小学班主任论坛经验交流材料PPT

四、赏识和激励 伴随每个孩子成长
“好孩子是夸出来的。”这句话自有它的道理。人都喜欢被 表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身
上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主
任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任， 引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而 向好的方面发展。
相信只要我们是在用心在教育这块净土上耕耘，就能从平 凡中品味出伟大，能从繁琐、忙碌中体验出成就，能真切 感受到来自学生来自教育的那一份幸福。
五、有爱的管理才是最有效的管理
“没有爱就没有教育”。在平时的教育过程
中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待 每一位学生，能够站在他们的角度去体验他 们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心 的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。
规范好学生的行为习惯，才能给孩子们创设一个更
和谐、美好的氛围，更好地引导孩子们健康的思想和心理。
从而指导、规范了自己的行为。
三、民主科学的管理
在每学期开学由学生投票选举班干部，每周一参与 班干部会议。现在我班的一般事情都由班长负责，但 各项具体工作分工到各个班委。
全班学生轮流值日制。在值日时，值日生要负责同学
们当天的学习、卫生、纪律以及个人德育积分情况等， 这样每个学生都有独立的工作机会，在值日中学会管 理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要 去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。
班主任工作经验交流材料
------规范班级管理 关注学生成长
李鹏
一切为了孩子
做孩子的护航使者
一、为人师表 以身作则
在学生面前班主任就是一面镜子，一本书。 规范学生的行为，首先就要规范自己的行为。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、关注细节，抓常规训练
本班的行为习惯的养成： 读书、写字的姿势；
课堂、课间的纪律；
作业的完成； 平时的文明礼仪； 爱护公物、卫生清洁； 校内的纪律等方面。
利用好班会课的教育作用，组织他们学习《小学
生守则》《小学生日常行为规范》及学校各项规章制
度、文明班的量化评比要求。除了抓好平时学生的不 良苗头的管理教育之外，上好主题班会课，让学生在 有趣的活动中受到爱国主义教育、法制教育、安全教 育、礼仪教育，不但加深了学生对祖国的了解，认识
了法律，还加强了安全意识，懂得了礼仪的重要性，