庄子二则知识点(有答案)
部编语文八年级下册21《庄子二则》(课后解析)含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！21《庄子》二则（课后解析）一、参考答案:1.两层意思：第一层，描述纪鹏形象；第二层，和耀鹏相比，说明万物均“有所待”。
鹏的形象：鹏的形体大，背与翼的大而有力，能击水三千里，直上九万里，有视苍天如海，观地下如烟的高傲。
但鹏如果没有风力的帮助，也是飞不上高空。
2.庄子与惠子在深梁之上围绕“鱼之乐”展开辩论，二人各自抓住对方的漏洞予以反驳，语言妙趣横生。
尤为巧妙的是，庄子本来已成败局，但他却巧炒地偷换概念，使用论辩术，使惠子的话自相矛盾，变被动为主动。
解析:熟读课文，把握文章主旨，体会文章内容的巧妙之处。
部编版人教版八下语文《庄子》二则 知识点梳理
第四篇《庄子二则》（《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》一．通假字。
北冥．有鱼（“冥”通“溟”，海）二．古今异义词。
1.怒．而飞古义:奋发今义: 生气，发怒2.海运．．则将徙于南冥古义：海动今义: 泛指海上运输3.野马．．也古义：山野中的雾气，奔腾如野马今义：野生的马4.安．知鱼之乐古义：怎么今义：安全5.子．非我古义：对人的尊称今义：孩子，儿子三．词类活用。
1.抟扶摇而上．者九万里（上：名词作状语，向上）2.志怪．者也（怪：形容词作名词，怪异的事物）四．一词多义。
1.息去以六月息．者也(气息，这里指风) 生物之以息．相吹也(气息)2.为其名为．鲲(叫作) 化而为．鸟(成为) 天下为．公（是）3.其其．名为鹏(代词，它的) 其．视下也(代词，代大鹏)其．正色邪(表示选择) 其．此之谓乎（表推测。
大概，恐怕）4.而化而．为鸟(连词，表顺承) 怒而．飞(连词，表修饰)而．伯乐不常有（连词，表转折，但是）五．重点字词解释。
1.北冥．．有鱼（北海 )2.怒．而飞 (振奋，这里指用力鼓动翅膀)3.其翼若垂天之云．．．．（悬挂在天空的云）4.海运．．则将徙于南冥（海水运动）5.南冥者，天池．．也（天然形成的水池）6.志怪．．者也（志怪：记载怪异的事物）（志：记载）7.水击．．三千里（击水，拍打水面）8.抟扶摇．．．而上者九万里（抟：盘旋飞翔）（扶摇：旋风）9.去以六月息．者也（风）10.野马．．也，尘埃也（山野中的雾气，奔腾如野马）11.其．远而无所至极邪（表示选择）12.其．视下也（代大鹏）13.亦若是．则已矣（这样）14.庄子与惠子游于濠梁．．之上（濠水上的桥）15.安．知鱼之乐（怎么，哪里）16.固．不知子矣（本来）17.全．矣（完全，完备）18.请循其本．．．（循其本：追溯话题本源）（循：追溯）六．重要语句翻译。
1.怒而飞，其翼若垂天之云。
用力鼓动翅膀飞翔起来，它的翅膀就像悬挂在天空的云。
2.是鸟也，海运则将徙于南冥。
八年级下册语文文言文《庄子二则》知识点梳理
八年级下册语文文言文《庄子二则》知识点梳理八年级下册语文文言文《庄子二则》知识点梳理八年级下册语文文言文《庄子二则》知识点梳理北冥有鱼(一)课文字词详解①北冥有鱼，其名为②鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为③鹏。
①北冥：北海。
传说北海无边无际，水深而黑。
冥，同“溟”，海。
下文的“南冥”指南海。
②鲲(kūn)：大鱼名。
③鹏：本为古“凤”字，这里表示大鸟之名。
鹏之背，不知其几千里也；①怒而飞，其翼若②垂天之云。
是鸟也，③海运则将④徙于南冥。
①怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。
②垂：悬挂。
③海运：海水运动。
④徙：迁移。
南冥者，①天池也。
②《齐谐》者，③志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水④击三千里，①天池：天然形成的水池。
②《齐谐》：书名。
一说人名。
③志：记载。
怪：怪异的事物。
④击：拍打，这里指鹏鸟奋飞而起，双翼拍打水面。
①抟②扶摇而上者九万里，③去以六月④息者也。
”⑤野马也，①抟(tuán)：盘旋飞翔。
②扶摇：旋风。
③去：离开，这里指离开北海。
④息：气息，这里指风。
⑤野马：山野中的雾气，奔腾如野马。
①尘埃也，生物之以息相吹也。
天之②苍苍，其正色邪？其远而无所至③极④邪？其视下也，亦若是则已矣。
①尘埃：扬在空中的土叫“尘”，细碎的尘粒叫“埃”。
②苍苍：深蓝色。
③极：尽。
④邪：同“耶”，表疑问，相当于“吗”“呢”。
(二)重点句子翻译1.怒而飞，其翼若垂天之云。
用力鼓动翅膀飞翔起来，它的翅膀就像悬挂在天边的云彩。
2.是鸟也，海运则将徙于南冥。
这只鸟，海动风起时就将迁往南方。
3.鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
大鹏迁徙到南海的时候，(用翅膀)拍打水面，激起的波涛浪花有三千里，(它)乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。
4.天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？(三)课文分析1.文章标题为“北冥有鱼”，后来为什么又写鸟？鸟是由鱼变化而来的。
庄子二则文言文知识点积累总结
庄子二则文言文知识点积累总结勤奋学习就是面对学习作业,能一丝不苟的完成，面对学习中的困难,能乐观找出困难的缘由,勇于克服,不解决困难时不罢休。
下面是我为大家整理的关于庄子二则文言文学问点积累，期望对您有所帮忙!庄子二则学问点整理1.通假字。
北冥有鱼(“冥”通“ 溟”，海)二.古今异义词。
1.怒而飞古义:奋勉今义: 生气，发怒2.海运则将徙于南冥古义：海动今义: 泛指海上运输3.野马也古义：山野中的雾气，奔腾如野马今义：野生的马4.安知鱼之乐古义：怎么今义：平安5.子非我古义：对人的尊称今义：孩子，儿子三.词类活用。
1.抟扶摇而上者九万里 (上：名词作状语，向上)2.志怪者也 (怪：形容词作名词，怪异的事物)四.一词多义。
1.息去以六月息者也(气息，这里指风) 生物之以息相吹也(气息)2.为其名为鲲(叫作) 化而为鸟(成为) 天下为公(是)3.其其名为鹏(代词，它的) 其视下也(代词，代大鹏)其正色邪(表示选择) 其此之谓乎(表推想。
也许，唯恐)4.而化而为鸟(连词，表顺承) 怒而飞(连词，表修饰)而伯乐不常有(连词，表转折，但是)五.重点字词解释。
1.北冥有鱼 (北海 )2.怒而飞 (兴奋，这里指用力鼓动翅膀)3.其翼若垂天之云 (悬挂在天空的云)4.海运则将徙于南冥 (海水运动)5.南冥者，天池也 (自然形成的水池)6.志怪者也 (志怪：记载怪异的事物)(志：记载)7.水击三千里 (击水，拍打水面)8.抟扶摇而上者九万里(抟：回旋飞行)( 扶摇：旋风)9.去以六月息者也 (风)10.野马也，尘埃也 (山野中的雾气，奔腾如野马)11.其远而无所至极邪 (表示选择)12.其视下也 (代大鹏)13.亦若是则已矣 (这样)14.庄子与惠子游于濠梁之上(濠水上的桥)15.安知鱼之乐 (怎么，哪里 )16.固不知子矣 (原来)17.全矣 (完全，完备 )18.请循其本 (循其本：追溯话题本源)(循：追溯)六.重要语句翻译。
八年级语文课文解析第六单元-《庄子》二则解题答案
语 文 八年级 下册
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第六单元
3．如何理解文中大鹏的形象? _作__者__笔__下__的__大__鹏__是__一__个__硕__大__无__比__、__力__大__无__穷__、__志__存__高__远__、 _善__借__长__风__的__形__象__。__________________________________
_子__陷__入__无__法__自__圆__其__说__的__地__步__。__②__庄__子__则__是__从__艺__术__规__律__上__
_来__说__，__人__乐__鱼__亦__乐__。__被__惠__子__质__疑__后__，__庄__子__巧__妙__地__转__换__了__
_问__题__的__角__度__。__庄__子__回__转__话__题__，__把__“_安__知__”_(_怎__么__知__道__)理___解__
语 文 八年级 下册
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第六单元
5．庄子与惠子的论辩十分巧妙，试说说巧妙在哪里。
_①__惠__子__是__从__认__知__的__规__律__上__来__说__，__人__和__鱼__是__两__种__不__同__的__生__
_物__，__人__不__可__能__感__受__到__鱼__的__喜__怒__哀__乐__。__逻__辑__严__密__，__使__得__庄__
助 生哲理的寓言故事，先生的思想境界和人生态度，会给 读 我们的人生带来许多启迪。”现在，让我们来学习《庄子》
故事两则，以“一斑窥豹”来感受庄子的大智与幽默。
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第六单元
《庄子》想象丰富，气势壮阔，善用故事说理，语
素 养
积 累
部编八下语文21 《〈庄子〉二则》课后习题参考答案
部编版八年级下册语文21 《〈庄子〉二则》课后习题参考答案一、背诵《北冥有鱼》，说说文中讲了哪几层意思，作者笔下的“鹏”是个什么样的形象。
参考答案：《北冥有鱼》讲了三层意思。
第一层，从开头到“其翼若垂天之云”，写北冥之鱼由鲲到鹏的变化：鲲、鹏形体之大，气象之宏，令人瞠目。
第二层，从“是鸟也”到“生物之以息相吹也”，引用《齐谐》之言，写大鹏飞往南海的气势——乘风而起，击水三千，扶摇九万。
第三层，从“天之苍苍”到结尾，作者仰观苍天，联想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。
作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。
二、熟读《庄子与惠子游于濠梁之上》，复述这则故事，并回答下列问题。
1.庄子与惠子的论辩十分巧妙，试说说巧妙在哪里。
2.庄子为什么说他知道“鱼之乐”？谈谈你的理解。
参考答案：1.一妙在“以子之矛，攻子之盾”。
惠子质问“子非鱼，安知鱼之乐”是很难正面回答的，庄子以“子非我，安知我不知鱼之乐”这样的反问摆脱被动，暂时化解了“危机”。
二妙在转换问题的角度。
庄子回答“我是在濠水上知道的”，把惠子“你怎么知道鱼的快乐”的问题变成了“你在哪里知道鱼的快乐”，在逻辑上可以说是偷换概念的诡辩，是答非所问。
这正展示了庄子言辞上的巧妙，在逻辑上回避了矛盾的机敏。
2.这缘于庄子的思想和他当时的心境。
庄子追求“天地与我并生，而万物与我为一”，即和万物平等共生，与外界契合无间。
鱼“乐”，其实是庄子愉悦心境的投射与外化。
他来到濠水的桥上，感到快乐，于是见到“出游从容”的鱼，觉得鱼儿也很快乐。
同时庄子还推崇“自然”，反对“人为”，鱼儿在水中自由自在地嬉戏，这是符合庄子的思想的，由此，他断定鱼儿“乐”便是理所当然的事儿了。
三、解释下列加点的词。
1.怒．而飞，其翼若垂天之云2.齐谐者，志．怪者也3.子非鱼，安．知鱼之乐4.请循．其本参考答案：1.怒：振奋。
这里指有力鼓动翅膀。
2.志：记载。
3.安：如何，怎么。
备战2025年中考语文课内文言文(统编版)29《庄子二则》知识点梳理(学生版+解析)
《<庄子>二则》知识点梳理一、作者作品庄子(约前369—前286)，名，国蒙(今河南商丘东北)人。
战国时期，的代表人物，与老子并称“”。
在政治之，庄子主张“”。
庄子的思想主要保存于一书中。
《庄子》，道家经典之一，是庄子及后学的著作，现存篇，包括。
二、写作背景《逍遥游》是《庄子》中的代表作品，列于《内篇》之首。
“逍遥游”的意思，是指无所依赖、绝对自由地遨游永恒的精神世界。
庄子生活在一个社会矛盾极复杂的时代，他追求自由的心灵，只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。
《逍遥游》就是在这样的背景下写成的，《北冥有鱼》节选自《逍遥游》。
庄子和他的好朋友惠子都好辩论，辩才犀利无比。
他们以很博学，对于探讨知识有浓厚的热忱。
庄子对于外界的认识，常带着观赏的态度。
他往往将主观的思想发挥到外物之，而产生移情同感的作用。
惠子则不同，他只站在分析的立场，分析事理意义下的实在性。
因此，他会很自然地怀疑庄子的所谓“真”。
他们俩常在梧桐树下谈论学问，或往田野之散步。
文中这个历史之最有名的辩论，便是在他们散步时引起的。
《庄子与惠子游于濠梁之之》选自《秋水》。
三、字音字形北冥( ) 鲲鹏( ) 抟( ) 迁徙( ) 齐谐( ) 正色邪( ) 濠( ) 梁鯈( ) 鱼四、词语汇总（一）重点词语释义1.北冥有鱼2.怒而飞。
3.垂天之云。
4.海运则将徙于南冥。
5.南冥者，天池也。
6.齐谐者，志怪者也。
7.水击三千里。
8.抟（tuán）扶摇而之者九万里。
9.去以六月息者也。
”10.野马也。
11.生物之以息相吹也。
12.远而无所至极邪？13.以若是则已矣。
14. 从容：15. 固不知子矣。
16. 子固非鱼也。
17. 全：18. 循本：19. 安：20. 既：21. 已：（二）通假字1.北冥．有鱼。
2.远而无所至极邪．。
（三）古今异义1.怒．而飞古义：今义：2.去以六月息．者也古义：今义：3.野马．．也，尘埃也古义：今义：4.南冥者，天池．．也古义：今义：5.海运．．则将徙于南冥古义：今义：6.循．本古义：今义：7.安．知鱼之乐古义：今义：（四）词类活用1.鲲之大。
2020部编人教版八下语文第二十一课《庄子》二则学习资料汇编（含精选练习题及参考答案）
2020部编人教版八下语文第二十一课《庄子》二则学习资料汇编（含精选练习题及参考答案）部编人教版八下语文第二十一课《庄子》二则资料汇编相关常识1.庄子（约前369年—约前286年），姓庄，名周，宋国蒙人。
战国中期哲学家，道家学派代表人物，与老子并称“老庄”。
代表作品为《庄子》，是庄子与其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。
其中名篇有《逍遥游》《齐物论》《养生主》等。
2.《庄子》二则选自《庄子集释》（中华书局1961年版）。
第一则《北冥有鱼》选自内篇中的《逍遥游》，第二则《庄子与惠子游于濠梁之上》选自外篇中的《秋水》。
题目是编者加的。
内容主题《北冥有鱼》是《庄子·逍遥游》的开头部分，描绘了一幅巨鲲变为大鹏，扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。
其中瑰丽雄奇的浪漫想象在中国文化史和文学史上影响巨大。
《庄子与惠子游于濠梁之上》讲述庄子和惠子在濠水桥上游玩时的一场有趣的小辩论，风格轻松而富有意趣。
关键字词北冥有鱼北冥（冥míng，同“溟”，海；北冥，即庄子想象中的北海）有鱼，其名为鲲（鲲kūn，大鱼名）。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒（怒，振奋，这里指用力振动翅膀）而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运（运，动，这里指大海翻腾动荡）则将徙（徙，移动，飞）于南冥。
南冥者，天池（天池，天然形成的水池）也。
《齐谐》者，志（志，记载，记述）怪（怪，怪异的事物）者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击（水击，击水，拍打水面）三千里，抟（抟tuán，盘旋）扶摇（扶摇，旋风）而上者九万里，去（去，离开）以六月息（息，气息，这里指风）者也。
”野马（野马，山野中的雾气，奔腾如野马）也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍（苍苍，深青色，苍青色，指天色湛蓝），其（其，表示选择，下句同此）正色邪？其远而无所至极（无所至极，没有尽头，这里指看不到尽头）邪？其（其，代词，指大鹏）视下也，亦若是则已矣（则已矣，罢了）。
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庄子，名，国著名家、家、家，是家学派的代表人物，老子思想的继承和发展者。
《北冥有鱼》》节选自《》。
《庄子与惠子游于濠梁之上》选自。
作者，名，时期家学说的主要创始人，与道家始祖并称为“”。
代表作《庄子》。
《庄子》是（）的著作。
现存篇、外篇、杂篇三部分。
二、重点字词
北冥有鱼
1.北冥．有鱼北冥：
2.鲲：
3.怒:
4.垂天之云
5海运 6.天池
7.志怪8.水击
9.团扶摇而上者九万里10去以六月息
11.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也
12.其视下也13亦若是则已矣是
庄子与惠子游于濠梁
1.庄子与惠子游于濠(háo)梁之上：濠梁
2.鲦鱼：
3.、是．鱼之乐也：
4.子之不知鱼之乐全矣：
5.请循其本: 循
三、翻译句子
3.句子翻译
(1)怒而飞，其翼若垂天之云。
(2)鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
(3)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
(4) 我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！
三、能力提升
1.《北冥有鱼》讲了那几层意思，作者笔下的“鹏”是什么样形象？你能写出几句相关的诗句或成语吗？
（选做）2.庄子与惠子的辩论中，谁才是胜利者？你更欣赏谁？为什么？
庄子，名周，战国著名思想家、文学家、哲学家，是道家家学派的代表人物，老子思想的继承和发展者。
《北冥有鱼》》节选自《庄子·逍遥游》。
《庄子与惠子游于濠梁之上》选自《庄子·秋水》作者庄子，名周，战国时期道家学说的主要创始人，与道家始祖老子并称为“老庄”。
代表作《庄子》。
《庄子》是《庄子》是庄子及其后学者的著作。
现存 33 篇、外篇、杂篇三部分。
二、重点字词
北冥有鱼
2.北冥．有鱼同“溟北冥：北海 2.鲲：大鱼名
3.怒: 振奋，这里指用力震动翅膀
4.垂天之云悬挂在天空的云
5海运海水运动 6.天池天然形成的水池
7.志怪记载怪异的事物志记载8.水击击打
9.抟扶摇而上者九万里乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。
抟盘旋飞翔扶摇旋风
10去以六月息凭借着六月的大风离开息：气息，这里指风
11.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
野马：山野中的雾气，奔腾如马
12.天之苍苍，其正色耶？其远而无所至极耶: 天色湛蓝，是它真正的颜色么？还是因为天空高远而看不到尽头呢？其：表示选择
13其视下也大鹏从天空14若是则已矣也不过像人在地面上看天一样罢了！是：这样
庄子与惠子游于濠梁
1.庄子与惠子游于濠(háo)梁之上：濠水名梁桥
2.鲦鱼：一种白色的小鱼
3.、是．鱼之乐也：这
4.子之不知鱼之乐，全矣：完全，完备
5.请循其本: 追溯话题本原循追溯
三、翻译句子
3.句子翻译
(1)怒而飞，其翼若垂天之云。
（1）当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
(2)鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它凭借着六月的大风离开北海。
(3)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
(4) 我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！
我不是你，固然就不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的!”
三、能力提升
1.《北冥有鱼》讲了那几层意思，作者笔下的“鹏”是什么样形象？你能写出几句相关的诗句或成语吗？大鹏的形象：硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风。
与“鹏”有关诗句：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
——李白
九万里风鹏正举，蓬舟吹取三山去。
——李清照
与“鹏”有关成语：鹏程万里万里鹏程鲲鹏得志鹏抟九天
（选做）2.庄子与惠子的辩论中，谁才是胜利者？你更欣赏谁？为什么？
2.我欣赏庄子，因为庄子能以愉快的心境，对待周围的事物，追求天人合一，推崇自然，机智善辩。
从逻辑上来说，惠子是胜利者。
庄子是靠故意曲解惠子的意思，才在争论中得以维持自己最初的判断。
从形式上来说，庄子是胜利者。
因为庄子说了以后，惠子就没有话可以用来反驳了。
我欣赏惠子，因为惠子机智好辩，善于抓住对方的漏洞之处，对于事物有着寻根问底的认知态度。