民航旅客服务心理学
民航旅客服务心理学

第一章民航服务心理学概论第一节什么是民航服务心理学(一)民航服务心理学的研究对象:民航服务过程中的心理现象。
民航服务心理学是研究民航服务过程中作为主客体的个体、群体和组织的心理现象及其变化规律的科学。
民航服务心理学是应用心理学的一个重要组成部分,是为了提高民航服务的质量,把心理学规律在民航服务过程中加以应用的一门学科。
(二)民航服务心理学研究的基本内容货主心理,民航服务人员自身的心理,民航服务特殊情况下的心理现象。
(三)民航服务心理学的学科特点民航服务心理学是一门以人为中心的、应用性的新兴学科。
第二节民航服务心理学的研究原则和方法、学科基础和学习意义(一)民航服务心理学的研究原则客观性原则、系统性原则、理论联系实际原则。
(二)民航服务心理学的研究方法观察法、调查法、测验法、实验法的概念和优缺点。
(三)民航服务心理学与其他心理学科之间的关系民航服务心理学是心理学科中的一个应用分支学科,它与普通心理学、管理心理学、社会心理学等心理学科之间有着密切联系。
(四)学习民航服务心理学的意义学习民航服务心理学是民航企业生存和发展的需要。
学习民航服务心理学是民航服务工作的内在要求。
学习民航服务心理学是从根本上提高服务质量的关键。
学习民航服务心理学有助于民航服务人员了解自我、完善自我。
四、考核要求(一)民航服务心理学的研究对象1、领会:(1)民航服务心理学的研究对象。
民航服务过程中的心理现象(二)民航服务心理学的基本内容1、领会:(1)民航服务心理学的基本内容;(2)个体心理包括的基本内容、群体和组织心理包括的基本内容。
(三)民航服务心理学的主要特点1、识记:(1)民航服务心理学的主要特点。
(四)民航服务心理学的研究原则1、领会:(1)客观性原则、系统性原则、理论联系实际原则。
(五)民航服务心理学的研究方法1、领会:(1)观察法、调查法、测验法、实验法。
(六)民航服务心理学与其它心理学科之间的关系1、识记:(1)民航服务心理学与普通心理学、管理心理学、社会心理学之间的关系。
民航旅客服务心理学的概念及研究对象

一、民航旅客服务心理学的概念民航旅客服务心理学,作为心理学的一个分支,主要研究民航旅客在乘坐飞机、使用航空服务过程中的心理特点、心理需求和心理状态等,以及如何通过心理学的理论和方法来改进、优化和提升民航旅客的服务质量和满意度。
它既关注个体心理的特点,也关注社会心理、群体心理和文化心理等综合因素对民航旅客服务的影响,是一门应用性很强的交叉学科。
民航旅客服务心理学的核心内容包括民航旅客的情绪管理、心理疏导、心理支持、心理健康、心理干预、心理护理等方面,通过对民航旅客的心理需求和心理状态进行深入了解,寻求有效的心理干预和服务方法,以提高民航旅客的心理舒适度和满意度。
民航旅客服务心理学还包括对员工的心理素质和心理健康的要求,以及危机事件处理、突发事件心理援助等方面的内容。
民航旅客服务心理学具有一定的实践意义和应用前景。
通过对民航旅客进行心理健康状况的评估和干预,可以为他们提供更加贴心和贴身的服务,提高他们的出行体验和忠诚度。
也可以为民航公司提供更加科学合理的服务管理策略,提高服务水平和市场竞争力。
民航旅客服务心理学的研究对象主要包括以下几个方面:1. 民航旅客的心理需求在乘坐飞机、使用航空服务的过程中,民航旅客会产生各种各样的心理需求,包括安全感需求、舒适感需求、尊重感需求、控制感需求、归属感需求等。
这些需求不仅与个体的心理特点有关,也与社会文化、制度环境有着密切的。
研究民航旅客的心理需求,可以为航空公司提供更精准的服务定位和差异化服务。
2. 民航旅客的情绪状态民航旅客在乘坐飞机、使用航空服务的过程中,往往会面临各种情绪挑战,包括焦虑、恐惧、不安、压力、疲劳等。
这些情绪状态不仅影响着民航旅客的心理健康,也直接影响着他们的行为表现和服务评价。
研究民航旅客的情绪状态,可以为航空公司提供更有效的情绪管理策略和服务支持。
3. 民航旅客的心理健康民航旅客的心理健康状况直接关系到他们的生活质量和航空服务体验。
研究民航旅客的心理健康特点和问题,可以为航空公司提供更科学的心理健康评估和支持服务,避免或减少心理健康问题对服务质量和安全稳定性的影响。
民航服务心理学(第一章)

• (一)心理学的概念 • “心理学”(psychology)一词是希腊文 psyche和logos两词演变合成而来。 • Psyche意指“灵魂”,logos意指“知识”或 “论述”等,合在一起就指研究人类灵魂的学 问。 • “心理学”一词最早出现在16世纪。 • 心理学概述:心理学是研究人的心理现象及其 规律的学科
• 刘玲是一个富有上进心的女孩,立志做一名激光专 家。经过努力,她在大三的期末考试中取得了年级专 业课成绩第一名。她非常高兴。她想,这是向理想迈 出的第一步,但离人生目标还有很远的路要走。无论 多难,我都会坚持下去。此后,她更加发奋学习。同 学们梳妆打扮时,她在图书馆学习;情侣们外出逛街 时,她在实验室做实验。渐渐地,她与周围同学疏远 了。父母劝她,女孩子有个大学文凭就够了,不然会 嫁不出去的。她仍坚持己见。33岁时,她获得了博士 学位。随后几年,她成绩斐然。然而,她的婚姻问题 一直没解决,每天晚上都与孤灯相伴。后来,她不得 不委屈自己,与一位60多岁的失去妻子的老干部结了 婚。没想到,结婚刚一年,丈夫就提出离婚。刘玲感 叹道:“处理好家庭与事业的矛盾真是一门级中学习的佼佼者,这次又考了第一。 当然,激光本来就是男生的专利!班里的女生 学起来都是不要命的,她们关心分数,但男生 这样做就很难。大部分人对赵刚的成绩没什么 想法,只是成绩在他后面的几位女生不服气, 认为赵刚只是运气好而已。赵刚自己对此也并 不十分看重,他只看重过程。假如赵刚结婚, 他的妻子一定是个“佳人”,才子佳人,郎才 女貌嘛。婚后的赵刚事业会更上一层楼,家庭 幸福美满,孩子很有教养。
二 民航服务的特性
• • • • • • • • • 以旅客需求为中心 无形性 一次性 即时性 灵活多变性 系统性 主体价值性 不可转让性 差异性
民航旅客服务心理学及民航服务心理学教案

民航旅客服务心理学及民航服务心理学教案一、教学目标2.理解心理学对民航服务的影响和作用。
3.掌握提高民航服务质量的心理学原理和方法。
4.培养学生提高服务意识和服务技能的能力。
二、教学内容1.2概念:-旅客心理需求:安全感、舒适感、信任感、自尊感、社交需求等。
-旅客心理变化:旅客在不同情境下的心理状态和行为变化。
1.3重要性:-提高旅客满意度:了解和满足旅客心理需求,提升旅客满意度。
-改善服务质量:通过心理学方法提供个性化、温馨、贴心的服务体验。
2.民航服务心理学2.1定义:民航服务心理学是研究民航工作人员在对旅客提供服务时的心理过程、心理需求及应对策略的科学。
2.2概念:-服务人员心理状态:注意力、情绪、动机等。
-服务技能和策略:情绪管理、沟通技巧、客户导向等。
2.3重要性:-提升服务质量:通过心理学方法培养服务人员的服务技能和心理素质,提升服务质量。
-促进客户满意度:通过有效的心理服务,提升客户对民航服务的满意度。
三、教学方法2.案例分析:引导学生分析典型案例,了解旅客和服务人员在不同情境下的心理变化和应对策略。
3.小组讨论:组织学生分小组进行讨论,探讨提高民航服务质量的心理学原理和方法。
4.角色扮演:学生分角色扮演旅客和服务人员,锻炼实际操作能力和和心理素质。
四、教学流程3.案例分析:给学生分发案例,让学生分析旅客和服务人员在不同情境下的心理变化和应对策略。
4.讨论总结:组织学生分小组进行讨论,分享他们的观点和想法,并总结提高民航服务质量的心理学原理和方法。
5.角色扮演:学生分角色扮演旅客和服务人员,演练真实的服务场景,学习实际操作技巧和提升心理素质。
五、教学评估1.课堂讨论:学生参与课堂讨论的积极性和观点的准确性。
2.角色扮演:学生在角色扮演中的表现和心理素质的展示。
3.小组报告:小组综合讨论的结果和总结的质量。
六、教学资源2.案例:准备典型案例供学生分析。
3.角色扮演:准备旅客和服务人员的角色扮演材料。
民航服务心理学的十个关键词

民航服务心理学的十个关键词
1.旅客满意度:衡量旅客对民航服务的满意程度,包括服务质量、舒适度等方面。
2.飞行焦虑:旅客在飞行过程中可能出现的焦虑和紧张情绪,如恐飞症。
3.乘客体验:指旅客在整个旅行过程中所获得的感受和体验。
4.心理舒适度:旅客对飞行环境的适应程度和舒适感受。
5.情绪管理:旅客和机组人员在飞行过程中管理和处理情绪的能力,包括压力、焦虑、恐惧等情绪。
6.空间感知:旅客对飞行舱内空间的感知和评价,包括座位舒适度、空间布局等因素。
7.服务质量:指航空公司提供的服务水平,如机上餐食、服务态度、行李处理等方面。
8.应对策略:旅客在面对飞行过程中的问题和挑战时采取的应对方法和策略。
9.社交互动:旅客在飞行中与其他旅客和机组人员之间的社交互动,包括沟通、合作等方面。
10.文化适应:旅客在不同国家和地区的旅行中适应和理解当地风俗、文化差异的能力。
旅客服务心理学试题及答案

旅客服务心理学试题及答案旅客服务心理学是研究旅客在旅途中的心理状态、需求和行为反应,以及如何通过心理学原理来提升服务质量和旅客满意度的学科。
以下是旅客服务心理学的试题及答案:一、选择题1. 旅客服务心理学主要研究的是什么?A. 旅客的购买行为B. 旅客的心理状态和需求C. 旅客的投诉处理D. 旅客的旅行路线规划答案:B2. 以下哪项不是旅客服务中常见的心理需求?A. 安全需求B. 尊重需求C. 归属需求D. 购买需求答案:D3. 旅客在旅途中遇到问题时,最希望得到的是什么?A. 快速的解决方案B. 免费升级服务C. 额外的礼品D. 长时间的等待答案:A二、判断题1. 旅客服务心理学只适用于航空业。
(错误)2. 旅客的满意度与他们的心理预期有直接关系。
(正确)3. 旅客服务人员不需要了解旅客的心理需求。
(错误)三、简答题1. 简述旅客服务中“同理心”的重要性。
答:同理心是指服务人员能够理解和感受旅客的情绪和需求,这对于提供个性化服务至关重要。
通过同理心,服务人员可以更好地预测旅客的需求,及时响应旅客的问题,从而提升旅客的满意度和忠诚度。
2. 描述旅客在遇到服务问题时的心理反应过程。
答:当旅客遇到服务问题时,他们首先可能会感到惊讶或困惑。
随后,如果问题没有得到及时解决,他们可能会感到沮丧或愤怒。
在极端情况下,如果问题持续存在且没有得到妥善处理,旅客可能会感到失望甚至产生敌意。
因此,快速有效的解决问题对于缓解旅客的负面情绪至关重要。
四、案例分析题案例:一位旅客在飞机上因为座位问题与机组人员发生了争执。
请分析旅客可能的心理状态,并提出解决方案。
答:旅客可能感到不公平对待,感到愤怒和挫败。
解决方案包括:首先,机组人员应立即安抚旅客的情绪,表达歉意;其次,尽可能提供替代座位或补偿措施;最后,确保问题得到记录并反馈给相关部门,以避免类似问题再次发生。
结束语旅客服务心理学是提升服务质量和旅客满意度的重要工具。
通过理解旅客的心理需求和反应,服务人员可以更有效地提供服务,建立积极的旅客关系,从而促进业务的长期发展。
请简述旅客服务心理学的研究内容

请简述旅客服务心理学的研究内容
旅客服务心理学是研究旅客在旅行和接受服务过程中的心理体验和行为的学科。
其研究内容包括以下几个方面:
1. 旅客满意度:研究旅客对旅行过程中各个环节的满意度,包括预订、交通、住宿、餐饮、景点游览等。
通过调查问卷、访谈等方法,了解旅客对服务质量、设施设备、员工态度等方面的评价和满意程度。
2. 旅客体验:研究旅客在旅行过程中的感受、情感和体验。
通过分析旅客的感知、情绪、行为等数据,探讨旅游活动对旅客心理和认知的影响,揭示旅游体验的形成机制和影响因素。
3. 旅客行为:研究旅客在旅行过程中的决策和行为。
包括旅游目的地选择、旅行方式选择、消费行为、再次选择意愿等方面的研究。
通过分析旅客的行为模式和动机,为旅游业提供市场营销和管理策略的参考。
4. 旅客心理需求:研究旅客在旅行过程中的心理需求和期望。
包括对安全感、社交互动、个人成长、文化体验等方面的需求。
通过了解旅客的心理需求,为旅游业提供个性化的服务和体验。
5. 旅客投诉和抱怨行为:研究旅客在旅行过程中遇到问题和不满意的情况下的投诉和抱怨行为。
通过分析投诉的原因和处理方式,为旅游企业改进服务和解决问题提供指导。
旅客服务心理学的研究内容涉及多个学科领域,如心理学、消费行为学、社会学等。
通过深入研究旅客的心理和行为,可以为旅
游业提供改进服务质量、提升旅客满意度的建议和方法。
完整版)民航服务心理学

完整版)民航服务心理学答:民航旅客服务心理学是建立在心理学的基础上,以民航旅客服务实践为基础,运用普通心理学、社会心理学等武器,研究旅客与服务人员在服务过程中的心理规律。
因此,民航旅客服务心理学与其他学科有着密切的联系和相互依存的关系。
社会交往是人们为了传达思想、交换意见、表达情感等需要而使用语言符号进行沟通的基本条件,具有保健、调解和整合功能。
作为一名民航旅客服务员,应该将服务工作视为一种社会交往活动,并对此投入热情。
在与旅客交往时,应该坦诚相待、主动热情,像对待朋友和亲人一样,让旅客感到轻松愉快。
服务交往是一种信息情感的沟通,由“5W”组成,形式有单项和双项沟通。
在交往时,还具有情感、思想互相感染的特点,其中感染的性质有对称和不对称两种。
服务交往具有商品性、不对等性、角色多维性、对象、次数、时间上的不可逆转性和生产与消费的同步性等特殊性,要求服务人员具备强烈的责任感和无条件为旅客服务的态度。
非言语交往是指不用语调而不是不用口,包括身体、手势、动作、面部表情、声音高低、节奏快慢等。
在服务交往中,非语言系统虽然重要,但需要服务人员从多方面了解各地文化、风俗等情况才能正确理解和运用。
民航旅客服务交往的心理条件包括知觉、概述、感觉和理解,其中知觉具有整体性、选择性和理解性等特点。
服务人员需要了解旅客的心理活动,才能更好地进行服务交往。
一、感觉与知觉的关系感觉是指人们直接感受外界事物的过程,而知觉则是指这些感受被整合、理解和反映出来的过程。
两者既有区别又有联系。
二、知觉的特点人的知觉具有整体性、选择性、理解性和恒常性等特点。
这些特点不仅影响了人对客体的知觉,也影响了人的思维、态度和行为。
三、影响旅客知觉的因素在服务交往中,首因效应、晕轮效应、刻板印象和定势效应都会影响旅客的知觉。
四、克服不利因素的方法作为一名服务人员,应该努力克服自己的首因效应,不以表面因素来判断旅客,更不能因第一印象而采取消极态度或故意不为其服务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第一章民航服务心理学概论第一节什么是民航服务心理学(一)民航服务心理学的研究对象:民航服务过程中的心理现象。
民航服务心理学是研究民航服务过程中作为主客体的个体、群体和组织的心理现象及其变化规律的科学。
民航服务心理学是应用心理学的一个重要组成部分,是为了提高民航服务的质量,把心理学规律在民航服务过程中加以应用的一门学科。
(二)民航服务心理学研究的基本内容货主心理,民航服务人员自身的心理,民航服务特殊情况下的心理现象。
(三)民航服务心理学的学科特点民航服务心理学是一门以人为中心的、应用性的新兴学科。
第二节民航服务心理学的研究原则和方法、学科基础和学习意义(一)民航服务心理学的研究原则客观性原则、系统性原则、理论联系实际原则。
(二)民航服务心理学的研究方法观察法、调查法、测验法、实验法的概念和优缺点。
(三)民航服务心理学与其他心理学科之间的关系民航服务心理学是心理学科中的一个应用分支学科,它与普通心理学、管理心理学、社会心理学等心理学科之间有着密切联系。
(四)学习民航服务心理学的意义学习民航服务心理学是民航企业生存和发展的需要。
学习民航服务心理学是民航服务工作的内在要求。
学习民航服务心理学是从根本上提高服务质量的关键。
学习民航服务心理学有助于民航服务人员了解自我、完善自我。
四、考核要求(一)民航服务心理学的研究对象1、领会:(1)民航服务心理学的研究对象。
民航服务过程中的心理现象(二)民航服务心理学的基本内容1、领会:(1)民航服务心理学的基本内容;(2)个体心理包括的基本内容、群体和组织心理包括的基本内容。
(三)民航服务心理学的主要特点1、识记:(1)民航服务心理学的主要特点。
(四)民航服务心理学的研究原则1、领会:(1)客观性原则、系统性原则、理论联系实际原则。
(五)民航服务心理学的研究方法1、领会:(1)观察法、调查法、测验法、实验法。
(六)民航服务心理学与其它心理学科之间的关系1、识记:(1)民航服务心理学与普通心理学、管理心理学、社会心理学之间的关系。
(七)学习民航服务心理学的意义1、识记:(1)学习民航服务心理学的四个意义。
第二章民航服务中的旅客心理第一节旅客的知觉(一)知觉和社会知觉概述知觉的概念;知觉具有选择性、整体性、理解性和恒常性四个特点。
社会知觉的概念;社会知觉的理论观点:凯利的归因模型,韦纳的成败归因模型。
(二)影响旅客知觉的因素民航企业的因素;民航服务人员的因素:服务态度、外在仪表仪态;民航旅客自身的因素;兴趣、需要和动机、个性特征、过去的经验。
(三)旅客对民航企业和民航服务人员的知觉偏见7个偏见:基本归因错误、自我服务偏见、行动者和观察者差别、晕轮效应、对比效应、投射作用、刻板印象。
第二节旅客的需要(一)需要概述需要的概念。
需要的分类:生理性需要和社会性需要。
马斯洛的需要理论的主要观点及评价。
(二)旅客的一般心理需要安全需要、生理需要、归属需要、尊重需要、自我实现需要。
(三)旅客的特殊心理需要旅客的特殊心理需要:信息需要,旅客获得信息的多种途径。
(一)个性特征概述个性特征的概念,包括内容:气质、性格、能力。
(二)旅客的气质差异性与民航服务气质的概念。
气质的4种类型及特点:胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。
4种典型气质类型旅客的服务措施(三)旅客的性格差异性与民航服务性格的概念。
性格的特征:静态特征和动态特征;静态特征包括对现实态度的特征、认知特征、情绪特征、意志特征;动态特征表现。
性格的类型:按心理机能划分为理智型、情绪型、意志型3种,按典型性格特征划分为A型性格和B型性格。
民航旅客9种性格类型及其服务措施。
(四)旅客的能力差异性与民航服务能力的概念。
能力的分类:一般能力和特殊能力;模仿能力和创造能力;认知能力和元认知能力;情绪智力的概念、包括的5方面内容。
旅客的能力差异与民航服务。
第四节旅客的态度(一)态度概述态度的概念和3个成分。
态度改变的理论:平衡理论、认知失调理论、参与改变理论。
(二)民航旅客态度的特征旅客态度的强度。
旅客态度的相对稳定性:态度结构的稳定性、态度因果关系的稳定性、态度社会的稳定性。
旅客态度的绝对不稳定性:态度的冲突、特殊的经历、情景的变化。
(三)培养旅客客观的态度,改变负面的态度影响民航旅客态度的因素:旅客的需要;旅客所拥有的知识、信息和经验;旅客的个性;旅客所属的团体。
改变民航旅客的负面态度:改变民航服务、改变旅客的知觉、改变提供给旅客的知识和信息、改变旅客负面态度的民航服务人员的工作技巧。
(一)情绪和情感概述情绪和情感概述:情绪和情感的概念;情绪和情感的区别与联系。
情绪和情感的特征:情绪和情感的两极性;情绪和情感的扩散性。
情绪和情感的分类:情绪的分类(心境,激情,应激);情感的分类(道德感,理智感,美感)。
(二)影响民航旅客情绪变化的因素旅客的需要和身体状况;民航服务;旅途环境。
第六节特殊旅客、团体旅客心理及其服务(一)重要旅客的心理特点及其服务政府要员的心理特点及其民航服务:安全需要,尊重需要;民航服务的五个方面。
工商界知名人士的心理特点及民航服务:自尊需要,舒适需要;服务的四个方面。
(二)老弱病残幼旅客的心理特点及服务老弱和体弱旅客的心理特点及民航服务:很强的自尊感,很强的自卑感。
病残旅客的心理特点及民航服务:自尊心较强。
儿童旅客的心理特点及民航服务:安全需要,恐惧心理较强,好动与好奇心理比较强,独立性不足。
(三)国际旅客的心理特点及服务服务措施:了解旅客的国籍和身份;尊重国际旅客本国的文化和行为习惯;最好能以他们国家的语言、态度和蔼热情、不卑不亢的进行周到的服务;尽量给予满足特殊需要。
(四)初次乘机旅客的心理特点及服务强烈的好奇感,缺乏乘机知识,紧张感。
(五)团体旅客的心理特点及服务针对团体旅客对时间和服务质量要求高的心理特点提供相应的服务措施。
三、考核知识点(一)旅客的知觉和社会知觉(二)旅客的需要(三)旅客的个性特征(四)旅客的态度(五)旅客的情绪和情感(六)特殊旅客、团体旅客心理及服务第三章民航服务中的货主心理第一节民航货运服务概述(一)民航货运服务的概念民航货运服务的概念。
(二)民航货运服务的特点民航货运服务货主的特点:服务内容要求的针对性;商业关系的相对持久性;非个人特征。
民航货运服务所运货物的特点:单位重量的价格高、密度高、容易破碎、容易腐蚀性、季节性强、市场紧缺。
第二节民航货主的需要和决策心理(一)民航货主的心理需要及时性的需要,安全性的需要,经济性的需要,尊重的需要,运价的心理需求,对承运人处理特殊问题能力的需要。
(二)民航货主选择航空运输的决策心理决策的基本理论:最优化决策模型及其6个步骤;满意决策模型;隐含偏爱决策模型;启发式决策规律:回避损失、参照依赖、捐赠效应。
货主选择航空运输的理性决策过程:产生需要、形成动机、了解信息、选择、建立服务和评价6个步骤的过程。
货主选择航空运输的非理性决策心理规律。
(三)民航货主选择航空运输的决策风险和应对策略决策风险:承运人的风险、货主自身的风险。
应对策略:货主获取信息和确定比较固定的承运人,民航货运服务人员提高服务水平。
第三节民航货运中的货物包装服务心理(一)货物包装的心理意义货物包装在心理学上具有识别、便利、增值、引发联想和特殊心理效应的作用。
(二)满足民航货主心理需要的包装策略满足货主的求实需要、求便需要、求安全需要和求利需要。
(一)民航货运服务的特点1、识记:(1)民航货运服务的概念;(2)货主的特点;(3)民航货运所运货物的特点。
(二)民航货主的心理需要2、领会:(1)民航货主6方面的心理需要。
(三)民航货主选择航空运输的决策心理1. 领会:(1)最优化决策模型;(2)满意决策模型;(3)隐含偏爱决策模型;(4)启发式决策规律:回避损失、参照依赖、捐赠效应;(5)货主选择航空运输的理性决策6个步骤的过程;(6)货主选择航空运输的非理性决策心理规律;(7)民航货主选择航空运输的决策风险和应对策略。
2. 简单应用:(1)根据决策的基本理论,分析和解决民航货运服务中货主的决策问题。
(四)民航货物包装服务心理1. 识记:(1)货物包装的心理意义2. 领会:(2)货主的求实、求便、求安全和求利心理需要。
第四章民航服务人员的心理第一节民航服务人员的态度及培养(一)民航服务人员的态度要求以人为本。
职业态度要求:主动:计划好、沉着应对、主人翁精神、持续改进、及时反思总结;热情:注意外观形象、礼貌热情待客、正确使用身体语言、准确使用语言;耐心:沉着冷静、虚怀若谷、勇于担责;周到:时时处处为顾客照相、按规定做好全面的服务、把事情坐在前面。
(二)民航服务人员良好服务态度的培养职业培训,规章制度,自我监督。
第二节民航服务人员的情绪和意志品质培养(一)民航服务人员的情绪品质培养保持良好的心境;调节好个人的情绪的14种方法;微笑服务的6方面要求。
(二)民航服务人员的意志品质培养民航服务人员要不断培养自己的自觉性、果断性、自制力、坚定性品质。
第三节民航服务人员的个性特征培养(一)民航服务人员的气质培养外倾性不能太低,感受性不要太高,耐受性不能太低,敏捷性不能太低,情绪兴奋性不能太低。
(二)民航服务人员的性格培养在服务工作中深刻体验自我,准确评价自我性格;要有意识的调整自我,积极塑造良好的性格;要勇敢的面对自我,克服性格弱点。
(三)民航服务人员的能力品质及培养情绪智力:情绪智力的5个方面的培养;根据Gross情绪调节模型的情绪智力培养。
观察能力的培养;记忆能力培养的4个方面;注意能力培养的5个方面;表达能力培养包括表情和语言2个方面。
第四节民航服务人员的压力及其调试(一)压力概述压力概念;压力的作用。
(二)民航服务人员的压力来源工作:安全性和时效性要求高;工作时间较长;夜班时间较长;工作出错后的严厉处罚;工作中的突发事件。
自身的气质和性格、认知模式、角色认知;家庭因素;民航企业和社会因素。
(三)民航服务人员的压力调试以积极的心态面对压力;增强业务能力;锻炼身体;放松;建立良好的人际关系;自我控制。
第五节民航服务人员与旅客或货主的沟通(一)沟通概述沟通的概念。
人际沟通的模型。
(二)民航旅客沟通的特点沟通的及时性,沟通的目的性强,沟通方式的非语言性。
(三)民航服务中的身体语言沟通身体语言的内容:目光和面部表情、身体动作和姿势、服饰、空间距离。
身体语言的理解:等待;旅客的求助;旅客的情绪:紧张、担心、厌倦、愤怒。
民航服务人员利用身体语言与旅客或货主沟通:眼睛要与对方眼光接触,脸上要有表情,注意身体的姿势,指人或示物时掌心要朝上。
民航服务人员身体语言的塑造:以热情的眼神感染旅客或货主;以真诚的微笑打动旅客或货主;以得体的动作增加旅客或货主的好感。
(四)民航服务中的沟通阻碍和沟通技巧有效沟通的障碍:双方的不信任;知觉选择的偏差;不良情绪;国家文化的不同。