武汉大学文学院 2010年考研汉语言文字学、语言学、对外汉语 真题(科目:汉语基础)

合集下载

武汉大学2010年翻译硕士考研真题及答案

武汉大学2010年翻译硕士考研真题及答案

武汉大学2010年翻译硕士考研真题及答案历年真题是最权威的,最直接了解各专业考研的复习资料,考生要重视和挖掘其潜在价值,尤其是现在正是冲刺复习阶段,模拟题和真题大家都要多练多总结,下面分享武汉大学2010年翻译硕士考研真题及答案,方便考生使用。

武汉大学2010年翻译硕士考研真题及答案I. Put the Following Terms into Chinese.APEC: 亚太经济合作组织(Asia-Pacific Economic Cooperation)CA T: 计算机辅助翻译(Computer Aided Translation)NATO: 北大西洋公约组织(North Atlantic Treaty Organization)FIT: 散客(foreign independent tourists);一种新能源补贴政策(Feed-in-Tariff)GPS: 全球定位系统(Global Positioning System)IMF: 国际货币基金组织(International Monetary Fund)subtitling:字幕翻译;影视翻译Morse code: 莫尔斯电码; 摩尔斯电码(一种时通时断的信号代码,通过不同的排列顺序来表达不同的英文字母、数字和标点符号)Translation Studie: 翻译研究Jerusalem: 耶路撒冷General Assembly: 联合国大会Gallup poll: 盖洛普民意测验(a way of finding out public opinion by asking a typical group of people questions)money order: 汇票Think-Aloucl Protocol: Think-Aloud Protocol: 有声思维法;有声思维报告;出声思维法[一种收集数据的方法,用于产品设计与开发、心理学和一系列的社会科学(如阅读、写作和翻译和翻译过程的研究)中的可用性测试(usability testing)。

武汉大学文学院各专业培养方案(2010级、2011级、2012级用)

武汉大学文学院各专业培养方案(2010级、2011级、2012级用)

武汉大学文学院简介文学院中文学科发端于1893年建校之初的自强学堂。

起初开设“华文”课,后改称“汉文”。

国立武昌高等师范学校时期,于1917年设立国文史地部。

1922年正式成立国文系,中文学科从此有了独立的行政建制。

1927年改称中国文学系。

1928年国立武汉大学成立时设置文学院,闻一多先生出任首任院长。

1953年,兄弟学校中文系并入武汉大学组建了新的中国语言文学系。

1997年改建文学院。

1999年与其他学院合并为人文科学学院。

2003年7月恢复文学院建制至今。

文学院暨中文学科创建以来,名流云集,代有传人。

在1928 年以前的初创时期,著名学者王葆心、黄福、黄侃、廖立勋、郁达夫、杨振声等等,筚路蓝缕,开启先路,奠定了文学院的坚实基础。

其中,黄侃先生与章太炎先生所创立的“章黄学派”饮誉海内外,对文学院的学风和学术发展产生了深远影响。

1928年之后的数十年是文学院的发展壮大时期。

杨树达、闻一多、刘博平、刘永济、刘异、游国恩、苏雪林、叶圣陶、沈从文、朱东润、高亨、冯沅君、袁昌英、陈西滢、徐天闵、朱光潜、陈登恪、席鲁思、黄焯、程千帆、刘绶松、胡国瑞、李健章、周大璞、李格非等先辈,鞠躬尽瘁,不断开拓,使文学院的中文学科迅速发展壮大、走向辉煌,跃居全国同类学科前列。

尤其是五十年代,以“五老八中”为代表的学术中坚声名远播。

改革开放以来,是文学院奋发图强、蓬勃向上的时期。

这一时期,刘禹昌、吴林伯、王启兴、陆耀东、王文生、吴志达、何国瑞、蔡守湘、易竹贤、罗立乾、陈美兰、李希贤、夏渌、郑远汉、宗福邦、杨合鸣、龙泉明等学者,励精图治,奋起直追,为文学院再铸辉煌做出了重要贡献。

如今的文学院,下设中国文学系、汉语言文化系、大学语文部、古籍整理研究所、《长江学术》杂志社、《写作》杂志社等常设机构,还与“国家汉办”合作建立了“汉语国际推广教学资源研究与开发基地”,建有海外孔子学院。

共有教职工88人,其中专任教师65人。

教师中教授32人,博士生导师30人,副教授26人。

武汉大学汉语国际教育考研真题答案、经验指南、笔记讲义、(汇总贴)

武汉大学汉语国际教育考研真题答案、经验指南、笔记讲义、(汇总贴)

2014年武汉大学文学院汉语国际教育(354汉语基础、445汉语国际教育基础)考研备考指南下载2014年武汉大学汉语国际教育考研复习指南.pdf(708.75 KB, 下载次数: 13)亲爱的学弟学妹们:你们好!时光匆匆,转眼间你们也进入了大三下学期了,大学已经快要结束了,人生的前途问题摆上了日程了吧。

一个人人生中真正重要的选择没有几个,高考算是一个,那么现在选择工作、考研还是出国又成了一个关键的抉择,可以毫不夸张地说,今天你们能否做出正确的选择,对你们将来的人生会产生很大的影响,甚至对于有些人来说可能是决定性的。

我报考的是武汉大学文学院汉语国际教育硕士,初试成绩387,已录取。

去年的这个时候,我也和你们一样面临这种选择,我也曾一度彷徨,在工作和读研之间纠结,大学几年生活消磨尽了自己的锐气,真的很担心自己没有毅力苦学大半年,考上一所好学校,看到各个名校录取通报上动辄几十比一的录取比例,也曾有过退缩。

但是,庆幸的是,我最终坚持了下来,回首这一年多来的事情,真感觉仿若隔世,但最重要的还是像一位学姐说的一样,我把自己起点抬高了很大一截。

考研不仅需要毅力,需要坚持和努力,而且还需要完善的学习方法,两门专业课在考试过程中占据最为重要的作用,得此二者则大事可期(我今年354汉语基础129、445汉语国际教育基础117),专业课的学习不仅需要书本,更重要的是需要一份不错的参考资料。

我所编写的这份考研资料,不仅仅包括我在复习阶段所搜集和整理的一切资料和信息,还包括了已在武汉大学文学院就读的研究生师兄师姐提供给我的资料和相关信息,我想这已经足以能够说明,我编写的这份资料的价值所在。

当然,我也并不能保证,所有用了我这份资料的人,都一定能在专业课上取得非常好的成绩,毕竟个人的努力还是非常重要的,但是我可以保证的是,拥有了这份资料,一定会使你走在通往武汉大学文学院的捷径上!在这里我还想说的是,在大家的备考期间,可能会遇到各种各样的情况出现,比如还有班上的同学找到了让人羡慕的工作,自己的好朋友考上了公务员等等,都有可能会动摇你考研的坚定信念,这都会对我们的复习状态和效率产生影响,那么我们该怎么处理呢?我当时的办法很简单,就是远离各种聚会,始终使自己的心静下来,坚决不能浮躁。

2013年武汉大学文学院汉语基础考研真题(B卷)(回忆版)及详解【圣才出品】

2013年武汉大学文学院汉语基础考研真题(B卷)(回忆版)及详解【圣才出品】

2013年武汉大学文学院汉语基础考研真题(B卷)(回忆版)及详解古代汉语部分一、指出下列句子中特殊的语法现象1.其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也。

答:“未之有”宾语“之”前置。

古代汉语否定句中,代词作宾语要提到谓语动词之前。

2.秋九月,晋侯饮赵盾酒。

答:“饮”在这里是及物动词的使动用法,意为“使……喝”。

3.狼速去,不然,将杖杀汝。

答:“杖”在这里是名词作状语,意为“用木杖”。

二、给下面一段古文加标点并翻译曹沫者鲁人也以勇力事鲁庄公庄公好力曹沫为鲁将与齐战三败北鲁庄公惧乃献遂邑之地以和犹复以为将齐桓公许与鲁会于柯而盟桓公与庄公既盟于坛上曹沫执匕首劫齐桓公桓公左右莫敢动而问曰子将何欲曹沫曰齐强鲁弱而大国侵鲁亦以甚矣今鲁城坏即压齐境君其图之桓公乃许尽归鲁之侵地既已言曹沫投其匕首下坛北面就群臣之位颜色不变辞令如故桓公怒欲倍其约管仲曰不可夫贪小利以自快弃信于诸侯先天下之援不如与之于是桓公乃遂割鲁侵地曹沫三战所亡地尽复予鲁答:(1)加标点曹沫者,鲁人也,以勇力事鲁庄公。

庄公好力。

曹沫为鲁将,与齐战,三败北。

鲁庄公惧,乃献遂邑之地以和,犹复以为将。

齐桓公许与鲁会于柯而盟。

桓公与庄公既盟于坛上,曹沫执匕首劫齐桓公,桓公左右莫敢动,而问曰:“子将何欲?”曹沫曰:“齐强鲁弱,而大国侵鲁亦以甚矣。

今鲁城坏即压齐境,君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。

既已言,曹沫投其匕首,下坛,北面就群臣之位,颜色不变,辞令如故。

桓公怒,欲倍其约。

管仲曰:“不可。

夫贪小利以自快,弃信于诸侯,先天下之援,不如与之。

”于是桓公乃遂割鲁侵地。

曹沫三战所亡地,尽复予鲁。

(2)翻译曹沫是鲁国人,凭借其勇猛有力效力于鲁庄公。

庄公十分喜好打仗。

曹沫是鲁国的大将,和齐国作战,三次都输了。

鲁庄公害怕了,就把遂邑这个地方献给齐国来求和,但仍然让曹沫当大将。

齐桓公与鲁庄公相约在柯这个地方盟誓。

庄公与桓公已经在祭祀的天坛上订立了盟约,曹沫手持匕首劫持了齐桓公,桓公身边的人不敢有任何行动,就问他:“你想要干什么?”曹沫说:“齐国强大而鲁国弱小,而强国侵占鲁国已经够多了。

(NEW)武汉大学文学院语言学理论历年考研真题汇编(含部分答案)

(NEW)武汉大学文学院语言学理论历年考研真题汇编(含部分答案)

目 录2010年武汉大学文学院语言学理论考研真题(回忆版)2010年武汉大学文学院语言学理论考研真题(回忆版)及详解2011年武汉大学文学院语言学理论考研真题(回忆版)2011年武汉大学文学院语言学理论考研真题(回忆版)及详解2012年武汉大学文学院语言学理论考研真题(回忆版)2012年武汉大学文学院语言学理论考研真题(回忆版)及详解2013年武汉大学文学院语言学理论考研真题(回忆版)2013年武汉大学文学院语言学理论考研真题(回忆版)及详解2014年武汉大学文学院语言学理论考研真题(回忆版)2016年武汉大学文学院语言学理论考研真题(回忆版)2010年武汉大学文学院语言学理论考研真题(回忆版)一、辨析题1.符号和征候2.能指和所指3.义素和义场4.社会方言和地域方言5.语法形式和语法意义二、简答题1.谈谈如何区分音质音位和非音质音位。

2.简要回答词义的概括性(或模糊性)。

3.汉语中有大量的同音词,但人们在使用中却不会造成误解,为什么?举例说明。

4.语言同化有哪些方式?举例说明。

三、论述题1.有人说“英语只有26个字母,简单易学,汉字却字形复杂,难学难认,所以说汉语是世界上最难的语言”请发表你对此种说法的看法。

2.在谈到繁简字问题时,有人提倡“恢复繁体字,停用简化字”,说说自己的看法。

2010年武汉大学文学院语言学理论考研真题(回忆版)及详解一、辨析题1.符号和征候答:(1)符号符号指的是包含形式和意义两个方面的系统。

形式是人们的感官可以感知的,而这些可以感知的形式都具有专门的意义。

符号的形式和意义是不可分离的,二者的结合才构成符号,没有无意义的符号形式。

符号的形式和意义之间没有本质上的、自然属性上的必然联系。

在这一点上,符号和隐含某种信息的自然的征候不同。

(2)征候征候是事物本身的特征。

它传递的某种信息,可以通过它自身的物质属性来推断。

例如,在山里赶路,看到远处炊烟袅袅升起,就可以知道那里有可以歇脚或投宿的人家。

2010年武汉大学汉教考研真题及其答案解析

2010年武汉大学汉教考研真题及其答案解析

育明教育【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传,育明教育咨询部建议考生一定要实地考察,并一定要查看其营业执照,或者登录工商局网站查看企业信息。

目前,众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校,希望广大考生在选择院校和专业的时候,一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师!2010年武汉大学汉教考研真题及其答案解析一、选择题ACBAD CACCB ACDDB二、填空题1.麻花e,ǔ,er,b,q2.口,犬,艹3.主谓述宾同位偏正述宾三、解释词义1.满足2.准备3.马上4.牙床5.猜测6.女子出嫁7.授权8.怜悯9.告诉,察告10.阳光武汉大学一、填空题1.《诗》《书》《礼》《易》《春秋》2.道;到提交答案!3.内阁;史部,户部,礼部,刑部,工部三、选择题BBABC ADACD汉语基础考试大纲一、考试性质汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一,是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲,教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。

本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点,科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。

汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析及运用能力。

二、评价目标(1)要求考生具有较全面的汉语语言学基础知识。

(2)要求考生具有较高的汉语应用能力。

(3)要求考生具有较强的汉语语言分析能力。

三、考试内容汉语基础考试由“汉语语言学基础知识”、“汉语应用能力”和“汉语语言分析”三部分组成。

(一)汉语语言学基础知识汉语语言学基础知识部分测试以下内容:1.语言学基础2.汉语概况3.现代汉语语音4.现代汉语词汇5.现代汉语语法6.汉字7.古代汉语(二)汉语应用能力汉语应用能力考试测试以下内容:1.辨音和标音能力2.字形、字义辨别能力及汉字书写规范3.词汇、语法规范4.文言文阅读理解(三)汉语语言分析汉语语言分析考试测试以下内容:1.语音分析2.词义分析3.语法分析四、考试形式和试卷结构(一)考试时间考试时间为180分钟。

2010年武汉大学汉教真题解析

2010年武汉大学汉教真题解析

解释下列句子中加着重号的词语的意义。(共 10 题,每小题 1 分,共 10 分) 学而不厌,诲人不倦。 (1 分) 请语魏其侯账具。(1 分) 虏多且近,即有急,奈何?(1 分) 谚所谓辅车相依,唇亡齿寒者,其虞虢之谓也。(1 分) 我无而诈,尔无我虞 (1 分) 女三人,长适秘书丞钱衮。(1 分) 寻蒙国恩,除臣洗马。(1 分) 天意怜草。(1 分) 为白尚书,出听我言。(1 分) 皓天舒白曰,灵景辉神州。(1 分)
2010 年武汉大学汉教真题解析
汉语基础
单项选择题 (共 15 题,共 30 分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干的括号内,错选,多选
或未选均无分。
下列连绵词两字的读音没有双声关系的是________。(2 分)
A.参差 B.缤纷 C.滑稽 D.须臾
下列句中,“为”字专门表示被动的一句是__________。(2 分)
共知越过之政。”大夫种进对曰:“臣闻之:贾人夏则资皮,冬则资絺,旱则资舟,水则资车,以待乏也。夫 虽无四方之忧,然谋臣与爪牙之士,不可不养而择也。譬如蓑笠,时雨即至,必求之。今君王既栖于会稽 之上,然后乃求谋臣,无乃后乎?”勾践曰:“苛得闻子大夫之言,何后之有?”执其手而与之谋。
1. 有能助寡人谋而退吴者,吾与之共知越过之政。”译文: (3 分) 2. 旱则资舟,水则资车,以待乏也。译文: (3 分) 3. 夫虽无四方之忧,然谋臣与爪牙之士,不可不养而择也。译文: (3 分) 4. 今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎?”译文: (3 分) 5. “苛得闻子大夫之言,何后之有?”译文: (3 分)
北大、人大、中财、北外教授创办
集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军

2010年湖北大学汉教真题解析

2010年湖北大学汉教真题解析

汉语国际教育基础
第一部分中外文化及跨文化交际基础(共 80 分) 一、填空 (每小题 1 分,共 30 分)
诗经有与_______历来合称为“风骚“,是中国诗歌的两大源头。 中国古代以血缘关系为纽带的宗法制度完备而系统,它包括嫡子制,庙数之制和___度。 中华先民的一部分很早就自称“诸夏”成“_______”,或单称“华”“夏”。 先秦诸子各派各具有鲜明的特性特征,她以 0 为代表的儒家,以老庄为代表的道家等等。 精美的中国________在世界拥有极高的声誉,正因为如此,中国在英语中被称为 China。 明代李时珍的_______被称为“中国古代的百科全书”。 作为中国古代戏曲最优秀的代表是昆曲和_______。 ____是我国古代第一部编年史。 宗教一词来源于拉丁文 religare,有“_____”之意,故“宗教”的本义,是指人和神一种关系。 中国古代_____思想,强调人与自然的统一和谐。
判断题(每小题 1 分,共 10 分) 王羲之的草书天下第一,其代表作是《兰亭序》。 中国传统血亲意识所谓的“六亲”,即指父子,兄弟,夫妇。 元杂剧代表作之一《西厢记》,他的作者是关汉卿。 唐代的《明清上河图》反映了当时繁华都市生活的一个侧面。 5 佛教产生于古印度,创始人是悉达多.乔达摩。
6.活字印刷术是唐代人,创始人毕昇发明的 7.元代中西交通的开辟,为基督教入华创造了有利的条件。 8.古代埃及是一个信仰多神的国家,最主要的是月亮神。 9.文化学界有人将七个古文化称为人类原生态的“母文化”,其中惟有中华文化持续不断。 10,龙门石窟中的笔画有大量的“飞天”形象。
三、汉语语音分析 (共 70 分) 八、语音文字分析题 (每题 10 分,共 20 分)
1.改正下面的拼写错误,并简要说明。 (1)chǔan
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

武汉大学
2010年攻读硕士学位研究生入学考试试题(科学学位)
(满分值150分)
科目名称:汉语基础 科目代码:837 注意:所有的答题内容必须答在答题纸上,凡写在试题或草稿纸上的一律无效。

一、古代汉语部分(共5题,75分):
(一)解释下列术语(共4小题,每小题3分,共12分)
1、甲骨文
2、本义
3、偏义复词
4、声训
(二)根据“六书”理论,分析下列各字的字形结构和本义(共6个
字,每字2分,共12分)
斤阶刃戒取闻
(三)请解释下列加点的词语(共17个词,每词1分,共17分)
1、默而识.之,学而不厌.。

2、我闻忠善以损.怨,不闻作威以防.怨。

3、一之谓甚,其.可再.乎?
4、发.图,图穷匕首见.。

5、晋侯复假.道于虞以.伐虢。

6、贫穷
..则父母不子。

7、四体.不勤,五谷.不分。

8、吴公子来聘.,见叔孙穆子,说.之。

9、虽有粟,吾得而食诸.?
(四)具体分析下列句子中的特殊语法现象(每例2分,共14分)
1、从左右,皆肘之,使立于后。

2、能富贵将军者,上也。

3、不如吾闻而药之也。

4、狂者伤人,莫之怨也。

5、盗者孰谓?谓阳虎也。

6、贤哉,回也!
7、姜氏何厌之有?
五、标点并翻译下文(20分)
燕人畔王曰吾甚惭於孟子陈贾曰王无患焉王自以为与周公孰仁且智王曰恶是何言也曰周公使管叔监殷管叔以殷畔知而使之是不仁也不知而使之是不智也仁智周公未之尽也而况於王乎贾请见而解之见孟子问曰周公何人也曰古圣人也曰使管叔监殷管叔以殷畔也有诸曰然曰周公知其将畔而使之与曰不知也然则圣人且有过与曰周公弟也管叔兄也周公之过不亦宜乎且古之君子过则改之今之君子过则顺之古之君子其过也如日月之食民皆见之及其更也民皆仰之今之君子岂徒顺之又从为之辞
二、现代汉语部分(共6大题,75分)
(一)用严式国际音标给汉字注音,说明/a/的音位变体和分布条件(共四字,每题3分,共12分)
1、但
2、假
3、唐
4、眠
(二)举例说明形声字的形旁和声旁的作用(7分)
(三)词语辨析(共5小题,每小题3分,共15分)
1、“他这次不及格决不是偶然的,因为他平时就不用功”一句中的“偶然”能不
能换作“偶尔”?为什么?
2、“经过周密的论证,我坚定地认为他的结论是正确的”一句中的“认为”能不
能换作“以为”?为什么?
3、“她能打字,一分钟能打九十个字”中的“能”是否可以换作“会”?为什么?
4、“你喜欢喝茶还是喝咖啡?”一句中的“还是”能不能换作“或者”?为什么?
5、“你呆会儿再来吧,人家正忙着呢”一句中的“人家”能不能换作“我”?为
什么?
(四)分别按语素的数量和语素的音节数量对下列词进行两种分类,并标明各类别的名称(共8个词,每词2分,共16分) 工作 吩咐 葡萄酒 白兰地 老师 计算机 把 桌子
(五)分析下列短语和句子,如果短语或句子有歧义,请指出产生歧义的原因(共5小题,每题3分,共15分)
1、赞成的是多数人
2、关心孩子的母亲
3、还是去一次好
4、他连我也不认识
5、我讲不好
(六)请比较下列各组用“的”与不用“的”有什么不同(共5小题,每题2分,共10分)
1、妈妈姐姐→妈妈的姐姐
2、看报纸→看的报纸
3、我们大学生→我们的大学生
4、历史事实→历史的事实
5、苹果味儿→苹果的味儿。

相关文档
最新文档