天体及天体系统
天体及天体系统
天体及天体系统1、天体类型。
（1）自然天体：恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星及星际空间的气体和尘埃等。
最基本的天体是恒星和星云。
太阳是距离地球最近的一颗恒星。
恒星：由炽热气体组成，能自己发光的球状天体，有很大的质量。
星云：由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主要成分是氢。
行星：围绕恒星运行的天体，太阳系共有八大行星，体积、质量木星最大。
流星体：行星际空间的尘粒和固体小块。
流星体进入地球大气层与空气摩擦形成流星现象。
沿同一轨道绕太阳运行的大群流星体，称为流星群。
流星群与地球相遇时，人们会看到某一区域某一时间流星数目显著增加，有时甚至像下雨一样，这种现象称为流星雨。
大多数是以辐射点所在星座或附近的恒星命名，如狮子座流星雨。
彗星：在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体，呈云雾状的独特外貌。
著名的哈雷彗星的公转周期是76年。
（2）人造天体：航天飞机、人造卫星、飞船、太空垃圾等。
2、天体系统。
宇宙间的各种天体因互相吸引和互相绕转，而形成各种天体系统。
地球自转的地理意义1、昼夜更替：只有地球不停地自转，才会产生昼夜更替现象。
（1）在晨昏线上各地，太阳高度为0°；（2）太阳直射光线与晨昏线成90°；（3）直射点A与晨昏线和极昼（夜）最小纬线圈切点B的纬度之和等于90°；如当太阳直射在北回归线（23°26′N）时，切点B的纬度为66°34′N。
2、地方时与区时：（1）地方时概念：因经度不同而出现不同的时刻，称为地方时。
不同经线上具有不同的地方时。
太阳经过某地天空的最高点时为此地的地方时12点。
经度相同的地方，地方时相同；经度不同的地方，地方时不同。
南、北极点不计地方时；东早西迟；经度每隔15°，地方时相差1小时；经度每隔1°，地方时相差4分钟；地方时的计算：①求经度差②把经度差转换为时间差③东加西减：若所求地在已知地的东面，加上时间差；若所求地在已知地的西面，减去时间差。
+第一章第一节《地球的宇宙环境》课件+-2024-2025学年人教版地理七年级上册.
说一说
通过本堂课，谈谈你对地球是 迄今为止人类唯一家园的理解。
课堂小结
随堂练习
1.下面是恒星的是( A ) A.太阳 B.月球 C.地球 D.水星
2.在太阳系中,与地球相邻的行星是( B ） A.水星和金星 B.金星和火星 C.火星和木星 D.木星和土星
随堂练习
3.以下不是我国太空探索成就的是( C ) A.“神舟五号” B.“嫦娥一号” C.帕克太阳探测器 D.“天宫二号”
4.中国载人航天工程有利于（ B） ①开发利用太空中丰富的生物资源②探索空间环境对人类生存的影响 ③利用太空的环境进行科学实验④为人类和平利用太空贡献中国方案 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
感谢观看
第一章 地球
第一节 地球的宇宙环境
晴朗的夜空，星河灿烂。神秘的宇宙蕴藏着无穷的秘密等待我们去探索， 今天 我们就一起了解地球的宇宙环境，认识人类探索太空的成就和意义。
知识点一 地球在宇宙中
1. 天体及天体系统
（1）天体系统关系
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2010年
国际空间站正式建成
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研行究星项际目探：测太、空火观星测探只 您、测只 您保的月、保的留内球空留内文容探间文容字打字测站打。在。在、建这这里里，，或或者者
设等。
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山东高考物理天体知识点
山东高考物理天体知识点物理是高考科目中的一门重要学科，而物理中的天体知识点在山东高考中占据了一定比例。
本文将从天体运动、天体系统、天体结构以及天体观测等方面，介绍山东高考物理中的天体知识点。
一、天体运动天体运动是物理中的一个重要概念，它包括了地球的自转和公转，以及其他星球的运动。
在山东高考物理中，学生需要掌握以下几个知识点：1. 地球自转：地球自转是指地球以自身轴线为中心，在自转周期内完成一周运动。
学生需要了解地球自转的周期和对地球自转速度的计算方法。
2. 地球公转：地球公转是指地球围绕太阳运动的轨道运动。
学生需要掌握地球公转的周期、轨道形状等相关知识。
3. 星球运动：学生需要了解其他星球的自转和公转运动规律，如火星、木星等行星的自转周期和公转周期。
二、天体系统天体系统是指由天体组成的一个系统，其中包括太阳系等。
在山东高考物理中，学生需要了解以下几个天体系统的知识点：1. 太阳系：太阳系是由太阳和绕太阳运动的各种天体组成的系统。
学生需要了解太阳系的结构、各个行星的位置和运动规律。
2. 星系：星系是由大量恒星、行星、星云等天体组成的一个系统。
学生需要了解不同类型的星系和其特点，如螺旋星系、椭圆星系等。
三、天体结构天体结构是指天体内部和外部的组成和特点。
在山东高考物理中，学生需要了解以下几个天体结构的知识点：1. 星球结构：学生需要了解星球的内部结构，包括恒星的核心、辐射区和对流区等。
2. 星云结构：学生需要了解星云的组成和特点，了解恒星的形成过程和演化规律。
四、天体观测天体观测是指利用望远镜等仪器观测天体的现象和特征。
在山东高考物理中，学生需要了解以下几个天体观测的知识点：1. 望远镜：学生需要了解望远镜的种类、原理和使用方法，以及通过望远镜观测天体时需要注意的事项。
2. 天体观测方法：学生需要了解通过天文观测手段，如恒星观测、行星观测等，研究天体的方法和技巧。
总结：在山东高考物理中，天体知识点是一个必考内容。
必修1第 4 讲 地球的宇宙环境与宇宙探测
必修1第 4 讲地球的宇宙环境与宇宙探测双基回归一、天体和天体系统1．天体：⑴天体是指宇宙中存在的物质，是宇宙空间的物质存在形式，是宇宙物质特性的具体体现。
⑵天体可分为自然天体和人造天体。
宇宙中常见的恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星等都属于自然天体。
距离地球最近的恒星是太阳，距离地球最近的自然天体是月球。
在太空中运行的宇宙飞船、人造卫星等都属于人造天体。
⑶区分某一物质是否属于天体，其依据主要是看其是否单独存在于宇宙中。
如流星是天体，但其到达地球后，其表面的残余部分——陨星已成为地球的一部分，就不能称为天体。
同理，当航天飞机、宇宙飞船等航天器在太空中运行时才能称为天体（即人造天体）。
如神六的轨道舱与返回舱分离后，轨道舱属于人造天体，但返回舱就不属于人造天体。
一般而言，没有脱离地球大气层的仍然算作地球的组成部分，不是天体。
2．天体系统的概念和层次：宇宙中运动的天体因相互吸引和绕转构成天体系统。
天体系统本身和不同的天体系统之间存在着有规律的运动，处在一种有序的状态之中，是有层次和结构的物质世界。
地月系是最低一级天体系统，总星系是最高一级天体系统，指目前人类认识的宇宙部分。
从不同的角度观察，银河系的形态是各不相同的。
目前人们认识的天体系统从大到小排列顺序为上图所示。
二、地球是宇宙中一颗特殊的行星——具有生命的一个特殊的天体地球上存在生命的成因三、人类对宇宙的新探测（1）宇宙探测的意义——开发宇宙资源（2）航天基地的建设因素：①纬度：纬度低，地球自转的线速度大，可降低卫星发射的初始速度，节省燃料和成本，并能提高卫星的使用寿命。
②天气：晴天多，阴雨天少，雷雨天少，有利发射。
③地形：地形平坦开阔，有利于跟踪观测。
④交通：交通便利，便于运输大宗货物。
⑤国防安全：如建在山区、沙漠地区、地广人稀的地区。
其余有科技因素等。
（3）发射窗口：“发射窗口”是指运载火箭发射时比较适合的一个时间范围。
这个范围的大小也叫发射窗口的宽度。
天体与天体系统PPT课件
马头星云
草帽星云
行星是沿椭圆轨道上绕 太阳运转的球状天体。 本身不发光，反射太阳 光而发亮
木星
土星
月亮
卫星是绕行星运转的 质量很小的球状天体。
地球
最著名的彗星——哈雷彗星
慧星是在扁长轨道上绕太阳 运行的一种质量较小的天体， 呈云雾状的独特外貌。
威斯特彗星
流星体是行星际空间数量 众多的尘粒和固体小块。
2、宇宙——由各种天体组成
天体：宇宙中的各种物质通称天体
恒星、行星、卫星、星云、流星体
彗星、星际空间的气体和尘埃等
天体的特征之一：物质性
恒星是由炽热气体组成， 自已能发可见光的球状
星际物质
蟹状 天体星，云其主要成分是氢和
氮
星云由气体和尘埃物质组成的呈云 雾状外表的天体。其主要成分是氢。
仙女座大星云
狮子座流星雨（ 1999年11月16-18日）
宇宙是不断运动和发展的
——天体相互吸引和相互绕 转形成天体系统
天体的特征之二：运动性
天体系统的层次
太阳系
总
银河系
星
其他恒星系
系 河外星系
地月系
其他行星系
地月系
地球同它的天然卫星——月球所构成的天体系统； 地球是它的中心天体。由于地球质量同月球质量的相差悬殊（成81.1:1）
人类目前观测到的宇宙
空间
时间
宇宙大爆炸理论
宇宙是广漠空间和其中存在的各种天体以及弥漫物质的总 称。宇宙是物质世界，它处于不断的运动和发展中。千百 年来，科学家们一直在探寻宇宙是什么时候、如何形成的。 直到今天，科学家们才确信，宇宙是由大约150亿年前发 生的一次大爆炸形成的。在爆炸发生之前，宇宙内的所存 物质和能量都聚集到了一起，并浓缩成很小的体积，温度 极高，密度极大，之后发生了大爆炸。
高中地理：人教版高一地理(上、下册)电子教材
近圆性是指它们的公转轨道同圆相当接近。大多数行星公转轨道椭圆的偏心率①不超过0.1，只有水星和冥王星较大，分别为0.21和0.25。
九大行星，即与地球相类似的行星，包括水星、金星、地球和火星。它们距离太阳近，体积和质量都小，平均密度大，表面温度较高，中心有铁核，金属元素含量高。卫星很少，或者没有。
在星空中，人们可以看到，在北天极的周围，有大熊、小熊和仙后三个星座。大熊星座和小熊星座的主要恒星都是七颗，排列成勺子的形状。仙后星座有五颗亮星，它们排列成W的形状。在北半球的中高纬度，这三个星座都是终年可见的。在北半球的中纬度，九月初的21时左右，天顶附近有天琴座（其中有织女星）、天鹅座和天鹰座（其中有牛郎星）。
星云是由气体和尘埃物质组成的，呈云雾状外表的天体。同恒星相比，星云具有质量大、体积大、密度小的特点。一个普通星云的质量至少相当于上千个太阳，半径大约为10光年。星云的物质密度十分稀薄，主要成分是氢。
星座人们为了便于认识恒星，把天球分成若干区域，这些区域称为星座。每个星座中的恒星，人们曾把它们联成各种不同的图形。我们根据这些图形，就能辨认不同的星座以及星座中的恒星。按照国际上的规定，全天分成88个星座。上述北斗七星就是大熊星座的主要部分。
天体系统的定义
天体系统的定义天体系统是由天体（星球、恒星、行星、卫星、小行星等）以及它们之间的相互作用所构成的一个整体。
它是宇宙中最基本的组织单位，也是研究宇宙演化和天文学原理的重要对象。
天体系统的形成和演化过程是宇宙中的重大事件，对于我们了解宇宙的起源和发展具有重要意义。
天体系统的形成是宇宙大爆炸之后的一个漫长过程。
在初始宇宙中，物质处于高温高密度的状态，随着宇宙的膨胀和冷却，物质开始凝聚形成原初星云。
原初星云中的物质逐渐聚集形成了恒星，而恒星的形成是宇宙中天体系统形成的基础。
恒星是天体系统中最常见的成员之一。
恒星由气体云团中的物质逐渐聚集而成，通过核聚变反应将氢转化为氦，释放出巨大的能量。
恒星的质量决定了其演化的轨迹，质量较小的恒星会逐渐耗尽燃料，变成白矮星或中子星，而质量较大的恒星会在燃料耗尽后发生超新星爆炸，形成黑洞或中子星。
行星是天体系统中的另一类重要成员。
行星是围绕恒星运行的天体，根据其位置和性质可以分为类地行星和类似行星。
类地行星主要由岩石和金属组成，例如地球和火星。
而类似行星则主要由气体组成，例如木星和土星。
行星的形成是在恒星形成后，恒星周围的原始星盘中的物质逐渐聚集而成的。
行星的运动和演化与恒星的引力相互作用密切相关。
卫星是围绕行星或其他天体运行的天体，例如地球的月亮。
卫星的形成可以是行星形成过程中的剩余物质聚集而成，也可以是其他天体经过撞击后形成的碎片重新聚集而成。
卫星的运动受到行星的引力和其他卫星的干扰影响，形成了多样的运动轨迹和动力学现象。
小行星是太阳系中围绕太阳运行的天体，它们的直径通常在几十米到几百公里之间。
小行星主要分布在位于火星和木星之间的小行星带中。
它们的形成可以是太阳系形成过程中未能聚集成行星的物质，也可以是行星形成过程中的残留物质。
小行星的运动主要受到太阳和其他天体的引力影响，其中一些小行星可能会与地球产生相互作用，对地球的环境和生命产生一定的影响。
天体系统的研究对于我们深入了解宇宙的演化和天文学原理具有重要意义。
高中地理-高一必修一 第一、二、三章知识点
高一地理必修一第一、二、三章知识点01宇宙中的地球（一）天体与天体系统1.天体及类型(1)天体：宇宙中物质存在的形式，如星云、恒星、行星等。
①天然天体：星云、恒星、行星、卫星、流星体、彗星、星际空间物脉（宇宙间极其稀薄的气体和尘埃）等。
②人造天体：在太空中运行的人造卫星、航天飞机、空间站等。
(2)常见天体的特点类型形状组成能否发光星云云雾状气体和尘埃，主要物质是氢恒星球状或类球状炽热气体能行星近似球状如土星否卫星如月球否判断一个物体是否为天体的方法(1)一看位置：它是不是位于地球大气层之外，独立存在于宇宙中。
进入大气层或返回地面的物体不属于天体。
(2)二看实质：它是不是宇宙间的物质，自然现象不属于天体。
(3)三看运转：它是否在一定的轨道上独自运转。
依附在其他天体上运行的物体不属于天体，如在火星上考察的火星车就不是天体。
2.天体系统(1)天体系统：运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
(2)天体系统的级别(由低到高)：地月系、太阳系、银河系、可观测宇宙。
①地月系：地球是地月系的中心天体，月球是地球唯一的天然卫星。
②太阳系：太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等。
③银河系：太阳和众多恒星组成庞大的恒星系统。
④可观测宇宙：银河系和现阶段所能观测到的河外星系。
（二）行星地球1.太阳系(1)八大行星（由近及远）水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
类地行星（靠近太阳，有固体表面，体积较小）——水星、金星、地球、火星；巨行星（气体构成，体积巨大）——木星、土星；远日行星（远离太阳）——天王星、海王星。
小行星带位于火星和木星轨道之间。
(2)八大行星运动特征：共面性——八大行星公转轨道几乎在同一平面上；同向性——绕日公转方向相同（自西向东）；近圆性——八大行星公转轨道近似正圆。
2.地球存在生命的条件(1)外部条件：稳定的太阳光照条件；安全的空间运行轨道，太阳系中大小天体各行其道，互不干扰。
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天体及天体系统
天体系统，是宇宙各星系的统称。
宇宙间的天体都在运动着，运
动着的天体因相互吸引和相互绕转，从而形成天体系统。
万有引力和
天体的永恒运动维系着它们之间的关系，组成了多层次的天体系统。
天
体系统有不同的级别，按从低到高的级别，顺次为地月系，太阳系，银
河系，和总星系。
下面是作者为大家整理了天体及天体系统，欢迎参考。
天体及天体系统
天体的类型。
(1)自然天体:恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星、星际空间
气体和尘埃。
最基本的天体是恒星和星云。
太阳是离地球最近的恒星。
恒星:自身发光的球形物体，由热气体组成，质量很大。
星云:由气体和
尘埃组成的云状物体，主要成分是氢。
行星:绕恒星运行的天体。
太阳系有八颗行星。
木星具有最大的
体积和质量。
流星:星际空间中的尘埃和固体颗粒。
流星进入地球大气层，与
空气摩擦形成流星现象。
在同一轨道上环绕太阳运行的一大群流星被称
为流星群。
当流星群与地球相遇时，人们会在一定的时间内看到某一地
区流星数量的显著增加，有时乃至像下雨一样，这种现象被称为流星雨。
大多数以辐射点所在星座内或邻近的恒星命名，比如狮子座流星雨。
彗星:一种质量较小的天体，绕太阳运行，轨道扁平，较长，有
特殊的云状外观。
著名的哈雷彗星有76年的自转周期。
(2)人造天体:航天飞机、卫星、航天器、太空垃圾等。
2. 天体系统。
宇宙中各种天体相互吸引，相互环绕，形成各种
天体体系。
地球自转的地理意义
1. 昼夜节律交替:只有地球连续自转，才会产生昼夜节律交替现象。
(1)太阳高度为0，(2)太阳直射光为90。
(3)早晚线与极昼(夜)最小纬圈A点与切线B点纬度之和为90度;例如，当太阳直射北回来线(北纬23度26分)时，B点的纬度是北纬66度34分。
2. 当地时间及地区时间:
(1)当地时间
概念:不同的时刻由于经度的不同而产生，称为局部时间。
在不
同的经络上有不同的位置。
当太阳经过天空中某个地方的最高点时，就是这里的12点。
经度相同，地点时间相同;经度不同，地点时间也不同。
当南北
极不分地域时，东方或早或晚，西方则是晚。
纵向间隔15度，局部时差1小时;经度间隔为1度，局部时差为4分钟;
当地时间运算:运算经度差异
(2)经度差与时差的换算(3)东西方的减法:
如果在已知土地的东面加上时差，从已知土地的西面减去时差。
(2)时区和时区(1)时区划分
1)
15度在世界上分为一个时区和24个时区。
2)以0度子午线为中心，东取7.5度，西取7.5度，共15度。
时区被称为中间时区3。
时区从中间时区分为12个时区，从东到西分为12个时区。
180度经度是东西方12个时区的共同中心经度。
中央子午线=时区数某 15度时区时间
东方加西方减法:如果时区在已知时区的东方，则加上时区差;如
果时区在已知时区的西面，则减去时区差。
3.物体水平运动的方向产生偏差。
地球上水平运动的物体，不管
向哪个方向运动，都会在北半球向右偏离，在南半球和北半球向左偏离。
赤道上的子午线是平行的，是无偏的。
4. 旋转对地球形状的影响。
在地球自转的进程中，球上的所有粒子都环绕地球的轴线作圆周
运动。
因此会产生惯性离心力。
这个离心力随着物体离地轴半径的增大
而增大。
也就是说，从赤道到两极，惯性离心力逐渐减小。
它使地球从
两极向赤道逐渐膨胀，长期的作用使地球变成略扁的椭球体，赤道突出。
从等压线图来判定局部风的大小，应注意:等压线密集压力梯度
大风力大。
等压线很稀疏压力梯度很小风也很小。
尺度越大，水平压力越大。