中考语文复习中考记叙文阅读答案
守望(2023年江西中考语文试卷记叙文阅读题及答案)
守望原上秋他经常来这里，不论雨天，还是晴天。
这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。
松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪。
不下雨的时候，这个区域一半严肃，一半活泼。
三十多年前，这是一个整体。
记不清哪一天，一分为二了。
外面沿马路的一半划出来，供居民使用：唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老人们静坐，孩子们追逐打闹。
另一半，一千多人躺在那里，很安静。
哄闹声随风能进去，人不能进去。
当中隔着一道门。
是那种透视的铁艺门，彼此都能窥见，两边的人如相会，能拉手，不能拥抱。
他经常坐在那里，看着人聚人散。
起先没有划开的时候，他也时常过来。
那时候有高墙和密不透风的大铁门。
马路的对面是一幢小楼，四层，现在还在，显得破了，像一个老人一样安静而慈祥地坐在那里。
他就在那栋楼里住着。
那时候他的双腿还有充沛的力量支撑躯体，经常绕着高墙行走。
回到家里，透过斑驳的玻璃窗予，能轻而易举地看到这里。
现在，景色不一样了。
对面已换成高大的牌楼，牌楼上四个大字：烈士陵园。
字是金色的，底是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤。
有一年，他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公园，他义愤填膺。
他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。
负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。
工作人员一直与他沟通，公园还是建成了，或者说，陵园地块一分为二了。
他接受了现实。
他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。
后来，孙子说了一句话，让他释然。
孙子说，先烈打江山，不是为了后代幸福吗？后来，他看到那些在公园里休闲的人，脸上都挂着幸福。
这时候，他会想起孙子的那句话。
他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边，左耳和右耳处在分裂的状态。
左耳是欢闹，右耳是寂静。
有时候反过来。
他的情绪也分裂。
右边是伤痛，左边是欢笑。
有时候反过来。
他孙子也来过，孙子用一种凝重的表情看着里面。
里面被苍松翠拍包围。
大石碑后面，是排排六十厘米高的墓碑。
2024年上海市中考语文备考之记叙文阅读练习题
（一）阅读下文，完成1—4题（15分）住在同一个屋顶下的想念①从没有孩子的时候开始，我就和妈妈住在一起，女儿出生以后，一家人每天都有些琐琐细细却又新鲜活泼的故事。
②女儿上学走得早，不到七点就和爸爸去学校。
每天她一起床，家里就开始热闹。
姥姥总是衣衫不整急匆匆从自己房间跑出来，一直把小家伙送上电梯，听她说“姥姥再见”，才恋恋不舍地回来。
我心疼老太太早上起得太早太猛，有时就说她：“妈，下午放学不就回来了，您不用天天上闹钟起来送她。
”③我妈回答得简洁：“我想她啊。
”④“天天睡在一个房顶底下还想？”⑤“是啊，想呀！”老太太顿一顿，幽幽地说：“要是早上没听小东西叫声儿姥姥，没赶上送小东西进电梯，我这一天心里都空落落的……”⑥天天住在不同一个屋顶下的想念，是真想念，天天回到一个家里的人还总是牵挂，那也是真牵挂。
⑦女儿上一年级的时候，每顿午餐后都能领到一个水果，苹果或梨居多，正赶上孩子换门牙，一咧嘴一个小缺口，两侧的牙松动了。
孩子顶多使劲儿闻闻清香的水果，然后带在书包里，回家削了切片再吃。
有一天，餐后水果居然发了橘子，小姑娘高兴坏了，剥（）开橘子皮，水润润鲜灵灵的小橘子瓣放进嘴里，自己念叨着“今年我们家还没买过橘子呢”，说着自己怔一怔：“我妈妈还没吃着橘子呢……”大半个橘子就被她重新用皮裹好，放进了小书包。
⑧回到家里，揣着“大礼”的孩子眼巴巴地盼着正往回飞的妈妈赶紧落地，姥姥劝她说：“你赶紧睡觉，姥姥给你妈妈等门，一定让她吃上橘子！”⑨小家伙把那大半个红艳艳的小橘子放在妈妈卧室的床头柜上，一步三回头地回自己房间睡觉了。
⑩深夜，晚点的飞机终于带我回家，一开大门，还没换鞋，老妈就急扑扑地迎上来说：“赶紧去吃你那半个橘子，你小闺女千叮咛万嘱咐的……”11很多人不理解，我出差作讲座，好多时候是起大早赶飞机、高铁，下午讲完，当晚一定赶回北京。
因为，我知道那个屋顶下有个叫我妈的孩子，有个我叫妈的老人，她们每天都在想我。
尽管我不知道，归来寂寂夜半，餐桌或者床头柜上，今天是女儿留了一幅小画还是妈妈留了一把果仁……12小时候背熟的《归去来兮辞》，长大后才慢慢悟得，最亲切的句子莫过于“xié（）幼入室，有酒盈樽”八个字，不必美味珍馐，不必觥筹交错，只把孩子的小手绵绵暖暖地握在手心，穿堂入室，家里人烫的那壶酒，就可以抵御整个世道的寒风。
中考语文复习记叙文阅读：一条老狗
一条老狗季羡林①自己也不知道是什么原因，我总会不时想起一条老狗来。
在过去七十年的漫长的时间内，不管我是在国内，还是在国外，一闭眼睛，就会不时有一条老狗的影子在我眼前晃动，背景是在一个破破烂烂篱笆门前，后面是绿苇丛生的大坑，透过苇丛的稀疏处，闪亮出一片水光。
②这究竟是怎么一回事呢？③无论用多么夸大的词句，也绝不能说这一条老狗是逗人喜爱的。
它只不过是一条最普普通通的狗，毛色棕红、灰暗，上面沾满了碎草和泥土，在乡村群狗当中，无论如何也显不出一点特异之处，既不凶猛，又不魁梧。
然而，就是这样一条不起眼的狗却揪住了我的心，一揪就是七十年。
④因此，话必须从七十年前说起。
当时我还是一个不谙世事的毛头小伙子，正在清华大学读西洋文学系二年级。
能够进入清华园，是我平生最满意的事情，日子过得十分惬意。
然而，好景不长。
有一天，是在秋天，我忽然接到从济南家中打来的电报，只有四个字：“母病速归。
”我仿佛是劈头挨了一棒，大脑昏迷了半天。
买好了车票，我立即登上开往济南的火车。
⑤到了家中，我才知道母亲不是病了，而是走了。
屋中停放着母亲的棺材，全村没有一点亮光，没有一点声音。
透过大坑里芦苇的疏隙闪出一点水光。
破篱笆门旁的地上有一团黑东西，细看才知道是一条老狗，静静地卧在那里。
⑥这一条老狗几天来大概是陷入困惑中：天天喂我的女主人怎么忽然不见了？它白天到村里什么地方偷一点东西吃，立即回到家里来，静静地卧在篱笆门旁。
那天晚上我看到的就是这一条老狗。
⑦孤身一人陪伴着一具棺材。
我是不是害怕呢？不的，一点也不。
虽然是可怕的棺材，但里面躺的人却是我的母亲。
她永远爱她的儿子，是人，是鬼，都绝不会改变的。
在篱笆门口，地上黑黢黢的一团，是那条忠诚的老狗。
⑧我又躺在炕上，无论如何也睡不着了，我想了很多很多，八年来从来没有想到的事，现在全想到了。
父亲死了以后，济南的经济资助几乎完全断绝，母亲就靠那半亩地维持生活，她能吃得饱吗？古人说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
2023届中考语文一轮复习专题复习16记叙文、散文及小说阅读(含答案)
专题十六记叙文、散文及小说阅读知识点讲解考点一、内容梳理及概括1.常见题型（1）请根据文章内容，将下面的表格补充完整（情节发展、情感变化……）（2）文章共写了哪几件事？请依次填空。
（3）文章的情节为什么将……安排成……（4）……发生了怎样的变化？请依次概括。
2.答题思路（1）从文章的线索入手一篇文章的材料要按照某种“依据”组织起来，这种贯穿全文、把人物或事件连缀起来的“依据”通常称为线索。
围绕文章线索，即可梳理出行文的思路。
寻找文章线索可以从以下几方面入手：①以时间为线索。
这类线索以事件发展为线索，把不同的时空、人物串联在一起。
如《故乡》是以时间推移为线索，以“回故乡”“在故乡”“离故乡”的事情发展顺序，连缀成文。
②以事件为线索。
如《社戏》一文，是以看社戏为线索，刻画了一群农家少年的形象，表达了作者对美好生活的向往。
③以某物为线索。
如《羚羊木雕》，以“羚羊木雕”为线索，展开故事情节。
④以某人为线索。
在这类文章中，某人往往是贯穿全文的人物，不一定是文中的主角。
如《孔乙已》中的“我”。
⑤以见闻为线索。
《故乡》就是一例。
小说以“我”回故乡后的所见、所闻、所感为线索，描述农村的破败及闰土、杨二嫂的巨大变化，揭示了辛亥革命后十年中农村破产和农民痛苦生活的社会根源，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
⑥以地点的转换为线索。
如《从百草园到三味书屋》一文，作者从“百草园”写到“三味书屋”，回忆了自己童年的生活。
⑦以感情为线索。
如《我的老师》以“回忆、依恋、思念”蔡老师这一感情为线索。
（2）从段意、层意、句意入手①梳理全文的思路，要先理解每一段的意思，再看段与段之间的联系。
②梳理文章局部的思路，比如某一段的思路，从理解句意入手，在段落内划分层意。
（3）从标志词入手①抓住时间标志的词语。
②抓住地点转移的词语。
③抓住特殊词语。
表示并列关系的“第一”“第二”“第三”；表示承接关系的“首先”“其次”“最后”；表示递进关系的“不仅”“而且”；表示因果关系的“因此”“所以”“由此看来”等。
中考语文复习记叙文阅读：水仙花开
水仙花开①寒冬腊月，雪花飞舞。
天地一片苍茫。
②临窗的书桌上水仙花羞答答地绽开了。
青翠叶片，簇拥着朵朵秀美小花，姿态绰约，清香袭人，宛如水上仙子婀娜多姿，给冬暮岁尾带来雅致而温馨的格调。
③说起水仙，真有点愧疚。
几年前，也是寒冬腊月，雪舞的季节。
我第一次摆弄水仙，先把花球剥了外衣，略施雕刻，然后放进水钵里滋养。
等到它将开花的时候，移入盛着清水和石子的花盆里。
④可是到了除夕，包在叶膜里的花蕾仍迟迟不肯开放。
叶茎却越长越高，越长越密，大有喧宾夺主之势。
我焦急且恼怒，拿起剪刀，将叶茎齐刷刷地剪去一大截。
结果事与愿违，这盆水仙萎萎缩缩，始终未见开放。
⑤那年春节，一批又一批学生前来拜年。
师生欢聚，其乐融融。
然而，见到这盆水仙，大家不免有些惋惜。
⑥第二年冬天，有个已经毕业好几年的外号叫“瘦的诗人”的学生，给我送来几个花球，并默默地帮我弄好。
隔几天，他还来察看生长情况。
以后，每年的水仙花都是他送来，也都是他精心培育。
⑦他身体依旧那么瘦弱，眼神依旧那么清纯。
有一次，他告诉我，在希腊神话里，水仙花被认作美男子的化身。
传说他不爱任何少女，却与水中自己的影子发生了爱情。
当他猛地扑向水中前去拥抱影子时，灵魂便和自己的肉体告别，顷刻之间化为一株标致的水仙花……⑧我知道，“瘦的诗人”就是这株标致的水仙花。
理想和现实幻化为一首美妙的诗。
他叙述时，干瘪的胸膛急剧起伏着，眼里闪烁着泪花。
然后定定地望着我，一如当年认真听我讲课的神态。
我凝视含苞欲放的水仙花，又看看这位已经长大成人的学生，竟不知说什么才好。
⑨那时，他成绩平平，却苦苦迷恋缪斯女神，不断有诗歌见诸报端。
他上课老是走神。
那清纯的目光，常专注着窗外的蓝天白云。
倘以考试名次判定学生优劣，他显然是“差生”。
因此，在班会课上，我曾断言：成绩不好，光会写诗有什么用？全班同学轰然大笑，他的脸刷地红了，眼神黯淡下来。
他没有争辩。
⑩毕业后，他勤奋工作，成为一所小学的教学骨干；他笔耕不辍，又成为小有名气的青年诗人，并成了“吃皇粮”的专业作家。
中考语文复习记叙文阅读：朋友老卢
朋友老卢①第一次上老卢家走访时，老卢正懒洋洋地窝在破沙发里，一点没有起身迎接的意思。
②其实老卢不老，不过四十出头。
村里人打工赚了钱，首先便是回村小兴土木，老卢的石匠手艺便有了用武之地，年初到年末基本没得空闲，日子原本也过得有滋有味。
可天有不测风云，一次，老卢干活时不小心从屋顶滑落，伤了脊椎，从此干不了体力活，这上有老下有小的，就成了贫困户。
听村干部说，老卢原本性格挺好的，乡里乡亲相处得不错，受伤了以后就变了，整天呆在家里，不爱跟人说话，冷冰冰的。
摊上老卢这样的联系户，起初我心里还有些嘀咕。
不过我想，只要我真心对他好，帮助他，就算是块冰，也能够慢慢融化。
③接下来的日子，我经常去老卢家，带些油米水果或者慰问金，老卢一律冷冰冰的，跟我说不了三句话。
不过，老卢家人倒是对我挺热情。
④然而，有两件事让我有些“生气”。
⑤先说第一件事。
贫困户家门口都要钉一张连心卡，金属的。
上面写着贫困户和帮扶干部的姓名及联系电话。
钉的时候，老卢倒也没有阻拦，只在一旁木然地看着。
然而，我再次走访时，连心卡没了踪影。
问老卢，老卢爱搭不理地说，不知道。
问老卢儿子，却是老卢撬下来扔了。
责问老卢，老卢依旧冷冰冰，咋不钉你家门口？对此，我也无奈。
⑥还有件事。
⑦老卢干不了体力活，我便介绍老卢去我朋友厂里当门卫，电瓶车十几分钟的路程。
老卢答应得很爽快，我当即给朋友打电话，电话接通后我说，上次跟你说的，我帮扶的贫困户到你厂里当门卫……才说这么一句，老卢突然打断了我，黑着脸，说，别说了，我不去。
弄得我措手不及，不知道老卢哪根神经突然短路了。
然后我好说歹说，可老卢“油盐不进”，说多了，他便扔下一句，要去你自己去。
然后不再理我。
⑧这事以后，我有点对老卢失去信心了，不知如何是好。
虽然依旧去他家走访，或送慰问品慰问金，或帮着打扫卫生。
⑨都说帮扶干部要和贫困户结亲戚交朋友，我自认为也算是尽心尽力了，可老卢从来没给过我好脸色。
有一次我还买了些鱼肉准备跟老卢一家一起吃顿饭，可老卢硬是没给我做，我只得灰头土脸地回去了。
中考语文记叙文阅读复习：记叙的人称及作用附练习题(部编版,含答案)
中考语文记叙文阅读复习：记叙的人称及作用附练习题1．第一人称：作者以“我”或“我们”的身份，叙述经历、所见、所闻，把人物的经历、事件的经过告诉读者，这便是第一人称的叙述。
依据“我”在事件叙述时地位的轻重，常常表现为：“我”是见证人。
如《羚羊木雕》中的“我”，就是整个事件的见证人。
“我”是重要人物。
如《故乡》中的“我”。
“我”是主人公。
如日记、书信、游记、自传体文章中的“我”，还有以第一人称叙述的某些小说、故事中的“我”。
如，鲁迅不是狂人，在《狂人日记》中却用“我”以“狂人”的身份来叙述。
“我”是穿针引线的人物。
优点：第一人称的优点是，亲切自然能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。
小说中的“我”不能等同自己。
纪实文字中“我”就是作者。
2．第二人称：优点是便于对话，便于抒情,有呼告效果,可加强感染力；用于物，有拟人化效果。
3．第三人称：优点是不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容，有比较广阔的活动范围。
常见题型及答题方法：1、作者主要用第二人称写，这样写的好处是什么？答：A、增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。
B、拉近与读者的心理距离，引起感情上的共鸣。
2、这篇散文（写景写物），作者从“你”的角度来抒写，这样写有什么好处？答;用第二人称的写法，起的是拟人化作用，便于直接对(景或物)抒发自己的赞美之情。
3、本文主要采用了哪种叙述人称？其作用是什么？文章在人称的使用上有什么特点？这样写有什么作用？答题示例：第一问：文章以第人称叙事。
第二问：人称作用：第一人称：1、以我的口吻或者角度展开记叙，使故事具有亲切感和真实感；2、便于直抒胸臆；3、运用第一人称叙事中的“我”的作用：A、我是全文的线索性人物；B、通过我的见闻感受表现或烘托人物形象；C、在我的身上寄托了作者的情感或者希望；第二人称作用：A、增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。
B、拉近与读者的心理距离，引起感情上的共鸣。
(精品附答案)中考复习现代文阅读分类汇编之记叙文阅读训练100篇
1、生机勃勃的太阳花（安徽省）中考语文现代文分类汇编-—记叙文①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边,闪出三朵小花.一朵红,一朵黄,一朵淡紫色.乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。
在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹.②三朵花是信号。
号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。
大朵、小朵，单辨、复瓣,红、紫、蓝、粉一齐开放.一块绿色的法兰绒,转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。
连那些最不爱花的人,也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。
③从初夏到深秋，花儿经久不衰。
一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩.起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。
不错，是这样的。
在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。
只有太阳花,阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽,愈加旺盛。
④但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。
朝开夕谢，只有一日。
因为开花的时光太短,这机会就显得格外宝贵。
每天，都有一批新的花蕾在等待开放.日出前,它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。
花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程,可以在人注视之下，迅速完成.此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。
待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。
第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。
⑤这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点,太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。
尽管一朵太阳花,生命那么短促,但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃.⑥开完的太阳花并不消沉，并不意懒。
在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华,孕育后代,把生命延续给未来。
待到秋霜肃杀时,它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。
第二年,冒出的将是不计其数的新芽。
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记叙文阅读复习训练善良的种子朱成玉①父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。
②父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。
哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。
记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。
不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。
③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。
那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。
买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。
大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。
在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。
父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。
车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。
④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊……”⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。
她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。
她呼天抢地。
车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德的人，他断了穷人家的活路。
⑥“不管咋的，先上车再说吧。
”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。
⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。
他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。
”与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空袋子里捧种子。
不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。
那女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。
父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了。
”⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。
父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。
⑨下车的时候，人很挤。
他感觉被人紧紧地贴了一下身子。
父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。
就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。
⑩望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。
( 11)这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。
这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。
13．根据选文的行文思路，用简洁的语言概括文章的主要情节。
（3分）父亲是有名的“抠王”→（父亲的钱被偷）→“女人”的种子被偷→（父亲及乡邻把各自的种子分给女人）→（父亲的钱失而复得）14．父亲的那张百元票子为什么又回到了他的口袋里？（2分）父亲把自己的种子分给丢失种子的素不相识的女人的善举，感染了周围的人，也唤醒了偷钱人的良知。
15.第③段和第⑩段两个划线语句矛盾吗？为什么？请结合父亲不同心境简要说说。
（3分）不矛盾。
（1分）因为第③段写父亲的钱被偷时的焦急心情，对他人的猜疑及不信任；而第⑩段写父亲的钱失而复得后心情转悲为喜，他相信人心是向善的。
16. 选文哪句话具体阐释了标题“善良的种子”的深刻含义？用“”在文中标出。
（2分）这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。
这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。
17.选文第②段写父亲是有名的“抠王”，目的是什么？（3分）写父亲是有名的“抠王”，与下文父亲慷慨地把自己的种子分给素不相识的女人的善行形成鲜明对比，突出父亲的善良。
18.仔细揣摩下面句子中加点词语，结合全文，说说好在哪里。
（2分）他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。
这是典型的细节描写，说明父亲的钱珍藏已久，因钱来之不易而格外珍视，更能衬托父亲善举的可贵。
19. 你如何看待文中父亲的行为？请联系现实谈谈你的认识。
（3分）评价围绕父亲“善良”来谈，1分；联系现实要答出做一个善良的人的正面意义，20.相关链接。
请阅读下面的小诗，按要求回答问题。
（5分）父亲（节选）那是我小时候常坐在父亲肩头父亲是儿登天的梯父亲是那拉车的牛忘不了粗茶淡饭把我养大忘不了一声长叹一壶老酒（1）《善良的种子》一文侧重凸显父亲的善良；而《父亲》（节选）则侧重表现__父亲的勤俭。
答“勤劳简朴”“辛劳朴素”等也对 _。
（2分）（2）划线的诗句运用了什么手法？刻画了父亲怎样的形象？（3分）比喻；默默奉献、任劳任怨（答“勤奋肯干”“埋头苦干”等也可以。
）（表现手法1分；形象2分。
共3分。
）炉火臧克家金风换成了北风，秋去冬来了。
冬天刚刚冒了个头，落了一场初雪，我满庭斗艳争娇的芳菲，顿然失色，鲜红的老来娇，还有各色的傲霜菊花，一夜全白了头。
两棵丁香，叶子簌簌辞柯了，像一声声年华消失的感叹。
每到这个季节，十一月上旬，我生上了炉火，一直到明年四月初，将近半年的时光，我进入静多动少的生活。
每到安炉子和撤火的时候，我的心里总有些感触，季候的变迁，情绪的转换，打下了很鲜明、很深刻的印记。
我的小四合院，每到冬季，至少要安六个炉子，日夜为它奔波，我的家人总是念咕说：安上暖气多省事，又干净。
我也总是用我的一套理由做档箭牌：安暖气花费太大呀，开地道安管子多麻烦呵，几吨煤将放在何处？还得有人夜里起来烧锅炉……我每年这样搪塞，一直搪塞了二十一年。
其实，别的都是假的，我中心的一条是：我爱炉火！我住北房，三明两暗。
左右两间有两个炉子，而当中的会客厅，却冷冷清清，娇花多盆，加上两套沙发，余地供回旋的就甚少了。
客人来了，大衣也不脱，衣架子成了空摆设。
到我家做客的朋友们都说我屋子的温度太低了。
会客室里确实有点冷清，而我的写作间兼卧室却暖和和的。
炉子，成为我亲密的朋友，几十年来，它的脾气我是摸透了。
它，有时爆裂，有时温柔，它伴我寂寞，给我安慰和喜悦。
窗外，北风呼号，雪花乱飘，这时，炉火正红，壶水正沸，恰巧一位风雪故人来，一进门，打打身上的雪花，进入了我的内室，沏上一杯龙井，泡沫喷香，相对倾谈，海阔天空。
水壶咝咝作响，也好似参加了我们的叙谈，人间赏心乐事，有胜过如此的吗？每晚，我必卧在床上的，对着孤灯，夜读至十时，或更迟些。
炉火伴我，它以它的体温温暖着我，读到会心之处，忽然炉子里砰砰爆了几声，像是为我欢呼。
有时失眠了，辗转不能安枕，瞥看炉子里的红光一点，像只炯炯的明眸，我心安了，悠悠然，入了朦胧的境界。
暖气，当然温暖，也干净，但是呵，它不能给我以光，它缺少性格与一种活力。
我要光，我要性格，我要活力。
我想到七八岁上私塾的时候，冬天，带上个铜“火箱”，里面放上几块烧得通红的条炭，用灰把它半掩住，“火箱”盖上全是蜂窝似的小孔，手摸上暖乎乎的，微微的火光从小孔里透露出来，给人以光辉，它不仅使人触感上感到温暖，而且透过视觉在心灵上感受到一种启示与希望的闪光。
,有这种生活经验的人，会饶有情趣地回忆起隆冬深夜，置身在旷山大野中，几个同伴围在篝火旁边取暖的动人情景。
火，以他的巨大热量使人通体舒畅，它的火柱通天而起，在黑暗中给人以一种巨大的鼓舞力量与向前冲击的勇气。
在它的猛烈的燃烧中，迸出噼噼啪啪的爆炸，不像一声声鼓点吗？炉火当然不是铜“火箱”，也不是篝火，可是它们有着同样的性格：它们发热，它们发光，它们也能发出震撼人心的声响。
几十年来我独持异议不安暖气，始终留恋着炉火，原因就在此。
1984年11月24日17. “秋去冬来”，此时庭院里“芳菲”失色，叶子“辞柯”。
作者在描写中采用了怎样的修辞方法，融入了怎样的思想感情？（4分）18.作者描绘了冬季与炉火相伴的两个生活片断，请你各用一句话概括其内容。
（2分）19.作者在文中揭示了“炉火”的哪三个特点？请结合这三个特点谈一谈“炉火”带给“我”怎样的感受和影响。
（6分）20.作者为凸显“炉火”的形象，采用了怎样的写法？请结合文章内容作简要分析。
（4分）枫叶礼赞叶孟我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。
多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶;想到枫叶，就会想到杜牧的诗句"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"，就会引发许多联想和感慨。
在萧瑟的秋天，枫叶红得那么动人，不能不使我心驰神往。
在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是很好的时节。
过去的文人骚客，在这样的时候，往往骑一头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。
到了碧云寺一带，就渐入佳境，像喝了一杯花雕酒一样，陶醉于枫叶那鲜艳的色彩，流连忘返。
有时，他们还会即景遣兴，吟诗作赋。
我虽没有这样闲散的雅兴，但我也爱枫叶。
没有别的，爽直一点儿说，就是因为她红!秋冬之交，正是吃萝卜的时候。
夜晚的街头，常常传来"萝卜赛梨"的清脆叫卖声，引诱你不得不去买一个尝尝。
萝卜有“红到心”的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓。
这哪里赶得上枫叶。
枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。
枫叶敢于红，红得有气魄。
枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得艳丽。
她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。
单凭这一点，就值得我们赞美。
有人说，枫叶虽红，可毕竟是到了肃杀的秋天。
《董西厢》中有一警句:“君不见满川红叶，尽是离人眼申血!”以枫叶吟离别，把枫叶比作血，这是随人的@$情而生发的。
但在我看来，说肃杀也好，比作血也好，都还是在于秋，而不在于枫叶;把枫叶之红比作血，这是因为她抗得住肃杀之气啊!枫叶也并不因为红而孤独。
你看，去香山看红叶的人那么多;而且，东篱黄菊，山涧青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同时，或相继绽放，都与枫叶相伴，在耐寒抗冷中各显风采。
一想到秋，我就想到枫叶，想到枫叶，往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。
他们抗严寒，战酷暑，奋战在各条战线上;他们不畏艰难，勇于奉献，弘扬了时代的精神。
他们尽管很普通，却是我们时代的英雄。
我觉得，用枫叶来比喻这样的英雄人物是再恰当不过了。
我礼赞枫叶，我爱她斗西风血点儿红!5．从上文看，枫叶有哪些特征? (4分)红得深浓，红得艳丽；耐得住风霜，无畏无惧。
6．作者写秋冬之交的萝卜、引用《董西厢》中的警句，各有什么用意? (6分)（1）将萝卜与枫叶进行比较，以衬托（或：突出）枫叶红得直接，红得有气魄。
（2）引出自己对《董西厢》警句的理解，强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。
7．从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。