电子测量仪器实习公开课教案
电子测量技术教案《2》
电子测量技术教案《2》教案：电子测量技术《2》一、教学目标本课程旨在培养学生对电子测量技术的基本概念和方法的理解，并能够应用于电子测量领域的实际问题中。
二、教学内容1.电子测量技术的基本概念和方法介绍2.电子测量仪器的使用和操作3.电子测量技术的实例应用三、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法，通过理论讲解和实验操作相结合的方式进行教学，以培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
四、教学过程1.理论讲解1.1电子测量技术的基本概念和方法介绍-电子测量技术的定义和作用-电子测量仪器的分类和特点-电子测量技术的基本原理和测量范围-电子测量技术的误差分析和校准方法2.实验操作2.1电子测量仪器的使用和操作-示波器的使用和操作方法-多用表的使用和操作方法-信号发生器的使用和操作方法-频谱仪的使用和操作方法3.实例应用3.1电子测量技术的实例应用-温度测量-电压测量-频率测量-电流测量五、教学评估本课程的评估主要通过实验报告和考试成绩来进行，考察学生对电子测量技术的理解和实践能力。
同时，也将对学生的课堂参与和表现进行评估。
六、教学资源1.电子测量仪器：示波器、多用表、信号发生器、频谱仪等2.教材和参考书籍3.实验报告模板和评估表七、教学总结通过本课程的学习，学生将对电子测量技术有更为深入的了解，能够熟练运用电子测量仪器进行实验操作，并能够应用所学的电子测量技术解决实际问题。
同时，还能提高学生的实际操作能力和解决问题的能力，为今后从事相关工作打下坚实的基础。
电子测量电子教案
电子测量电子教案一、教学目标1. 了解电子测量的基本概念、方法和应用。
2. 掌握常用电子测量仪器的基本原理和使用方法。
3. 学会分析电子测量数据，提高电子测量技能。
二、教学内容1. 电子测量概述电子测量的定义、分类和特点电子测量技术的发展趋势2. 电子测量仪器常用电子测量仪器的基本原理电子测量仪器的主要性能指标电子测量仪器的选用和使用方法3. 信号测量与分析信号的分类及其特点信号测量方法及原理信号分析技术及应用4. 电子测量数据处理数据采集与处理方法误差分析与补偿技术数据展示与分析5. 电子测量实验常用电子测量仪器的操作练习典型信号的测量与分析综合测量实验设计与实践三、教学方法1. 讲授法：讲解电子测量的基本概念、原理和方法。
2. 实验法：操作电子测量仪器，进行实际信号测量与分析。
3. 案例分析法：分析实际电子测量案例，提高学生解决问题的能力。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
四、教学资源1. 教材：电子测量相关教材。
2. 实验室设备：电子测量仪器、信号发生器、示波器等。
3. 多媒体课件：讲解电子测量的基本概念、原理和实例。
4. 网络资源：介绍电子测量技术的发展趋势及相关资讯。
五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、实验报告、作业等。
2. 实验操作考核：操作电子测量仪器的能力。
3. 课程论文：分析实际电子测量案例，提出解决方案。
4. 期末考试：考察电子测量的基本概念、方法和应用。
六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，其中理论讲授16课时，实验操作16课时。
2. 教学进度安排：电子测量概述（2课时）电子测量仪器（4课时）信号测量与分析（6课时）电子测量数据处理（4课时）电子测量实验（8课时）七、教学实践1. 实验室实践：引导学生操作电子测量仪器，进行实际信号测量与分析。
2. 课程设计：让学生结合所学知识，设计综合测量实验。
3. 课外实践：鼓励学生参与电子测量相关的科研项目或课外实践活动。
电子测量技术实验教案
电子测量技术实验教案第一章：实验基本知识1.1 实验目的了解电子测量技术的基本原理和实验方法。
掌握常用电子测量仪器的使用和操作。
1.2 实验要求熟悉实验设备和工作环境。
掌握基本测量方法和技巧。
1.3 实验安全注意事项遵守实验室规章制度，佩戴好个人防护用品。
避免触电、短路等安全事故的发生。
第二章：测量误差与数据处理2.1 测量误差的概念介绍系统误差、偶然误差和粗大误差的定义和特点。
2.2 误差分析与计算分析误差来源，掌握误差减小和补偿的方法。
学会使用公式计算误差和不确定度。
2.3 数据处理方法学习数据采集、记录和整理的方法。
掌握有效数字的规则和四则运算规则。
第三章：电子测量仪器3.1 电压表和电流表了解电压表和电流表的原理和结构。
学会使用电压表和电流表进行测量操作。
3.2 示波器了解示波器的工作原理和功能。
掌握示波器的使用方法和测量技巧。
3.3 频率计了解频率计的原理和功能。
学会使用频率计进行测量操作。
第四章：基本测量方法4.1 电压和电流的测量学习电压和电流的测量方法。
掌握电压表和电流表的接线和读数方法。
4.2 时间的测量学习时间的测量方法。
掌握示波器测量时间的方法和技巧。
4.3 频率和周期的测量学习频率和周期的测量方法。
掌握频率计的接线和读数方法。
第五章：实验操作与实践5.1 实验设备准备学习如何正确开启和使用实验设备。
熟悉实验设备的操作步骤和注意事项。
5.2 实验操作流程学习实验操作流程和步骤。
掌握实验数据的测量和记录方法。
5.3 实验结果分析与评价分析实验结果，评估实验数据的准确性。
第六章：信号发生器与频率测量6.1 信号发生器学习信号发生器的工作原理和功能。
掌握信号发生器的使用方法和输出信号调整。
6.2 频率测量实验使用信号发生器和频率计进行频率测量实验。
掌握频率计的接线和读数方法，以及频率测量的注意事项。
第七章：时间与频率测量综合实验7.1 时间与频率测量原理学习时间与频率测量原理及其相互关系。
电子测量电子教案
电子测量电子教案一、教学目标1. 了解电子测量的基本概念、方法和应用。
2. 掌握常用电子测量仪器的基本原理和使用方法。
3. 学会进行电子测量实验，并能正确分析实验结果。
二、教学内容1. 电子测量概述1.1 电子测量的定义和分类1.2 电子测量技术的发展趋势2. 电子测量仪器2.1 电子电压表2.2 电子示波器2.3 频率计2.4 信号发生器3. 电子测量方法3.1 直流测量3.2 交流测量3.3 频率测量3.4 网络测量4. 电子测量实验4.1 电压测量实验4.2 频率测量实验4.3 网络测量实验5. 实验数据分析与处理5.1 实验数据处理方法5.2 实验结果分析三、教学方法1. 讲授法：讲解电子测量的基本概念、方法和应用。
2. 实验法：进行电子测量实验，培养学生的动手能力。
3. 讨论法：引导学生分析实验结果，提高学生的思考能力。
四、教学环境1. 教室：配备多媒体教学设备，方便展示PPT和视频资料。
2. 实验室：配备电子测量仪器，如电压表、示波器等。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、提问和作业完成情况。
2. 实验报告：评估学生在实验中的操作能力和实验结果分析。
3. 期末考试：测试学生对电子测量的理解和掌握程度。
六、教学资源1. 教材：选用权威、实用的电子测量教材。
2. 课件：制作精美的PPT，辅助讲解电子测量的相关知识。
3. 视频资料：收集相关的电子测量实验操作视频，方便学生课后复习。
4. 网络资源：提供一些电子测量相关的网站和论坛，供学生交流学习。
七、教学进度安排1. 第1-2周：介绍电子测量概述及电子测量仪器。
2. 第3-4周：讲解电子测量方法。
3. 第5-6周：进行电子测量实验。
4. 第7-8周：讲解实验数据分析与处理方法。
八、教学实践活动1. 组织学生参观电子测量仪器生产厂家，了解仪器的研发和生产过程。
2. 鼓励学生参加电子测量相关的竞赛和活动，提高学生的实践能力。
3. 安排学生进行电子测量实验操作考核，检验学生的动手能力。
电子测量仪器教案
第一章电子测量和仪器的基本知识教学要求：了解电子测量的意义和特点；熟悉测量方法的分类；掌握测量误差的概念及误差的表示方法。
教学重点：误差的表示方法教学难点：误差的表示方法教学方法：讲授法教学时间：6课时教学过程：1、2课时一、导入新课：简述电子测量的重要性二、新授：1、测量及意义（1）测量：把被测量与同种类的作为单位的量，通过一定的测量方法进行比较，以确[定被测量是该单位的若干倍。
单位越大，测量的数值越大。
（2）测量结果的组成测量结果的量值由两个部分组成：数值（大小及符号）和单位2、电子测量的意义和特点（1）电子测量的意义（2）电子测量的内容a. 电能量的测量：如电流、电压、功率等b. 电路元件参数的测量：如电阻、电感电容等c. 电信号特性的测量：如频率、周期相位等d. 电路特性的测量：放大倍数、灵敏度等e. 特性曲线的测量：幅频特性等基本参数：频率、电压、时间、阻抗（3）电子测量的特点a.测量频率范围宽b.仪器测量范围广c.测量准确度高d.测量速度快e. 易于实现遥测e.易于实现测量自动化和测量仪器微机化3、测量方法的分类（1）按测量方式分类直接测量、间接测量、组合测量（2）按被测信号的性质分类时域测量、频域测量、数据域测量三、巩固看书1－3页内容四、小结在分析时―――首先―――然后―――最后―――。
五、作业：1、什么是测量、测量结果的组成2、电子测量的意义3、电子测量的基本参数4、电子测量的特点一、复习1、电子测量的特点2、电子测量方法的分类二、新授1、绝对误差（1）定义：被测量的测量值X与其真值Ao之差，称为绝对误差。
用Δ x表示ΔX=X－Ao（2）修正值：与绝对误差的大小相等，但符号相反的量值称为修正值。
用C表示C＝－ΔX＝A－XA＝X+C2、相对误差定义：绝对误差与被测量的真值之比，称为相对误差γAo＝ΔX/Ao×100%（1）实际相对误差（用实际值代替真值）γA＝ΔX/A×100%（2）示值相对误差（用示值代替实际值）γx＝ΔX/X×100%（3）引用误差γm=ΔX/Am×100%（4）最大引用误差γmm＝ΔXm/Am×100%（5）仪表的准确度±K%＝ΔXmax/Am×100%（6）测量结果的准确度（相对误差）γ＝±K%×Am/X准确度等级有0.10.20.5 1.0 1.5 2.5 5.0共七级3、例题分析例1：两个电压的测量值分别是103V、12V，实际值分别是100V、10V试分别求出测量的绝对误差和相对误差。
《电子测量教案cha》课件
《电子测量教案cha》课件一、教学目标：1. 了解电子测量的基本概念、原理和常用仪器。
2. 掌握电压、电流、电阻、电容等基本电量的测量方法。
3. 学会使用万用表、示波器等常用电子测量仪器。
4. 能够分析测量数据，判断电路故障。
二、教学内容：1. 电子测量的基本概念和原理2. 电压测量3. 电流测量4. 电阻测量5. 电容测量三、教学重点与难点：1. 教学重点：电子测量的基本概念、原理和常用仪器；电压、电流、电阻、电容的测量方法。
2. 教学难点：示波器的使用和测量数据分析。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解电子测量的基本概念、原理和常用仪器。
2. 采用演示法，展示电压、电流、电阻、电容的测量方法。
3. 采用实践法，让学生动手操作示波器，进行实际测量。
4. 采用问答法，解答学生提出的问题。
五、教学过程：1. 引入新课：介绍电子测量的意义和应用领域。
2. 讲解电子测量的基本概念、原理和常用仪器。
3. 演示电压、电流、电阻、电容的测量方法。
4. 学生动手操作示波器，进行实际测量。
5. 解答学生提出的问题。
6. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
教学评价：通过课堂讲解、演示和实践，学生能够掌握电子测量的基本概念、原理和常用仪器；能够熟练进行电压、电流、电阻、电容的测量；能够分析测量数据，判断电路故障。
六、教学评价：1. 知识掌握：学生能够准确描述电子测量的基本原理和常用仪器的功能。
2. 技能应用：学生能够正确使用万用表、示波器等仪器进行基本电量的测量。
3. 问题解决：学生能够分析测量数据，识别并解决简单的电路故障。
4. 课堂参与：学生积极参与课堂讨论和实验操作，提问并及时反馈。
七、教学资源：1. 电子测量实验室：提供万用表、示波器、电子元件等实验设备。
2. 教学课件：包含电子测量原理、仪器操作流程及测量案例。
3. 实验指导书：提供详细的实验步骤和测量数据处理方法。
4. 网络资源：在线测量教程、视频演示等辅助学习材料。
电子测量教案
电子测量教案教案标题：电子测量教案教案概述：本教案旨在帮助学生掌握电子测量的基本概念、原理和技能。
通过理论讲解、实验操作和练习题等多种教学方法，培养学生的电子测量能力，提高他们在电子技术领域的实践操作水平。
教学目标：1. 理解电子测量的基本概念和原理。
2. 掌握常见电子测量仪器的使用方法和注意事项。
3. 能够正确选择和使用合适的电子测量仪器进行测量。
4. 具备分析和解决电子测量中常见问题的能力。
5. 培养学生的实验操作技能和团队合作能力。
教学重点：1. 电子测量的基本概念和原理。
2. 常见电子测量仪器的使用方法和注意事项。
教学难点：1. 如何正确选择和使用合适的电子测量仪器进行测量。
2. 如何分析和解决电子测量中常见问题。
教学准备：1. 教师准备：a. 确定教学目标和教学重点。
b. 熟悉电子测量的基本概念、原理和常见仪器。
c. 准备相关教学资料和实验器材。
d. 设计实验操作流程和练习题。
2. 学生准备：a. 预习相关电子测量的基本概念和原理。
b. 准备实验所需的实验器材。
教学过程：1. 导入（5分钟）：a. 引入电子测量的重要性和应用领域。
b. 提出学习电子测量的目的和意义。
2. 理论讲解（20分钟）：a. 介绍电子测量的基本概念和原理。
b. 解释常见电子测量仪器的工作原理和使用方法。
c. 强调电子测量中的注意事项和安全措施。
3. 实验操作（40分钟）：a. 分组进行实验操作，每组学生配备一套电子测量仪器。
b. 指导学生正确使用仪器进行测量，并记录实验结果。
c. 引导学生观察和分析实验现象，讨论实验中遇到的问题和解决方法。
4. 实验总结（10分钟）：a. 学生汇报实验结果和问题解决过程。
b. 教师进行总结和点评，强调实验中的关键点和易错点。
5. 练习与巩固（15分钟）：a. 分发练习题，让学生独立完成。
b. 教师解答学生提出的问题，并进行讲解。
6. 课堂小结（5分钟）：a. 复习本节课的重点内容和关键知识点。
电子测量教案
电子测量教案一、教学目标1.了解电子测量的基本概念和原理；2.掌握电子测量中常见的仪器和设备的使用方法和技巧；3.培养学生的观察、实验和分析问题的能力；4.培养学生的团队合作意识和实践能力。
二、教学内容1.电子测量的基本概念和原理；2.常见的电子测量仪器和设备的使用方法和技巧；3.电子测量实验的设计和分析；4.学生实验课程设计。
三、教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些常见的电子测量仪器和设备的图片，并询问学生是否了解这些仪器和设备的用途和原理，引起学生对电子测量的兴趣。
2.理论讲解（30分钟）介绍电子测量的基本概念和原理，包括测量的基本单位、电路中常见的测量参数、测量原理和常见测量仪器的分类和原理等。
通过讲解和示意图等形式，激发学生的学习兴趣并建立基础知识。
3.仪器使用方法和技巧（30分钟）通过演示和实践操作，教授学生如何正确使用常见的电子测量仪器，包括示波器、万用表、信号发生器等。
重点讲解仪器的参数调整和使用技巧，以及如何正确连接电路和正确操作仪器。
4.电子测量实验设计和分析（40分钟）学生分成小组进行电子测量实验课程的设计和分析。
每个小组根据老师提供的实验课程题目，设计实验方案并完成实验，然后进行数据分析和实验结果的讨论。
学生需要在小组中进行协作和合作，并根据实验结果进行问题的分析和解决，培养学生的实践能力和分析问题的能力。
5.学生实验课程设计（30分钟）每个小组根据自己的兴趣和实际情况，设计一个电子测量实验课程。
他们需要根据课程的目标和教学内容，自主选择实验项目，并设计实验方案。
对于实验课程的设计，需要包括实验目的、实验原理、所需仪器设备、实验步骤和数据分析等。
最后，每个小组需要向全班展示自己的实验课程设计，并接受其他小组的提问和讨论。
四、教学评价1.教师对学生在课堂上的表现进行评价，包括对问题的回答、实验操作的正确性和合作能力等；2.学生设计的实验课程方案的评价，包括实验目的的明确性、实验步骤的合理性和数据分析的准确性等；3.学生的实验结果和数据的评价，包括实验结果的准确性和数据分析的合理性等。
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用示波器测正弦波周期、频率。
教学难点
测正弦波峰值，有效值、振幅及之间换算。
教学方法
直观式教学法，使学生尽快掌握并在实践中体会，不断提高技能水平，同时采用分层教学，动手能力强的同学，可适当提高要求，使每位学生都能享受到操作的乐趣。
学情分析
对于示波器，学生有一定的了解，但熟练程度不够，特别是独立分析操作时存在问题，需要激发学生的学习兴趣，提高分析、解决问题能力。
八、结束指导
，统一指导，总结纪律，安全操作情况，归纳操作步骤。
九、作业布置：
1、示波器使用注意事项（上网查）。
2、示波器还有哪些应用（上网查）。
十、板书设计
1、用示波器观察三角波、方波、正弦波。
2、用示波器测正弦波电压、周期、频率。
3、用示波器测正弦波电压、峰值、有效值、振幅。
教
学
过
程
一、组织教学：
检查学生出勤情况及各实验台的工作情况。
二、复习提问：
1、示波器定义2、作用 3、函数信号发生器输出正弦波、方波、三角波的步骤。
三、讲解本节课的内容
1、示波器观察三角波、方波、正弦波形。
2、用示波器测正弦波的频率、周期。
3、用示波器测正弦波电压的峰值、振幅、有效值。
四、新课教学：
1、示波器的校准：原因及操作步骤。
教
学
过
程
2、用示波器观察三角波、方波、正弦波形。
3、用示波器测正弦波电压的周期、频率、峰值、有效值、振幅。
公式：周期=格数（1个周期所占格数）×t/div(s)频率=1/周期（Hz）
4、用示波器测正弦电压的峰值、有效值、振幅。
计算公式：峰—峰值=格数（波峰——波谷）×V/div （v）
1、在教学过程中，通过师生交流，自主学习，归纳总结等形式培养学生从“学会”到“会学”的转变，培养学生的学习能力。
2、通过实验，培养学生理论联系实际的方法和能力，提高学生技能水平。
情感和价值目标
通过教学，不断拉近师生的关系，培养学生学习专业课的兴趣。在传授知识的同时，还应不失时机渗透素质教育，树立他们的自信心，培养学生全面发展。
电子测量仪器实习公开课教案
授课内容
示波器使用
课时
1课时
课型
技能课
授课教师
刘济强
授课班级
高一200班
时间
2011年5月
知识和能力目标
1、熟悉示波器面板上各按钮的位置和作用。
2、初步掌握示波器使用方法。
3、掌握示波器测正弦波电压的周期频率和幅度的方法。
4、为今后从事本专业工作打下良好基础。
过程和方法目标
有效值=峰—峰值÷2×0.707（v）
振幅=峰—峰值÷2 （v）
五、操作注意事项
1、遵守实验操作规程。
2、操作时认真、规范。
六、学生操作练习
七、巡回指导
1、检查三种波形，观察情况，观察其中存在问题及时解答。
2、对个别学生的操作不当之处予以纠正。
3、检查周期，频率测量、操作。
4、检查测量的正弦电压、峰值、有效值、振幅间的换算是否符合要求。