生自主学习在小学语文教学的过程中，课堂教学不是教师或者学生单方面的，是需要教师和学生之间保持良好的互动，教师根据学生反馈的对知识的学习情况，来调整教学内容和方法。
利用希沃多媒体软件提升小学语文教学质量策略研究
I nternet Education互联网+教育小学生正处于系统学习知识的初始阶段，而小学语文作为学习国语的前提，是素质教育的基础，也为学习其他学科提供保障和助力。
在新课程的背景下，对小学语文教学的要求逐渐提高，不仅要培养小学生基础的语言运用能力，还要注重综合素质的培养。
然而，传统的语文教学往往在课堂氛围中显得枯燥乏味，为了提升小学生的学习兴趣，教师开始采用多样化的信息教学模式，引入多种媒介和教学软件来参与课堂教学，其中包括希沃多媒体软件。
这种软件的应用可以增加课堂的趣味和灵动性，激发小学生的学习积极性和主动性。
一、目前小学语文教学中存在的问题根据新课程的相关标准和实践要求，小学语文教学的主要任务和根本目标是培养学生的语言思维能力。
在当下的小学语文教学过程中，教师的教学重心主要集中在基础知识的学习和巩固，基本语言技能的锻炼和提升。
与此同时，一些教师对于语文课程的教学内容和形式仍存在一定的问题。
他们一味地对复杂、难懂的词语和语句进行讲解，没有引导学生的思维能力培养，导致学生的语言认知不足，无法真正理解和掌握语文的语言技能。
这与新课程的标准要求相抵触，也不能实现小学生的全面发展和提高综合素质的目标[1]。
在部分小学语文教师的交流中发现，许多教师没有及时响应新课程改革的步伐，仍然沿用传统的教学方式，以简单的知识传授为主，忽视了学生思维能力的培养。
这种教学模式使得学生仅获得基础知识，而无法运用这些知识进行扩展和思考，也无法在学习新内容时理解其意义，对于后期的语文学习产生了一定的负面影响。
二、希沃多媒体软件的优势和特点希沃多媒体教学软件的研发目的是在教学过程中实现良好的互动模式，使学生和老师能够通过软件教学应用及时互通。
其中，希沃白板是一款专门用于教学活动的互动课件工具，为教师提供备课和授课常用的功能，包括云课件、思维导图、课堂活动、学科工具等。
希沃白板产品的技术特点包括：①云课件：可以将创作的课件内容存储在云端，教师只需登录希沃账号即可进行修改和使用。
希沃白板的互动功能在学科教育中的使用策略
希沃白板的互动功能在小学语文课中的使用策略通过近期在课堂上对希沃白板的使用, 让我对希沃白板的功能有了深刻的认识 :（1）屏幕批注,及时反馈。
它为我们的课堂教学提供了方便的书写和绘画功能。
（2）遮挡隐藏,分批呈现。
希沃白板提供的遮挡拉幕功能,可以导入图片作为主题背景,有利于创设情景。
可以根据学习进度,分批呈现资源,不仅有利于学生集中注意力,更能有效引导学生思维发展。
不但在新授课中比较实用,而且在平时的练习和复习课中也非常受用。
（3）拖放组合, 灵活互动。
它提供的拖放、放大和组合功能,使学生在拖放中经历学习过程,在拖放组合中展示思维创造。
（4）模式切换 ,方便演示。
白板提供的三种模式的切换功能,可以整合教育资源,便于课堂的演示和批画。
智能绘图 ,提升效率。
电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能、画圆等多种智能工具, 教师不需要借助其它工具, 可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种图形。
（5）利用电子白板思维导图功能，可以轻松的获得文章的框架图，时间、人物、地点、起因、经过、结果层层展开，结构清晰，一目了然，学生轻松地理清了文章脉络。
脉络清晰，学生的思路一定也是清晰的，学生参与课堂的积极也也一定是很高的。
学生也可以自主和增加思维导图的分支，生成多样化的教学活动，可以加强教师与学生之间的交流与互动,发挥出学生的主体地位，使其学习兴趣高涨,这样的学习才会变得更加高效。
（6）利用好授课助手的实物拍照上传功能，手机端安装希沃白板5，用手机的照相功能，就能在瞬间将所要照片传至屏幕，展示给学生，然后进行即时讲评，全班同学分享，甚至可以圈点批注，可以随意放大，还可以保存备用。
在语文教学中，对学生书写汉字的评价是非常重要的，课堂上的即时评价尤其关键，用拍照上传功能，将学生书写的本课重要的、易错的生字呈现在大屏幕上，生生互评，师生互评，教师圈点出学生写的好的部分，或者纠正关键笔画的占位，激发了学生的学习兴趣，进而再次巩固，不仅使课堂环节更紧凑高效，还实现了师生互动与高效课堂的完美融合。
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借助“希沃授课助手”高效达成小学语文课堂教学目标的策略研究
作者：冯丽珍
来源：《课外语文·上》2018年第12期
【摘要】随着多媒体、网络技术等现代信息技术的飞速发展，传统教学模式的弊端也日渐显露出来，传统的教学理念与模式正在悄然发生变化。
随着课改的日新月异，学校更加关注新技术融入课堂的教学研究。
为此，笔者潜心于借助“希沃授课助手”高效达成课堂教学目标的策略研究。
【关键词】希沃授课助手;高效达成目标;策略研究
【中图分类号】G623 【文献标识码】A
现代化信息技术融入新课改下的教学，既符合新课改的教学要求，也为新时代教育教学实践指明了方向。
在实际教学过程中，针对小学语文教学特点，把现代化信息技术作为促进教师教学和学生自主学习的工具，将其贯穿于语文教学每一个环节之中，并且注重强化学生主体意识，发挥教师主导作用，培养学生自主探究式学习能力，从而提升教师教学质量及学生学习成绩。
希沃授课助手是一款由希沃（seewo）自主研发的基于无线Wi-Fi网络，实现移动终端与PC（及智能平板）之间的互联互动的移动应用软件。
通过运行于移动终端的应用，可对PC （及智能平板）进行无线的PPT演示、文件传输、实物拍照展示、触摸板控制等操作。
笔者潜心于借助“希沃授课助手”高效达成课堂教学目标的策略研究。
一、借“桌面同步”功能，无线掌控，让PPT高效辅助
希沃授课助手中“桌面同步”功能，即手机与电脑是大小同屏，手机能无线掌控电脑的操作。
在平时的语文课堂上，PPT是教师必选的教学辅助软件，但教师在课堂上会随着讲授内容的深入而变动位置，即使使用遥控笔也只是作翻页的功能，不能对相关链接进行操控。
笔者在《走，我们去春游》口语交际课例中，全程运用了希沃授课助手演示课件，在巡查学生的学习情况时，能远程操控PPT。
课例设计了三个大环节，分别是“感知春景，激发兴趣”“创设情境，合作交流”“布置作业，课堂延伸”。
在三个环节中都设计了PPT辅助教学，有预设照片的呈现，有课堂生成的呈现，有课后作业的呈现等，笔者手握手机就能无线控制PPT，不受距离的限制，随着课堂关注点的转移，教师都能及时对电脑的PPT进行及时操控，及时呈现辅助内容，甚至对相关链接进行顺利操控，让PPT达到高效辅助教学的作用，让教学目标高效达成。
二、借“课件演示”功能，趣味横生，让课堂高效有序
希沃授课助手中的“课件演示”功能，即除了通过手机同步及时演示PPT外，教师还可以通过手机根据自己的讲授内容或根据学生的反馈情况，能对PPT上的内容进行实时批注，对画面进行放大缩小，让PPT能最大限度地发挥教学功能。
在《走，我们去春游》口语交际课例中，笔者在第一大环节的第3小点的“导言导入”中，出示口语交际题目，让学生自由朗读后，明确本课口语交际的要求。
此时，笔者就根据学生回答的情况在PPT上及时画线标注，清晰呈现要求，在教师的操控演示下，能及时把握课堂的生成，以及培养了学生如何把握关键词提取信息的能力。
此外，在“展示春天美景的照片”中，只要在制作PPT时把所有照片设置了“动画”模式，教师在课堂上就可以轻松透过手机，轻轻点击一下播放，春天的美景照就一张一张呈现在学生眼前。
教师还可以根据需要随时点停或随时再播放。
随着课堂的生成，教师对PPT 作相关的标注，以及对相关拓展资料的穿插呈现。
这样不但让课堂顺畅，更让课堂增加趣味性，激发学生学习的兴趣，从而高效完成课堂教学目标。
三、借“拍照上传”功能，重点剖析，让重难点高效突破
希沃授课助手中“拍照上传”功能，即教师可以根据课堂上学生的学习情况、学习状态或课堂生成的成果进行及时拍照，及时上传屏幕。
这种功能不但在学生课堂成果呈现方面作用很大，更在重难点剖析方面作用凸显，甚至能起到事半功倍的效果。
在《走，我们去春游》课例中的“展示汇报环节”，笔者运行希沃授课助手中的拍照上传的功能，及时把小组的“春游方案”拍照上传展示，可以适当进行放大和缩小，以清晰呈现。
这样，学生就能及时了解到各组的方案设计情况，以便互相交流和学习。
对于重点的内容也可以利用聚光灯将其凸显出来。
在“评选最佳方案”环节中，教师利用希沃授课助手把几个小组的方案一同在屏幕上展示，并利用希沃白板功能，让各组代表进行全透明的投票，评选出班级最佳春游方案。
所有方案同时呈现在屏幕上，学生的评选就有据可依，评选结果更真实。
在本课例中充分体现了希沃授课助手“拍照上传”的强大功能，达到新技术与口语交际教学的深度融合，高效达成课堂教学目标。
综上所述，结合本课例的教学实践，希沃授课助手的“桌面同步”“课件演示”“拍照上传”的功能发挥得淋漓尽致。
在“希沃授课助手”新技术的支持下，课堂教学促进了学生的个性发展，达成了新技术与学科教学的深度融合，学生的口语交际能力得到提升。
参考文献
[1]李贵忠，董福生.在信息技木教育中如何培养学生的创新能力[J].中国电化教育，2005（12）.
（编辑：龙贤东）。