2014教学计划评比总结
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学校2014年工作总结及2014年工作计划(精选多篇)第一篇：2014年学校工作总结及2014工作计划重坊镇中心小学2014年工作总结及2014年工作计划一、2014年工作总结我校以提高教育教学质量为中心，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，较好地完成了年初制定的目标任务：1、坚持集体备课制度，逐步形成了自己的特色，做到内容与形式的完美结合、个性与共性的有机统一。
2、开展问题教研活动，构建校本教研模式，提高了校本教研的质量。
学校共有31项课题立项，市级课题4项，县级课题27项，共有18项课题结题，其中市级课题2项，县级课题16项。
3、学校注重德育教育，利用板报、校刊等向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、晨会、班队课等机会对学生进行德育教育。
4、提高法制观念和安全自护能力，坚持做好安全常规工作，开展交通安全、自我防护、禁毒、防火、反邪教等一系列宣传和教育活动。
5、学校硬化了楼后1300平方米的活动场地；修砌了下水道300米；添置了绿化苗木；安装了8盏路灯；重建了大门传达室和门两侧院墙。
6、2014年，学校先后被命名为“临沂市教学示范化学校”“临沂市第四届中小学读书活动先进集体”、“郯城县平安校园先进单位”、“郯城县教书育人先进单位”、“郯城县教学工作先进单位”。
- 1 -二、2014年工作计划学校坚持以党的“十八大”三中全会精神为指导，以教学为中心，抓好德育工作，实施校园文化建设，全面实施素质教育、提高育人质量。
1、加强学生品行修养，创德育品牌。
一是诵读传统文化经典及开展与之有关的活动；二是充分利用民族传统节日及重要节日，在学生中广泛开展爱国主义、中华传统美德和革命传统教育。
2、开展名师工程，通过读书学习等形式，要求每位教师每年读书不低于15本，让教师由“教书匠”提升为“教育家”；积极组织教师外出学习及参加校本培训；开展教师基本功比赛。
2014学校工作计划总结
2014学校工作计划总结
《2014学校工作计划总结》
2014年即将过去，对学校工作进行总结是必要的。
今年，学
校在教育教学、管理服务、师生发展等方面取得了一系列成绩。
首先，在教育教学方面，学校注重提高教学质量和教学水平，加强了课程建设和教学改革。
通过教师培训、教研活动等方式，提升了教师的教学能力和水平。
学生的学业成绩也有了明显的提高，学校教育教学工作取得了显著成绩。
其次，在管理服务方面，学校不断完善了管理体制和服务流程，加强了各项管理工作的规范化和制度化。
学校管理服务水平得到了有效提升，师生工作环境得到了改善。
各项管理工作更加顺畅、高效。
再次，在师生发展方面，学校重视教师专业发展和学生素质培养。
通过举办各项教学比赛、社团活动等，激发了师生的学习热情，促进了师生的全面发展。
同时，学校还积极开展心理健康教育，关注学生的心理健康成长。
值得一提的是，学校还加强了家校合作，打造了温馨和谐的家校关系。
家长参与学校的教育教学活动，帮助学校更好地开展工作。
家校合作成为了学校发展的重要支撑。
总的来说，2014年是学校发展的一年，学校在各个方面取得
了显著成绩，为学校未来的发展奠定了坚实的基础。
希望在新
的一年里，学校能够继续努力，取得更好的成绩，为学生提供更好的教育教学服务。
2014年教学工作总结
2014年教学工作总结2014年是我的第二个工作年头，回首这一年的教学工作，我深感成绩和收获并存，也暴露出了一些问题和不足。
通过总结经验，我对自己的工作提出了新的要求和期望。
首先，我在课堂教学中更加注重培养学生的创新思维和实践能力。
我注重设计富有启发性的教学内容和教学活动，激发学生的主动学习和思考能力。
通过小组合作学习、实践项目和演讲比赛等方式，培养学生的团队合作精神、问题解决能力和表达能力，使学生能够在课堂上得到真正的成长和发展。
通过此次教学实践，我发现学生对于创新思维和实践能力的培养有强烈的需求，他们非常乐意参与到富有挑战性的活动中，积极探索未知的领域。
但是，我也发现了一些问题，比如学生个体差异大，有些学生对于创新思维和实践能力的培养抵触或者不太理解。
因此，我需要更加细致地关注每个学生的发展情况，根据他们的特点和需求制定个性化的教学方案。
其次，我在教学评价方面积极探索多元化的评价方法。
我不仅仅依靠传统的考试和作业来评价学生的学习成绩，还注重通过观察、练习、小组活动和作品展示等方式来全面了解学生的学习情况。
通过多元化的评价方法，我发现学生的学习动机更加积极，他们对于学习的产出和表现更加关注，这对于发展学生的自主学习和终身学习能力非常重要。
然而，在教学评价方面，我也面临一些挑战。
一方面，学生对于新颖的评价方法持有怀疑态度，他们习惯于传统的评价方式，需要时间和教育环境的适应。
另一方面，多元化的评价方法需要更多的时间和精力来实施，需要我设计更加合理的评价方案，确保评价结果的公正性和有效性。
最后，我在师生关系方面加强了沟通和互动。
我注重与学生的沟通，尊重学生的意见和建议，帮助他们解决学习和生活中的问题。
我通过课前准备、课后辅导和社交活动等方式，增进了师生之间的亲近感和信任度。
我发现，良好的师生关系对于学生的学习成果和情绪稳定都有着积极的影响。
然而，我也意识到师生关系的建立需要时间和耐心，需要我更加关注学生的情感需求，更加尊重学生的个性和特长。
2014年教育工作总结
2014年教育工作总结2014年是我担任教育工作的首个完整年度，经历了许多挑战和收获。
在这一年里，我主要负责教育工作的协调和推进，下面是我对2014年教育工作的总结：一、教育工作目标的达成1.完成了2014年的教育工作计划。
根据学校的教育发展目标，制定了一年的教育工作计划，并组织实施。
经过全年的努力，完成了计划中的各项任务，并取得了一定的成绩。
二、教育工作的改革创新1.改变了传统的教育模式，推行了多元化的教学方法。
通过引入互动式教学、小组合作学习等创新教学方法，提高了学生的积极性和学习效果。
2.探索了线上教育的可能性。
利用现代科技手段，尝试开设网络课程和在线教学，拓宽了教学方式和范围，提高了教学效率。
三、师资队伍建设1.积极参与师资培训和研讨会。
参加了多次师资培训和研讨会，不断提高自身的教学理论和实践水平。
2.加强师生之间的沟通和交流。
建立了定期的师生座谈会，促进了师生之间的良好互动和理解。
四、课程建设1.完善了教材资源的管理和使用。
对教材进行了审查和选用，确保教材内容与教学目标一致，提高了教学质量。
2.编写了教学辅助材料。
根据课程需要，编写了教学辅助材料，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。
五、学生管理与辅导1.加强了学生的行为管理。
建立了学生纪律和行为规范，对学生进行了规范的管理和辅导。
2.关注学生的心理健康。
积极组织心理健康教育活动，帮助学生解决学习和生活中的问题，提高他们的心理素质。
总结起来，2014年的教育工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。
在未来的工作中，我将继续努力，积极创新，为学生提供更好的教育服务。
2013-2014学年第二学期教学计划检查结果
2013-2014学年第二学期教学计划检查结果教务处在系部审核的基础上对我院60名任课教师的教学计划进行详细的检查，还是存在很大问题，现总结如下：
1、部分教师不认真、敷衍了事，个别教师借来的电子版姓名都不改就打印上交，更不用说教学计划内容的合理性；还有班级、课时数等信息于实际不符的。
2、实习计划与教学计划书中不符，有的系在教学计划中没有实习计划内容和学时，根本无法监督教学实习和理论教授安排的合理性和实效性。
3、系部只针对格式和课时的审核比较详细，我们教学计划检查要深入，一定要将教学大纲、教学标准、实习实验计划、教材和教学计划结合，这样才是教学计划检查的真正意义。
总之，教学计划是整个教学的总安排，是有序开展教学工作的前提，我们系部一定要严格把关，根据我院学生实际和现有专业建设情况，深入检查教学计划中教师对内容安排的合理性。
宁夏防沙治沙职业技术学院教务处
2014年3月14日。
2014年教学工作检查评估总结
2014年教学工作检查评估总结2014年教学工作检查评估总结自2014年10月29日至11月14日，我随开发区教育局教学评估组，对开发区一中等7所中学进行了为时4天时间的教学评估检查工作。
我看到的：以一中为代表的老区学校，常规管理规范，程改革深入实效常规管理精细，程管理实现了多元化，通过开设多种类型的校本，为每一名学生搭建成长的舞台。
校本研修学术化，开展多种形式的校本培训，提升教师的学术素养。
“依托校本教研，全面推进程改革”是我校深化堂改革的重要举措。
学校采取了五步走的推行方法，即“理论学习——例剖析——说评——例实践——教学反思”。
各教研组在组长的带领下，不断摸索，涌现出了一批重视学生自主学习、合作学习、探究学习，堂教学体现了“三步五环节”的老师，特别是各组的教研组长快速成长，面对本组教师在改中的困惑，能从理论的高度予以指导，成为学校改的中坚力量。
教育科研网络化，学校建立了“三级题”网络，即总题——分题——子题，发布了《开发区第一中学三级网络题指南》，旨在通过科学、严谨的题研究与管理体系，促进学校教育科研工作的开展，实现科研兴校、科研兴教的发展战略。
教学改革实现了全员化。
教学改革已在一中全面铺开，人人参与改已经成为一种势头。
他们的先进经验是：一是制定科学的实施方案，引领程改革的发展方向。
二是积极发动，营造程改革的强大舆论。
三是中层领导率先上了改研讨，保证程改革的顺利实施。
此外，学校组织各学科的骨干教师和热衷于改的积极份子，组成了“改先行者”团队，成为程改革的第一梯队实验者，使学校的改实验，在先行者的带领下，得以快速步入改轨道，提升了改的工作效率。
四是加强培训，积淀程改革的理论基础。
五是稳步实施，形成程改革的基本模式。
有模式但不模式化，从入模向出模过度，是我校推进堂教学改革的基本策略。
为了保证堂教学改革的有效运行，学校出台了《开发区第一中学关于“三步五环节”的管理规定》《开发区第一中学“三步五环节”堂教学模式一般操作流程》，各教研组根据学科特点，出台了《学科“三步五环节”操作流程》。
14年小学教育教学工作总结5篇
14年小学教育教学工作总结5篇第1篇示例：14年小学教育教学工作总结14年来，我们在教学工作中注重培养学生的综合素质。
在传授知识的我们注重培养学生的学习方法和能力，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
通过课堂讨论、小组合作等方式，激发学生的兴趣，培养他们的团队意识和合作精神。
我们注重培养学生的审美情趣和文化素养，组织各种文化活动和课外实践，拓宽学生的视野，提高他们的综合素质。
我们在教学工作中注重个性化教育。
每个学生都是独特的个体，有着不同的学习能力和特长。
我们注重发现每个学生的优势，帮助他们发挥潜力，实现个性化发展。
通过多元化的教学方式和评价方式，让每个学生都有成功的感觉，树立自信心。
我们注重发挥学生的主体性，让他们在学习中主动探索，培养他们独立思考和解决问题的能力。
我们在教学工作中注重教师团队的建设。
教师是教育教学工作的重要组成部分，是学生成长的引路人。
我们注重提升教师的专业素养和教学水平，组织各种培训和交流活动，为教师提供更多的发展机会。
我们注重加强教师之间的合作和交流，建立和谐的教师团队，共同为学生的成长努力。
我们在教学工作中注重家校合作。
家庭是学生最重要的成长环境，家长是学生的第一任老师，家校合作是学生成长的桥梁。
我们注重与家长保持密切的沟通和联系，了解学生在家庭中的情况和需求，共同关注学生的成长发展。
我们注重与社区、社会资源的合作，为学生提供更广阔的成长空间和机会。
通过这些年的努力，我们取得了一定的成绩，但也存在着不足之处。
我们教学方法不够多样化，学生参与度不高；我们评价方式不够科学客观，存在一定的主观性。
面对这些问题，我们要进一步完善教育教学工作，提高教学效果，为学生成长做出更大的贡献。
14年的小学教育教学工作中，我们不断探索、努力进步，尽心尽力为学生提供更优质的教育。
在未来的工作中，我们将继续坚持优质教育的理念，不断创新教学方法，为学生成长成才而努力奋斗！【责任编辑：人生如梦】。
第2篇示例：2014年是我校小学教育教学工作取得丰硕成果的一年。
2014教学工作总结
教学工作总结本学期我校教学工作在市教育局和校长室的坚强领导下，坚持以科学发展观为统领，深入贯彻落实全市教育工作会议精神，以加强有效教学为中心，严格教学常规管理，提高教学教研质量，继续加强特色教育的研究和实践。
以深化课程改革为主线，加大课程改革的实施力度，注重内涵式发展，促进我校教学教研工作实现新的跨越，为学校创建省示范高中增光添彩。
在全体教职工的共同努力下，较圆满地完成了本学期各项教学任务。
一、注重过程管理，规范教学常规1、认真贯彻执行上级有关文件精神和学校工作计划，按新课程标准，严格执行国家课程设置及课时计划，积极开发校本课程，开展研究性学习等社会实践活动，开齐开足各门课程，杜绝了以增加课时作为提高教学质量的现象。
2、落实巡课制度，控制教师随意调课现象。
本学期继续坚持教务主任巡课制、专职教务人员巡课考勤制度，教务主任每天上下午巡课一次，教务员专职教务员做到每节课必巡查；严格请假手续，遇到问题及时记录、及时处理，有效控制了教师随意调课、迟到现象。
3、加强教学检查，落实教学常规。
认真组织实施三次教学常规检查，全面了解教师的计划制定、备课、作业批改、课堂教学目标达成的情况，期中检查共有47名教师的教案被评为优秀等级，期末检查共有39名教师的教案被评为优秀等级。
同时加强平时教学情况的抽查，围绕提高课堂教学效率、作业质量，严抓教学常规的落实，努力做到教学常规管理精细化、长效化。
4、规范考试工作。
本学期对校内考试做了严格的规定和部署，要求各备课组规范命题，要求教师从严监考。
期末召开了监考教师会，对监考工作提出了具体要求；考试中，教务处抽调年级组长参与巡考，加大了巡考力度。
基本做到了考试命题规范，监考严格，学生作弊现象得到了很好的控制。
5、按时召开期中教学质量分析会。
本学期期中考试后，初中年级部及高一、高二年级分别召开了质量分析会，各学科备课组、各班级就期中考试情况进行了汇报与经验交流。
通过对成绩的分析比较，我们总结经验，查摆问题，提出对学生学习和教师教学的参考意见，为教师评价提供参考，从而推动了教学质量的提高。
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唐南小学2013-2014第二学期教学计划评比总结
为提高我校教师制订教学计划的质量，进一步规范我校教学工作，切实提高教育教学实效，教导处于2014年2月20日对我校教师备课、教学计划进行了评比，评比分语文、数学两组，薛预震任组长，华立玲任语文组副组长，李志任数学组副组长。
现把评比情况进行简要地小结：
一、总评
从教学计划的制订情况来看，大部分老师能根据课程标准，按要求认真制订，书写认真工整美观，所订计划内容齐全，格式规范、措施可行，进度较合理。
二、优点：
1、计划项目齐全，部分教师的计划项目还能用醒目的字体加以强调，很有特色。
2、内容充实。
每位教师的教学计划内容都较具体、细致、详细。
不仅对班级里的学情进行了分析，而且个别教师在教学内容、教学重点、教学难点的等内容也进行了深入细致的分析。
为今后的教学奠定了良好的基础。
3、措施得力。
对于教材中的重难点大多数老师均能用心推敲，并结合学科特点实际采取不同的方法措施，有较强的针对性。
三、存在的一些的问题：
1、有个别老师学情分析比较简单，泛泛而谈，仅限于习惯行为方面，没有结合本学科进行，也没有针对本班学生的年龄特点和认知
特点进行合理的分析，甚至有个别相似的现象。
2、教学进度的安排在具体合理些，让教学进度安排真正具有计划性、指导性、操作性，建议尽量采用表格式。
四、优秀教学计划名单
语文：华立玲、刘艳飞、方伟
数学：宋淑君、王芳、周少华
总体来说，教师态度相当认真的，计划的质量也较高。
希望我们能在此基础上，结合反馈建议，更加严格地要求自己，让工作更加的精细、精致。