五大思维能力内容逻辑思维能力测试20题
五种思维考试题及答案
五种思维考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 创造性思维的核心是什么？A. 逻辑推理B. 批判性思考C. 想象力D. 记忆力答案：C2. 系统思维强调的是：A. 单一元素B. 整体与部分的关系C. 线性关系D. 随机性答案：B3. 哪种思维模式有助于解决复杂问题？A. 线性思维B. 逻辑思维C. 批判性思维D. 系统思维答案：D4. 逆向思维通常用于：A. 常规问题解决B. 创新性问题解决C. 记忆训练D. 语言学习答案：B5. 哪种思维模式不鼓励对现有观点的挑战？A. 批判性思维B. 创新性思维C. 传统思维D. 逆向思维答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是批判性思维的特点？A. 怀疑态度B. 接受一切观点C. 逻辑推理D. 证据支持答案：ACD2. 系统思维在解决问题时会考虑哪些因素？A. 局部因素B. 整体因素C. 长期影响D. 短期影响答案：ABCD3. 逆向思维可能带来哪些好处？A. 创新解决方案B. 避免常见错误C. 维持现状D. 强化传统观念答案：AB4. 以下哪些是创造性思维的表现？A. 多角度思考B. 模仿他人C. 跳出常规D. 遵循规则答案：AC5. 传统思维在哪些情况下可能不适用？A. 面对新问题B. 需要创新解决方案C. 处理常规任务D. 遵循既定程序答案：AB三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述逻辑思维在决策过程中的作用。
答案：逻辑思维在决策过程中的作用是帮助个体通过分析、推理和判断来形成有条理、合理的决策。
它有助于避免情绪化和非理性的决策，确保决策基于事实和证据。
2. 系统思维如何帮助我们更好地理解复杂问题？答案：系统思维帮助我们理解复杂问题的方式在于它考虑了问题的所有相关部分及其相互关系。
它强调整体性和相互作用，而不是孤立地看待问题，从而揭示了问题的本质和潜在的解决方案。
3. 逆向思维在解决问题时有哪些优势？答案：逆向思维在解决问题时的优势在于它能够打破常规思维模式，鼓励从不同的角度和方向思考问题。
测试孩子逻辑思维能力的题目
测试孩子逻辑思维能力的题目(1)小明有5颗糖果，小红的糖果比小明多3颗，小红有几颗糖果？(2)树上有8只鸟，飞走了3只，又飞来了2只，树上现在有几只鸟？(3)一个盒子里有12个乒乓球，拿出4个，盒子里还剩几个？(4)有3组小朋友，每组有4个小朋友，一共有多少个小朋友？(5)小花今年6岁，她的哥哥比她大2岁，哥哥今年几岁？(6)停车场有9辆车，开走了2辆，又开进了1辆，停车场现在有几辆车？(7)篮子里有7个苹果，妈妈又放进去3个，篮子里现在有多少个苹果？(8)学校有10个班级，每个班级有30个学生，学校一共有多少个学生？(9)小辉有15元钱，他买了一个铅笔盒花了8元，还剩多少钱？(10)公园里有18棵柳树，杨树比柳树少5棵，杨树有多少棵？(11)一本故事书有20页，小明已经看了8页，还剩多少页没看？(12)有4排椅子，每排有5把椅子，一共有多少把椅子？(13)小强有7个弹珠，小刚给他3个后，小强有多少个弹珠？(14)一个蛋糕被切成了10块，小明吃了3块，还剩几块？(15)动物园里有13只猴子，又新来了4只，动物园里现在有多少只猴子？(16)妈妈买了16个鸡蛋，打碎了2个，还剩几个？(17)教室里有6盏灯，坏了1盏，还亮着几盏？(18)小华有9张贴纸，他给了小丽2张，还剩几张？(19)一组有8个同学，二组的同学比一组多2个，二组有多少个同学？(20)小明带了11元钱去买文具，文具店的铅笔2元一支，他能买几支铅笔？(21)有5个笼子，每个笼子里有3只兔子，一共有多少只兔子？(22)树上原有14个苹果，掉了4个，树上还剩几个苹果？(23)12个小朋友玩捉迷藏，已经找到了3个，还有几个没找到？(24)小李有8元钱，小王比小李多5元，小王有多少钱？(25)有7堆沙子，每堆有2粒沙子，一共有多少粒沙子？(26)小明每天看3页书，看了4天，一共看了多少页书？(27)小红有10颗糖，给了弟弟4颗，又得到3颗，她现在有几颗糖？(28)教室里有15张桌子，搬走了3张，还剩几张？(29)有6行树，每行有4棵树，一共有多少棵树？(30)小周有13颗星星贴纸，用掉了5颗，还剩几颗？(31)一个盒子里放着9个球，另一个盒子里放着5个球，两个盒子里一共有多少个球？(32)10个小朋友分蛋糕，每人分一块，需要切几块蛋糕？(33)妈妈做了17个饺子，吃了5个，还剩几个？(34)有3个小组在种树，每个小组种了6棵树，一共种了多少棵树？(35)小花有11朵花，送给朋友3朵，她还有几朵花？(36)停车场原来有8辆车，后来又开来了6辆，停车场现在有多少辆车？(37)一本漫画书有25页，小乐第一天看了7页，第二天看了5页，还剩多少页？(38)8只小猫在吃鱼，每只小猫吃2条鱼，一共吃了多少条鱼？(39)有14个小朋友在做游戏，后来有3个小朋友离开了，还剩下几个小朋友？(40)小明有12支铅笔，他把铅笔平均分给3个同学，每个同学得到几支铅笔？(41)篮子里有16个草莓，吃掉了4个，还剩几个？(42)操场上有10个同学在跳绳，又来了5个同学，现在有多少个同学在跳绳？(43)有4个花瓶，每个花瓶里插了3朵花，一共有多少朵花？(44)小李的年龄是7岁，他爸爸的年龄是他的5倍，他爸爸多少岁？(45)18个学生排队，从前面数小明排第5，从后面数小明排第几？(46)有5箱苹果，每箱有6个苹果，一共有多少个苹果？(47)小方有9元钱，她买了一个笔记本花了3元，还剩多少钱？(48)树上有11只鸟，飞走了一些后还剩4只，飞走了几只？(49)一个班级有20个男生，女生比男生少3个，女生有多少个？(50)3个小朋友一起做手工，每个小朋友做了4个小手工，一共做了多少个小手工？(51)有7个苹果，平均分给2个小朋友，每个小朋友分几个？还剩几个？(52)15只小鸡在啄米，有4只跑到旁边去了，还在啄米的有几只？(53)一盒彩笔有12支，用掉了5支，还剩几支？(54)有8组同学在拔河，每组有5个同学，一共有多少个同学在拔河？(55)小红有13元钱，她想买一个10元的布娃娃和一个3元的发卡，钱够吗？(56)16个小朋友坐4辆汽车，平均每辆汽车坐几个小朋友？(57)花园里有19朵玫瑰花，被风吹落了3朵，还剩几朵？(58)有6个小朋友在画画，每人画了3幅画，一共画了多少幅画？(59)小吴有10颗弹珠，他想分成3份，每份最多有几颗弹珠？还剩几颗？(60)教室里有14个椅子，需要再搬来几个椅子才能有20个椅子？(61)9个小朋友分54颗糖果，平均每个小朋友分几颗糖果？(62)树上有10个鸟窝，每个鸟窝有3只鸟，树上一共有多少只鸟？(63)有17个气球，飞走了7个，又扎破了3个，还剩几个？(64)小明有11张卡片，他给了小张3张，又给了小王2张，他还剩几张卡片？(65)5个小组的同学去植树，每个小组种8棵树，一共种了多少棵树？(66)一个蛋糕20元，小杨有15元，他还需要多少钱才能买到这个蛋糕？(67)13个学生在跑步，有5个学生跑在前面，后面有几个学生？(68)有4个大盒子，每个大盒子里有3个小盒子，一共有多少个盒子？(69)小花有12元钱，她买了2个笔记本，每个笔记本4元，她还剩多少钱？(70)8个小朋友玩传球游戏，球传了15次，平均每个小朋友传几次球？还剩几次球？(71)有18个苹果，每3个装一袋，可以装几袋？(72)10个小朋友在做手工，每个小朋友需要2张纸，一共需要多少张纸？(73)小李有15个贝壳，他给了小赵4个贝壳后，小赵比小李少1个贝壳，小赵原来有几个贝壳？(74)动物园里有21只动物，其中猴子有7只，猴子占动物总数的几分之几？(75)16个同学排队做操，平均分成4排，每排有几个同学？(76)有7个篮子，每个篮子装5个鸡蛋，一共能装多少个鸡蛋？(77)小周有14元钱，他买了3支铅笔，每支铅笔2元，还剩多少钱？(78)12只羊在吃草，有3只羊跑到别的地方去了，还在吃草的羊有几只？(79)一个班级有25个学生，其中男生有13个，女生有几个？(80)有5个方阵，每个方阵有8个人，一共有多少个人？(81)小明有19元钱，他买了一个5元的玩具和一个7元的文具，还剩多少钱？(82)11个小朋友分99颗糖，平均每个小朋友分几颗糖？(83)树上有15只鸟，飞走了4只，又飞来了3只，树上现在有几只鸟？(84)有4个书架，每个书架有6本书，一共有多少本书？(85)小花有10个蝴蝶结，她送给小英3个，又做了2个，她现在有几个蝴蝶结？(86)17个同学去划船，每条船坐3人，需要几条船？还剩几人？(87)一个盒子里有13个球，拿出4个球后，再放进2个球，盒子里现在有几个球？(88)8个小组的同学在做清洁，每个小组有4个同学，一共有多少个同学在做清洁？(89)小方有12张邮票，他给了小周3张后，两人的邮票一样多，小周原来有几张邮票？(90)20个小朋友参加比赛，分成4组，每组有几个小朋友？(91)有6个苹果，小红吃了1个，小明吃了2个，还剩几个？(92)14个小朋友在跳绳，每2个小朋友一组，可以分成几组？(93)小李有16元钱，他想买3个5元的物品，钱够吗？(94)树上有13个苹果，被摘走了5个，树上还剩几个苹果？(95)一个班级有30个学生，其中1/3是女生，女生有多少个？(96)有5个盒子，每个盒子里有4个珠子，一共有多少个珠子？(97)小吴有11元钱，他买了一个4元的面包，还剩多少钱？(98)15个同学站成一排，从左边数第7个是小明，从右边数小明是第几个？(99)有8个方阵，每个方阵有6人，一共有多少人？(100)12个小朋友在玩游戏，每3个小朋友一组，一共可以分成几组？。
逻辑思维能力测试题
逻辑思维能力测试题逻辑思维能力是人类智力的重要组成部分，它涉及到对问题的分析、推理、判断和决策等能力。
通过一些精心设计的测试题，我们可以评估一个人的逻辑思维能力。
下面是一组逻辑思维能力测试题，供大家参考。
1、假设A、B、C三个人分别穿红、绿、蓝三种颜色的衣服，已知A 不是红色，B不是绿色，C不是蓝色。
请根据给出的条件推理他们的衣服颜色。
解析：根据题目给出的条件，我们可以得出以下1、A不是红色，这意味着A可能是绿色或蓝色。
2、B不是绿色，这意味着B可能是红色或蓝色。
3、C不是蓝色，这意味着C可能是红色或绿色。
由于A不是红色，B不是绿色，那么B只能穿蓝色衣服，这样C只能穿绿色衣服，而A则穿红色衣服。
答案：A穿红色衣服，B穿蓝色衣服，C穿绿色衣服。
2、有一个数列，其中第一项为1，第二项为2，第三项为3，以此类推，每一项都比前一项多1。
请根据给出的条件计算这个数列的前10项之和。
解析：这个数列是一个等差数列，首项为1，公差为1，根据等差数列前n 项和的公式：S_n=n/2 * (a_1 + a_n)，我们可以计算出这个数列的前10项之和。
首先我们需要找到第10项a_10的值，根据等差数列的通项公式：a_n=a_1+(n-1)*d，代入首项a_1=1，公差d=1，n=10可得：a_10=1+(10-1)*1=10。
将a_10代入S_n的公式中可得：S_10=10/2 * (1 + 10)=55。
答案：这个数列的前10项之和为55。
以上两道测试题分别考察了逻辑推理和数学分析能力，但需要注意的是，这些题目只是逻辑思维能力的一个缩影。
在实际生活中，逻辑思维能力还包括对复杂问题的分析、决策和解决能力，以及在不确定环境下的判断和适应能力等等。
因此，提高逻辑思维能力需要不断的学习和实践，通过阅读、写作、讨论、解决问题等多种方式来锻炼和提高自己的逻辑思维能力。
《逻辑思维能力》测试题在我们的日常生活和工作中，逻辑思维能力的重要性越来越被重视。
思维测试题及答案
思维测试题及答案一、逻辑思维题1. 题目：一个房间里有3个开关，分别对应3个电灯，它们位于不同的房间。
现在你只能进入每个房间一次，如何确定哪个开关对应哪个电灯？答案：首先，打开第一个开关，等待足够的时间让电灯充分发热。
然后关闭第一个开关，打开第二个开关，接着进入房间。
如果第一个电灯亮着，那么第一个开关是对应的。
如果第一个电灯不亮但热的，那么第一个开关是对应的。
如果第一个电灯不亮且冷的，同时第二个电灯亮着，那么第二个开关是对应的。
如果两个电灯都不亮，那么第三个开关是对应的。
2. 题目：你面前有两条路，一条通向诚实村，一条通向谎言村。
诚实村的人总是说实话，谎言村的人总是说谎。
你不知道哪条路通往哪个村庄，也不能走回头路。
你只能问路口的一个村民一个问题，如何确定通往诚实村的路？答案：问路口的村民：“如果我问另一个村民哪条路通往诚实村，他会指向哪条路？”然后选择他没有指的那条路。
无论这个村民是诚实还是说谎，他都会指向错误的路，因为诚实的村民会指向错误的路，而说谎的村民也会指向错误的路。
二、数学思维题1. 题目：一个数字乘以3后加10，再除以4后减去1，得到5。
求原数字。
答案：设原数字为x，根据题意可得方程：[(3x + 10) / 4] - 1 = 5。
解方程得：3x + 10 = 20，3x = 10，x = 10 / 3。
2. 题目：一个数字加上100后，乘以2，再减去这个数字，结果是300。
求这个数字。
答案：设这个数字为y，根据题意可得方程：2(y + 100) - y = 300。
解方程得：2y + 200 - y = 300，y = 100。
三、创造性思维题1. 题目：你有一张纸，你可以对它进行两次处理，使得任何人都无法重新折叠它恢复到原来的形状。
你会怎么做？答案：首先，将纸对折一次，然后在对折后的纸上随意剪一个形状，这样即使再折叠，也无法恢复到最初的平整状态。
2. 题目：你有一个装满水的桶，没有其他工具，如何只用这桶水测量出一升水？答案：将桶中的水倒出，直到桶中的水位下降到桶的1/10高度处，此时桶中的水就是一升。
逻辑思维测试题及答案
逻辑思维测试题及答案逻辑思维是指通过对问题进行思考和分析，利用合理的推理和判断能力来解决问题的能力。
在日常生活和工作中，逻辑思维都扮演着重要的角色。
下面将为大家提供一些逻辑思维测试题及答案，以帮助大家训练和提升自己的逻辑思维能力。
题目一：A、B、C、D、E五个人排成一队，每人拿着一把不同颜色的伞。
已知以下条件：1. C在B的左边；2. D在E的左边；3. A在C的右边，且他拿着红色的伞；4. D拿着绿色的伞。
请根据以上条件回答以下问题：请按照从左到右的顺序，写出每个人所拿的伞的颜色。
答案一：根据条件1可得：B-C；根据条件2可得：E-D；根据条件4可得：D-绿色；根据条件3可得：C-A-红色；综上，从左到右的顺序为：B-C-A-D-E，每个人所拿的伞的颜色分别是：蓝色-绿色-红色-绿色-红色。
题目二：下面是一个数列：1，2，4，7，11，16，22，......请问下一个数字是多少？答案二：观察数列可以发现，每一个数字与前一个数字之间的差值呈递增的规律。
即：1+1=2，2+2=4，4+3=7，7+4=11，11+5=16，16+6=22，...根据规律可得，下一个数字应为22+7=29。
题目三：某公司的新产品在市场推广期间进行了一项调查，结果显示：1. 60%的受访者表示喜欢该产品；2. 25%的受访者不喜欢该产品；3. 剩余的受访者没有给出明确的答复。
请根据以上数据回答以下问题：1. 不喜欢该产品的受访者和没有给出答复的受访者的比例是多少？2. 喜欢该产品的受访者占总受访者的比例是多少？答案三：1. 不喜欢该产品的受访者和没有给出答复的受访者的比例是：25%。
由于60%的受访者表示喜欢该产品，剩下的40%中，有25%表示不喜欢，所以没有给出答复的受访者比例为：100% - 60% - 25% = 15%。
所以不喜欢该产品的受访者和没有给出答复的受访者的比例为：25% + 15% = 40%。
2. 喜欢该产品的受访者占总受访者的比例是：60%。
逻辑思维能力测试题
逻辑思维能力测试题在日常生活中，逻辑思维能力是一项非常重要的素质。
无论是在解决问题、做决策还是面对挑战时，逻辑思维能力都能帮助我们更加理性地分析和处理复杂的情况。
本文将为大家提供一些逻辑思维能力测试题，通过这些题目的解答，旨在提高读者的逻辑思维水平。
题目一：选出不同的图案在下面的一组图案中，选出与其他图案不同的那一个。
A: □ □ □□ □ □□ □ ■B: □ ■ □□ ■ □□ ■ ■C: ■ ■ □■ ■ □■ ■ ■D: ■ ■ ■■ ■ ■■ ■ ■解析：经过观察，图案A、B和C都有一行或一列只有一个方块，而图案D每一行和每一列都有方块。
因此，选项D是与其他图案不同的一个。
题目二：填写适当的数字请根据逻辑推理填写下一个数字。
2, 4, 8, 16, ?解析：观察前面的数字序列，可以发现每个数字都是前一个数字的两倍。
所以下一个数字应该是16的两倍，即32。
题目三：选择下一个字母请根据逻辑推理选择下一个字母。
A, E, I, M, ?解析：观察前面的字母序列，可以发现每个字母的位置是按照AEIM这个规律来的。
所以下一个字母应该是第五个字母N。
题目四：判断真假命题以下是一些命题，请判断每个命题的真假。
1. 所有的狗都会叫。
2. 中国是世界上最大的国家。
3. 2是一个质数。
4. 人类是从猴子进化而来的。
解析：1. 命题一的全称量化词是"所有"，而"所有"并不是所有的狗都会叫，所以命题一为假。
2. 命题二是事实性陈述，是真命题。
3. 命题三是错的，因为2是一个质数。
4. 命题四是错的，因为人类和猴子有共同的祖先而不是直接从猴子进化而来的。
通过以上几个逻辑思维能力测试题的解答，我们可以看出在逻辑思维的过程中，观察、分析和推理是至关重要的。
通过不断的练习和思考，我们可以不断提高自己的逻辑思维能力，更加清晰地思考问题，做出理性的决策，提高自己的问题解决能力。
在日常生活中，我们也可以通过类似的测试题来锻炼自己的逻辑思维能力，培养自己的分析和推理能力，提高自己的解决问题的能力。
逻辑思维训练500题(带答案)
逻辑思维训练500题(带答案)逻辑思维是一个人所具备的最基本的思维能力之一。
通过逻辑思维的训练，我们可以更好地理解事物的本质和关系，提高自己的分析和判断能力。
下面是一份逻辑思维训练500题的列表，带答案供大家参考：一、命题逻辑1.下列命题中，哪些是命题，哪些不是？a.今天天气不错。
b.小明是男孩。
c.数学是一门有趣的学科。
d.鱼是一种动物。
答案：a和c不是命题，b和d是命题。
2.下列哪些是合式公式，哪些是命题？a.p∨qb.p∧qc.∼pd.如果p，则q。
答案：a、b、c是合式公式，d是命题。
3.如果在已知p→q和q→r的前提下，能否推出p→r？答案：可以。
4.下列哪几个式子是等价的？a.∼(p∧q)b.∼p∨∼qc.∼(p∨q)d.∼p∧∼q答案：a、b、c、d都是等价的。
5.下列命题组合中，哪些是蕴涵，哪些是等价，哪些是矛盾？a.p→q，q→r，p→rb.p∨q，p→r，q→rc.p∨q，∼p→∼q答案：a是蕴涵，b是矛盾，c是等价。
二、谬误样式1.设一个人认为女人不懂汽车，他遇到了一位女性机械师，便认为她一定是个男人。
这是哪种谬误？答案：以偏概全谬误。
2.一个人认为男性智商高于女性智商。
这是哪种谬误？答案：无证据谬误。
3.有人认为，因为三次抛掷硬币结果为正面，所以下一次一定会是反面。
这是哪种谬误？答案：赌徒谬误。
4.有一个人认为，他在决策时总是能够预测将来的情况。
这是哪种谬误？答案：自高谬误。
5.有人认为，如果天上有云朵，那么一定会下雨。
这是哪种谬误？答案：因果无关谬误。
三、归纳推理1.一条小河里只有红色和蓝色的石子，但已失去记忆。
如果随机捡起一个石子，发现它是红色的，请问另一个石子很可能是什么颜色？答案：蓝色。
2.某人去逛市场，看到了一个水果摊，发现所有的苹果都是红色的，于是他得出结论说，所有苹果都是红色的。
这种推理是正确的吗？答案：不正确，因为他没有掌握足够的数据。
3.有一组数据：A、B、C、D、E、F、G、H。
20道逻辑思维测试题
20道逻辑思维测试题【1】假设有一个池塘，里头有无穷多得水。
现有2个空水壶，容积分别为5升和6升。
问题是如何去只用这2个水壶从池塘里取得3升得水。
very easy，5+5-6+5-6=3【2】周雯得母亲是豫林水泥厂得化验员。
一天，周雯来到化验室做做业。
做完后想出去玩。
"等等，母亲还要考你一个题目，"她接下来说，"你看这6只做化验用得玻璃杯，前面3只盛满了水，后面3只不过空得。
你能只移动1只玻璃杯，就便盛满水得杯子和空杯子间隔起来吗?"爱动脑筋得周雯，是学校里有名得"小机灵"，她只想了一能儿就做到了。
请你想想看，"小机灵"是怎么做得?2倒5【3】三个小伙子同时爱上了一个姑娘，为了决定他们谁能娶这姑娘，他们决定用手枪进行一次决斗。
小李得命中率是30％，小黄比他好些，命中率是50％，最出色得枪手是小林，他从不失误，命中率是100％。
由于这显而易见得事实，为公平起见，他们决定按这么得顺序：小李先开枪，小黄其次，小林最后。
接着这么循环，到他们只剩下一个人。
那么这三个人中谁活下来得机能第一呢？他们都必须采取啥样得策略？thinking……【4】一间囚房里关押着两个犯人。
每天监狱都能为这间囚房给予一罐汤，让这两个犯人自己来分。
起初，这两个人常能发生争执，这原因是他们总是有人觉得对方得汤比自己得多。
后来他们找到了一个两全其靓得办法：一个人分汤，让另一个人先选。
于是争端就这么解决了。
但却，当今这间囚房里还加进来一个新犯人，当今是三个人来分汤。
必须得要寻找一个新得办法来维持他们之间得和平。
该怎么办呢？按：心理问题，不是逻辑问题甲分，乙、丙挑，余一给甲。
乙、丙混汤，再按二人法分。
【5】在一张长方形得桌面上放了n个一样大微型圆形硬币。
这些硬币中可能有部分不彻底在桌面内，也可能有部分彼此重叠；当再多放一个硬币而它得圆心在桌面内时，新放得硬币便必定与原先某些硬币重叠。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五大思维能力内容逻辑思维能力测试20题
五大思维能力内容【逻辑思维能力测试20题】
五种思维能力包括：创造性、系统性、深刻性、敏捷性、灵活性
1、创造性
创造性指思维活动的创造意识和创新精神，不墨守成规，奇异、求变，能够创造性地提出问题和创造性地解决问题。
突出表现在：一独立性、二分散性、三是新颖性。
一，加强学习的独立性，保持应有的好奇心。
二，增强问题意识，在课堂听讲和读书学习中，注意发现问题，提出问题。
三，注重思维的发散，在解题练习中进行多解、多变。
2、系统性
系统性指善于抓住问题的各个方面，又不忽视其重要细节的思维品质。
考虑问题，总是要从整体出发，能够很好地处理整体与局部的关系。
系统思维，可以使一个人变得非常理智，而且统筹能力及预见能力会得到很大的提高，而系统思维能力对一个领导者来说是不可或缺的能力。
3、深刻性
深刻性指思维活动的抽象和逻辑推理水平，表现为能深刻理解概念，分析问题周密，善于抓住事物的本质和规律。
每当遇到
问题时，尽可能地寻求其规律性，或从不同角度、不同方向变换观察同一问题，以免被假象所迷惑。
”
;
4、敏捷性
敏捷性是指思维活动的反应速度和熟练程度，表现为思考问题时的快速灵活，善于迅速和准确地作出决定、解决问题。
要熟练掌握适宜阶段的基础知识和基本技能，熟能生巧，不要一味图进度快、难度高。
5、灵活性
“灵活性”包括四个方面：
一是思维起点的灵活性，即能否从不同的角度、方向、方面按照不同的方法来解决问题;
二是思维过程的灵活性，即能否从分析到综合，从综合到分析，灵活地进行综合分析;
三是概括和迁移能力，是否愿意和善于运用规律，能否触类旁通;
四是思维的结果是不是多种合理而灵活的答案。
”
;
向左转|向右转
扩展资料
思维能力的训练是一种有目的、有计划、有系统的教育活动。
对它的作用不可轻估。
人的天性对思维能力具有影响力，但
后天的教育与训练对思维能力的影响更大、更深。
许多研究成果表明，后天环境能在很大程度上造就一个新人。
研究证实，人类从一出生即开始累积庞大且复杂的数据库，包括各种文字、数字、符码、味道、食物、线条、颜色、公式、声音等，大脑惊人的储存能力使我们累积了海量的资料。
就像电脑一样，如果没有一个很科学的检索系统，很容易导致数据无法读取，甚至系统崩溃。
而如果以类似牛顿、达芬奇等人的辅助记忆方法来看，他们将数据依据彼此间的关联性进行分层分类管理，使资料的储存、管理及应用因更有系统化而增加大脑运作的效率，同时藉由颜色、图像、符码等的使用，将庞大的信息量汇聚到一张图上，极大的提高了记忆效果。
经过现代科学反复研究，科学家们发现将不同元素融合到一张图上，不但能提升记忆力，改善思维，还能协调左右脑的功能，因此，这张图被科学家称为“思维导图”。