《自然界的水循环》知识梳理课件(共28张PPT)

地下水：潜水、承压水
(4)陆地水的来源：__雨__水____、冰雪融水、地下水、湖泊水等。 (5)特征：__连__续____但不规则。
2．陆地水体的相互关系。
(1)河流径流与降雨量的关系。以降雨补给为主的河流，降雨量 越大，河流径流量__越__大____。
(2)冰川补给的河流量与气温关系。以冰川融化补给为主的河流， 气温越高，河流径流量__越__大____。
(3)以地下水和湖泊水补给为主的河流，河流流量_稳__定_____。 (4)河流水、湖泊水、地下水三种水源相互补给的关系。
当河流水位 高于 湖面水位或潜水位时，河流水 补给湖泊水或地下潜水
当河流水位 低于 湖面水位或潜水位时，湖泊水 或地下潜水补给河流水
思考
俗话说“井水不犯河水”，请根据“陆地水体的 相互补给关系”，分析这种说法是否科学。 提示：陆地各水体之间存在水源相互补给的关系。井 水代表地下水的一种，它与河流水之间具有相互补给 的关系，所以“井水不犯河水”的说法是不科学的。
知识精析
(3)河流水、湖泊水和地下水之间，依据水位、流量的 动态变化，具有水源相互补给的关系(如下列各图)。
知识精析
(4)陆地水体之间水源相互补给关系(见下图)：
知识精析
河流的主要补给类型
河流因其流经地区气候、地形等条件存在差异，其补给类型和 特点也存在差异。具体比较如下：
补 补给 给 类型 季
B 海上内循环
C
_陆__地_内_循__环_
蒸发、降水 蒸__腾_、__蒸_发__、降水
3.意义。 (1)使各圈层之间不断进行__能__量____交换和__物__质____ 迁移。 (2)通过水体相互转化，使__水__资__源__得以更新。 (3)维护了全球水的__动__态____平衡。 (4)不断塑造地表形态，广泛影响着全球地理环境。
知识点一 相互联系的水体
庐山是我国著名的避暑胜地，庐山上有一湖泊—— 小天池，有“久雨不溢，久旱不涸”的特点，即“遇到 下雨天气也不外溢，遇到干旱的天气也不干涸”。 你知道是什么原因吗？
知识精析
1．水圈的概念：水在地理环境中以气态、固态和液态 三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成了一个连 续但不规则的圈层。
节
一
般
以
雨水 补给
夏 秋 两
季
为
主
补给特点
主要影 响因素
我国主 要分布 地区
径流量的季节变 化
①时间集 中 ②不连续
③水量变 化大
①降水 量的多 少
②降水 量的季 节分配
③降水 量年际 变化
普遍， 尤以东 部季风 区最为 典型
知识精析
季性
①气温高 低
②积雪多 少
思考
李白的《将进酒》中有两句著名诗句“黄河之 水天上来，奔流到海不复回”。你认为从科学的角 度分析，这两句诗句是否严密？为什么？ 提示：这两句诗的本意是写黄河源远流长，落差极大， 如从天而降，一泻千里，东至大海，势不可回的豪壮 气势。但是从科学的角度来看缺少严密性。自然界的 水体是相互转化和联系的。通过水循环的各个环节会 把海洋与陆地连通在一起，因此黄河水不可能“奔流 到海不复回”。
③地形状 况
东 北 地 区
西
永久 性积 雪和 冰川 融水 补给
主 要 在 夏 季
①太阳辐 有 的 日明 变季显化节、射②化③积气雪温和变
冰川储量
北 和 青 藏 高 原 地
区
知识精析
湖
①取决于湖
泊
水 补
全 年
对径流 泊与河流的 有调节 相对位置
作用 ②湖泊水量
普 遍
给
的大小
地 下 水 补 给
全 年
①稳定
二、水循环的过程和意义
1．概念：自然界的水在水圈、_大__气_圈____、岩石圈、 _生__物_圈__四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。 2．类型及主要环节。
字母
类型
主要环节
A
_海_陆__间_循_环__
蒸发、__水__汽_输__送_、降水、 _地__表_径_流___、下渗、_地_下_径__流___
②一般 与河流 有互补 作用
①地下水补 给区降水量
②地下水位 与河流水位 的相互位置 关系
普 遍
特别关注
(1)春季积雪融水对河流的补给。 除我国东北地区的河流如松花江、黑龙江等春季积雪融水形成汛
期外，世界部分地区河流也有类似特点。①北亚地区：鄂毕河河水主 要靠春雪融化，亦受融冰和降水补给；勒拿河常年流经冰冻地带，主 要靠冰雪融水补给；叶尼塞河有春季融雪和降水补给两个汛期，以冰 雪融水为主。②欧洲地区：莱茵河春季融冰时水量很大，6～7月达到 最大；多瑙河春季受冰川融水和积雪融水影响，水量较大。伏尔加河 补给主要是春季的融雪，最大流量见于春季，春季径流占全年比重愈 往下游愈大。③北美：45°N以北的中高纬地区，以冰雪融水为主； 45°N以南地区，以大气降水为主，但西部山地和干旱区河流，冰雪 融水是主要水源。
第三章 地球上的水
第一节 自然界的水循环
课标要求: 运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意 义。
目标定位: 1．结合图示了解陆地水的组成及河流水的补给，学会分析河流流量 的变化特征。 2．运用图示，结合实例分析水循环的过程、主要环节，归纳、总结 水循环的类型及其概念和地理意义。 3．正确认识自然界中水体循环、转化的规律，理解人类活动与陆地 水及水循环的相互作用和影响。
2．组成水圈的气态水、液态水、固态水的分布特点和 数量特征。见下表：
水的三 态
气态水 液态水
固态水
分布特点
数量特征
最广
最少
次之
最大
仅在高纬、高山或 地球淡水的主体，
特殊条件下才能存 水量约占淡水量的
在
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知识精析
3.陆地水体之间的相互关系 陆地水体的相互关系，是指它们之间的运动转
化及其水源补给关系。 (1)从陆地水体的水源补给看，大气降水是河流水和 陆地其他水体的最主要的补给。 (2)冰川对河流及其他陆地水体的补给，主要是单向 补给，即以冰川融水补给河流及其他水体。
一、相互联系的水体
1．水圈的构成及特征。
气态 水：数量最少，分布 最广 (1)存在形式 液态 水：数量最大
固态水：存在于高纬、高山或特殊条件下
(2)地球上水体的构成：_海__洋__水___、__陆__地_水___和大气水。
地表水：河流水 、湖泊水、 (3)陆地水按空间分布分为 沼泽水、冰川水、生物水等