《机械基础》完整课件一(绪论)
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《机械基础绪论》课件
复合材料
1 2
玻璃纤维增强塑料（GFRP）
由玻璃纤维和有机高分子材料复合而成，具有轻 质、高强度、耐腐蚀等特点。
碳纤维增强金属（CFRP）
由碳纤维和金属复合而成，具有高强度、高刚性 、轻质等特点。
3
陶瓷基复合材料（CMC）
由陶瓷纤维和有机高分子材料复合而成，具有高 强度、高耐磨性、耐高温等特点。
04
非金属材料
陶瓷材料
具有高硬度、高耐磨性、高化学稳定性等特点，常用于制造密封件 、刀具等。
高分子材料
如塑料、橡胶等，具有轻质、高弹性、绝缘性好等特点，常用于制 造减震件、密封件等。
复合材料
由两种或两种以上材料组成，具有各组成材料的优点，如玻璃纤维增 强塑料、碳纤维增强金属等，广泛应用于航空航天、汽车等领域。
焊接技术
总结词
通过熔融两个或多个金属接头，然后冷却固化，以将金 属连接在一起的技术。
详细描述
焊接技术是一种通过熔融两个或多个金属接头，然后冷 却固化，将金属连接在一起的技术。焊接过程中，需要 将两个或多个金属接头加热至熔融状态，然后通过填充 材料或焊接电流将它们连接在一起。焊接技术具有连接 强度高、密封性好等优点，但也有一些缺点，如容易产 生焊接缺陷和应力集中。
06
机械工程与环境保护
机械制造中的环境保护问题
机械制造过程中产生 的废气、废水、废渣 等污染物对环境的影 响。
机械制造过程中对自 然资源的过度开采和 破坏问题。
机械制造过程中能源 消耗和能源浪费问题 。
绿色设计与制造技术
绿色设计
采用环保材料，减少材料消耗，优化产品设计， 降低能耗和排放。
清洁生产
05
机械设计方法
传统设计方法
机械基础绪论课件
机械设计的基本原则
功能性原则
可靠性原则
机械设计应满足预定的功能要求，保证机 器或装置在特定的使用条件下能够正常工 作。
机械设计应保证机器或装置在正常工作条 件下具有足够的可靠性，防止因故障而影 响生产或造成安全事故。
经济性原则
环保性原则
机械设计应考虑制造成本、运行成本等因 素，力求以最少的投入获得最大的效益。
机械在工业中的应用
总结词
机械在工业中应用广泛，涉及能源、交通、制造、航空航天等多个领域，对工业生产和社会发展具有重要意义。
详细描述
机械在工业中应用广泛，如内燃机、发电机组、电动机等能源机械，汽车、火车、船舶等交通工具，机床、生产 线等制造机械，飞机、火箭等航空航天机械。这些机械在工业生产和社会发展中具有重要意义，能够提高生产效 率、降低成本、改善生活质量等。
自动化技术
随着计算机和自动化技术的发展 ，现代机械工程实现了高度自动 化，提高了生产效率和产品质量
。
智能制造
智能制造是现代机械工程的重要 发展方向，通过引入人工智能、 大数据等技术，实现制造过程的
智能化和柔性化。
新材料、新能源
现代机械工程在新材料、新能源 等领域也不断探索和应用，如碳 纤维复合材料、太阳能等新能源 的应用，为机械工程的发展提供
机械基础绪论课件
目录
CONTENTS
• 机械概述 • 机械工程发展史 • 机械设计基础 • 机械制造基础 • 机械制图基础 • 机械基础实验
01 机械概述
机械的定义与分类
总结词
机械是利用物理定律和原理实现能量转换、传递和利用的装 置。根据不同的分类标准，可以将机械分为多种类型。
详细描述
机械是利用物理定律和原理，如力学、热力学、电磁学等， 实现能量转换、传递和利用的装置。根据不同的分类标准， 如用途、工作原理、结构特点等，可以将机械分为多种类型 ，如传动机械、流体机械、加工机械等。
机械基础课件ppt
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
引入:机械的产生
机械是人类祖先在长期的生活和生产劳动探索 中逐渐产生的.
机械是人类的生产劳动工具，是人类社会生产 力发展的重要标志，是人类文明的产物.
最古老的机械形式：杠杆、水车、风车、手工 纺织机等.
内燃机的工作过程：
进气 压缩 爆炸 排气
潘存云教授研制
设计：潘存云
内燃机各部分的作用：
活塞的往复运动通过连杆转变为曲 轴的连续转动，该组合体称为：
曲柄滑块机构
凸轮和顶杆用来启闭进气阀和排气阀；称为： 凸轮机构 两个齿轮用来保证进、排气阀与活塞之间形成协调动 作，称为：齿轮机构
各部分协调动作的结果： 化学能
机械设备的其它典型例子： 加工机床、机械手、机器人、日用机械设备等。
绪论
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
机械的典型例子：汽车
绪论
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
机械的作用
机械的重要意义：减轻人类的体力和脑力劳动、 提高劳动生产率。
绪论
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
绪论
本章的教学目标：
1）了解本课程研究对象，认识机器的组成，掌握机 器、机构、构件、零件的基本概念及正确识别；
三杆机构：(只能算是一个构件) 构件系统不能运动，不成为机构。
引入:机械的产生
机械是人类祖先在长期的生活和生产劳动探索 中逐渐产生的.
机械是人类的生产劳动工具，是人类社会生产 力发展的重要标志，是人类文明的产物.
最古老的机械形式：杠杆、水车、风车、手工 纺织机等.
内燃机的工作过程：
进气 压缩 爆炸 排气
潘存云教授研制
设计：潘存云
内燃机各部分的作用：
活塞的往复运动通过连杆转变为曲 轴的连续转动，该组合体称为：
曲柄滑块机构
凸轮和顶杆用来启闭进气阀和排气阀；称为： 凸轮机构 两个齿轮用来保证进、排气阀与活塞之间形成协调动 作，称为：齿轮机构
各部分协调动作的结果： 化学能
机械设备的其它典型例子： 加工机床、机械手、机器人、日用机械设备等。
绪论
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
机械的典型例子：汽车
绪论
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
机械的作用
机械的重要意义：减轻人类的体力和脑力劳动、 提高劳动生产率。
绪论
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
绪论
本章的教学目标：
1）了解本课程研究对象，认识机器的组成，掌握机 器、机构、构件、零件的基本概念及正确识别；
三杆机构：(只能算是一个构件) 构件系统不能运动，不成为机构。
机械基础绪论(ppt45页).pptx
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T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午12时46分1秒下午12时46分12:46:0120.11.11
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的目的
绪论
课程概述
有关机械的名词概念
怎样使用机械
一、课程概述
❖ 性质：中等职业技术学校机械类专业的一门专业基础
课，为学习专业技术课程和今后在工作中合理使用、 维护机械设备、以及进行技术革新提供必要的理论基 础知识。
❖ 任务：1、熟悉和掌握机械传动、常用机构及 轴系零
件工作原理和 应用特点及机械工程材料的 基本知识；
2、掌握分析机械工作原理的基本方法；
3、能做简单的有关计算；
4、会查阅有关技术资料和选用标准件
课程内容： （1）机械工程材料
（2）工程力学基础
（3）典型机械零件
（4）机械传动轴
（5）常用机构
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二、有关机械的名词概念
1
机械的发展 应用
2
机械的分类
3
概念
机械发展史简介
最原始的简单机械，可以追溯到埃及金字塔的建造 时期，工人利用“滚子木”，滑轮，杠杆，斜面等简单 机械将一块块巨石搬运到高处，建造出了令世界瞩目的 建筑奇观。
机器
（制造单元） （ 运动单元） （ 转变运动形式） （利用机械能 做功或 实现能量转换）
cj
小结
运动副：是两构件直接接触且有能产生一定形式
的相对运动的可动连接
运动副
低副
转动副 移动副 螺旋副
高副
cj
怎样更好地使用机械
❖注重安全 血的教训
❖讲究环保
cj
擅自上机操作 伤害自己
机械基础【完整版】
机械基础
目录
• 第1章 绪论 • 第2章 杆件的静力分析 • 第3章 直杆的基本变形 • 第4章 工程材料 • 第5章 连接 • 第6章 机构 • 第7章 机械传动
• 第8章 支承零部件 • 第9章 机械的节能环
保与安全防护 • 第10章 机械零件的精度 • 第11章 液压与气压传动
·1 ·
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分析的基本知识, 会判断直杆的基本变形；具备机械 工程常用材料的种类、牌号、性能的基本知识, 会正 确选用材料；熟悉常用机构的结构和特性, 掌握主要 机械零部件的工作原理、结构和特点, 初步掌握其选 用的方法；能够分析和处理一般机械运行中发生的 问题, 具备维护一般机械的能力。具备获取、处理和 表达技术信息, 执行国家标准, 使用技术资料的能力； 能够运用所学知识和技能参加机械小发明、小制作 等实践活动, 尝试对简单机械进行维修和改进；了解 机械的节能环保与安全防护知识, 具备改善润滑、降 低能耗、减小噪声等方面的基本能力；养成自主学 习的习惯, 具备良好的职业道德和职业情感, 提高适 应职业变化的能力。
• 杆件在力作用下处于平衡的问题 • 直杆轴向拉伸与压缩时的应力分析及强度计算, 连
接件的剪切与挤压, 圆轴扭转, 直梁弯曲等 • 选择工程材料 • 键连接、销、螺纹等连接 • 常用的机构、传动 • 轴、滑动轴承、滚动轴承等 • 机械润滑、密封、环保与安全防护等
·4 ·
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1.1 课程的内容、性质、任务和基本要求
·17 ·
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2.1 力的概念与基本性质 • 2.1.2 静力学基本公理 • 公理1（二力平衡公理）
• 作用在刚体上的两个力，使刚体保持平衡的必要和充分 条件是: 这两个力大小相等，方向相反，作用在同一直 线上。
目录
• 第1章 绪论 • 第2章 杆件的静力分析 • 第3章 直杆的基本变形 • 第4章 工程材料 • 第5章 连接 • 第6章 机构 • 第7章 机械传动
• 第8章 支承零部件 • 第9章 机械的节能环
保与安全防护 • 第10章 机械零件的精度 • 第11章 液压与气压传动
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分析的基本知识, 会判断直杆的基本变形；具备机械 工程常用材料的种类、牌号、性能的基本知识, 会正 确选用材料；熟悉常用机构的结构和特性, 掌握主要 机械零部件的工作原理、结构和特点, 初步掌握其选 用的方法；能够分析和处理一般机械运行中发生的 问题, 具备维护一般机械的能力。具备获取、处理和 表达技术信息, 执行国家标准, 使用技术资料的能力； 能够运用所学知识和技能参加机械小发明、小制作 等实践活动, 尝试对简单机械进行维修和改进；了解 机械的节能环保与安全防护知识, 具备改善润滑、降 低能耗、减小噪声等方面的基本能力；养成自主学 习的习惯, 具备良好的职业道德和职业情感, 提高适 应职业变化的能力。
• 杆件在力作用下处于平衡的问题 • 直杆轴向拉伸与压缩时的应力分析及强度计算, 连
接件的剪切与挤压, 圆轴扭转, 直梁弯曲等 • 选择工程材料 • 键连接、销、螺纹等连接 • 常用的机构、传动 • 轴、滑动轴承、滚动轴承等 • 机械润滑、密封、环保与安全防护等
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1.1 课程的内容、性质、任务和基本要求
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2.1 力的概念与基本性质 • 2.1.2 静力学基本公理 • 公理1（二力平衡公理）
• 作用在刚体上的两个力，使刚体保持平衡的必要和充分 条件是: 这两个力大小相等，方向相反，作用在同一直 线上。
中职《机械基础》(二版)绪论 (栾学钢等)云天课件
易磨损，但传动效率较低。
0.2 机构的结构
P.4
二、运动副的类型与构件的结构
（一）运动副的类型 1. 低副： 2. 高副：两构件以点或线的形式相接触而组成的运动副称为高副。 如：滚动副、齿轮副、凸轮副等等。 高副特点：高副是以点或线接触，易实现复杂的传动。其接触部分压强
较高。
0.2 机构的结构
P.5
机构的组成：由原动件、从动件和机架组成。特殊机构可以没有从动件，但 必须有原动件和机架，如电动机、液压油缸等。
0.2 机构的结构
P.5
二、运动副的类型与构件的结构
（二）构件的结构
1要做成杆状。 （2）距离很近：做成偏心轮（轴）。 （3）定轴转动构件：做成轮盘状。 2. 具有移动副的构件
考纲要求
（1）认识机器的组成及作用 （2）识别零件部件构件机器机械 （3）理解运动副的概念 （4）了解机构简图 （5）认识机械的类型
它 们 都 是 机 器 吗 ？
0.1 机器的组成
机器：是人们根据使用要求而设计的
一种执行机械运动的装置。
小带轮
机器用来传递能量、物料与信息，以
代替或减轻人的劳动。
大带轮
P.1 绪论
思维导图
动力部分 传动部分 控制部分 保障部分
机械的组成
动力机械 加工机械 运输机械 信息机械
机械的类型
机构的结构
绪 论
认知的内容
零件：通用、专用 构件：原动件、从动件、机架 部件 运动副：高副、低副
机械的功能及应用 构件的材料及安全性 机构的性能及高效性 机械的运行及经济性
P.1 绪论
机械：是机器与机构的总称。
冲压机的工作过程：
制动器
曲轴 连杆
滑块 凸模 坯料
0.2 机构的结构
P.4
二、运动副的类型与构件的结构
（一）运动副的类型 1. 低副： 2. 高副：两构件以点或线的形式相接触而组成的运动副称为高副。 如：滚动副、齿轮副、凸轮副等等。 高副特点：高副是以点或线接触，易实现复杂的传动。其接触部分压强
较高。
0.2 机构的结构
P.5
机构的组成：由原动件、从动件和机架组成。特殊机构可以没有从动件，但 必须有原动件和机架，如电动机、液压油缸等。
0.2 机构的结构
P.5
二、运动副的类型与构件的结构
（二）构件的结构
1要做成杆状。 （2）距离很近：做成偏心轮（轴）。 （3）定轴转动构件：做成轮盘状。 2. 具有移动副的构件
考纲要求
（1）认识机器的组成及作用 （2）识别零件部件构件机器机械 （3）理解运动副的概念 （4）了解机构简图 （5）认识机械的类型
它 们 都 是 机 器 吗 ？
0.1 机器的组成
机器：是人们根据使用要求而设计的
一种执行机械运动的装置。
小带轮
机器用来传递能量、物料与信息，以
代替或减轻人的劳动。
大带轮
P.1 绪论
思维导图
动力部分 传动部分 控制部分 保障部分
机械的组成
动力机械 加工机械 运输机械 信息机械
机械的类型
机构的结构
绪 论
认知的内容
零件：通用、专用 构件：原动件、从动件、机架 部件 运动副：高副、低副
机械的功能及应用 构件的材料及安全性 机构的性能及高效性 机械的运行及经济性
P.1 绪论
机械：是机器与机构的总称。
冲压机的工作过程：
制动器
曲轴 连杆
滑块 凸模 坯料
《机械基础》完整课件一(绪论)
一、机器和机构 二、零件和构件 三、运动副 四、机械传动的分类
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知识链接（二）
一、机器和机构
1、机器的组成
2、机器的类型 上一页
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知识链接（三）
3、机构：具有确定相对运动的构件的组合，它是用来传
递运动和力的构件系统。 （1）由许多构件组成 （2）只用来传递运动和力
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知识链接（四）
素材
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素材
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机器：人们根据使用要求而设计的一种执行机械运动的装置，用
来变换或传递能量、物料与信息，从而代替或减轻人类的 体力劳动和脑力劳动。
各类机器都有着共同的特征
（1）机器是由许多构件组成的 （2）各运动实体（各构件）之间具有确定的相对运动 （3）能实现能量转换，代替人的劳动完成有用的机械功
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知识链接（一）
（3）运动副的应用特点
低副特点：
单位面积压力较小，较耐用，传力性能好 摩擦损失大，效率低 不能传递较复杂的运动
高副特点： 单位面积压力较大，两构件接触处容易磨损 制造和维修困难 能传递较复杂的运动
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知识链接（十）
（4）低副机构与高副机构 低副机构——机构中所有运动副均为低副的机构。 高副机构——机构中至少有一个运动副是高副的机构。
机 器 与 机 构 的 区 别
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知识链接（五）
二、零件与构件 零件——加工制造的单元体。 构件——运动的单元体。
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知识链接（六）
机械、机器、机构、构件、零件之间的关系
零件
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知识链接（二）
一、机器和机构
1、机器的组成
2、机器的类型 上一页
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知识链接（三）
3、机构：具有确定相对运动的构件的组合，它是用来传
递运动和力的构件系统。 （1）由许多构件组成 （2）只用来传递运动和力
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知识链接（四）
素材
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素材
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机器：人们根据使用要求而设计的一种执行机械运动的装置，用
来变换或传递能量、物料与信息，从而代替或减轻人类的 体力劳动和脑力劳动。
各类机器都有着共同的特征
（1）机器是由许多构件组成的 （2）各运动实体（各构件）之间具有确定的相对运动 （3）能实现能量转换，代替人的劳动完成有用的机械功
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（3）运动副的应用特点
低副特点：
单位面积压力较小，较耐用，传力性能好 摩擦损失大，效率低 不能传递较复杂的运动
高副特点： 单位面积压力较大，两构件接触处容易磨损 制造和维修困难 能传递较复杂的运动
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知识链接（十）
（4）低副机构与高副机构 低副机构——机构中所有运动副均为低副的机构。 高副机构——机构中至少有一个运动副是高副的机构。
机 器 与 机 构 的 区 别
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知识链接（五）
二、零件与构件 零件——加工制造的单元体。 构件——运动的单元体。
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知识链接（六）
机械、机器、机构、构件、零件之间的关系
零件
机械基础第1章 绪论-高职高专教材
5
高职高专“十一五”规划教材
机器有三个共同的特征： （1）都是一种人为的实物组合； （2）各部分形成运动单元，各单元之间具有 确定的相对运动； （3）能实现能量转换或完成有用的机械功。 同时具备这三个特征的称为机器，仅具备前 两个特征的称为机构。机构是具有确定相对运动 实物（构件）的组合。 由此可见，机器是由机构组成的，但从运动 观点分析，两者并无差异，工程上将机器与机构 统称为机械。
7
高职高专“十一五”规划教材
随着机械的发展，“机械”的含义也在发生着变 化，有关机械的知识也在逐步地完善。 GB/T10853-1989《机器理论与机构学术语》 中规定的定义为：机器是执行机械运动的装置，用 来变换或传递能量，物料，信息。机构是用来传递 运动和力的，有一个构件为机架的，用构件间能够 相对运动的连接方式组成的构件系统。 将机器的概念与先前的定义加以对照，可以看 出区别在于： （1）过去把“作机械功或转换能量”作为机器 的必要条件。钟表，打字机，发报机都不满足这一 条件，因此只能视为机构，不能称为机器；而按照 现代机器的概念，钟表、打字机、发报机用于传递 信息，都属于机器。
3
4
通用零件是指各种机械中经常用到的零件，如螺栓、螺母、轴和齿轮 等。专用零件是指在某些机械中才用到的零件，如内燃机的曲轴、起重机 的吊钩等。
另外，还常把一组协同工作的零件组成的，独立制造或独 立装配的组合体称为部件，如联轴器、减速器等。
11
高职高专“十一五”规划教材
1.2
本课程的性质、内容和任务
15
高职高专“十一五”规划教材
1.4.3安全可靠性要求 安全可靠性要求是指机械产品在规定的使用条件下、规 定的时间内，应具有完成规定功能的能力，它是机械产品的 必备条件。 安全可靠性要求有三个含义：1）设备本身不因过载、失 电以及其它偶然因素而损坏；2）切实保障操作者的人身安全 （劳动保护性）；3）不会对环境造成破坏。 1.4.4工艺性要求 工艺性要求包含两个方面：1）装配工艺性；2）零件加 工工艺性。在不影响工作性能的前提下，应使机构尽可能简 化，力求用简单的装置取代复杂的装置去实现同样的功能， 为便于拆装，应尽量使用标准件。设计零件的结构要合理， 同时要很好地处理设计与制造的矛盾，满足加工制造的需要。 1.4.5 其它特殊性要求 针对每一具体的机器，都有一些特殊的要求。例如：飞 机结构重量要轻；起重机、钻探机等流动使用机械要便于装 拆和运输；食品、印刷等机械不得对产品造成污染等。
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知识拓展
机构运动简图
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知识拓展
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小结
1、机器、机构的特征及异同点。 2、构件与零件的概念。 3、机械、机器、机构、构件、零件之间的关系。 4、机器的组成。 5、运动副概念及其分类。 6、高副、低副的应用特点。 7、机械传动的分类。 8、机构运动简图的画法
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知识链接（十一）
四、机械传动的分类
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教学实施
一、波轮
执行部分
二、洗涤电动机
动力部分
三、传动带
传动部分
四、控制部分
洗涤定时器、选择开关、脱水定时器等。
五、支撑及辅助部分
机壳、机盖、进水管、排水管等。
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教学实施
实际构件的外形和结构往往很复杂，在研究机械运动 时，为简化问题，有必要撇开那些与运动无关的构件外形 和运动副的具体构造，仅用简单线条和规定符号来表示构 件和运动副，并按比例定出各运动副的位置。这种说明机 构各构件间相对运动关系的简化图形，称为机构运动简 图。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 素材
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课后思考
如何才能学好本课程？
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课后作业
1、习题册 绪论
填空题、判断题、选择题全部； 名词解释1、4小题； 简答题1、2、3。
2、分别举例说明生活中的机器和机构有哪些？
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结束语
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机 器 与 机 构 的 区 别
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知识链接（五）
二、零件与构件 零件——加工制造的单元体。 构件——运动的单元体。
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知识链接（六）
机械、机器、机构、构件、零件之间的关系
零件
构件
机构
机器
（制造单元）
（传递、转变运动形式）
（运动单元）
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机械
（利用机械能做功 或实现能量转换）
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机械工程部 ——陈立礼
机械基础
绪论 认识机器
教学目标
1、掌握机器和机构的概念 2、弄清机器和机构的区别和联系 3、掌握构件的概念 4、了解构件和零件的区别和联系 5、掌握运动副的概念 6、了解机构运动简图的画法
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新课引入
在人们的生产和生活中广泛地使用着各种类型的机器
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教学内容
（3）运动副的应用特点
低副特点：
➢ 单位面积压力较小，较耐用，传力性能好 ➢ 摩擦损失大，效率低 ➢ 不能传递较复杂的运动
高副特点： ➢ 单位面积压力较大，两构件接触处容易磨损 ➢ 制造和维修困难 ➢ 能传递较复杂的运动
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知识链接（十）
（4）低副机构与高副机构 低副机构——机构中所有运动副均为低副的机构。 高副机构——机构中至少有一个运动副是高副的机构。
一、机器和机构 二、零件和构件 三、运动副 四、机械传动的分类
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知识链接（二）
一、机器和机构
1、机器的组成
2、机器的类型 上一页
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知识链接（三）
3、机构：具有确定相对运动的构件的组合，它是用来传
递运动和力的构件系统。 （1）由许多构件组成 （2）只用来传递运动和力
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知识链接（四）
机器：人们根据使用要求而设计的一种执行机械运动的装置，用
来变换或传递能量、物料与信息，从而代替或减轻人类的 体力劳动和脑力劳动。
各类机器都有着共同的特征
（1）机器是由许多构件组成的 （2）各运动实体（各构件）之间具有确定的相对运动 （3）能实现能量转换，代替人的劳动完成有用的机械功
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知识链接（一）
知识链接（七）
三、运动副：两构件直接接触（而又能产生一定形式
相对运动的）组成的可动连接。 （1）低副——两构件之间作面接触的运动副。
➢ 转动副 ➢ 移动副 ➢ 螺旋副
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知识链接（八）
（2）高副——两构件之间作点或线接触的运动副。 ➢ 滚动轮接触 ➢ 凸轮接触 ➢ 齿轮接触
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知识链接（九）