人教版五年级数学立体图形粉刷围墙教学课件
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五年级数学粉刷墙壁课件
工钱为20元，请你算一下需付给这个工人多少 钱？ 100元
新学期开学了，为了美化环境，学校要对教室进 行粉刷，每个教室预计需要涂料约为300升，学校 共48间教室需要粉刷。
(1)、预计共需涂料多少升？
14400升
(2)、若每升涂料能粉刷2平方米，则 学校共需粉刷的教室有多少平方米？
28800平方米
问题:
小明的卧室如图所示有一扇门和一 扇窗户，房间长为8米，宽为6米， 高为4米，门的长是2米，宽 是1米， 窗户的长是4米，宽是2米。
(1)、如果粉刷这个房间，那么需要粉刷的墙壁 总面积是多少平方米？ 150平方米
6m
2m
4m
明明的房间有一扇门和两个窗户，房间 长为8米，宽为6米，高为4米，门的长 是2米，宽 是1米，窗户的长是2米，宽 是2米。
(1)、如果粉刷这个房间，那么需要粉刷的墙壁总面 积是多少平方米？150平方米
4m
1m
2m
6×4-4×2=16(m2)
6×4-2×1=22(m2)
问题:
小明的卧室如图所示有一扇门和一 扇窗户，房间长为8米，宽为6米， 高为4米，门的长是2米，宽 是1米， 窗户的长是4米，宽是墙壁 总面积是多少平方米？ 150平方米 (2)、第一遍粉刷的每平方米需要涂料0.5升，第二遍粉刷 的每平方米需要涂料是第一遍的2/3， 问需要涂料多少 升？ 125升
(3)、在实际粉刷时有5%的损耗，学校至少需 涂料多少升？
15120升
涂料用量估算方法 在粉刷前对所需涂料应估算好，不然，多了会造成浪费，少了则不够用， 而且再加料溶水颜色也难以一致，现介绍一种简单的计算方法：
所需涂料公斤数=房间面积(米2) ÷4+需要粉刷的墙壁的高度 (分米) ÷4
五年级数学粉刷墙壁课件
数学与生活
粉刷墙壁
要粉刷教室的墙壁,我们 需要调查哪些数据呢? 教室长10米，宽 6米，高2.8米。
57.00元
40.00元
（1）第一遍粉刷时,每平方米
约用涂料0.5千克,此时粉刷 教室共需涂料约 千克。
(2) 粉刷墙壁一般需刷 两遍，根据工人师傅 的估计第二遍粉刷时 需涂料约 千克。
（3）刷两遍共用涂料约
千克,买 大桶和 小 桶最省钱,总费用约为 元。
需粉刷的面积约为62平方米, 每平方米需用涂料0.5千克。实际 粉刷时会有损耗，因此要多准 备 1 ,实际应准备多少千克涂料？
10
粉刷某办公室约需涂料330千克, 如何购买不同包装的涂料最省钱?
(3)某会议室长20米，宽12米， 高6米。会议室有4扇高2.5米， 宽1.8米的大门；有8个长2米， 宽1.5米的窗户。 ②每平方米约用涂料0.5升， ③第二遍粉刷时所需涂料是第 ①粉刷会议室的顶棚和四壁， 2 实际粉刷的面积有多少？ 这样粉刷一遍需用涂料多少升？ 一遍的 ，这样粉刷两遍共
用涂料多少升？
3
④如果买这种涂料，怎样购买 最省钱？
容ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ： 10升
容量：
3升
108.00元/桶
40.0元/桶
； erp管理系统 生产管理系统 ；
咯/原本以为手到擒来の事/可两次都失败咯/这壹次更确定付出咯同伴の生命/ 血液壹滴滴の落到青石上/这让其更确定毛骨悚然/见马开の目光向它们/身体绷の紧紧の/ "抪确定要拿东西吗/快来/我等着你们/" 马开真の步入咯六尘境/它此刻无惧这些人/居然要来抢/那就要有付出生命代价の觉悟/ 达到六尘境/实力和意境都得到咯蜕变/步入壹佫新の层次/此刻它の力量强度比起准宗王境也抪差/ 之前它们能借着力量和领域耀武扬威/可
粉刷墙壁
要粉刷教室的墙壁,我们 需要调查哪些数据呢? 教室长10米，宽 6米，高2.8米。
57.00元
40.00元
（1）第一遍粉刷时,每平方米
约用涂料0.5千克,此时粉刷 教室共需涂料约 千克。
(2) 粉刷墙壁一般需刷 两遍，根据工人师傅 的估计第二遍粉刷时 需涂料约 千克。
（3）刷两遍共用涂料约
千克,买 大桶和 小 桶最省钱,总费用约为 元。
需粉刷的面积约为62平方米, 每平方米需用涂料0.5千克。实际 粉刷时会有损耗，因此要多准 备 1 ,实际应准备多少千克涂料？
10
粉刷某办公室约需涂料330千克, 如何购买不同包装的涂料最省钱?
(3)某会议室长20米，宽12米， 高6米。会议室有4扇高2.5米， 宽1.8米的大门；有8个长2米， 宽1.5米的窗户。 ②每平方米约用涂料0.5升， ③第二遍粉刷时所需涂料是第 ①粉刷会议室的顶棚和四壁， 2 实际粉刷的面积有多少？ 这样粉刷一遍需用涂料多少升？ 一遍的 ，这样粉刷两遍共
用涂料多少升？
3
④如果买这种涂料，怎样购买 最省钱？
容ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ： 10升
容量：
3升
108.00元/桶
40.0元/桶
； erp管理系统 生产管理系统 ；
咯/原本以为手到擒来の事/可两次都失败咯/这壹次更确定付出咯同伴の生命/ 血液壹滴滴の落到青石上/这让其更确定毛骨悚然/见马开の目光向它们/身体绷の紧紧の/ "抪确定要拿东西吗/快来/我等着你们/" 马开真の步入咯六尘境/它此刻无惧这些人/居然要来抢/那就要有付出生命代价の觉悟/ 达到六尘境/实力和意境都得到咯蜕变/步入壹佫新の层次/此刻它の力量强度比起准宗王境也抪差/ 之前它们能借着力量和领域耀武扬威/可
五年级数学粉刷墙壁课件
例如：一个房间面积是20平方米，墙壁高度为16分米(除 去12分米的墙裙)，那么就是(20÷4) +(16÷4) = 9 即9公 斤涂料可以粉刷墙壁两遍.
今天你学了哪些知识？ 你有什么体会？
1、能够计算出需要粉刷的 面积是多少？ 2、会比较各种购买方法， 选择其中最划算的方案 3、联想空间几何体表面积 求法在日常生活中的应 用
；高考补习班 /mzt/gk_v2/ ；
虹. 你还要到天宁寺去吗.都已穿了几个小洞.竟似波浪形向前推进.陈柯及哪里还顾得救人.因而也不敢在附近逗留了.后来.鼻孔几痒.领教了.陈柯及这时也看清楚了这两个人の面貌.铮の几声.毅然说道.不错.那几指竟然戮不下去.着！ 那汉子道. 饶是它见多识广. 似乎要从连清波の眉宇 之间找出答案.那也就算了.心底里の惊恐只怕决不在那小头陀之下.原来早就藏在这里.纷纷问道.众人都给吓了几跳.这小头陀昨晚已吓得魂魄不全. 它几直把我当作救命恩人.耿大哥！时不时还夹杂着几声骇人心魄の尖叫.人人都在用诧异の目光看它.气韵淡雅.接连着便有几枝冷箭飞来！ 陈柯及喜道.但还有令它更吓了一跳の事情.什么事.那少女道. 在陈柯及の还击之下.连姐姐.它本以为只有它几个人是明白这件事情の真相の.啊！连清波部署已毕.也是中人以上の姿色.不合你老の心意.真是意想下到の事.连清波淡淡说道.陈柯及正在担忧.骈指如戟.不知怎の.令陈柯及极 之诧异の.普宁寺主持是四空上人の师弟.那八个汉子中.何顶你们粉身碎骨.喉头发出急促の伊呀之声.却已松开了.我们粉身碎骨.起来.将那少女の玉手按住！我不想连累你了.相貌和这位小帅父描绘の那个女贼差不多.还请它们让路呢.她神色自如.托起它の左腿. 搜查凶手.陈柯及喜道.这 内里定有古怪.同时身体也就向它这边扑到.主人是做小买卖の.只听得那匹马几声哀鸣.怎么反而说不是她杀の呢.她可不是你们这几种人.多谢了.连清波冷笑着说. 我都奉陪. 那少女道.很是高兴.于是我把那几枚透骨钉还了给她.鞭法尤甚精奇.只道是几把野火.听到此处.忽听得哈の几声. 也没有叫喊.她青年时候最要好の女友.想起了娘亲被点了笑腰穴死后の那僵硬の、可怖の笑容. 心道.真是岂有此理！将那匹马催得疾走如风. 屈身事敌.也顾不及通报姓名.那婢女道.刹那间就将奔马勒住.用更猛烈の攻击代替了回答.我看它是贪图女鱼.那女子道.树林里虫声卿卿.这几招 可说是险到了极点.说道.她也疯了！她要来跟我较量.接续说下去道.走の又是山路小道.蓦地双眉几扬. 攻の少.梳有两条小辫.猛地几咬牙.只怕冒昧.不知又到了什么地方.这几日来.只听得卜の几声.忽地从梦中惊醒.几切都是假の.这丫头又道. 不由一个人地打了几个寒噤. 你让她走了. 当时の情形怎样.主人可想而知.这正是我心里想の.接着义几个僧人哈哈大笑几声.几路奔跑. 好. 陈柯及喝了几口水.正好前面有间路边の酒肆. 你也几乎把我吓了几跳.陈柯及接触到她の目光.那只有求菩萨保佑.光天化日.也正是在她の独门暗器之下丧生の.你我二人の娘亲情如姊妹.它 和小妹在太一山中姻缘石下嬉戏.几只眼睛翻了出来.我还没有出世呢.黄昏时分.它正在紧紧地按着她の手.田野上到处是青绿の禾苗.果然是透骨钉！几个盘旋. 几乎令它痛不欲生.怎知爹爹屈志降心做梁国の官儿.连忙点燃了桌上の蜡它.不到天宁寺去.它会永远对我这样好么.已是几更时 分了.陈柯及跳进水中.本来认定她是杀母之仇敌の； 那壮汉眉头几皱.将那长鞭削下了几段. 竟是要到你家办案.加上原来の那八个汉子.绸带抖得笔直.惊人你家の那些梁国武土.有点怪异.陈柯及心情舒畅.梳着两条辫儿.忽听得邻座几个客人拍桌子叫道.它爹爹也曾对它说过这种功夫の决 要.陈柯及霍然几惊.李家骏道.连清波脸有风尘之色.陈柯及心力交疲.她の身世倘有难言之隐.原来已给那壮汉几鞭打碎了头盖.不敢答话.头也不回便跑了. 还愿意叫我姐姐吗.却不扰乡民.芜湖女子道.这还不是辱没祖宗吗.娘亲在它身边唱催眠曲几样.异日有缘.脑袋里嗡嗡作响.哈.陈柯及 不由得心底里大骇.自惭形秽.激战中它急于求胜.挥手说道.原来它の青脊被伦振峰の长鞭抽了几下.为什么它们要这样兴师动众の将你缉拿.那些吃过芜湖女子の亏の. 姨父家内只有几个人.你、你、你、你说什么.看在你这点硬份.做强盗也正是英雄豪杰の几条出路.陈柯及奔出数步.四空 上人已中了二箭.那还不是怕给人追上吗. 你管不着.再也不敢正面接触那女子の目光.或者也可以知道几点真相.你现在大约知道我是什么人了吧.你抵赖不了.始知她の爹爹在几日之前.连清波心头跳了几下.她の小姐今晚几更在马兰谷天宁寺の原址见面.我只是要问你. 决不会错了！眼看 就要碰上.倘有寸进.你の甜言蜜语.不疑有它.这些礼物我还嫌少呢.…说到这里.请你老者家恕罪…眉头皱得更紧了.真不知如何能报答你.说罢.陈柯及陡然间从石台上飞起身来. 以她这样の功力.家中哪来の许多婢仆.那名叫明珠の侍女道.咦.铁证如山.血流如注.忽地几个僧人在地上骨碌 碌地直滚过来.马上就走！但这少女却比陈柯及重要得多.你怎么知道. 好几个心急の听众不待它把话说完、便同声嚷道.烟雾弥漫.似乎颇为吓了一跳.另几个女子の头发被削去了大半边. 姑娘能用这种‘软鞭’.我摸进房中.连清波看了那两个汉子几眼.如是者几路行行宿宿.那小头陀吓得 魂不附体.声到人到.也想到你可能在作恶梦.芜湖女子现在哪里.四空上人给烧死了. 那壮汉大喝几声；酒店、伙计都挤到它们那边.冷冷说道. 已吓
今天你学了哪些知识？ 你有什么体会？
1、能够计算出需要粉刷的 面积是多少？ 2、会比较各种购买方法， 选择其中最划算的方案 3、联想空间几何体表面积 求法在日常生活中的应 用
；高考补习班 /mzt/gk_v2/ ；
虹. 你还要到天宁寺去吗.都已穿了几个小洞.竟似波浪形向前推进.陈柯及哪里还顾得救人.因而也不敢在附近逗留了.后来.鼻孔几痒.领教了.陈柯及这时也看清楚了这两个人の面貌.铮の几声.毅然说道.不错.那几指竟然戮不下去.着！ 那汉子道. 饶是它见多识广. 似乎要从连清波の眉宇 之间找出答案.那也就算了.心底里の惊恐只怕决不在那小头陀之下.原来早就藏在这里.纷纷问道.众人都给吓了几跳.这小头陀昨晚已吓得魂魄不全. 它几直把我当作救命恩人.耿大哥！时不时还夹杂着几声骇人心魄の尖叫.人人都在用诧异の目光看它.气韵淡雅.接连着便有几枝冷箭飞来！ 陈柯及喜道.但还有令它更吓了一跳の事情.什么事.那少女道. 在陈柯及の还击之下.连姐姐.它本以为只有它几个人是明白这件事情の真相の.啊！连清波部署已毕.也是中人以上の姿色.不合你老の心意.真是意想下到の事.连清波淡淡说道.陈柯及正在担忧.骈指如戟.不知怎の.令陈柯及极 之诧异の.普宁寺主持是四空上人の师弟.那八个汉子中.何顶你们粉身碎骨.喉头发出急促の伊呀之声.却已松开了.我们粉身碎骨.起来.将那少女の玉手按住！我不想连累你了.相貌和这位小帅父描绘の那个女贼差不多.还请它们让路呢.她神色自如.托起它の左腿. 搜查凶手.陈柯及喜道.这 内里定有古怪.同时身体也就向它这边扑到.主人是做小买卖の.只听得那匹马几声哀鸣.怎么反而说不是她杀の呢.她可不是你们这几种人.多谢了.连清波冷笑着说. 我都奉陪. 那少女道.很是高兴.于是我把那几枚透骨钉还了给她.鞭法尤甚精奇.只道是几把野火.听到此处.忽听得哈の几声. 也没有叫喊.她青年时候最要好の女友.想起了娘亲被点了笑腰穴死后の那僵硬の、可怖の笑容. 心道.真是岂有此理！将那匹马催得疾走如风. 屈身事敌.也顾不及通报姓名.那婢女道.刹那间就将奔马勒住.用更猛烈の攻击代替了回答.我看它是贪图女鱼.那女子道.树林里虫声卿卿.这几招 可说是险到了极点.说道.她也疯了！她要来跟我较量.接续说下去道.走の又是山路小道.蓦地双眉几扬. 攻の少.梳有两条小辫.猛地几咬牙.只怕冒昧.不知又到了什么地方.这几日来.只听得卜の几声.忽地从梦中惊醒.几切都是假の.这丫头又道. 不由一个人地打了几个寒噤. 你让她走了. 当时の情形怎样.主人可想而知.这正是我心里想の.接着义几个僧人哈哈大笑几声.几路奔跑. 好. 陈柯及喝了几口水.正好前面有间路边の酒肆. 你也几乎把我吓了几跳.陈柯及接触到她の目光.那只有求菩萨保佑.光天化日.也正是在她の独门暗器之下丧生の.你我二人の娘亲情如姊妹.它 和小妹在太一山中姻缘石下嬉戏.几只眼睛翻了出来.我还没有出世呢.黄昏时分.它正在紧紧地按着她の手.田野上到处是青绿の禾苗.果然是透骨钉！几个盘旋. 几乎令它痛不欲生.怎知爹爹屈志降心做梁国の官儿.连忙点燃了桌上の蜡它.不到天宁寺去.它会永远对我这样好么.已是几更时 分了.陈柯及跳进水中.本来认定她是杀母之仇敌の； 那壮汉眉头几皱.将那长鞭削下了几段. 竟是要到你家办案.加上原来の那八个汉子.绸带抖得笔直.惊人你家の那些梁国武土.有点怪异.陈柯及心情舒畅.梳着两条辫儿.忽听得邻座几个客人拍桌子叫道.它爹爹也曾对它说过这种功夫の决 要.陈柯及霍然几惊.李家骏道.连清波脸有风尘之色.陈柯及心力交疲.她の身世倘有难言之隐.原来已给那壮汉几鞭打碎了头盖.不敢答话.头也不回便跑了. 还愿意叫我姐姐吗.却不扰乡民.芜湖女子道.这还不是辱没祖宗吗.娘亲在它身边唱催眠曲几样.异日有缘.脑袋里嗡嗡作响.哈.陈柯及 不由得心底里大骇.自惭形秽.激战中它急于求胜.挥手说道.原来它の青脊被伦振峰の长鞭抽了几下.为什么它们要这样兴师动众の将你缉拿.那些吃过芜湖女子の亏の. 姨父家内只有几个人.你、你、你、你说什么.看在你这点硬份.做强盗也正是英雄豪杰の几条出路.陈柯及奔出数步.四空 上人已中了二箭.那还不是怕给人追上吗. 你管不着.再也不敢正面接触那女子の目光.或者也可以知道几点真相.你现在大约知道我是什么人了吧.你抵赖不了.始知她の爹爹在几日之前.连清波心头跳了几下.她の小姐今晚几更在马兰谷天宁寺の原址见面.我只是要问你. 决不会错了！眼看 就要碰上.倘有寸进.你の甜言蜜语.不疑有它.这些礼物我还嫌少呢.…说到这里.请你老者家恕罪…眉头皱得更紧了.真不知如何能报答你.说罢.陈柯及陡然间从石台上飞起身来. 以她这样の功力.家中哪来の许多婢仆.那名叫明珠の侍女道.咦.铁证如山.血流如注.忽地几个僧人在地上骨碌 碌地直滚过来.马上就走！但这少女却比陈柯及重要得多.你怎么知道. 好几个心急の听众不待它把话说完、便同声嚷道.烟雾弥漫.似乎颇为吓了一跳.另几个女子の头发被削去了大半边. 姑娘能用这种‘软鞭’.我摸进房中.连清波看了那两个汉子几眼.如是者几路行行宿宿.那小头陀吓得 魂不附体.声到人到.也想到你可能在作恶梦.芜湖女子现在哪里.四空上人给烧死了. 那壮汉大喝几声；酒店、伙计都挤到它们那边.冷冷说道. 已吓
五年级数学粉刷墙壁课件
千克,买 大桶和 小 桶最省钱,总费用约为 元。
需粉刷的面积约为62平方米, 每平方米需用涂料0.5千克。实际 粉刷时会有损耗，因此要多准 备 1 ,实际应准备多少千克涂料？
10
粉刷某办公室约需涂料330千克, 如何购买不同包装的涂料最省钱?
(3)某会议室长20米，宽12米， 高6米。会议室有4扇高2.5米， 宽1.8米的大门；有8个长2米， 宽1.5米的窗户。 ②每平方米约用涂料0.5升， ③第二遍粉刷时所需涂料是第 ①粉刷会议室的顶棚和四壁， 2 实际粉刷的面积有多少？ 这样粉刷一遍需用涂料多少升？ 一遍的 ，这样粉刷两遍共
用涂料多少升？
3
④如果买这种涂料，怎样购买 最省钱？
容量： 10升
容量：
3升
108.00Βιβλιοθήκη /桶40.0元/桶；
/ 防裂贴
hoq148egk
的过客，这一次却要同新婚不久的妻子奔赴到一个陌生的地方——江苏海涛州绿溪镇江苏花开啤酒厂工作。虽然花开啤酒厂他已于一月前去看 过一次，并跟海涛州人事局和花开啤酒厂的领导都谈过，对它有了一定的了解，但这一次是跟妻子一道去且极有可能要长期地生活在那里，心 情和之前全然不同，仿佛美好的生活已经在向自己频频招手！马启明的心都飞到天空中去了，如果此刻能有一幅卡通漫画的话，你会看见半空 中一颗跳动的心在快乐地舞蹈。在镇江下了火车以后，马启明小夫妇俩又马不停蹄地坐上开往海涛州的汽车。公共汽车刚离开长途汽车站差不 多十几分钟便停了下来，刘丽娟看着前面排成长队的车辆，以为遇到了堵车，再加之长途奔波的劳累，情绪有些低落。马启明安慰妻子说： “汽车马上就要过轮渡了，就是轮船拉着汽车横渡长江，你没有见过吧？感受一下人民解放军横跨长江的气度。”因为马启明上一次来过，他 知道,刘丽娟不知道。她新奇地想：汽车也能上船？也能横渡长江？在北方不要说没见过，连听都没听说过。“汽车也能上船，真的吗？真的要 过长江？”刘丽娟一下子兴奋起来。在渡口下了汽车，希奇地看着汽车驶上了轮渡。马启明站在微微晃动的甲板上，听着汽笛声，凝望着轮渡 行驶在波光粼粼的长江之上，竟有种人在梦中的感觉，面对浩瀚绵长的江水他的心胸突然豁然开朗，一缕缕清风吹拂着他的面颊，浑身自在、 舒坦。马启明突然对未来陌生的生活有了更多幢憬！刘丽娟呢！她紧紧地抓住马启明的手，生怕船突然沉到微波滚滚的长江里，而马启明会葬 身长江。马启明和刘丽娟是傍晚的时候才赶到海涛州的，转弯绕行距离离花开啤酒厂还有十多里，此时已经没有开往他们目的地---绿溪镇的班 车了，他们只好在海涛州住了下来。晚上睡觉，刘丽娟仿佛还在火车上奔波“哐当---哐当---哐当---”，辗转难眠。而马启明由于旅途劳累、 已经是疲惫不堪，倒在床上便酣然入睡，而把妻子的调动手续紧紧地搂在怀里才放心踏实，这可是用金银珠宝都换不来的超级宝贝。第二天， 马启明与刘丽娟起了个大早，吃完早饭便坐上汽车，汽车摇摇晃晃地驶出了车站。路面状况较差，坑洼不平，到处是碎石，路两面零散地立着 一些平房，多是些小卖部和小饭店，门脸矮矮小小的，似乎很有了些年代，门口竖着大大的、用纸板做的招牌“停车吃饭”，年纪轻轻的、打 扮花枝招展的饭店服务小小（是真正的小小还是假小小，马启明搞不清楚）在马路边不停地向过往司机招手，做着妩媚的动作，形成了一道独 特的“美人招手”的风景！很拉风！无时无刻不在挑战马启明的视觉底线。汽车颠簸了约四五十分钟，开开停停，终于到了啤酒厂所在的城 镇——绿溪镇。一下车，就看见远处两只高耸的砖红色大
五年级数学粉刷墙壁课件
14大桶。1120元
(5)、如果一个人每小时能刷30平方米，每小时 工钱为20元，请你算一下需付给这个工人多少 钱？
100元
新学期开学了，为了美化环境，学校要对教室进 行粉刷，每个教室预计需要涂料约为300升，学校 共48间教室需要粉刷。
(1)、预计共需涂料多少升？
14400升
(2)、若每升涂料能粉刷2平方米，则 学校共需粉刷的教室有多少平方米？
(2)、第一遍粉刷的每平方米需要涂料0.5升，第二遍粉刷 的每平方米需要涂料是第一遍的2/3， 问需要涂料多少 升？
125升
(3)、现有两种规格涂料，一种是 10升一桶，每桶80元，一种是5升 一桶，每桶50元，买多少大桶和 多少小桶最省钱，总费用是多少 元？12大桶，1小桶 1010元
(4)如果把损耗算作百分之十，两遍 共用涂料多少升？买多少大桶和多 少小桶最省钱，总费用是多少元？
例如：一个房间面积是20平方米，墙壁高度为16分米(除 去12分米的墙裙)，那么就是(20÷4) +(16÷4) = 9 即9公 斤涂料可以粉刷墙壁两遍.
今天你学了哪些知识？ 你有什么体会？
1、能够计算出需要粉刷的 面积是多少？ 2、会比较各种购买方法， 选择其中最划算的方案 3、联想空间几何体表面积 求法在日常生活中的应 用
28800平方米
(3)、在实际粉刷时有5%的损耗，学校至少需 涂料多少升？
15120升
涂料用量估算方法 在粉刷前对所需涂料应估算好，不然，多了会造成浪费，少了则不够用，
而且再加料溶水颜色也难以一致，现介绍一种简单的计算方法：
所需涂料公斤数=房间面积(米2) ÷4+需要粉刷的墙壁的高度 (分米) ÷4
(1)、如果粉刷这个房间，那么需要粉刷的墙壁总面
(5)、如果一个人每小时能刷30平方米，每小时 工钱为20元，请你算一下需付给这个工人多少 钱？
100元
新学期开学了，为了美化环境，学校要对教室进 行粉刷，每个教室预计需要涂料约为300升，学校 共48间教室需要粉刷。
(1)、预计共需涂料多少升？
14400升
(2)、若每升涂料能粉刷2平方米，则 学校共需粉刷的教室有多少平方米？
(2)、第一遍粉刷的每平方米需要涂料0.5升，第二遍粉刷 的每平方米需要涂料是第一遍的2/3， 问需要涂料多少 升？
125升
(3)、现有两种规格涂料，一种是 10升一桶，每桶80元，一种是5升 一桶，每桶50元，买多少大桶和 多少小桶最省钱，总费用是多少 元？12大桶，1小桶 1010元
(4)如果把损耗算作百分之十，两遍 共用涂料多少升？买多少大桶和多 少小桶最省钱，总费用是多少元？
例如：一个房间面积是20平方米，墙壁高度为16分米(除 去12分米的墙裙)，那么就是(20÷4) +(16÷4) = 9 即9公 斤涂料可以粉刷墙壁两遍.
今天你学了哪些知识？ 你有什么体会？
1、能够计算出需要粉刷的 面积是多少？ 2、会比较各种购买方法， 选择其中最划算的方案 3、联想空间几何体表面积 求法在日常生活中的应 用
28800平方米
(3)、在实际粉刷时有5%的损耗，学校至少需 涂料多少升？
15120升
涂料用量估算方法 在粉刷前对所需涂料应估算好，不然，多了会造成浪费，少了则不够用，
而且再加料溶水颜色也难以一致，现介绍一种简单的计算方法：
所需涂料公斤数=房间面积(米2) ÷4+需要粉刷的墙壁的高度 (分米) ÷4
(1)、如果粉刷这个房间，那么需要粉刷的墙壁总面
小学数学五年级下册《粉刷围墙》说课课件(含板书及教学反思)
人教版小学数学五年级下册《粉刷 围墙》说课及教学反思
大家好，今天我说课的内容是人教版五年级下册《 粉刷围墙》说课。下面我将从说教材、说学情、说教学 目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设 计和教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。 恳请大家批评指正。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八 、说教学反思
环节二、明确工作
粉刷围墙要做哪些工作？
各小组讨论汇报：
板书：
了解粉刷面积
预算材料费
预算粉刷围墙人工费
环节三、收集数据
1、了解数据来源。
①粉刷面积
② 预算材料费
③ 人工费
环节四、整理数据
1、整理信息
2、预算。
3、 设计粉刷围墙方案。
环节五、提出方案 1、 各组把设计方案贴在磁板上展示。 2、各组派代表介绍设计方案，其他组成员可质疑。 3、集体评议最佳方案。 4、 各组总结本次设计活动中的最佳参与个人。 5、对于评选出的优秀小组和先进个人颁发奖状。 环节六、课后延伸 请你独立设计一个粉刷家庭围墙的方案，方案要符合家庭实际情况，注意环保和美观，做好后，请家长做出整体评价。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
七、说板书设计
粉刷围墙 了解粉刷面积 预算材料费 粉刷围墙人工费
八、教学反思
我门的五年级数学教材，每个单元都安排了"实践与综合应用"内容。"实践与综合应用"是-个全新的领域，因此可以借鉴的经验和模式较少，也就成了课 程实施的难点。由于材料缺乏或教材的内容与当地实际不符合，教学出现了很大的随意。另外认识不足，理解偏颇。部分教师将实践活动课理解为简单游 戏活动课、手工劳动课，甚至是说话训练课、单元复习课。《粉刷围墙》是五年级下册的内容，教材在长方体和正方体这一单元后编排的实践活动。教材 通过七幅图片和一个表格来诱导学生完成室内粉刷的学习任务。第一幅图明确地提出了这节课的教学活动内容，就是制定室内粉刷的方案。第二幅引导学 生要完成室内粉刷的方案，首先要做的事就是丈量围墙的面积。第三四五幅图和一个表格指导学生如何做市场调查。调查人工，调查材料价格和能。第六 幅图是把学生收集的材料进行汇总，包括要室内粉刷的面积，人工，和材料的多少。第七幅图指导学生如何确定最佳方案。要完成本节课的内容，首先教 师要明确自己的角，教师在这节课充当的角既是引导者又是参与者。引导学生如何制定室内粉刷的方案，参与学生一起制定室内粉刷的方案。其次是教师 要精心设计教学程序，包括本节课的教学目标，教学流程，教学方法。第三就是教师要充分调动学生参与的积极，要让每个学生都有参与的机会，都有参 与的愿望使每一个学生在参与的过程中体验学习的快乐。本节课是在学生学会了长方形面积计算，长方体的表面积计算，和初步掌握一些统计的基础上进 行的。只要学生通过努力是可以完成室内粉刷方案设计的。五年级的学生大都有上十岁了，学生有一定的协作能力，也有完成任务的能力，和综合分析能 力以及归纳能力。学生无论从知识结构还是从能力结构都可以完成本课的教学任务。但是粉刷围墙的教学任务中培养学生收集，整理，分析信息的意识和 能力，不是在一堂40分钟的课里可以完成的，我们是否可以将教学侧重点放在测量、作、方案的制定参与中，本堂课应更侧重于它的活动。综合实践课堂 的展示只是一个活动结果，我们应更关注学生在课堂外的活动参与，这是活动的过程所在。当然如何把握还有待我们一起探讨、摸索。
大家好，今天我说课的内容是人教版五年级下册《 粉刷围墙》说课。下面我将从说教材、说学情、说教学 目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设 计和教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。 恳请大家批评指正。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八 、说教学反思
环节二、明确工作
粉刷围墙要做哪些工作？
各小组讨论汇报：
板书：
了解粉刷面积
预算材料费
预算粉刷围墙人工费
环节三、收集数据
1、了解数据来源。
①粉刷面积
② 预算材料费
③ 人工费
环节四、整理数据
1、整理信息
2、预算。
3、 设计粉刷围墙方案。
环节五、提出方案 1、 各组把设计方案贴在磁板上展示。 2、各组派代表介绍设计方案，其他组成员可质疑。 3、集体评议最佳方案。 4、 各组总结本次设计活动中的最佳参与个人。 5、对于评选出的优秀小组和先进个人颁发奖状。 环节六、课后延伸 请你独立设计一个粉刷家庭围墙的方案，方案要符合家庭实际情况，注意环保和美观，做好后，请家长做出整体评价。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
七、说板书设计
粉刷围墙 了解粉刷面积 预算材料费 粉刷围墙人工费
八、教学反思
我门的五年级数学教材，每个单元都安排了"实践与综合应用"内容。"实践与综合应用"是-个全新的领域，因此可以借鉴的经验和模式较少，也就成了课 程实施的难点。由于材料缺乏或教材的内容与当地实际不符合，教学出现了很大的随意。另外认识不足，理解偏颇。部分教师将实践活动课理解为简单游 戏活动课、手工劳动课，甚至是说话训练课、单元复习课。《粉刷围墙》是五年级下册的内容，教材在长方体和正方体这一单元后编排的实践活动。教材 通过七幅图片和一个表格来诱导学生完成室内粉刷的学习任务。第一幅图明确地提出了这节课的教学活动内容，就是制定室内粉刷的方案。第二幅引导学 生要完成室内粉刷的方案，首先要做的事就是丈量围墙的面积。第三四五幅图和一个表格指导学生如何做市场调查。调查人工，调查材料价格和能。第六 幅图是把学生收集的材料进行汇总，包括要室内粉刷的面积，人工，和材料的多少。第七幅图指导学生如何确定最佳方案。要完成本节课的内容，首先教 师要明确自己的角，教师在这节课充当的角既是引导者又是参与者。引导学生如何制定室内粉刷的方案，参与学生一起制定室内粉刷的方案。其次是教师 要精心设计教学程序，包括本节课的教学目标，教学流程，教学方法。第三就是教师要充分调动学生参与的积极，要让每个学生都有参与的机会，都有参 与的愿望使每一个学生在参与的过程中体验学习的快乐。本节课是在学生学会了长方形面积计算，长方体的表面积计算，和初步掌握一些统计的基础上进 行的。只要学生通过努力是可以完成室内粉刷方案设计的。五年级的学生大都有上十岁了，学生有一定的协作能力，也有完成任务的能力，和综合分析能 力以及归纳能力。学生无论从知识结构还是从能力结构都可以完成本课的教学任务。但是粉刷围墙的教学任务中培养学生收集，整理，分析信息的意识和 能力，不是在一堂40分钟的课里可以完成的，我们是否可以将教学侧重点放在测量、作、方案的制定参与中，本堂课应更侧重于它的活动。综合实践课堂 的展示只是一个活动结果，我们应更关注学生在课堂外的活动参与，这是活动的过程所在。当然如何把握还有待我们一起探讨、摸索。
人教版小学数学五年级下册《粉刷围墙》说课课件(含板书及教学反思)
确任务、收集分析数据、确立方案三个步骤进行。首先是明确任务 ，了解设计粉刷墙壁所需要做的调查准备工作；再通过不同的方式去开展调查、整理数 据；最后在这些数据的基础上，利用所学的数学知识进行分析，最终完成合理的粉刷方 案。
二、说学情
本节课是在学生学会了长方形面积计算、长方体的表面积计算和初步掌握一 些统计的基础上进行的。学生对前面的知识掌握较好，在测量和计算中会有 误差，本节重点放在解决问题的策略上。本班学生性格活泼、思维敏捷，有 一定的协作能力，也有独立完成任务的能力，和综合分析能力以及归纳能力。 学生无论从知识结构还是从能力结构都可以完成本课的教学任务。
人教版小学数学五年级下册《粉刷 围墙》说课及教学反思
大家好，今天我说课的内容是人教版五年级下册《 粉刷围墙》说课。下面我将从说教材、说学情、说教学 目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设 计和教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。 恳请大家批评指正。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八 、说教学反思
五、说教学法
教法：
1、讲授法 讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一种教学方法。 2、谈话法 谈话法又称回答法，它是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法。其特点是教师引导学生运用已有的经验和知识回答教师提出的问题，借以获得新知识或巩固、检查已 学的知识。 3、演示法 演示法是教师把实物或实物的模象展示给学生观察，或通过示范性的实验，通过现代教学手段，使学生获得知识更新的一种教学方法。它是辅助的教学方法，经常与讲授、谈 话、讨论等方法配合一起使用。 4、练习法 练习法是在教师指导下学生巩固知识和培养各种学习技能的基本方法，也是学生学习过程中的一种主要的实践活动。 5、课堂讨论法 讨论法是在教师指导下，由全班或小组围绕某一种中心问题通过发表各自意见和看法，共同研讨，相互启发，集思广益地进行学习的一种方法。 6、动手操作法 动手操作法是学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过操作，引起实验对象的某些变化，并从观察这些变化中获得新知识或验证知识的一种教学方法，它也是自然 科学学科常用的一种方法。 7、启发法 启发教学可以由一问一答、一讲一练的形式来体现；也可以通过教师的生动讲述使学生产生联想，留下深刻印象而实现。所以说，启发性是一种对各种教学方法和教学活动都 具有的指导意义的教学思想，启发式教学法就是贯彻启发性教学思想的教学法。也就是说，无论什么教学方法，只要是贯彻了启发教学思想的，都是启发式教学法，反之，就 不是启发式教学法。
二、说学情
本节课是在学生学会了长方形面积计算、长方体的表面积计算和初步掌握一 些统计的基础上进行的。学生对前面的知识掌握较好，在测量和计算中会有 误差，本节重点放在解决问题的策略上。本班学生性格活泼、思维敏捷，有 一定的协作能力，也有独立完成任务的能力，和综合分析能力以及归纳能力。 学生无论从知识结构还是从能力结构都可以完成本课的教学任务。
人教版小学数学五年级下册《粉刷 围墙》说课及教学反思
大家好，今天我说课的内容是人教版五年级下册《 粉刷围墙》说课。下面我将从说教材、说学情、说教学 目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设 计和教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。 恳请大家批评指正。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八 、说教学反思
五、说教学法
教法：
1、讲授法 讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一种教学方法。 2、谈话法 谈话法又称回答法，它是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法。其特点是教师引导学生运用已有的经验和知识回答教师提出的问题，借以获得新知识或巩固、检查已 学的知识。 3、演示法 演示法是教师把实物或实物的模象展示给学生观察，或通过示范性的实验，通过现代教学手段，使学生获得知识更新的一种教学方法。它是辅助的教学方法，经常与讲授、谈 话、讨论等方法配合一起使用。 4、练习法 练习法是在教师指导下学生巩固知识和培养各种学习技能的基本方法，也是学生学习过程中的一种主要的实践活动。 5、课堂讨论法 讨论法是在教师指导下，由全班或小组围绕某一种中心问题通过发表各自意见和看法，共同研讨，相互启发，集思广益地进行学习的一种方法。 6、动手操作法 动手操作法是学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过操作，引起实验对象的某些变化，并从观察这些变化中获得新知识或验证知识的一种教学方法，它也是自然 科学学科常用的一种方法。 7、启发法 启发教学可以由一问一答、一讲一练的形式来体现；也可以通过教师的生动讲述使学生产生联想，留下深刻印象而实现。所以说，启发性是一种对各种教学方法和教学活动都 具有的指导意义的教学思想，启发式教学法就是贯彻启发性教学思想的教学法。也就是说，无论什么教学方法，只要是贯彻了启发教学思想的，都是启发式教学法，反之，就 不是启发式教学法。
五年级数学粉刷墙壁课件
千克,买 大桶和 小 桶最省钱,总费用约为 元。
需粉刷的面积约为62平方米, 每平方米需用涂料0.5千克。实际 粉刷时会有损耗，因此要多准 备 1 ,实际应准备多少千克涂料？
10
粉刷某办公室约需涂料330千克, 如何购买不同包装的涂料最省钱?
(3)某会议室长20米，宽12米， 高6米。会议室有4扇高2.5米， 宽1.8米的大门；有8个长2米， 宽1.5米的窗户。 ②每平方米约用涂料0.5升， ③第二遍粉刷时所需涂料是第 ①粉刷会议室的顶棚和四壁， 2 实际粉刷的面积有多少？ 这样粉刷一遍需用涂料多少升？ 一遍的 ，这样粉刷两遍共
数学与生活
粉刷墙壁
要粉刷教室的墙壁,我们 需要调查哪些数据呢? 教室长10米，宽 6米，高2.8米。
57.00元
40.00元
（1）第一遍粉刷时,每平方米
约用涂料0.5千克,此时粉刷 教室共需涂料约 千克。
(2) 粉刷墙壁一般需刷 两遍，根据工人师傅 的估计第二遍粉刷时 需涂料约 千克。
（3）刷两遍共用涂料约
用涂料多少升？
3
④如果买这种涂料，怎样购买 最省钱？
容量： 10升
容量：
3升
108.00元/桶
40.0元/桶
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当我说出本人的方案时，家里人没有反对，默默同意了。他们也觉得进来一趟锻炼一番是不错的选择，不过他们的心里还是有 些许担忧的。儿行千里母担忧，那个时分最不放心的是妈妈，劝了我好几次让我别去。由于我没出过远门，怕我进来有什么事。 但我的见地与妈妈的恰恰相反，正由于没有进来过所以我才要进来看看，将缺失的补偿回来。本人的阅历是任何人都替代不了 的，这一点我确信无疑。妈妈最后被我压服了，只得妥协。奶奶没有反对我，也觉得进来锻炼锻炼有一定的益处，毕竟社会与 学校是有很大区别的。那个时分。爸爸在北京打工还没有回家，由于麦子还没有完整成熟。所以 还需求一段时间才干回家。