抽象思维能力测试1
思维训练_智力测试题(3篇)
第1篇导语：在快速变化的时代，思维能力和智力水平成为衡量个人综合素质的重要标准。
本测试旨在通过一系列精心设计的思维训练题目，帮助您发现和提升自己的逻辑思维、创新思维和问题解决能力。
请跟随我们，踏上这场心智潜能的探索之旅。
一、测试目的1. 了解自己的思维模式；2. 培养逻辑思维和问题解决能力；3. 提升创新思维和创造力；4. 增强对复杂问题的分析和判断能力。
二、测试说明1. 请认真阅读题目，理解题意后作答；2. 独立思考，不依赖他人；3. 按照题目要求，尽量快速作答；4. 题目无标准答案，仅供参考。
三、思维训练智力测试题第一部分：逻辑思维题1. 一家工厂有5条生产线，每条生产线每小时可以生产100个产品。
现在工厂要生产5000个产品，问需要多少小时？答：5小时2. 一个密码锁有4个转盘，每个转盘上有10个数字（0-9）。
问有多少种不同的密码组合方式？答：10000种3. 小明有3个苹果，小红有2个苹果，他们一共有多少个苹果？答：5个4. 一列火车从北京开往上海，全程1500公里，火车的速度是每小时120公里。
问火车需要多少小时才能到达上海？答：12.5小时5. 一个篮子里有5个橙子和3个香蕉，如果每次从篮子里取出一个水果，取出橙子的概率是多少？答：5/8第二部分：创新思维题1. 请设计一个环保型产品，并简要说明其工作原理和优势。
答：太阳能充电式折叠雨伞。
工作原理：利用太阳能板将太阳能转化为电能，为手机等电子设备充电。
优势：环保、便携、实用。
2. 请提出一种解决城市交通拥堵的方法。
答：实行错峰出行制度。
具体措施：将工作日分为多个时段，根据不同行业的特点，错峰上下班。
同时，鼓励乘坐公共交通工具，减少私家车出行。
3. 请设计一款智能家居产品，并简要说明其功能和特点。
答：智能语音助手。
功能：通过语音识别技术，实现智能家居设备的控制。
特点：便捷、智能、人性化。
第三部分：问题解决题1. 一家餐厅共有20张桌子，每张桌子最多容纳4人。
抽象思维能力测验及训练
抽象思维能力测验及训练抽象思维能力测试抽象思维是人脑以概念、判断、推理等形式对事物间接性和概括性的反映，它使人对事物的认识由外部的表面特征深入到内在联系，由感性上升到理性。
那抽象思维能力测验有哪些呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的抽象思维能力测验的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。
一、抽象思维能力测验1.你说话富有条理吗?A、是B、不能确定C、不2.看完一篇文章，你是否能马上说出文章的主题?A、通常能B、有时能C、不能3.你写信时常常觉得不知如何表达吗?A、不B、不能确定C、是4.你是否能轻易地找到一些笑料使大家都笑起来?A、常常能B、有时能C、不能5.你对世界上很多事物及其活动规律看得比较透彻吗?A、是B、不能确定C、不6.你可以很轻松地弄清一篇文章的要点吗?A、通常能B、有时能C、不能7.当你告诉别人什么事情时，你常会有辞不达意的感觉吗?A、不B、不能确定C、是8.当你发觉说错话时，是否窘得再也说不出话来?A、不B、不能确定C、是9.有人认为你说话常不着边际吗?A、不B、不能确定C、是10.你在电影和电视剧中发现过不合情理的情节吗?A、多次发现B、偶尔发现C、没有11.你在下棋、打扑克这些智力游戏中常取胜吗?A、是B、不能确定C、不12.你常不假思索地接受别人的意见吗?A、不B、不能确定C、是13.你善于分析问题吗?A、是B、不能确定C、不14.当你的同事或朋友有问题时是否会向你咨询?A、是B、不能确定C、不15.你觉得想问题是件很累的事吗?A、是B、不能确定C、不16.在朋友们面前发觉自己不小心做了不得体的事时，你是否能迅速给自己找一个台阶下(如开一句玩笑)，以摆脱困境?A、是B、不能确定C、不17.你有时将问题倒过来考虑吗?A、是B、不能确定C、不18.你常与他人辩论吗? A、是B、不能确定C、不19.大多数情况下，你只要一看(小说或影视)故事的开头，就能正确猜到结局如何吗?A、是B、不能确定C、不20.你的提议常被别人忽视或否定吗A、不B、不能确定C、是21.在别人与你寒喧而尚未切入正题之前，你常常已大致猜到对方的意图吗?A、是B、不能确定C、不22.你爱看侦探小说或影视片吗?A、是B、不能确定C、不每题答A记2分，答B记1分，答C记0分。
抽象智商测试题(3篇)
第1篇一、前言智商（IQ）是衡量个体智力水平的一种指标，而抽象思维则是智力的重要组成部分。
本测试旨在通过一系列抽象题目，考察您的抽象思维能力。
请注意，本测试不涉及具体知识，仅考察思维能力和逻辑推理。
请您认真阅读题目，并在规定时间内完成。
二、测试说明1. 测试时间为60分钟，请合理安排时间。
2. 每题只有一个正确答案，请仔细思考后选择。
3. 测试过程中，请勿查阅资料，独立完成。
4. 答题完毕后，请将答案填写在答题卡上。
三、测试题目一、逻辑推理题（共20题，每题2分）1. 下列哪项不是“三角形的特性”？A. 有三个顶点B. 有三条边C. 有三个角D. 有三个面2. 下列哪项不是“鸟类的特性”？A. 有羽毛B. 有翅膀C. 会下蛋D. 有尾巴3. 下列哪项不是“水果的特性”？A. 可以食用B. 有种子C. 有花D. 有叶子4. 下列哪项不是“动物的特性”？A. 有脊椎B. 有毛发C. 有生殖器官D. 会说话5. 下列哪项不是“植物的特性”？A. 有根B. 有茎C. 有花D. 有树干6. 下列哪项不是“人类的特性”？A. 有大脑B. 有语言C. 有感情D. 有尾巴7. 下列哪项不是“水的特性”？A. 无色B. 无味C. 无味D. 无形8. 下列哪项不是“光的特性”？A. 可以传播B. 可以反射C. 可以折射D. 可以切割9. 下列哪项不是“声音的特性”？A. 可以传播B. 可以反射C. 可以折射D. 可以感受10. 下列哪项不是“时间的特性”？A. 可以流逝B. 可以倒流C. 可以静止D. 可以增加11. 下列哪项不是“空间的特性”？A. 可以延伸B. 可以折叠C. 可以压缩D. 可以扩大12. 下列哪项不是“运动的特性”？A. 可以加速B. 可以减速D. 可以倒退13. 下列哪项不是“变化的特性”？A. 可以产生B. 可以消失C. 可以复制D. 可以转移14. 下列哪项不是“关系的特性”？A. 可以存在B. 可以改变C. 可以转移D. 可以切割15. 下列哪项不是“事物的特性”？A. 有存在B. 有属性C. 有规律D. 有价值16. 下列哪项不是“知识的特性”？A. 可以传播B. 可以积累C. 可以创造D. 可以复制17. 下列哪项不是“文化的特性”？B. 可以创新C. 可以模仿D. 可以毁灭18. 下列哪项不是“艺术的特性”？A. 可以欣赏B. 可以表达C. 可以模仿D. 可以复制19. 下列哪项不是“科学的特性”？A. 可以探索B. 可以发现C. 可以创造D. 可以毁灭20. 下列哪项不是“技术的特性”？A. 可以改变B. 可以创新C. 可以复制D. 可以毁灭二、类比推理题（共20题，每题2分）21. 钢铁→ 钢筋A. 矿石→ 石灰B. 稻谷→ 米饭C. 水果→ 蔬菜D. 纸张→ 印刷22. 书→ 阅读A. 画→ 观察B. 笔→ 写作C. 钢笔→ 书写D. 铅笔→ 绘画23. 数学→ 计算A. 英语→ 交流B. 历史→ 研究C. 物理→ 实验D. 化学→ 研究24. 运动→ 健康A. 学习→ 知识B. 阅读→ 知识C. 娱乐→ 快乐D. 旅游→ 知识25. 城市→ 人口A. 农村→人口B. 海洋→海洋生物C. 山川→风景D. 飞机→乘客26. 父亲→ 母亲A. 丈夫→ 妻子B. 兄弟→ 姐妹C. 老师→ 学生D. 朋友→ 同事27. 日出→ 日落A. 春天→ 秋天B. 白天→ 夜晚C. 儿童→ 老年D. 学习→ 工作28. 河流→ 湖泊A. 山川→ 海洋B. 城市→ 乡村C. 人类→ 动物D. 生物→ 植物29. 音乐→ 声音A. 画→ 形状B. 书→ 文字C. 电影→ 剧本D. 游戏→ 规则30. 火车→ 火车票A. 飞机→ 机票B. 轮船→ 船票C. 汽车→ 汽票D. 公交→ 公交卡31. 钥匙→ 锁A. 画笔→ 纸张B. 剪刀→ 纸张C. 针线→ 布料D. 筷子→ 筷笼32. 剧本→ 角色A. 歌曲→ 歌词B. 小说→ 角色C. 电影→ 剧本D. 画→ 形状33. 建筑师→ 建筑A. 画家→ 画作B. 作家→ 小说C. 导演→ 电影D. 音乐家→ 歌曲34. 棋盘→ 棋子A. 麻将桌→ 麻将B. 桌球桌→ 桌球C. 乒乓球桌→ 乒乓球D. 象棋盘→ 象棋35. 火车→ 站台A. 飞机→ 航站楼B. 轮船→ 港口C. 汽车→ 停车场D. 公交→ 公交站36. 书籍→ 作者A. 电影→ 导演B. 歌曲→ 歌手C. 小说→ 翻译D. 画作→ 画家37. 学校→ 学生A. 公司→ 员工B. 政府→ 公民C. 家庭→ 成员D. 团队→ 成员38. 城市规划→ 城市建设A. 农业规划→ 农业生产B. 环保规划→ 环保工程C. 教育规划→ 教育事业D. 经济规划→ 经济发展39. 科技创新→ 产业发展A. 文化创新→ 文化繁荣B. 教育创新→ 人才培养C. 政策创新→ 政治稳定D. 改革创新→ 经济发展40. 人类文明→ 科技进步A. 历史发展→ 社会进步B. 自然科学→ 应用科学C. 文学艺术→ 人民生活D. 传统工艺→ 现代工业三、判断推理题（共20题，每题2分）41. 下列哪个命题是正确的？A. 所有的猫都是狗B. 所有的狗都是猫C. 所有的猫都不是狗D. 所有的狗都不是猫42. 下列哪个命题是正确的？A. 所有的人都是大学生B. 所有的人都不是大学生C. 所有的人都是大学生，但不是所有人都是研究生D. 所有的人都是大学生，但不是所有人都是本科生43. 下列哪个命题是正确的？A. 所有的植物都是动物B. 所有的动物都是植物C. 所有的植物都不是动物D. 所有的动物都不是植物44. 下列哪个命题是正确的？A. 所有的国家都是民主国家B. 所有的国家都不是民主国家C. 所有的国家都是民主国家，但不是所有人都是发达国家D. 所有的国家都是民主国家，但不是所有人都是发展中国家45. 下列哪个命题是正确的？A. 所有的数字都是整数B. 所有的整数都是数字C. 所有的数字都不是整数D. 所有的整数都不是数字46. 下列哪个命题是正确的？A. 所有的水果都是蔬菜B. 所有的蔬菜都是水果C. 所有的水果都不是蔬菜D. 所有的蔬菜都不是水果47. 下列哪个命题是正确的？A. 所有的行星都是卫星B. 所有的卫星都是行星C. 所有的行星都不是卫星D. 所有的卫星都不是行星48. 下列哪个命题是正确的？A. 所有的动物都是人类B. 所有的人类都是动物C. 所有的动物都不是人类D. 所有的人类都不是动物49. 下列哪个命题是正确的？A. 所有的科学都是艺术B. 所有的艺术都是科学C. 所有的科学都不是艺术D. 所有的人类都不是动物50. 下列哪个命题是正确的？A. 所有的知识都是智慧B. 所有的智慧都是知识C. 所有的知识都不是智慧D. 所有的人类都不是动物四、案例分析题（共5题，每题5分）51. 某公司计划开发一款新产品，但产品研发过程中遇到了技术难题。
2019届苏教版(文科数学) 数学文化 单元测试(1)
1．欧拉公式cos sin ixe x i x =+（i 为虚数单位）是由瑞士著名数 家欧拉发现的，它将指数函数的定义域扩大到复数，建立了三角函数和指数函数的关系，它在复变函数理论里非常重要，被誉为“数 中的天桥”，根据欧拉公式可知，2ie 表示的复数在复平面中位于（ ）A ．第一象限B ．第二象限C ．第三象限D ．第四象限 答案）B解析）2cos2sin2ie i =+，∵22ππ⎛⎫∈ ⎪⎝⎭，，∴cos210∈-（，），sin201∈（，），∴2ie 表示的复数在复平面中位于第二象限，故选B ．2．2018河南省南阳、信阳等六市高三第一次联考）中国传统文化中很多内容体现了数 的对称美，如图所示的太极图是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，充分展现了相互转化、对称统一的形式美、和谐美．给出定义：能够将圆O 的周长和面积同时平分的函数称为这个圆的“等周面函数”．给出下列命题：①对于任意一个圆O ，其“等周面函数”有无数个；②函数()()22ln 1f x x x =++可以是某个圆的“等周面函数”；③正弦函数sin y x =可以同时是无数个圆的“等周面函数”；④函数()y f x =是“等周面函数”的充要条件为函数()y f x =的图象是中心对称图形．其中正确的命题是 （写出所有正确命题的序号）．答案）①③考向2 渗透数 文化的数列题2）2018安徽模拟）《张丘建算经》是我国南北朝时期的一部重要数 著作，书中系统的介绍了等差数列，同类结果在三百多年后的印度才首次出现．书中有这样一个问题，大意为：某女子善于织布，后一天比前一天织的快，而且每天增加的数量相同，已知第一天织布5尺，一个月（按30天计算）总共织布390尺，问每天增加的数量为多少尺？该问题的答案为 （ ）A．829尺 B ．1629尺 C ．3229尺 D ．12尺 答案）B ．解析）设增量为d ，由等差数列前n 项和公式得：3030293053902S d ⨯=⨯+=，解得1629d =，故选B ． 3）2018甘肃兰州西北师大附中调研）在《张丘建算经》有一道题：“今有女子不善织布，逐日所织的布同数递减，初日织五尺，末一日织一尺，计织三十日，问共织布几何？” （ ） A ．尺 B ．尺 C ．尺 D ．尺答案）C4）江西省赣州市2018届期中）《莱因德纸草书》（Rhind Papyrus ）是世界上最古老的数 著作之一，书中有这样的一道题目：把100个面包分给5个人，使每人所得成等差数列，且使较大的三份之和的17是较小的两分之和，则最小的1份为（ ） A ．56 B ．103 C ．53 D ．116答案）C解析）设等差数列{}n a 的公差是0d >，首项是1a ，由题意得，()1345125451002{ 17a d a a a a a ⨯+⨯=++⨯=+，则()111510100{ 13927a d a d a d +=+⨯=+，解得153{ 556a d ==，所以最小的一份为53，故选C ． ！跟踪练习）1．2018百校联盟联考）我国古代数 著作《九章算术》有如下问题：“今有金箠，长五尺，斩本一尺，重四斤，斩末一尺，重二斤，问次一尺各重几何？”意思是：“现有一根金杖，长5尺，一头粗，一头细，在粗的一端截下1尺，重4斤；在细的一端截下1尺，重2斤；问依次每一尺各重多少斤？”设该金杖由粗到细是均匀变化的，其重量为M ，现将该金杖截成长度相等的10段，记第i 段的重量为()1,2,,10i a i =，且1210a a a <<<，若485i a M =，则i =（ ）A ．4B ．5C ．6D ．7 答案）C2．2018湖南永州高三二模）我国的《洛书》中记载着世界上最古老的一个幻方：将1，2，．．．，9填入33⨯的方格内，使三行、三列、两对角线的三个数之和都等于15 (如图）．一般地，将连续的正整数1，2，3，…，2n 填入n n ⨯的方格内，使得每行、每列、每条对角线上的数的和相等，这个正方形就叫做n 阶幻方．记n 阶幻方的一条对角线上数的和为n N (如：在3阶幻方中，315N =)，则10N =（ ）A ．1020B ．1010C ．510D ．505 答案）D解析）n 阶幻方共有2n 个数，其和为()222112...,2n n n n ++++=阶幻方共有n 行，∴每行的和为()()2221122n n n n n++=，即()()2210110101,50522nn n NN+⨯+=∴==，故选D ．3．2018福建南平高三一模）中国古代数 著作《算法统宗》中有这样一个问题：“三百七十八里关，初行健步不为难，次日脚痛减一半，六朝才得到其关，要见次日行里数，请公仔细算相还．”其大意为：“有一个人走了 378里路，第一天健步行走，从第二天起因脚痛每天走的路程为前一天的一半，走了 6天后到达目的地．”则此人第4天走了（ ）A ．60里B ．48里C ．36里D ．24里 答案）D解析）试题分析：由题意知，此人每天走的里数构成公比为的等比数列，设等比数列的首项为，则有，，，所以此人第天和第天共走了里，故选C ．4．2018河北廊坊八中高三模拟）《九章算术》卷第六《均输》中，提到如下问题：“今有竹九节，下三节容量四升，上四节容量三升．问中间．．二节欲均容，各多少？”其中“欲均容”的意思是：使容量变化均匀，即每节的容量成等差数列．在这个问题中的中间．．两节容量分别是（ ） A ．6766升、4133升 B ．2升、3升 C ．322升、3733升 D ．6766升、3733升 答案）D点睛：对于数 文化题，我们要善于把枯涩的文字数字化，再运用数 知识去解决．5．2018四省名校高三联考）中国人在很早就开始研究数列，中国古代数 著作《九章算术》、《算法统宗》中都有大量古人研究数列的记载．现有数列题目如下：数列{}n a 的前n 项和214n S n =，*N n ∈，等比数列 {}n b 满足112b a a =+，234b a a =+，则3b =（ ）A ．4B ．5C ．9D ．16解析）由题意可得：211221214b a aS =+==⨯=，22234421142344b a a S S =+=-=⨯-⨯=， 则：等比数列的公比21331b q b ===，故32339b b q ==⨯=． 本题选择C 选项．6．2018湖北模拟）《九章算术》中有一个“两鼠穿墙”问题：“今有垣(墙，读音)厚五尺，两鼠对穿，大鼠日（第一天）一尺，小鼠也日（第一天）一尺．大鼠日自倍（以后每天加倍），小鼠日自半（以后每天减半）．问何日相逢，各穿几何？”在两鼠“相逢”时，大鼠与小鼠“穿墙”的“进度”之比是 ： ． 答案）26:59解析）因为前两天大小老鼠共穿5.45.0121=+++尺，所以第三天需要穿5.05.4-5=尺就可以碰面，第三天大老鼠要穿4尺，小老鼠要穿41尺，设大老鼠打了x 尺，小老鼠则打了)5.0(x -尺，所以415.04xx -=，解得178=x ，小老鼠打了3411785.0=-，三天总的来说大老鼠打了175917821=++（尺），小老鼠打了17263415.01=++，进度比：26:59． 7．2018河北衡水中 高三二调）在我国古代著名的数 专著《九章算术》里有—段叙述：今有良马与驽马发长安至齐，齐去长安一千一百二十五里，良马初日行一百零三里，曰增十三里：驽马初日行九十七里，曰减半里，良马先至齐，复还迎驽马，二马相逢，问：几日相逢？（ ）A ．12日B ．16日C ．8日D ． 9日 答案）D考点：实际应用问题，相遇问题，数列求和．8．2018湖北稳派教育高三上 期联考二）“斐波那契数列”由十三世纪意大利数 家列昂纳多·斐波那契发现，因为斐波那契以兔子繁殖为子而引入，故又称该数列为“兔子数列”．斐波那契数列{}n a 满足：()*12121,1,3,n n n a a a a a n n N --===+≥∈，记其前n 项和为2018=n S a t ，设 (t 为常数)，则2016201520142013=S S S S +--___________ (用t 表示)．考向3 渗透数 文化的几何题5）辽宁省沈阳市2018年质监）《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数 名著，书中提到了一种名为“刍甍”的五面体（如图）面ABCD 为矩形，棱EFAB ．若此几何体中，4,2AB EF ==，ADE ∆和BCF∆都是边长为2的等边三角形，则此几何体的表面积为（）A ．83B ．883+C ．6223+D ．86223++ 答案）B6）甘肃省会宁2018届月考（12月））如图所示是古希腊数 家阿基米德的墓碑文，墓碑上刻着一个圆柱，圆柱内有一个内切球，这个球的直径恰好与圆柱的高相等，相传这个图形表达了阿基米德最引以为自豪的发现．我们来重温这个伟大发现．圆柱的体积与球的体积之比和圆柱的表面积与球的表面积之比分别为( )A．32，1 B．23，1 C．32，32D．23，32答案）C7）2018辽宁瓦房店高三一模）《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数名著，书中有如下问题：“今有阳马，广五尺，袤七尺，高八尺，问积几何?”其意思为：“今有底面为矩形，一侧棱垂直于底面的四棱锥，它的底面长、宽分别为7尺和5尺，高为8尺，问它的体积是多少?”若以上的条件不变，则这个四棱锥的外接球的表面积为（）A．平方尺B．平方尺C．平方尺D．平方尺答案）B8）2018贵州黔东南州高三一模）我国古代数名著《九章算术》在“勾股”一章中有如下数问题：“今有勾八步，股十五步，勾中容圆，问径几何？”．意思是一个直角三角形的两条直角边的长度分别是8步和15步，则其内切圆的直径是多少步？则此问题的答案是（）A．3步B．6步C．4步D．8步答案）B9）（1）2017湖南模拟）“牟合方盖”是我国古代数 家刘徽在研究球的体积的过程中构造的一个和谐优美的几何体．它由完全相同的四个曲面构成，相对的两个曲面在同一个圆柱的侧面上，好似两个扣合（牟合）在一起的方形伞（方盖）．其直观图如下左图，图中四边形是为体现其直观性所作的辅助线．其实际直观图中四边形不存在，当正视图和侧视图完全相同时，它的正视图和俯视图分别可能是（ ）A ．b a ,B ．c a ,C ．b c ,D ．d b ,（2）2018湖南模拟）我国古代数 名著《数书九章》中有“天池盆测雨”题：在下雨时，用一个圆台形的天池盆接雨水．天池盆盆口直径为二尺八寸，盆底直径为一尺二寸，盆深一尺八寸．若盆中积水深九寸，则平地降雨量是（ ）（注：①平地降雨量等于盆中积水体积除以盆口面积；②一尺等于十寸；③台体的体积公式()13V S S S S h =++下下上上） A ．2寸 B ．3寸 C ．4寸 D ．5寸 答案）（1）A ；（2）B ．名师点睛）“牟合方盖”是我国古代利用立体几何模型和数 思想方法解决数 问题的代表之一．试题从识“图”到想“图”再到构“图”，考查 生的空间想象能力、逻辑推理能力、计算能力等．我国古代数 中含有丰富的立体几何模型和数 原理，是数 文化题的主要源头，如阳马、鳖臑、堑堵、鲁班锁、祖暅原理等．10）广西贵港市2018届12月联考）《九章算术》勾股章有一“引葭赴岸”问题：“今有池方一丈，葭生其中央，出水两尺，引葭赴岸，适与岸齐．问水深、葭长各几何．”其意思是：有一水池一丈见方，池中心生有一颗类似芦苇的植物，露出水面两尺，若把它引向岸边，正好与岸边齐（如图所示），问水有多深，该植物有多长？其中一丈为十尺．若从该葭上随机取一点，则该点取自水下的概率为（ ）A． 2129B ．2329C ．1112D ．1213答案）A11）辽宁省凌源市2018届12月联考）我国古代数 名著《九章算术》对立体几何也有深入的研究，从其中的一些数 用语可见，譬如“堑堵”意指底面为直角三角形，且侧棱垂直于底面的三棱柱，“阳马”指底面为矩形且有一侧棱垂直于底面的四棱锥．现有一如图所示的“堑堵”即三棱柱111ABC A B C -，其中AC BC ⊥，若12AA AB ==，当“阳马”即四棱锥11B A ACC -体积最大时，“堑堵”即三棱柱111ABC A B C -外接球的体积为（ ）A 42B 82C ．163πD ．43π答案）B12）2018河南商丘高三山 期一模）我国南宋著名数 家秦九韶发现了从三角形三边求三角形面积的“三斜公式”，设ABC ∆三个内角,,A B C 的对边分别为,,a b c ，面积为S ，则“三斜求积”公式为222222142a c b S a c ⎡⎤⎛⎫+-⎢⎥=- ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦，若2sin 3sin c A C =，()224a c b -=-，则用“三斜求积”公式求得ABC ∆的面积为__________． 答案）2解析）由2sin 3sin c A C =可得：ac 3=， 由()224a c b -=-可得：2222a c b +-=∴()22222211912424a c b S a c ⎡⎤⎛⎫+-⎢⎥=-=-= ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦故答案为：2 跟踪练习）1．2018河南中原名校联考）《九章算术》中，将底面是直角三角形，侧棱与底面垂直的三棱柱称之为“堑堵”，如图，边长为1的小正方形 格中粗线画出的是某“堑堵”的俯视图与侧视图，则该“堑堵”的正视图面积为（ ）A ．1B ．2C ．4D ．8答案）C解析）由题意知，该“堑堵”的正视图为三棱柱的底面，为等腰直角三角形，且斜边长为4，故其面积为4．选C ．2．2018安徽皖南八校12月联考）榫卯（sun mao ）是我国古代工匠极为精巧的发明，它是在两个构件上采用凹凸部位相结合的一种连接方式．我国的北京紫禁城，山西悬空寺，福建宁德的廊桥等建筑都用到了榫卯结构．图中 格小正方形的边长为1，粗实线画出的是一种榫卯构件中榫的三视图，则其体积与表面积分别为()A ．24523452ππ++，B ．24523654ππ++，C ．24543654ππ++，D ．24543452ππ++， 答案）C方法点睛）本题利用空间几何体的三视图重点考查 生的空间想象能力和抽象思维能力，属于难题．三视图问题是考查 生空间想象能力最常见题型，也是高考热点．观察三视图并将其“翻译”成直观图是解题的关键，不但要注意三视图的三要素“高平齐，长对正，宽相等”，还要特别注意实线与虚线以及相同图形的不同位置对几何体直观图的影响．3．2018吉林长春高三二模）堑堵，我国古代数 名词，其三视图如图所示．《九章算术》中有如下问题：“今有堑堵，下广二丈，袤一十八丈六尺，高二丈五尺，问积几何?”意思是说：“今有堑堵，底面宽为2丈，长为18丈6尺，高为2丈5尺，问它的体积是多少?”(注：一丈=十尺)，答案是 ( )A ．25500立方尺B ．34300立方尺C ．46500立方尺D ．48100立方尺答案）C解析）由已知，堑堵的体积为12018625465002⨯⨯⨯=．故选C ． 4．2018河北模拟）《九章算术》中，将底面是直角三角形的直三棱柱称之为“堑堵”，已知某“堑堵”的三视图如图所示，则该“堑堵”的表面积为 （ ）A ．4B ．642+C ．442+D ．2答案）B5．2018山西高三一模）《九章算术》中对一些特殊的几何体有特定的称谓，如：将底面为直角三角形的直三棱柱称为堑堵．将一堑堵沿其一顶点与相对的棱刨开，得到一个阳马（底面是长方形，且有一条侧棱与底面垂直的四棱锥）和一个鳖臑（四个面均匀直角三角形的四面体）．在如图所示的堑堵中，，则阳马的外接球的表面积是 （ ）A ．B ．C ．D ．答案）B解析）以为边，将图形补形为长方体，长方体外接球即阳马的外接球，长方体的对角线为球的直径，即，故球的表面积为．选B ．6．2018百校联盟高三3月联考）我国古代数 名著《张丘建算经》中有如下问题：“今有粟二百五十斛委注平地，下周五丈四尺；问高几何？”意思是：有粟米250斛，把它自然地堆放在平地上，自然地成为一个圆锥形的粮堆，其底面周长为54尺，则圆锥形的高约为多少尺？（注：1斛 1.62≈立方尺，3π≈）若使题目中的圆锥形谷堆内接于一个球状的外罩，则该球的直径为（ ）A ．5尺B ．9尺C ．10.6尺D ．21.2尺答案）D7．2018甘肃兰州高三一诊）刘徽《九章算术注》记载：“邪解立方有两堑堵，邪解堑堵，其一为阳马，一为鳖臑，阳马居二，鳖臑居一，不易之率也”．意即把一长方体沿对角面一分为二，这相同的两块叫做堑堵，沿堑堵的一顶点与其相对的面的对角线剖开成两块，大的叫阳马，小的叫鳖臑，两者体积之比为定值，这一结论今称刘徽原理．如图是一个阳马的三视图，则其外接球的体积为（ ）A ．B ．C ．D ．答案）B点睛：与球有关的组合体问题，一种是内切，一种是外接．解题时要认真分析图形，明确切点和接点的位置，确定有关元素间的数量关系，并作出合适的截面图，如球内切于正方体，切点为正方体各个面的中心，正方体的棱长等于球的直径；球外接于正方体，正方体的顶点均在球面上，正方体的体对角线长等于球的直径．8．2018湖南衡阳高三一模）刍薨( chu hong)，中国古代算术中的一种几何形体，《九章算术》中记载“当薨者，下有褒有广，而上有褒无广．刍，草也．薨，屋盖也．”翻译为“底面有长有宽为矩形，顶部只有长没有宽为一条棱，刍薨字面意思为茅草屋顶”．如图为一刍薨的三视图，其中正视图为等腰梯形，侧视图为等腰三角形，若用茅草搭建它，则覆盖的面积至少为．A．B．C．D．答案）C点睛：思考三视图还原空间几何体首先应深刻理解三视图之间的关系，遵循“长对正，高平齐，宽相等”的基本原则，其内涵为正视图的高是几何体的高，长是几何体的长；俯视图的长是几何体的长，宽是几何体的宽；侧视图的高是几何体的高，宽是几何体的宽．由三视图画出直观图的步骤和思考方法：1、首先看俯视图，根据俯视图画出几何体地面的直观图；2、观察正视图和侧视图找到几何体前、后、左、右的高度；3、画出整体，然后再根据三视图进行调整．9．2018贵州遵义高三联考二）《数书九章》是中国南宋时期杰出数 家秦九韶的著作．其中在卷五“三斜求积”中提出了已知三角形三边a b c 、、，求面积的公式，这与古希腊的海伦公式完全等价，其求法是“以小斜冥并大斜冥减中斜冥，余半之，自乘于上，以小斜冥乘大斜冥减上，余四约之，为实．一为从隅，开平方得积．”若把以上这段文字写出公式，即若a b c >>，则222222142c a b S c a ⎡⎤⎛⎫+-⎢⎥=- ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦，现有周长为1027+的ABC ∆满足sin :sin :sin 2:3:7A B C =，则用以上给出的公式求得ABC ∆的面积为 __________．答案）6310．2018湖北八校高三12月联考）我国南北朝时期的数 家祖暅提出体积的计算原理（祖暅原理）：“幂势既同，则积不容异”．“势”即是高，“幂”是面积．意思是：如果两等高的几何体在同高处所截得两几何体的截面积恒等，那么这两个几何体的体积相等．已知双曲线C 的渐近线方程为2y x =±，一个焦点为()5,0．直线0y =与3y =在第一象限内与双曲线及渐近线围成如图所示的图形OABN ，则它绕y 轴旋转一圈所得几何体的体积为_____．答案）3π考向4 渗透数 文化的统计与概率题13）2018湖南株洲高三质检一）如图所示，三国时代数 家赵爽在《周髀算经》中利用弦图，给出了勾股定理的绝妙证明．图中包含四个全等的直角三角形及一个小正方形（阴影)．设直角三角形有一内角为30︒，若向弦图内随机抛掷1000颗米粒（大小忽略不计)，则落在小正方形（阴影）内的米粒数大约为A ．134B ．866C ．300D ．500 （ ） 答案）A14）2018河北衡水金卷高三一模）七巧板是我们祖先的一项创造，被誉为“东方魔板”，它是由五块等腰直角三角形（两块全等的小三角形、一块中三角形和两块全等的大三角形）、一块正方形和一块平行四边形组成的．如图是一个用七巧板拼成的正方形中任取一点，则此点取自黑色部分的概率是（）A．316B．38C．14D．18答案）A15）2018山西孝义高三一模）我国古代数名著《九章算术》有“米谷粒分”题：粮仓开仓收粮，有人送来米1534石，验得米内夹谷，抽样取米一把，数得254粒内夹谷28粒，则这批米内夹谷约为( )A．134石B．169石C．338石D．1365石答案）B考点：用样本的数据特征估计总体．16）2018江西高三二模）欧阳修的《卖油翁》中写道“（翁）乃取一葫芦置于地，以钱覆盖其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，可见“行行出状元”，卖油翁的技艺让人叹为观止．若铜钱是直径为4cm 的圆面，中间有边长为1cm 的正方形孔．现随机向铜钱上滴一滴油（油滴的大小忽略不计），则油滴落入孔中的概率为（ ）A ．49πB ．14πC ．19πD ．116π答案）B17）2011年，国际数 协会正式宣布，将每年的3月14日设为国际数 节， 是中国古代数 家祖冲之的圆周率，为庆祝该节日，某校举办的数 嘉年华活动中，设计了如下有奖闯关游戏：参赛选手按第一关、第二关、第三关的顺序依次闯关，若闯关成功，分别获得5个 豆、10个 豆、20个 豆的奖励，游戏还规定，当选手闯过一关后，可以选择带走相应的 豆，结束游戏；也可以选择继续闯下一关，若有任何一关没有闯关成功，则全部 豆归零，游戏结束．设选手甲第一关、第二关、第三关闯关成功的概率分别为321,,432，选手选择继续闯关的概率均为12，且各关之间闯关成功互不影响． （1）求选手获得5个 豆的概率；（2）求选手甲第一关闯关成功且所得 豆为零的概率． 答案）（1）38；（2）316． 解析）（1）()3135428P X ==⨯=． （2）设甲“第一关闯关成功且所得 豆为零”为事件A ，“第一关闯关成功第二关闯关失败”为事件1A ，“前两关闯关成功第三关闯关失败”为事件2A ，则12,A A 互斥，()()()()()121231213121111131,1,4238423221681616P A P A P A P A P A ⎛⎫⎛⎫∴=⨯⨯-==⨯⨯⨯⨯-=∴=+=+= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭． 名师点睛）1．弘扬中华传统文化在数 中体现为两点：一是挖掘古代典籍与数 知识的结合点；二是将数 落实在中华传统美德，贯彻“弘扬正能量”的精神风貌．2．从古代文化经典选取素材，如2017年新课标Ⅰ卷第4题以《易经》八卦中的太极图为载体，丰富了数 文化的取材途径、试题插图的创新是本题的亮点．其一，增强了数 问题的生活化，使数 的应用更贴近考生的生活实际；其二，有利于考生分析问题和解决问题，这对稳定考生在考试中的情绪和心态起到了较好的效果；其三，探索了数 试题插图的新形式，给出了如何将抽象的数 问题直观化的范．跟踪练习）1．2017新疆奎屯市一中高三上 期第二次月考）齐王与田忌赛马，田忌的上等马优于齐王的中等马，劣于齐王的上等马，田忌的中等马优于齐王的下等马，劣于齐王的中等马，田忌的下等马劣于齐王的下等马，现从双方的马匹中随机选一匹进行一场比赛，则田忌马获胜的概率为（ ）A ．13B ．14C ．15D ．16答案）A2．2017福建省数 基地校高三模拟）《九章算术》是人类 史上应用数 的最早巅峰，在研究比率方面的应用十分丰富，其中有“米谷粒分”问题：粮仓开仓收粮，粮农送来1 534石，验其米内杂谷，随机取米一把，数得254粒内夹谷28粒，则这批米内夹谷约( )A ．134石B ．169石C ．268石D ．338石答案）B解析）设这批米内夹谷约为x 石，根据随机抽样事件的概率得281534254x =，得x ≈169．故选B ． 3．2018安徽芜湖高三一模）“勾股定理”在西方被称为“毕达哥拉斯定理”，三国时期吴国的数 家赵爽创制了一幅“勾股圆方图”，用形数结合的方法给出了勾股定理的详细证明．如图所示的“勾股圆方图”中，四个相同的直角三角形与中间的小正方形拼成一个边长为2的大正方形，若直角三角形中较小的锐角6απ=，现在向该正方形区域内随机地投掷一枚飞镖，飞镖落在小正方形内的概率是 （ ）A．312-B．32C．434-D．34答案）A考向5 渗透数文化的推理题18）2018北京朝阳区高三一模）庙会是我国古老的传统民俗文化活动，又称“庙市”或“节场”．庙会大多在春节、元宵节等节日举行．庙会上有丰富多彩的文化娱乐活动，如“砸金蛋”（游玩者每次砸碎一颗金蛋，如果有奖品，则“中奖”）．今年春节期间，某校甲、乙、丙、丁四位同相约来到某庙会，每人均获得砸一颗金蛋的机会．游戏开始前，甲、乙、丙、丁四位同对游戏中奖结果进行了预测，预测结果如下：甲说：“我或乙能中奖”；乙说：“丁能中奖”；丙说：“我或乙能中奖”；丁说：“甲不能中奖”．游戏结束后，这四位同中只有一位同中奖，且只有一位同的预测结果是正确的，则中奖的同是( )A．甲B．乙C．丙D．丁答案）A解析）由四人的预测可得下表：中奖人预测结果甲乙丙丁甲✔✖✖✖乙✔✖✔✔丙 ✖ ✖ ✔ ✔丁 ✖ ✔ ✖ ✔1．若甲中奖，仅有甲预测正确，符合题意；2．若乙中奖，甲、丙、丁预测正确，不符合题意；3．若丙中奖，丙、丁预测正确，不符合题意；4．若丁中奖，乙、丁预测正确，不符合题意；故只有当甲中奖时，仅有甲一人预测正确，选．19）（原创题）杨辉是中国南宋末年的一位杰出的数 家、数 教育家，杨辉三角是杨辉的一大重要研究成果，它的许多性质与组合数的性质有关，杨辉三角中蕴藏了许多优美的规律．如图是一个11阶杨辉三角：（1）求第20行中从左到右的第3个数；（2）若第n 行中从左到右第13与第14个数的比为1322，求n 的值； （3）写出第12行所有数的和，写出n 阶（包括0阶）杨辉三角中的所有数的和；（4）在第3斜列中，前5个数依次为1，3，6，10，15；第4斜列中，第5个数为35，我们发现136101535++++=，事实上，一般地有这样的结论：第m 斜列中（从右上到左下）前k 个数之和，一定等于第1m +斜列中第k 个数．试用含有(),,m k m k *∈N的数 式子表示上述结论，并证明．证明：左边11112112mm m m m m m mm k m m m k C C C C C C ----+-+++-=++⋅⋅⋅+=++⋅⋅⋅+1221m m mm k m k m k C C C -+-+-+-=⋅⋅⋅=+==右边．名师点睛）杨辉三角与二项式定理是一对天然的数形趣遇，它把数形结合带进了．求二项式展开式系数的问题，实际上是一种组合数的计算问题．用系数通项公式来计算，称为“式算”；用杨辉三角形来计算，称作“图算”． 跟踪练习）1．在我国南宋数 家杨辉所著的《详解九章算法》(1261年)一书中，用如图1所示的三角形，解释二项和的乘方规律．在欧洲直到1623年以后，法国数 家布莱士·帕斯卡的著作(1655年)介绍了这个三角形．近年来国外也逐渐承认这项成果属于中国，所以有些书上称这是“中国三角形”(Chinese triangle)如图1，17世纪德国数 家莱布尼茨发现了“莱布尼茨三角形”如图2．在杨辉三角中相邻两行满足关系式：C r n ＋C r ＋1n ＝C r ＋1n ＋1，其中n 是行数，r ∈N ．请类比上式，在莱布尼茨三角形中相邻两行满足的关系式是________．图1图2探究提高：《九章算术》大约成书于公元1世纪，是中国古代最著名的传世数 著作，它的出现标志着中国古代数 形成了完成的体系，本题取材《九章算术》与著名的17世纪德国数 家莱布尼茨发现了“莱布尼茨三角形”相结合考查了组合数的运算，很好的把中国古代数 名著和欧洲数 有解的结合在一起，进行和合理命题．2．2018湖南模拟）如图所示，将平面直角坐标系的格点（横、纵坐标均为整数的点）按如下规则标上数字。
面试性格思维测试题(3篇)
第1篇尊敬的应聘者：您好！为了更好地了解您的性格特点和思维方式，以便为您提供一个适合您发展的工作环境，我们特为您准备了一份面试性格思维测试题。
请您根据自己的实际情况认真作答，所有问题均无对错之分，请您放松心情，真实地表达自己的观点。
测试结束后，我们将对您的答案进行分析，为您的职业发展提供参考。
一、性格特点测试（每题选择最符合您的选项，1-5分）1. 当您遇到问题时，您通常会如何处理？A. 沉着冷静地分析问题，寻求最佳解决方案（5分）B. 情绪化地表达不满，寻求他人帮助（1分）C. 害怕面对问题，逃避责任（3分）D. 随意处理，看情况而定（2分）2. 您在团队合作中通常扮演什么角色？A. 领导者，带领团队完成任务（5分）B. 执行者，按照领导者的要求完成任务（3分）C. 观察者，从旁协助，但不主动承担领导责任（2分）D. 消极者，不愿参与团队活动（1分）3. 当您遇到挫折时，您会如何应对？A. 积极寻找原因，总结经验教训（5分）B. 消极放弃，寻求他人安慰（1分）C. 避免面对，寻找其他事情分散注意力（3分）D. 随意对待，看情况而定（2分）4. 您在处理人际关系时，更倾向于哪种方式？A. 直接表达自己的观点，不拐弯抹角（5分）B. 慎言慎行，避免冲突（3分）C. 虚与委蛇，不直接表达观点（2分）D. 顺从他人，不表达自己的真实想法（1分）5. 您在面对压力时，通常会有以下哪种表现？A. 保持冷静，积极应对（5分）B. 焦虑不安，情绪波动（1分）C. 消极应对，逃避压力（3分）D. 随意应对，看情况而定（2分）6. 您在处理事务时，更注重以下哪个方面？A. 效率，尽快完成任务（5分）B. 完美，追求细节的极致（3分）C. 灵活性，根据实际情况调整策略（2分）D. 随意处理，看情况而定（1分）7. 您在决策时，通常会如何考虑？A. 从全局出发，综合考虑各种因素（5分）B. 以个人利益为重，追求个人利益最大化（1分）C. 按照惯例或上级指示行事（3分）D. 随意决策，看情况而定（2分）8. 您在团队合作中，通常会怎样处理冲突？A. 公正客观地分析问题，寻求双赢解决方案（5分）B. 偏袒一方，维护自己的利益（1分）C. 避免冲突，寻求折中方案（3分）D. 随意处理，看情况而定（2分）9. 您在处理突发事件时，通常会有以下哪种表现？A. 保持冷静，迅速应对（5分）B. 惊慌失措，不知所措（1分）C. 避免面对，寻求他人帮助（3分）D. 随意应对，看情况而定（2分）10. 您在日常生活中，更注重以下哪个方面？A. 理性思考，遵循逻辑（5分）B. 情感需求，追求心理平衡（3分）C. 实用主义，追求实际效果（2分）D. 随意生活，看情况而定（1分）二、思维方式测试（每题选择最符合您的选项，1-5分）11. 您在解决问题时，更倾向于以下哪种思维方式？A. 系统性思维，关注整体与部分的关系（5分）B. 分析性思维，关注细节和因果关系（3分）C. 创造性思维，追求新颖独特的解决方案（2分）D. 情感性思维，关注心理需求和感受（1分）12. 您在决策时，更注重以下哪种思维方式？A. 逻辑推理，遵循逻辑规则（5分）B. 情感判断，关注个人喜好和价值观（3分）C. 实用主义，关注实际效果和可行性（2分）D. 模仿学习，参考他人经验（1分）13. 您在处理人际关系时，更倾向于以下哪种思维方式？A. 人际关系思维，关注他人需求和感受（5分）B. 自我中心思维，关注自己的需求和利益（1分）C. 客观中立思维，保持公正客观（3分）D. 责任思维，关注自己应尽的责任和义务（2分）14. 您在创新思维时，更倾向于以下哪种思维方式？A. 开放性思维，勇于尝试新事物（5分）B. 保守性思维，坚持传统观念和做法（1分）C. 综合性思维，融合多种思维方式（3分）D. 独立性思维，追求独立思考和判断（2分）15. 您在解决问题时，更注重以下哪种思维方式？A. 模型思维，借鉴现有模型和理论（5分）B. 实证思维，通过实验和观察验证假设（3分）C. 假设思维，提出假设并进行验证（2分）D. 随意思维，看情况而定（1分）16. 您在决策时，更注重以下哪种思维方式？A. 长远思维，关注长远利益和影响（5分）B. 短期思维，关注眼前利益和效果（1分）C. 动态思维，关注变化和调整（3分）D. 静态思维，关注现状和稳定（2分）17. 您在创新思维时，更注重以下哪种思维方式？A. 风险思维，勇于承担风险（5分）B. 安全思维，避免风险和损失（1分）C. 挑战思维，寻求突破和变革（3分）D. 舒适思维，追求稳定和安逸（2分）18. 您在解决问题时，更注重以下哪种思维方式？A. 跨界思维，融合不同领域的知识（5分）B. 传统思维，坚持传统观念和方法（1分）C. 逆向思维，从相反角度思考问题（3分）D. 正向思维，按照常规思路解决问题（2分）19. 您在决策时，更注重以下哪种思维方式？A. 系统思维，关注决策的全面性和系统性（5分）B. 目标思维，关注决策的目标和效果（3分）C. 风险思维，关注决策的风险和影响（2分）D. 随意思维，看情况而定（1分）20. 您在创新思维时，更注重以下哪种思维方式？A. 创新思维，追求新颖独特的解决方案（5分）B. 传统思维，坚持传统观念和方法（1分）C. 实用思维，关注实际效果和可行性（3分）D. 随意思维，看情况而定（2分）请您根据自己的实际情况，认真填写以上测试题。
高中数学教师资格证考试真题答案
高中数学教师资格证考试真题答案一、单项选择题1.三种基本数学思想是：公理化思想、演绎思想和______思想。
A. 数形结合B. 转化C. 推理证明D. 模拟答案：A2.“七种方法”指的数学研究方法有：观察法，______，类比法，的技能；建模法，科学推理，应用软件法。
A. 转化法B. 比较法C. 分析法D. 实验法答案：B3.如果有一个函数f(x)，满足f(x)的图像在x轴上方有凹性，那么f(x)的相关导数具有以下哪个性质？A. f’(x)单调递增B. f’(x)单调递减C. f’'(x)>0D. f’'(x)<0答案：C4.在高中数学教学中，为了教授梯度这一概念，老师应该如何设计教学活动？A. 直接给出梯度的定义并让学生记忆B. 使用生活中的实例来类比梯度的概念C. 通过计算斜率的方式来解释梯度的概念D. 只通过数学的理论推导来教授梯度答案：B5.下列哪个集合包含所有整数？A. {x|x是偶数}B. {x|x是奇数}C. ND. Z答案：D6.平面xOy+z=0与直线的位置关系是（）。
A. 相交且垂直B. 平行C. 相交而不垂直D. 重合答案：A7.确定数学教学难度的最主要依据是（）。
A. 教师的教学方式B. 教师的业务素质C. 学生的学习方式D. 学生的接受能力答案：D二、简答题1.简述你对“抽象思维”在数学教学中的重要性，并给出一个具体的教学案例来说明如何在中学数学教学中培养学生的抽象思维能力。
参考答案：抽象思维在数学教学中至关重要，因为它有助于学生理解数学概念的本质和内在联系，提高他们解决数学问题的能力。
以下是一个具体的教学案例：在教授“函数”这一概念时，教师可以通过以下步骤来培养学生的抽象思维能力：o首先，教师可以给出函数的定义，并解释函数是一种特殊的对应关系，每个输入值都有唯一的输出值与之对应。
o然后，教师可以给出一些具体的函数例子，如线性函数、二次函数等，让学生观察这些函数的特点和规律。
语言学概论-语言是符号系统练习(1)
语言学概论-语言是符号系统练习(1)语言是符号系统练习一、名词解释1．符号2．符号的任意性3．语言符号4．语言的层级体系5．组合关系6．聚合关系7．语言能力二、填空题1．任何符号，都是由和两个方面构成的。
2．语言符号是和的统一体，声音是语言符号的。
3．用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员。
4．语言符号具有和特点。
5．语言的底层是一套，上层是和，可以分为若干级，第一级是，第二级是，第三级是。
6．语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是和。
7．人类之所以具有语言而动物没有，是因为人类具有能力和能力。
三、判断题1．任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。
（）2．从本质上看，语言其实是一种符号系统。
（）3．语言符号具有任意性特点，就是说我们平时说话用什么样的语音代表什么样的意义是自由的，不受任何约束。
（）4．语言符号可以拆卸拼装，重复使用。
（）5．语言符号是由大大小小的单位按一定规则构成的。
（）6．通过符号的任意性特点，我们可以解释为什么人类社会有各种各样的语言。
（）7．语言系统是由不同层级构成的，低一级的单位少，组成高一级后数量翻番增加。
（）8．鹦鹉、八哥都会说话，有的甚至还会背古诗，可见，动物也有语言能力。
（）9．语言是人类和动物相区别的标志之一。
（）10．动物掌握“语言”是先天的本领，人类掌握语言则需要后天的学习。
（）四、问答题1．举例说明什么是符号、符号是由哪些因素构成的？2．为什么说语言是一种符号系统？3．人类选择语音作为语言的形式，同其它形式相比，语音形式有什么优点？4．为什么说语言符号的形式和意义之间没有本质联系？5．同样表示“父亲”、“母亲”，汉语用“bàba”、“mām ɑ”表示，英语用father、mother表示。
为什么会有这样的差别呢？6．为什么人类会有如此多样的语言？7.为什么说语言符号在所有符号中是最重要、最复杂的一种？8．语言符号的系统性表现在哪些方面？9．举例什么什么是组合关系，什么是聚合关系。
《心理学》期末测试一
《心理学》期末测试一一、选择题每题2分，共40分（在每小题的备选答案中选出正确答案，并1．心理学通常把心理现象分为和个性心理。
A.认识过程B.心理过程C.情感过程D.意志过程2．“仁者见仁，智者见智”说明人的心理具有。
A.脑B.客观现实C.个体主观能动性D.社会环境3．“一目十行”、“眼观六路，耳听八方”指的是注意的（）A. 广度B. 稳定性C.选择D. 转移4．小学科学老师在讲到“岩石和矿物”这一课时，将砂岩、大理岩、花岗岩等中的。
A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.实验直观5．小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真。
这种学习动机属于。
A．认知的内驱力 B．附属内驱力C．生理的内驱力 D．自我提高的内驱力6．常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于。
A.思维定势B.原型启发C.功能固着D.酝酿效应7．艾宾浩斯通过实验揭示了遗忘进程的规律，简单说，这个规律是指遗忘的进程。
A.先快后慢B.先慢后快C.匀速发展D.时快时慢8．“一题多解”和“一事多写”是要培养学生的。
A.聚合思维B.发散思维C.形象思维D.抽象思维9．一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其。
A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为10．会骑自行车的人，一下子很难骑好三轮车，这种现象的发生，主要是受了的影响。
A．定势 B．正迁移 C．负迁移 D．原型11．对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意。
A．有意安排各种困难，培养其克服困难的精神B．培养其压制情绪冲动的能力C．培养其当机立断的性格D．保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们，积极引导12．“知之深，爱之切”说明了对情感的影响。
A．认知 B．意志 C．需要 D．个性13．在教鸟的概念时，列举出“鸡、鸭、鸵鸟”等，是恰当地运用了。
A．变式 B．反例 C．同位概念 D．在上三者兼有14．儿童在知道了“蔬菜”概念后，再学习“萝卜”、“白菜”概念时，发生的学习属于。
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抽象思维能力测试抽象思维是人脑以概念、判断、推理等形式对事物间接性和概括性的反映，它使人对事物的认识由外部的表面特征深入到内在联系，由感性上升到理性。
抽象思维能力是智力的核心成分，在人的认识活动中常占主导地位，在创新活动中，良好的抽象思维具有重要作用，抽象思维能力强的人必然善于分析，能把事物的各个部分、各种特点及隐藏在事物内部的属性一一分解出来，这将大大丰富人的发散思维和联想思维。
抽象思维能力的培养可以说是个体智力发展的核心任务，也是开发个体创新潜能的几个基本内容。
1.你说话富有条理吗？
A、是
B、不能确定
C、不
2.看完一篇文章，你是否能马上说出文章的主题？
A、通常能
B、有时能
C、不能
3.你写信时常常觉得不知如何表达吗？
A、不
B、不能确定
C、是
4.你是否能轻易地找到一些笑料使大家都笑起来？
A、常常能
B、有时能
C、不能
5.你对世界上很多事物及其活动规律看得比较透彻吗？
A、是
B、不能确定
C、不
6.你可以很轻松地弄清一篇文章的要点吗？
A、通常能
B、有时能
C、不能
7.当你告诉别人什么事情时，你常会有辞不达意的感觉吗？
A、不
B、不能确定
C、是
8.当你发觉说错话时，是否窘得再也说不出话来？
A、不
B、不能确定
C、是
9.有人认为你说话常不着边际吗？
A、不
B、不能确定
C、是
10.你在电影和电视剧中发现过不合情理的情节吗？
A、多次发现
B、偶尔发现
C、没有
11.你在下棋、打扑克这些智力游戏中常取胜吗？
A、是
B、不能确定
C、不
12.你常不假思索地接受别人的意见吗？
A、不
B、不能确定
C、是
13.你善于分析问题吗？
A、是
B、不能确定
C、不
14.当你的同事或朋友有问题时是否会向你咨询？
A、是
B、不能确定
C、不
15.你觉得想问题是件很累的事吗？
A、是
B、不能确定
C、不
16.在朋友们面前发觉自己不小心做了不得体的事时，你是否能迅速给自己找一个台阶下（如开一句玩笑），以摆脱困境？
A、是
B、不能确定
C、不
17.你有时将问题倒过来考虑吗？
A、是
B、不能确定
C、不
18.你常与他人辩论吗？A、是B、不能确定C、不
19.大多数情况下，你只要一看（小说或影视）故事的开头，就能正确猜到结局如何吗？
A、是
B、不能确定
C、不
20.你的提议常被别人忽视或否定吗
A、不
B、不能确定
C、是
21.在别人与你寒喧而尚未切入正题之前，你常常已大致猜到对方的意图吗？
A、是
B、不能确定
C、不
22.你爱看侦探小说或影视片吗？
A、是
B、不能确定
C、不
每题答A记2分，答B记1分，答C记0分。
各题得分相加，统计总分。
0—15分，表明你讲话、想问题缺乏逻辑，抽象思维能力较弱；16-30分，说明你的抽象思维能力一般；31以上分，表明你的抽象思维能力较强，你善于抓住问题的关键，说话也显得有条有理。