二下绘本活动方案
儿童绘本阅读活动策划方案
儿童绘本阅读活动策划方案儿童绘本阅读活动策划方案引言：儿童绘本阅读是培养孩子阅读兴趣和提高语言能力的重要方式之一。
通过针对不同年龄群体的绘本阅读活动，可以激发孩子们的好奇心和想象力，培养他们的思维能力和创造力。
本文将提供一套儿童绘本阅读活动策划方案，旨在帮助组织者有效引导孩子们进行有趣且富有教育意义的阅读活动。
一、活动目标和主题选择1. 活动目标- 增强孩子们对阅读的兴趣，激发他们的想象力。
- 培养孩子们的阅读能力和语言表达能力。
- 让孩子们感受到阅读的乐趣和价值。
2. 主题选择- 儿童经典绘本阅读体验：选择一些经典的儿童绘本，引导孩子们通过阅读和分享故事，领略绘本的魅力。
- 动物世界大冒险：引入与动物相关的绘本，通过活动让孩子们了解不同的动物，培养他们对自然界的兴趣。
- 校园生活点滴：选取反映校园生活的绘本，通过阅读和讨论，让孩子们更好地了解学校生活和社交技巧。
二、活动组织和形式1. 活动组织- 针对不同年龄段的孩子，分别设立不同的小组，确保活动内容和形式与他们的认知水平相适应。
- 每个小组由一名负责人和一到两位辅导员组成，负责活动的策划、组织和指导。
2. 活动形式- 绘本阅读分享会：为孩子们提供一个分享和讨论绘本的平台，让他们自由表达对故事的理解和感受。
- 绘本创作工作坊：通过绘本创作，激发孩子们的创造力和想象力，并提高他们的写作和绘画技巧。
- 绘本主题展览：组织孩子们将自己喜欢的绘本作品展示给其他人，增强对绘本和阅读的自信心。
三、活动内容和时间安排1. 活动内容- 第一阶段（入门）：简单的绘本阅读和讨论，激发孩子们对绘本的兴趣和好奇心。
- 第二阶段（提高）：复杂情节和主题的绘本阅读，培养孩子们的思维和分析能力。
- 第三阶段（拓展）：绘本创作和分享，让孩子们通过创作来表达自己的想法和故事。
2. 时间安排- 活动持续时间：根据实际情况决定，可以是一个月、一个学期或一年。
- 活动频率：每周或每两周进行一次活动，保证孩子们的连续参与和学习效果。
绘本活动设计方案
绘本活动设计方案一、活动目标1. 培养儿童的阅读兴趣，提高阅读能力。
2. 通过绘本故事，传递积极的价值观和生活智慧。
3. 增强亲子互动，促进家庭教育的和谐发展。
二、活动对象1. 3-8岁的儿童及其家长。
2. 幼儿园、小学低年级学生及家长。
3. 社区图书馆、儿童活动中心的参与者。
三、活动时间与地点1. 时间：周末或节假日，每次活动时长1-1.5小时。
2. 地点：学校、图书馆、社区中心或绘本馆。
四、活动内容1. 故事分享：由专业讲师或志愿者选取适合年龄段的绘本，进行生动有趣的故事讲述。
2. 互动讨论：故事讲述后，引导儿童及家长进行故事内容的讨论，分享感受和体会。
3. 创意表达：组织儿童进行绘画、手工等创意活动，鼓励他们将故事中的情节或角色表现出来。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演游戏，让儿童亲身体验故事情境，加深对故事的理解。
5. 家长指导：提供家长指导手册或讲座，分享如何在家与孩子共读绘本的技巧和方法。
五、活动准备1. 绘本选择：根据活动主题和参与者年龄特点，挑选适宜的绘本。
2. 物资准备：准备绘画、手工材料，以及角色扮演所需的服装、道具等。
3. 场地布置：布置活动场地，确保安全、舒适，并营造阅读氛围。
4. 人员安排：确定活动讲师、志愿者及工作人员，分配各自的职责和任务。
六、活动评估与反馈1. 现场观察：记录活动过程中儿童的参与情况和互动表现。
2. 反馈收集：通过问卷调查、口头反馈等方式，收集家长和儿童的意见与建议。
3. 效果评估：根据反馈信息和观察记录，评估活动效果，为后续活动提供改进方向。
七、后续跟进1. 建立绘本阅读社群，鼓励家长和孩子持续分享阅读心得。
2. 定期举办类似活动，形成系列化、常态化的绘本阅读推广。
3. 提供家庭阅读指导服务，帮助家长更好地开展家庭阅读活动。
绘本故事活动方案
绘本故事活动方案引言：绘本故事活动是一种具有教育和娱乐价值的活动，它通过图画和文字的结合，让孩子们在阅读的过程中积累知识，培养想象力，提高语言表达能力和阅读理解能力。
本文将为您介绍一套完整的绘本故事活动方案，帮助您在幼儿园、图书馆、家庭或其他场所开展绘本故事活动，为孩子们创造一个丰富、有趣的学习环境。
一、活动目标1. 培养孩子们热爱阅读的习惯和兴趣。
2. 提高孩子们的口语表达能力和语言交流能力。
3. 培养孩子们的想象力和创造力。
4. 增强孩子们的认知能力和阅读理解能力。
5. 促进孩子们的情感发展和团队合作能力。
二、活动准备1. 绘本故事书籍：选择适合不同年龄段孩子的绘本故事书籍，并准备足够数量的复制本。
2. 活动场地：选择宽敞明亮的房间，经过布置后可以营造出温馨舒适的氛围。
3. 小道具：根据绘本故事的情节准备一些小道具，可以增加互动和趣味性。
4. 剧场布景：根据绘本故事的场景设计简易的剧场布景，让孩子们更好地融入故事中。
5. 活动时间安排：根据活动内容和孩子们的年龄特点，合理安排活动的时间段。
三、活动流程1. 活动前准备在活动开始之前，教师或者活动主持人需要对故事进行认真的阅读和准备。
熟悉故事情节、人物角色和故事背景，为后续的讲解做好充分的准备。
2. 故事导入在活动开始时，可以通过一些启发性的问题或者小游戏来导入故事的内容，吸引孩子们的注意力，并激发他们的思考和想象力。
3. 故事讲解将故事书展示给孩子们看，适时地讲解故事情节、人物角色和故事背景，引导孩子们思考和预测故事的发展。
可以借助图片、小道具或者剧场布景来增加故事的趣味性和互动性。
4. 故事阅读由教师、家长或志愿者为孩子们朗读故事书，并注意语调、节奏和语言表达的生动性，为孩子们呈现一个真实、生动的故事世界。
孩子们可以跟随故事中的人物、动作和情节来进行互动。
5. 小组讨论和分享在故事朗读结束后，可以组织孩子们进行小组讨论和分享。
教师可以提出问题，引导孩子们思考故事中的主题、情节发展和人物角色的变化。
绘本社团活动计划方案
一、活动背景绘本作为一种独特的艺术形式，具有丰富的内涵和独特的审美价值。
为了培养同学们的阅读兴趣，提高审美素养，激发创造力，我校拟成立绘本社团，开展一系列丰富多彩的活动。
二、活动目标1. 培养同学们的阅读兴趣，提高阅读能力；2. 增强同学们的审美素养，提升艺术修养；3. 激发同学们的创造力，提高综合素质；4. 促进同学们之间的交流与合作。
三、活动内容1. 绘本阅读分享会每周举行一次绘本阅读分享会，邀请同学们分享自己喜欢的绘本，并进行讲解和讨论。
2. 绘本创作比赛定期举办绘本创作比赛，鼓励同学们发挥想象力，创作出属于自己的绘本作品。
3. 绘本知识讲座邀请专业人士进行绘本知识讲座，让同学们了解绘本的历史、特点、创作技巧等。
4. 绘本展览定期举办绘本展览，展示同学们的优秀作品，提高同学们的自信心和荣誉感。
5. 绘本角色扮演组织同学们进行绘本角色扮演活动，让同学们在表演中感受绘本的魅力。
6. 绘本手工制作学习制作绘本相关的手工制品，如绘本卡片、绘本挂饰等。
7. 绘本改编表演将经典绘本改编成剧本，组织同学们进行表演，锻炼同学们的表演能力。
四、活动安排1. 活动时间：每周六下午2:00-4:002. 活动地点：学校图书馆绘本区3. 活动负责人：绘本社团负责人4. 活动参与人员：全校热爱绘本的同学们五、活动经费1. 社团经费：由学校提供2. 活动材料费：由社团自行筹集六、活动宣传1. 利用校园广播、宣传栏等渠道进行活动宣传；2. 通过班级微信群、QQ群等网络平台进行活动宣传；3. 邀请校报、校刊等媒体进行报道。
七、活动总结1. 每学期末进行活动总结，对优秀作品进行表彰；2. 邀请家长、老师参加活动总结会，共同分享活动成果；3. 活动总结报告报送学校相关部门。
通过本次绘本社团活动，相信同学们在阅读、创作、表演等方面都能有所收获，为校园文化增添一抹亮丽的色彩。
绘本活动方案5篇
绘本活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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绘本教学的教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景绘本教学作为一种新型的教学方式，以其独特的图文结合形式，吸引了广大教师和学生的喜爱。
绘本教学不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够培养学生的阅读能力、想象力和创造力。
为了更好地推广绘本教学，提高教师的教学水平，特举办本次绘本教学的教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对绘本教学的认识，明确绘本教学的特点和优势。
2. 探讨绘本教学在课堂中的应用策略，提高教师的教学实践能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高绘本教学水平。
4. 为学生提供更多优质的绘本教学资源，丰富学生的阅读体验。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-12:00四、活动地点XX小学多功能厅五、活动对象全市小学语文教师六、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景和目标；（2）领导致辞，对绘本教学的重要性和必要性进行强调；（3）宣布活动流程。
2. 专题讲座（1）主讲人：XX大学教授主题：绘本教学的理论与实践内容：绘本教学的基本概念、特点、原则、方法等；目的：帮助教师了解绘本教学的理论基础，为实践提供指导。
（2）主讲人：XX小学优秀教师主题：绘本教学在课堂中的应用案例内容：结合具体案例，展示绘本教学在课堂中的应用策略，如：绘本导入、绘本阅读、绘本写作等；目的：让教师了解绘本教学在实际课堂中的应用，提高教学效果。
3. 互动研讨（1）分组讨论：教师根据自己所在的年级和学科，分组讨论绘本教学在课堂中的应用；（2）代表发言：各小组选派代表进行发言，分享讨论成果；（3）专家点评：邀请专家对讨论成果进行点评，提出改进建议。
4. 优秀绘本展示（1）教师推荐：教师推荐自己认为适合学生阅读的优秀绘本；（2）现场评选：与会教师对推荐的绘本进行投票，评选出最受欢迎的绘本；（3）颁奖仪式：对评选出的优秀绘本进行颁奖。
5. 闭幕式（1）总结发言：主持人对本次活动进行总结，强调绘本教学的重要性；（2）合影留念：全体与会人员合影留念；（3）宣布活动结束。
绘本活动方案
绘本活动方案一、活动简介绘本活动是一种以绘本为媒介的教育活动，通过阅读和讲解绘本故事，激发孩子们的阅读兴趣和想象力，提升他们的语言表达能力和思维能力。
本文将介绍一种绘本活动方案，通过合理的策划和组织，使绘本活动更加有趣和富有教育意义。
二、活动目的1.培养孩子们的阅读兴趣：通过绘本活动的形式，吸引孩子们参与阅读，培养他们对书籍的兴趣。
2.提升孩子们的想象力：绘本通常具有丰富的图画和想象力丰富的故事情节，可以帮助孩子们拓展思维，培养他们的想象力。
3.提高孩子们的语言表达能力：绘本活动中，可以通过讨论和分享的形式，让孩子们表达自己的观点和想法，从而提高他们的语言表达能力。
4.培养孩子们的合作能力：绘本活动可以通过小组讨论或合作绘画等形式，促进孩子们之间的合作和交流，培养他们的合作能力。
三、活动准备1.选择适合的绘本：根据目标年龄群体的特点和兴趣，选择具有趣味性和教育性的绘本。
2.准备活动场地：选择一个安静、整洁的场地，确保孩子们可以专注地参与活动。
3.准备讲解材料：针对每本绘本，准备简要讲解的内容，包括故事背景、主要人物、故事情节等。
4.准备讨论和分享题目：根据绘本内容，设计一些问题和讨论题目，引导孩子们思考和表达自己的观点。
5.准备绘画工具：为孩子们准备足够的纸张、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具，供他们参与绘画活动。
四、活动流程1.活动开场（5分钟）–简要介绍今天要进行的绘本活动内容和目的。
–鼓励孩子们积极参与活动，提出自己的想法和观点。
2.绘本阅读与讲解（15分钟）–以朗读的形式，讲解选定的绘本故事。
–结合图画，引导孩子们理解故事情节和人物角色。
–提问孩子们对故事的理解，鼓励他们表达自己的观点。
3.绘画活动（30分钟）–鼓励孩子们根据绘本故事中的场景或人物进行创作。
–给予孩子们足够的自由，让他们发挥想象力，自由创作。
–引导孩子们在绘画的过程中，进行互相展示和交流。
4.分享和讨论（15分钟）–邀请孩子们主动分享自己的绘画作品，并描述作品背后的故事。
低年级绘本社团活动计划方案
一、活动背景绘本作为一种图文结合的儿童读物，具有丰富的想象力和教育意义。
低年级学生正处于认知发展的关键时期，绘本阅读可以帮助他们拓展视野，提高语言表达能力，培养良好的阅读习惯。
为了激发低年级学生的阅读兴趣，提高他们的综合素质，特举办低年级绘本社团活动。
二、活动目标1. 培养低年级学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
2. 增强学生的语言表达能力，培养良好的口语交际能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
4. 通过绘本阅读，引导学生关注生活，热爱生活。
三、活动内容1. 绘本阅读分享会（1）每周安排一次绘本阅读分享会，邀请家长参与。
（2）学生自选一本喜欢的绘本，进行朗读和分享。
（3）家长和学生共同讨论绘本中的故事情节、人物形象等。
2. 绘本角色扮演（1）根据绘本内容，分组进行角色扮演。
（2）每组选出一名导演，负责组织排练和演出。
（3）活动结束后，评选出最佳表演奖、最佳创意奖等。
3. 绘本创意绘画（1）学生根据绘本内容，进行创意绘画。
（2）评选出最佳创意奖、最佳绘画技巧奖等。
4. 绘本知识竞赛（1）组织绘本知识竞赛，考察学生对绘本的理解程度。
（2）设置丰富的奖品，激发学生的参与热情。
5. 绘本创作比赛（1）学生根据绘本主题，进行创作。
（2）评选出最佳创作奖、最佳创意奖等。
四、活动安排1. 活动时间：每周五下午3:00-4:302. 活动地点：学校多功能厅3. 活动流程：（1）主持人介绍活动主题和规则。
（2）进行绘本阅读分享会、绘本角色扮演、绘本创意绘画等活动。
（3）评选出各个奖项，颁发奖品。
（4）总结本次社团活动，安排下一期活动。
五、活动保障1. 组建绘本社团，选拔有责任心、有爱心的老师担任社团负责人。
2. 为社团提供充足的绘本资源，包括绘本书籍、绘画材料等。
3. 邀请家长参与活动，加强家校沟通，共同关注学生的成长。
4. 定期开展活动总结，对活动进行评估和改进。
通过本次低年级绘本社团活动，我们相信学生们能够在阅读中收获快乐，提高自己的综合素质，为今后的学习生活奠定良好的基础。
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2016—2017学年第二学期
二年级数学综合实践活动方案
一、活动主题：数学童话故事表演赛
二、活动对象：二年级全体同学
三、活动目标：
1.数学是有趣的,数学是灵动的,数学绘本故事充满神奇的力量! 通过本次活动力求给每一个学生营造一个展示自己的舞台，让每一位学生都得到数学绘本故事的熏陶，张扬双语学子的个性。
2.鼓励学生积极参与，同时营造良好的数学文化环境，让学生们在有趣神奇的数学绘本表演活动中，将数学知识变得生动、形象、有趣。
3.通过绘本故事表演活动培养学生语言表达的能力，让学生更加
喜爱数学。
四、活动时间与地点：第8周各班教室
五、活动准备：根据绘本改写的剧本、服装、选角色
六、活动过程与形式：
1.第6周各班数学老师动员学生收集有趣的数学绘本故事，在
小组间整理，以小组为单位在班级汇报并开展数学童话故事
表演赛活动。
建议：（1）组内筛选数学绘本故事，要求选择的绘本适合本
组学生表演。
（2）小组长上报收集的数学绘本故事及演员名单，由
各班数学老师把关。
2.各班数学老师精选有趣的、适合本班个性的数学童话故事，
精心编排、表演。
3.第8周各班以班级为单位参加年级数学绘本故事表演比赛。
七、评比方法：以班级为单位评比，按3：3:4的比例设置一、二、
三等奖。