园林美学概述

园林的自然美有如下共性：
1.变化性：随着时间、空间和人的心理结构的不同，自然美常常发 生明显的或微妙的变换，处于不稳定的状态。
2.多面性：园林中的同一自然景物，可以因人的主观意识与处境而 向相对立的方向转化。或园林中完全不同的景物，可以产生同样的 效应。
3.综合性：园林作为一种综合艺术，其自然美常常表现在动、静结 合中，如山静水动，树静风动，石静影移，在动静结合中，又往往 寓静于动或寓动于静。
2.借用天象美
借用日月雨雪造景，如观云海霞光，看日落日出，设朝阳洞、夕照亭、月到风来亭、 烟雨楼、听雨打芭蕉、泉瀑松涛、造断桥残雪、踏雪寻梅意境等。
3.再现生境美
效仿自然，创造人工植物群落和良性循环的生态环境，创造空气清新、温 度适中的小气候环境。花草树木永远是生境的主题。
4.建筑艺术美
园林中的生活美还体现在其清新宜人的环境，清洁卫生、空 气清新，无烟尘污染，水体清透；要有适于人生活的小气候； 方便的交通、广阔的户外活动场地，有可以安静休息的散步、 垂钓、休息的场所等方面。
（三）园林艺术中的艺术美
现实美是美的客观存在的形态，而艺术美则 是现实美的升华。艺术美是人类对现实生活 的全部感受、体验、理解的加工提炼、融铸 和结晶，是人类对现实审美关系的集中表现。
从生活到艺术史一个创造过程，艺术美是意 识形态的美。
具体特征：形象性、典型性、审美性
三、园林艺术
园林艺术：是研究关于园林规划、创作的艺 术体系，是美学、艺术、绘画、文学等多学 科理论的综合运用，尤其是美学的运用。
（一）园林艺术中的自然美 （二）园林艺术中的生活美 （三）园林艺术中的艺术美
（一）园林艺术中的自然美
自然景物和动物的美成为自然美。自然美的特点偏重于形式，往往 以其色彩、形状、质感、声音等感性特征直接引起人的美感。
风景园林中由于游览景点、服务管理、维护等功能的要求和造景需要，要求修 建一些园林建筑，建筑不可多，也不可无，古为今用，外为中用，简洁便用， 画龙点睛，建筑艺术往往是民族文化和时代潮流的结晶。
5.工程设施美
园林中，游道廊桥、假山水景、电照光影、给水排水、档土护坡等各项设 施，必须配套，要注意艺术处理区别于一般的市政设施。
9.旅游生活美
园林是一个可游、可憩、可赏、可居、可学、可食的综合活动空间，满意 的生活服务，健康的文化娱乐，清洁卫生的环境，交通便利与治安保证， 都将怡悦人们的性情，带来生活的美感。
10.联想意境美
联想和意境是我国造园艺术的特征之一。丰富的景物，通过人们的接近联想和对比 联想，达到见景生情，体会弦外之音的效果。意境是通过意向的深化而构成心境应 合、神行兼备的艺术境界，也就是主客观情景交融的艺术境界。
6.文化景观美
长沙爱晚亭
风景园林常为宗教圣地或历史古迹所在地，其中景名景序、门楹对联、摩 崖石刻、字画雕塑无不浸透着人类的精华。
7.色彩音响美
风景园林式一副五彩缤纷的天然图画，蓝天白云、花红叶绿、粉墙灰瓦、 雕梁画栋、风声雨声、欢声笑语、百籁争鸣。
8.造型艺术美
园林中常运用艺术造型来表现某种精神、象征、礼仪、标志、纪念意义、 以及某种体型、线条美。如图腾、华表、标牌、喷泉及各种植物造型。
（二）园林艺术中的生活美
园林可作为一个现实的物质生活环境，是一个可游、可憩 、 可赏、可学、可居、可食的综合活动空间。
园林既是一处艺术空间，又是一处人们可以进入其中的现实 空间。在这个空间里，常常设有若干可以挡风沙、避寒暑、 遮风雪的园林建筑物，人们可在其中眺望、品茗、奕棋、抚 琴、阅读……形成一个具有浓郁生活气息的令人赏心悦目的 美好环境。
园林美是形式美与内容美的高度统一，它的主 要内容有以下几个方面：
1.山水地形美 3.再现生境美 5.工程设施美 7.色彩音响美 9.旅游生活美
2.借用天象美 4.建筑艺术美 6.文化景观美 8.造型艺术美 10.联想意境美
1.山水地形美
包括地形改造、引水造景、地貌利用、土石假山等，形成园林的骨架和脉络， 为园林植物种植、游览建筑设置和视景点的控制创造条件。
二、园林美
园林美源于自然，又高于自然景观，是大自 然造化的典型概况，是自然美的再现。它随 着文学绘画艺术和宗教活动的发展而发展， 是自然景观和人文景观的高度统一。
园林美的内容是生活美、自然美、艺术美的 高度和谐统一，它有机地摄纳、融合了建筑、 文学、美术、书法等各门艺术的意境，营造 出自身独特的审美意境。
第一节 园林美学概述
第一术
一、美的概念
从“美”字不难看出“羊大为美”的意思。 在狩猎时代，可能人类赞赏的是生活中的捕 获物。最早认为美的事物是紧密联系生活的。
人的审美活动是以美的客体为对象，以人为 主体进行的实践活动。美的客体会使人赏心 悦目。