保险实务教学大纲

课程名称：保险实务

课程类别：职业能力课

适用专业：金融管理与实务专业

1、前言

1.1课程性质

本课程是金融管理与实务专业的一门职业专门能力核心课程，其目标是使学生在学习保险投保、核保、承保、核赔、理赔等实务操作手续与规程的过程中，切实掌握保险学基本知识、基本理论及保险实务的国内外最新动态和前沿知识，在培养学生保险经营过程中实务操作能力的同时，促进学生保单设计、流程处理和案例分析等业务能力和经营管理能力的提高。本课程应使本专业学生达到保险代理人和经纪人资格证书中相关内容的基本要求。

其后续课程是保险中介、金融市场营销和教学企业项目（客户理财），并与金融法规等课程密切相关。

1.2设计思路

金融行业基层业务及管理岗位群的任职要求是设置专业课程的依据。根据对高职高专金融管理与实务专业学生的职业范围进行分析，其主要在商业银行、证券公司、保险公司等金融企业从事柜台业务、会计核算、产品营销、客户服务、现场管理等工作。而不管是商业银行的柜员、客户经理、理财经理还是保险公司的客户经理或客服人员，都需要熟悉各类金融产品，掌握必要的沟通交流技巧，具备基本的风险分析能力，能根据客户的需求设计相应的理财方案，而培养以上职业能力要求必须具备保险基础理论和实务知识。保险实务课程的功能是使学生在学习保险投保、核保、承保、核赔、理赔等实务操作手续与规程的过程中，切实掌握保险学基本知识、基本理论及保险实务的国内外最新动态和前沿知识，在培养学生保险经营过程中实务操作能力的同时，促进学生风险分析、保单设计、流程处理和案例分析等业务能力的提高，使本专业学生达到保险代理人和经纪人资格证书中相关内容的基本要求。这些都是从事保险公司就业岗位最为重要和基本的能力，因此本课程在金融管理与实务专业中处于非常重要的地位，应当作为本专业的一门职业技能核心课程。

本课程是整合了保险学原理和保险业务实训内容的一门一体化课程。其总体设计思路以高职教育专家和行业专家对保险从业岗位工作任务和职业能力分析为基础，采用保险营销和服务等工作过程系统化为依据的课程开发方法，根据个人寿险经营或团险经营等工作项目设置教学项目，依据展业、签约等工作情景设计教学情景，以学习性的工作任务为导向，按照保险业务流程组织教学过程，以学生职业能力的培养和提升为核心，采用教学做一体的教学方法，反映了当前保险实务领域的业务内容，体现了职业教育的教学理念。

课程内容的选取是依据行业专家探讨的“金融管理与实务专业工作任务与职业能力分析表”中个人保险销售、团体保险销售、银行保险销售和客户服务工作项目为设计依据，考虑到个人保险、团体保险和银行保险销售中熟悉产品、寻找目标市场、针对不同需求提供方案、风险评估、售前交流、给付理赔、日常售后服务等工作任务在不同险种中的共性和个性，为保证工作任务的连续感，

我们在组织教学中，采用了以险种为一个工作过程的纵向结构，即以“保险从业准备”、“保险合同业务处理”、“人身保险规划”、“人寿保险经营”、“健康保险和人身意外伤害保险经营”、“团体人身保险经营”、“企业财产保险经营”、“家庭财产保险经营”、“机动车辆保险经营”、“其他财产损失保险经营”、“责任保险和信用保证保险经营”十一大工作项目为教学内容，以完成每一工作项目的实际工作流程为组织教学的主线，让学生在完成各类险种经营的具体项目过程中学会完成相应工作任务，并构建相关保险理论知识。课程设计突出对学生职业能力的训练，创设从投保、承保、理赔到售后服务的工作情景，理论知识的选取紧紧围绕十一大工作项目中工作任务完成的需要来进行，同时又结合保险代理人、经纪人、公估人资格等相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求，突出发展学生保险经营的职业能力。

教学过程中对工学结合职业特色的体现，主要是通过与保险公司和银行等校外企业合作，并结合校内保险实训基地和金融项目中心的实训等多种途径，给学生提供丰富的实践机会，实现课程的一体化教学。

为了更为清楚的表述课程学习目标，提高课程目标对教学过程的指导价值，本课程采用表现性课程目标表达方法，技能要求的基本格式为“能（会）+程度用语+动词+对象”。本课程所涉及的程度用语主要有“熟练”、“准确”、“基本”。“熟练”指能在所规定的较短时间内无错误的完成任务，“准确”指没有任何错误，“基本”指在没有时间要求的情况下，不经过旁人提示，能无错误的完成任务。对于掌握技能所需具备的知识，所涉及的程度用语主要有“了解”、“熟悉”、“理解”。“了解”指在脑海中留下初步印象的知识，“熟悉”指在脑海中需要记忆的知识，“理解”指能灵活运用的知识。

本课程建议课时为72学时，学分为4分。

2、课程目标

学生通过“保险从业准备”、“人身保险规划”、“保险合同业务处理”、“人寿保险经营”等十大工作项目的任务引领型活动，掌握保险与风险、保险原则、保险合同、保险产品以及保险经营流程等保险业务与管理的基本理论知识，初步具备保险从业的操作技能与基本职业素养，能够在承担保险业务销售和服务等环节的工作任务中，遵守《保险法》、《合同法》及保险监管部门规章、行业自律组织规范等法律规章；以诚守信，以信守约，避免为了自己的利益对客户进行误导，对公司进行欺骗；勤勉尽责，忠诚服务，不超越客户和公司授权，正确处理执业中的利益冲突；开拓创新，为客户提供优质产品和服务；同时要不断提高业务技能，做到专业胜任，爱岗敬业；与客户交往时文明礼貌，善于沟通；与同事合作时团结互助，公平竞争。形成以下的职业能力和素养，为今后职业能力的发展奠定良好的基础。

●能熟练掌握各项具体的保险种类的业务操作；

●能敏锐地捕捉目标市场上的潜在目标；

●能清楚明白地说明保险产品和保险条款；

●能根据客户的不同需求设计不同的保单；

●能进行基本的风险评估；

●能熟练运用保险原理和原则进行保险案例分析；

●能掌握日常售后服务的技巧。

4、实施建议

4.1 教材编写

4.1.1必须依据本课程标准编写教材，教材要充分体现项目课程设计思想，以项目为载体实施教学。

4.1.2教材应将本专业职业活动，分解成“保险从业准备”、“人身保险合同业务处理”、“人身保险规划”、“人寿保险经营”等十一大工作项目，按完成工作项目的需要和操作流程，结合职业技能证书考证组织教材内容。要通过各险种保险展业、核保承保、核赔理赔等程序的运行，引入必须的理论知识，增加实践实操内容，强调理论在实践过程中的应用。

4.1.3教材内容应体现先进性、通用性、实用性，避免把职业能力简单理解为单纯的技能操作，同时要将保险领域的发展趋势及实际业务操作中的新知识、新技术和新方法及时纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。

4.1.4教材应以学生为本，内容应简明扼要，突出重点。并配备详实的案例和流程图，提高学生的学习兴趣，加深学生对业务认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。

4.1.5教材中的活动设计的内容要具体，并具有可操作性。

4.2教学建议

4.2.1在教学过程中，应立足于加强学生职业能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提

高学生学习兴趣，掌握单证的制作方法以及提高实务工作中处理问题能力，激发学生的成就动机。

4.2.2本课程教学的关键是案例讨论和校内外实训基地的现场教学。应以学生为本，选用典型的案例和任务为载体，在教学过程中师生互动、生生互动、生客互动，起到事半功倍的教学效果，让学生在活动中树立责任意识，增强团队的合作精神，掌握本课程的职业能力。

4.2.3在教学过程中，要创设工作情景，同时紧密结合职业证书的考证，加大实践实操的份量，提高学生的岗位适应能力。

4.2.4在教学过程中，除已经普遍采用的多媒体教学手段以外，充分利用现代信息技术手段，利用精品课程的网络平台，利用计算机辅助教学软件、计算机辅助练习系统，提升学生的操作能力。并结合顶岗实训，实现课程理论与实践的零距离对接。

4.2.5教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。

4.3教学评价

4.3.1改革传统的学生评价手段和方法，采用过程性评价与目标评价相结合，理论与实践一体化评价模式。在教学过程中对学生的学习态度和各项任务完成情况进行形成性评价；在教学项目结束时，对学生整体技能情况进行总结性评价。

4.3.2关注评价的多元性，结合课堂表现、学生作品、小组讨论、模拟实训、真实项目及期终考试情况，综合评价学生成绩。

4.4课程资源的开发与利用

主要是完成课程教学任务应当提供的教学资源。

4.4.1注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，如保险实务课程电子课件、配套练习、相关案例集、实训指导手册、保险视频、仿真软件等，这些资源有利于创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。

4.4.2积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如保监会网站、各保险公司网站、保险类电子书籍、电子期刊、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种

媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。同时建立保险实务网络课程，搭建远程教学平台，完善网上在线辅导系统，扩大课程资源的交互空间。建立多媒体课程资源的数据库，实现多媒体资源的共享。

4.4.3完善工学结合的培养模式。注重与保险公司、银行等企业进行合作，建立实习实训基地，满足学生的实习实训，同时为学生的就业创造机会。

4.4.4进一步完善保险实训室、金融项目中心等校内实训基地，使之具备现场教学、模拟实训和生产性实训的功能，以提供让学生理论与实践相结合的契机。

5．编制说明

5.1本大纲由广州番禺职业技术学院金融管理与实务教研室、国际金融教研室与中国人寿保险公司番禺支公司、太平洋人寿保险公司番禺支公司合作开发

5.2执笔：邓华丽

5.3审核：杨则文

5.4时间：2009 年4 月23 日初撰，2013年7月18日修订

《保险概论》教学大纲

《保险概论》教学大纲适用专业：07级金融保险专业总学时：64学时一、课程性质和任务《保险概论》是金融高等职业学院保险专业的专业基础课（必修），针对高职层次。它的任务是：分析保险的研究对象、保险和风险管理的关系、保险的基本理论和实务等内容；重点介绍保险合同、保险的基本原则、保险业务和保险市场的监督管理等知识。通过本课程的学习，使学生了解保险在国民经济中的地位以及对国家经济的重大影响，从而在保险工作中能更好地把握国家规定的经营方针与政策，并为学习其它各专业课程奠定必要的理论基础。二、课程教学目标通过本课程教学，使学生具备从事保险业务工作所必需的基本知识和基本技能，即“入门”；帮助学生提高分析问题和解决问题的能力，为从事保险工作打下基础，并注重渗透思想教育，加强学生的保险职业道德观念。基本知识教学目标是： 1、了解保险的研究对象、任务与内容及保险与风险管理的关系； 2、熟悉保险的基本概念、保险与类似活动的比较； 3、了解保险产生与发展的历史；正确理解保险的职能与作用； 4、了解保险的分类； 5、重点掌握保险合同的基本原理； 6、了解保险公司及其业务； 7、掌握保险费率的基本原理； 8、了解财产保险、人身保险、责任保险等业务； 9、对再保险理论和社会保险理论有一定的了解。能力目标： 1、能了解保险的基本原理，熟悉保险实务运作过程；

2、能运用保险的基本原则分析和解决保险实务中碰到的问题； 3、能重点掌握保险合同的内容及保险合同的建立、变更与消灭； 4、能从事保险的经营管理工作。思想教育目标： 1、具备辩证思维的能力； 2、具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识； 3、树立正确的从业思想和理念； 4、加强职业道德意识。三、教学内容和要求第一章风险与风险管理教学目的与要求 “没有风险就没有保险”，保险与风险之间有着密切的联系。通过学习风险与风险管理的基础知识，让学生了解风险的概念、风险的特征、风险的结构和风险的种类、风险管理的定义、基本程序以及保险与风险管理的关系等知识，从而真正理解保险基础这门学科的研究对象是可保风险，为后续学习打基础。教学内容第一节风险概述 1、风险的定义理解风险的定义，明确风险的实质。 2、风险的特征了解风险的特征。 3、风险的结构掌握风险的结构即风险的要素。 4、风险的分类了解风险的分类。第二节风险管理 1、风险管理的涵义

保险学教学大纲

《保险学》课程教学大纲（Insurance ）（宋体小四号）一、课程说明课程编码课程总学时理论总学时48；实践总学时0 周学时理论学时16；实践学时0 学分 3学分课程性质适用专业劳动与社会保障 1、教学内容与学时安排（见下表）：教学内容与学时安排表（小四黑体） 2、课程教学目的与要求：《保险学》是金融、保险专业的专业课，也是劳动与社会保障专业的一门专业基础课程。通过本课程的学习，使学生充分掌握保险学的基本理论，保险的性能、职能和作用。保险合同的签订及保险经营、保险精算、保险营销、保险基金的运用及保险市场和保险监管的具体运作过程和操作方法。要求学生上课认真听讲，记好笔记，积极参加讨论，完成课后作业，学生通过学习应达成以下基本要求：明确掌握保险的性能、职能和作用；保险合同的特征要素及保险的基本原则；保险的具体险种的内容及保险经营、保险精算、保险营销及保险基金的运用。保险市场及保险市场监管的相关理论。 3、本门课程与其它课程关系：先修课程:宏观经济学、微观经济学、概率统计原理、会计学。 4、推荐教材及参考书：

推荐教材：《保险学》，魏华林, 林宝清主编，高等教育出版社参考书：保险学原理》，许谨良主编，上海财经大学出版社 5、课程考核方法与要求：闭卷考试。要求学生功过本课程学习后能够掌握保险学的基本知识，并通过课程考试。 6、实践教学内容安排： ………… 二、教学内容纲要第一章风险与保险一、目标与要求（一）掌握：什么是风险、什么是危险、危险的分类。（二）熟悉：危险管理的方法。（三）了解：危险与保险。二、教学内容×××× 第一节危险概述（一）重点讲解××× 危险的涵义；危险的特征危险的种类；（二）一般介绍××× 危险的构成要素；第二节危险管理（一）重点讲解××× 危险管理的概念。如何进行危险处理。（二）一般介绍××× 危险管理的过程。第三节危险与保险（一）重点讲解××× 可保危险（二）一般介绍××× 危险与保险的关系第二章保险概述一、目标与要求（一）掌握：保险的概念；保险的分类；保险的职能和作用。（二）熟悉：保险的起源与发展。（三）了解：保险的代价

教学计划和教学大纲模板

.. 特种作业教学计划和教学大纲嘉兴市万隆工程机械技能培训中心二○一一年九月

.. 目录特种作业专业教学计划............................................................................... 挖掘机操作教学大纲................................................................................... 厂内机动车驾驶教学大纲 ...........................................................................

.. 挖掘机培训计划培训目标：通过系统化培训，使学员熟练掌握挖掘机的安全操作规程及施工中的操作、方法；了解挖掘机的机械工作原理，液压传动、油路、电路等知识，能够对挖掘机常见故障分析、排除。学习内容：学习挖掘机的操作与保养知识。 1、操作知识：挖掘机机械的工作原理、保养及操作技巧，学习独立完成土石方计算、挖方、挖沟、挖壕、甩方、平地、装车、爬坡过桥、破碎、过路、拆楼、上下拖板车、旋转定位、挖地基等操作技术。 2、保养维护：学习挖掘机的保养，易损件的更换和日常维护；常见故障的分析与排除。培训时间脱产培训45天，教学理念： 1.实现培训与实际操作零距离; 2.学员与教师零距离互动探讨; 3.制定符合行业发展的教学计划; 4.保持与企业沟通;

.. 5.全面推进使用多媒体教学; 就业方向： 1、路桥建设公司：从事修路、架桥、开挖隧道、大型桥梁建设 2、市政建设公司：从事铺设天然气、管道、自来水管道、排污管道、管网老城改造、新城开发、高层建筑、农村建设与改造 3、能源冶金，水电站建设、煤炭矿山开发建材以及石油天然气管道铺设等工程. 4、水利建设、挖污清淤、围堰填污、人工挖湖 5、挖掘机售后维修站从事挖掘机整机的检测、故障的分析、判断与排除，零部件的拆装与更换工作. 6、从事挖掘机配件的采购、仓储、供应、销售与管理等工作. 7、从事挖掘机生产企业的整机装配、生产流水线各种工序的操作.

保险实训报告心得体会

竭诚为您提供优质文档/双击可除保险实训报告心得体会篇一：人身保险实训心得人身保险实训心得人身保险实训课作为金融保险专业的核心专业课，具备保险职业教育特点，从保险职业教育的人才培养模式需要出发，培养我们的专业基础应用能力，进一步巩固所学知识。通过人身保险实训课，让我熟悉了保险业务的种类、业务环节、保险业务运作、保险的业务管理以及保险产品销售过程的一般处理程序和具体操作办法。本次人身保险实训突出应用技术能力的培养，培养了我的动手能力和实际操作能力，使我真正做到理论与实践相结合，能够胜任人身保险工作。本次人身保险实训的主要内容为“人身保险核保与承保流程”和“人身保险理赔流程”。一、人身保险核保与承保流程 1、核保内容（以人寿人身保险为例）：①年龄与性别； ②体格和身体状况；③个人病史和家庭病史；④职业和习惯爱好；⑤道德风险因素。 2、核保的方法（以人寿人身保险为例）：

①面晤（与投保人被人身保险人直接见面，了解投保动机）； ②观察（认真观察被保险人的健康状况和生活环境，有无异常缺陷和不适当的地方）； ③询问（对投保标的、被保险人告知的既往病史、家族史、职业收入及资产等方面情况进行询问）； ④体检（对被人身保险人进行体检）； ⑤调查（对被人身保险人周围的人群（邻居、同事、家属等）进行广泛了解，调查被人身保险人的健康状况、经济状况是否符合投保条件的要求）。 3、承保流程 ①填写投保单。这是投保人与保险人订立人身保险合同的法律依据，也是保险人签发人身保险单接受承保的重要依据。投保人应明确填写有关重要事项。 ②投保单审核。当展业人员收到投保单后，应详细审核其内容,查实是否填写清楚、正确，是否有遗漏。 ③缮制人身保险单。人身保险单一式三联，由制单员签章。 ④复核人身保险单。 ⑤清分单证。 ⑥单证归档。 4、承保控制

《财产保险》课程大纲

《财产保险》课程教学大纲课程编码：23431011 课程性质：学科专业必修课程教学对象：保险学本科学生学时学分：54学时3学分编写单位：经济管理系编写人：辛冬丽审定人：刘俊萍编写时间：2011年9月一、课程说明 1、课程简介本课程的主要内容包括财产保险概述、企业财产保险、家庭财产保险、机动车辆险、船舶保险、货物运输保险、工程保险、特殊风险保险、责任保险、信用保证保险和农业保险等内容。开设本门课程的目的在于使学生掌握财产保险的基本原理，培养学生对财产保险专业课程的兴趣，为学生上能力通过职业资格考试打基础，同时加强学生的职业资格教育，为学生将来的就业奠定稳定的知识、资格和素质基础。 2、教学目的要求本课程的教学目的是通过学习，使学生掌握财产保险的基本理论、知识和基本方法以及国内外财产保险理论和实务发展的现状和趋势。同时在实际能力方面，通过较多实例解剖，培养学生分析和解决实际问题的能力。 3、教学重点难点本课程特点，教学重点：一方面，注重理论水平的提高，因此对于财产保险的含义、特征、财产保险学的产生和发展；宏观环境、微观环境分析；财产保险市场营销等理论详细透彻地加以分析。另一方面，注重学生分析问题、解决问题、应对问题的实践能力的提高。 4、相关课程相关课程包括西方经济学、风险管理、保险精算学、财产保险学、社会调查方法等专业课程。 5、教学手段及教学方法建议对于教学方法，一方面注重唯物辨证方法、从“抽象-集中-抽象”科学的认识方法、逻辑推理法、系统研究法等科学学习方法的使用；另一方面，充分利用多媒体、双语、网络、案例分析、课堂讨论等灵活、高效的方式、方法，加强学生实践能力的训练与提高。

保险学的课程心得体会.doc

保险学的课程心得体会保险学的课程心得体会上学期选课时选修保险学属于机缘巧合吧，当时保险给我的第一感觉就是不至于骗人，但也不是太靠谱。当然这对于“保险”来说很不公平，毕竟保险本身来说是利国利民的，只是有些保险推销员在前几年为了个人利益不择手段的推销，造成了公众对于保险的一种误解。不过随着最近这几年的经济发展，人们的风险防范意识和自我保障的要求越来越高，保险正逐步渗透到我们的生产和生活之中，发达的城市也经常出现天价保单，这足以说明当下我们对保险业的认可与赞同。我记得课程刚开始时老师并没有直接讲保险，而是从风险和风险管理开始讲起，让我们大家对日常的一些风险有了直观的认识，让我们明白风险是无处不在，无时不有的。然后让我们每个人设计出自己家庭的风险管理方案，从而来加深我们对风险管理的认知，我也通过这个过程意识到保险在风险管理里的重要地位，对保险的认识也就趋于正面化了，但仍然不太全面。后来随着老师课程的深入和对借阅书籍的阅读，我也就对保险的含义，特征，职能和分类有了更多的直观了解，从而消除了我对保险的一些误解。其中让我记忆深刻的还有“双十原则”，即拿年收入的10%来购买保险，保障是年收入的10倍，我感觉这个就十分合理，既能获得保障，又不至于影响日常生活。当然经济条件好的，可以拿年收入的10-20%来获得更多的保

障;差一点的适当降低一点，量力而行。之后老师还让我们写出人生必备的七张保单，写完之后我就感觉保险对我们生活的重要性不言而喻。接下来老师的课就讲述了保险合同，介绍了保险合同的含义，特征，种类及构成等等，使我感觉到保险合同的签订也是需要详细斟酌的，不是我拿钱买保险，看合同就签字，而是要仔细的阅读合同，明白合同每一项的含义后再签字确认。此外老师还讲述了保险的基本原则，保险的基本原则就是保险合同当事人双方在订立，变更和履行合同的过程中必须遵守的准则。保险的基本原则有最大诚信原则，保险利益原则，损失补偿原则，近因原则和可保利益原则等。而且在整个的授课期间老师也通过自己购买保险的经历来说明保险对我们生活的积极保障作用，更加具有真实性和说服力。总之，通过这短短几周的课程学习我收获了很多，不仅消除了我对保险的误解和抵触心理，还使我对保险有了正确和相对全面的认识。我认为保险并不是保证不发生风险，而是在风险到来后，使我们得到及时的帮助和支持。因此保险是我们生活中必不可少的，我们都应该在力所能及的范围内来购买合适的保险，这样对我们个人和家庭乃至社会都是极有好处的。保险学的课程心得体会这学期,我们上了保险学课程,通过学习使我收获颇丰。 1、XXX老师为学生提供了一个全新的学习方法，在与现

435保险学基础大纲

保险硕士专业学位研究生《专业基础课》考试大纲《专业基础课》是保险硕士专业学位研究生的入学考试科目，《专业基础课》考试大纲根据保险硕士专业学位研究生的培养目标和了解考生对于经济学、金融学和保险学相关知识的掌握程度而制定。保险硕士专业学位研究生《专业基础课》考试科目由经济学、金融学基础和保险学原理。其中经济学占40%、金融学基础占20%、保险学原理占40%。保险硕士专业学位研究生《专业基础课》由各招生院校按照本大纲列明的考试范围自行命题，考试满分为150分。一、经济学的考试范围（占总分40%）（一）需求、供给与市场均衡 1、需求与需求函数，需求定律，需求量的变化与需求的变化； 2、供给与供给函数，供给量的变化与供给的变化； 3、弹性的定义，点弹性，弧弹性，弹性的几何表示； 4、需求价格弹性、需求收入弹性、需求交叉弹性； 5、市场均衡的形成与调整，市场机制的作用； 6、需求价格弹性与收益。（二）消费者行为理论 1、效用的含义，基数效用论和序数效用论，效用的基本假定； 2、总效用与边际效用，边际效用递减规律； 3、无差异曲线、预算线与消费者均衡； 4、替代效应与收入效应。（三）生产理论 1、生产函数，短期与长期，边际报酬递减法则； 2、总产品、平均产品与边际产品，生产的三阶段论；

3、等产量线、等成本线与生产者均衡，生产的经济区； 4、柯布-道格拉斯生产函数、CES生产函数。（四）成本理论 1、会计成本与经济成本，会计利润与经济利润； 2、短期成本函数与短期成本曲线族； 3、长期成本函数与长期成本曲线，规模经济与规模不经济，规模报酬的测度与变化规律； 4、长期成本曲线与短期成本曲线的关系，成本曲线与生产函数的关系。（五）宏观经济学基础 1、国民收入核算； 2、GDP的概念与核算范围； 3、GDP的三种计算方法； 4、GDP与GNP的关系。二、金融学基础考试范围（占总分20%）（一）货币与货币制度 1、货币的起源与货币形态变迁； 2、货币的本质及形式； 3、货币的职能； 4、货币制度构成要素； 5、货币制度类型。（二）信用 1、信用的主要形式及其含义、特点和作用；； 2、信用工具的种类及特点； 3、信用对经济的影响；

《保险学》课程教学大纲

《保险学》课程教学大纲 (Insurance) 总学时数: 32 学分数: 2 适用专业: 国际经济与贸易执笔者: 李传志（教授）编写日期: 2007年10月一、课程的性质、目的和任务本课程是国际商务专业的专业选修课程。保险学是研究市场经济条件下风险损失补偿机制及其运动规律的一门独立学科。自然灾害和意外事故等风险的客观存在及其给人类社会带来的影响或灾难，早已成为全球性的研究课题。在我国，随着市场经济体制的建立和完善，保险逐步成为现代金融体系的三大支柱之一。与此相适应，保险学日益成为学科体系中一门不可缺少、不可替代的金融课程。通过本课程的教学，使学生对保险学充分了解，培养现代保险意识，掌握基本的保险知识和方法。为今后走向工作岗位打下良好的基础。二、课程教学的基本要求通过本课程的学习, 使学生了解保险的基本知识和保险的基本种类；熟悉保险经营的基本环节和保险市场的运作程序、运行方式和运行机制；掌握保险的基本理论、基本环节和基本技能。能够独立用所学知识对保险领域的问题进行分析和解释。使学生能对保险有比较全面的认识和了解，达到各专业培养目标。三、课程的教学内容、重点和难点保险的逻辑起点和历史起点是商品经济的存在和发展。保险学的基本线索是对风险损失进行补偿或给付。保险学的教学内容包括风险损失补偿的理论、方式和补偿机制等。各章教学要点第一章风险与风险管理

教学内容：风险的概念和特征，风险的分类，风险管理，可保风险教学重点：风险的概念和风险管理第二章保险的性质、职能与作用教学内容：保险的性质，保险的职能与作用，保险的要素，保险的分类教学重点：保险的要素和保险的分类第三章保险的基本原则教学内容：保险利益原则，最大诚信原则，近因原则，损失补偿原则教学重点：损失补偿原则的含义、基本内容、例外第四章保险合同教学内容：保险合同及其特征，保险合同的民事法律关系，保险合同的订立、生效与履行，保险合同的变更与终止，保险合同的争议处理教学重点：保险合同的民事法律关系，保险合同的订立、生效与履行第五章再保险教学内容：再保险概念，再保险的种类、形式和渠道教学重点：再保险的种类、形式和渠道第六章保险经营教学内容：保险经营的特征与原则，保险的承保，保险理赔，保险防灾教学重点：保险的承保，保险理赔第七章保险市场教学内容：保险市场概述，保险市场的组织形式，保险市场的供给与需求，保险市场的监管教学重点：保险市场的组织形式，保险市场的供给与需求教学难点：保险市场的供给与需求第八章保险营销教学内容：保险营销概述，保险营销策略，保险营销渠道的选择教学重点：保险营销渠道的选择第九章社会保险教学内容：社会保险概述，社会保险制度的运行，中国社会保险制度的主要内容

教学计划和教学大

教学计划和教学大纲模板1

特种作业教学计划和教学大纲嘉兴市万隆工程机械技能培训中心

二○一一年九月

目录特种作业专业教学计划....................................................................................... 挖掘机操作教学大纲........................................................................................... 厂内机动车驾驶教学大纲...................................................................................

挖掘机培训计划培训目标：通过系统化培训，使学员熟练掌握挖掘机的安全操作规程及施工中的操作、方法；了解挖掘机的机械工作原理，液压传动、油路、电路等知识，能够对挖掘机常见故障分析、排除。学习内容：学习挖掘机的操作与保养知识。 1、操作知识：挖掘机机械的工作原理、保养及操作技巧，学习独立完成土石方计算、挖方、挖沟、挖壕、甩方、平地、装车、爬坡过桥、破碎、过路、拆楼、上下拖板车、旋转定位、挖地基等操作技术。 2、保养维护：学习挖掘机的保养，易损件的更换和日常维护；常见故障的分析与排除。培训时间脱产培训45天，教学理念： 1.实现培训与实际操作零距离; 2.学员与教师零距离互动探讨; 3.制定符合行业发展的教学计划; 4.保持与企业沟通; 5.全面推进使用多媒体教学;

保险学学习心得.doc

《保险学》课程学习心得本学期我选修了由龙世邦老师主讲的保险学课程，这一次保险学课程的教学内容包含保险基础、保险种类、保险实务、保险管理等多个方面,龙老师教学上从抽象到具体,从原理到实务,从主体到客体,从经营到监管,从国内到国外,章节的设置注重内在逻辑关系,注重原理性,把握实用性,体现时代性,富于生动性,使我对保险活动有个完整清晰的了解,增强了我对保险业的热爱,激发了我对保险相关知识学习的兴趣，使我获益良多。我们知道，金融是现代经济的核心,而保险业则是现代金融业的重要组成部分,在促进改革、保障经济、稳定社会、造福人民方面发挥了重要作用。随着我国市场经济的发展,企业经营机制的转化与业务国际化的加强,企业经营面临的各种风险更大,社会对风险管理人才的需求也日益迫切。同时伴随着我国保险行业的逐步规范以及保险业的不断开放深入,国内外保险公司的人才缺口也相当严峻。在发达国家，保险业已经渗透到经济的各行各业、社会的各个领域和人们生活的各个方面。一定意义上，保险业的现代化程度是衡量一个国家和地区市场经济发展水平的标志，保险业的发达程度是衡量一个社会进步和谐的标志。通过课程，我还了解到保险合同的设计与签订、保险理赔与索赔、保险纠纷的处理、仲裁与诉讼等保险活动的全过程无一例外的都与法律有关。事实上,保单就是建立在精算基础上的一份保险合同。保险制度既是一项经济制度,更是一项法律制度。市场经济离不开各种法律的支持与规范,同样,保险活动只有以法律为依托才能规范有序发展。保险活动必须遵从我国的民法、经济法、合同法与保险法。而涉外保险业务则遵从业务所在国的相关法律。多年前国家颁布实施的《中华人民共和国保险法》则是我国保险业的根本大法,对规范和促进我国保险业的良性发展起到了极大的促进作用。这次课程使我明白保险活动的全过程都是有法可依的,同样也是有法必依的。面向未来，保险业是一个朝阳产业，保险业发展站在一个新的历史起点上，发展的潜力和空间是巨大的。

风险管理与保险教学大纲

《风险管理与保险》教学大纲课程名称：风险管理与保险课程英文名称：Risk Management and Insurance 课内学时：32 课程学分：2 课程性质：选修课开课学期：每学年第二学期教学方式：课堂讲授，课堂讨论考核方式（考试/考查）：考试大纲执笔人：熊苡、李丽红主讲教师：熊苡、李丽红师资队伍：熊苡、李丽红一、课程内容简介本课程是工商管理学院金融学专业研究生的一门专业选修课。主要讲授风险与风险管理概念、方法，保险的基本原理及保险合同和险种，并通过案例分析研究风险管理的过程和风险管理的技术。二、课程目的和基本要求通过本课程的学习，使学生对风险管理有比较全面的认识，掌握风险管理与保险的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论，对风险管理工具与保险有一个比较全面的了解，树立风险意识，熟悉风险管理方法，了解基本保险知识，为进一步学习其它专业课程打下理论基础。课程基本要求： 1、注重理论的系统性和先进性，结合实例讲授课程，要求学生掌握风险管理与保险的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论。 2、要求学生进行一定的自学，并提倡学生广泛阅读参考书，使其更多地了解基本理论及其在各方面的应用。提倡学生独立地结合实际问题进行思考和展开讨论，并以此达到教师精讲、学生宽学。 3、要求教师高度重视案例分析及风险管理工具的实际运用，要求学生在课程学习中，通过做实际的风险管理案例进行课堂交流。 4、具有财会、经济法、经济学、金融、管理和统计学知识背景将有助于对本课程内容的掌握，但这些知识的具备并非必不可少。

三、课程主要内容 1、风险与风险管理（3学时）主要是对风险和风险管理的概述，风险与不确定性的概念，风险管理简介，组织中风险管理的基本原理。 2、风险管理方法（3学时）介绍风险管理方法分类，主要包括损失控制，风险的分散化，风险自担，风险转移。 3、保险的基本原理（3学时）主要内容有：保险定义及作用，可保风险的条件，保险的基本原则。 4、保险合同（3学时）介绍合同的成立与生效，险合同的特点，合同的基本组成部分，险合同的履行、变更、及争议处理。 5、保险险种（3学时）主要内容有：财产和责任保险，人生保险，其它类型保险。 6、保险监管（2学时）介绍为什么需要保险监管，保险监管理论和保险监管的主要内容。 7、风险管理决策（2学时）介绍风险管理决策原则和风险管理决策方法 8、风险管理过程（3学时）主要包括风险管理程序，风险管理目标，风险识别，损失程度和损失频率度量，检查和评价。 9、现代风险管理技术（2学时）介绍投资风险管理的基本思路，期权定价理论，资产组合保险原理，风险性投资保险的实施。 10、风险管理高级主题及案例研究（6学时）主要对经典、综合性的案例进行分析研究。总复习（2学时）

再保险-教学大纲

《再保险》教学大纲课程编号：113602A 课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课 □专业必修课□专业选修课 □学科基础课总学时：51讲课学时：51实验（上机）学时：0 学分：3 适用对象：保险学（精算）先修课程：保险学原理、财产保险、人身保险、海上保险、保险法学一、课程的教学目标《再保险》是保险专业必修的主要专业课程之一。其教学目标主要是使学生在学习了保险学原理、财产保险、人身保险等专业课程之后，了解再保险的意义和作用，再保险的主要操作技术、特殊的费率厘定方法和经营管理，再保险的数理基础以及再保险市场等。通过再保险课程的学习，不仅要使学生建立保险经营的风险管理意识，同时使学生初步掌握再保险的基本业务流程、技术手段及其最新发展变化。目标1：掌握再保险的相关概念及其分类的两条线目标2：重点掌握比例再保险与非比例再保险的主要区别和各自所包含的具体内容以及非比例再保险的特殊费率厘定方法目标3：掌握财产保险与人寿保险各险种的具体再保险安排与规划二、教学内容及其与毕业要求的对应关系教学内容讲授上的要求：

本课程内容较多，在教学中要突出重点，需要精讲和细讲的内容主要是再保险的业务安排方法及其实务操作，特别是比例再保险和非比例再保险及其条款内容，再保险的安排和规划等。对于分出业务和分入业务的经营和管理、再保险监管的内容可以粗讲，对于再保险市场的内容可以让学生自学。对拟实现的教学目标所采取的教学方法、教学手段；为了实现教学目的，让较缺乏再保险实践经验的学生能够较好掌握再保险的基本概念、基本知识和技能，课堂讲授一定要增加实例，同时多采取提问方式或讨论方式加强与学生的互动，其间还可以请再保险公司的有关专家做有关再保险实务的报告。对课后作业以及学生自学的要求；每一章节课后都会有思考题，同时对于重点章节会有课堂考察与练习。该课程从哪些方面促进了毕业要求的实现；本课程是保险专业产、寿、再三大主干课程之一，学生通过本课程的学习，熟悉比例再保险、非比例再保险、以及临时分保、合同分保和预约分保合同的具体内容，为将来毕业后胜任再保险工作打下基础。三、各教学环节学时分配各章节的学时分配如下表：教学课时分配

初级电工教学大纲与教学计划

初级维修电工教学计划一、培训目标 1.总体目标培养具有以下条件的人员：掌握电工基础知识和操作技能，能够运用电工基本技能独立完成电气元件及电气设备维修及安装等工作。 2.理论知识培训目标依据《维修电工国家职业标准》中对初级电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握电工的专业基础知识、熟练掌握各种电器元件的应用及工具的基本使用；熟知行业规范等相关知识。 3.操作技能培训目标依据《维修电工国家职业标准》中对初级电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握初级维修电工的基本能力以及使用相关仪表测量的能力并达到独立上岗操作的水平。二、教学要求 1、理论知识要求（1）热爱本职工作、忠于职守（2）遵章守纪、安全生产。（3）尊师爱徒、团结互助。（4）勤俭节约、关心企业。（5）钻研技术、勇于创新。 2．电工基础知识（1）职业道德与安全技术

（2）电工与电子基础知识（3）电Array机及其控制线路（4）仪表、照明、工具、材料（5）安全防护技术与电气设备安装 3.操作技能要求（1）动力部分（2）照明及仪表部分（3）工具部分（4）安全部分三、教学计划安排总课时168课时理论知识授课，复习80课时操作技能授课，练习88课时维修电工初级工技能培训教学课时分配表

备注: 1、本教学时数仅适用于农民工培训班使用。 2、实操时可据学员人数及设备工位数分别采用大班教学或分组教学。四、教材： 1、国家职业资格培训教程《维修电工》（初级技能）中国劳动社

会保障出版社维修电工初级工技能培训课程教学大纲一、课程的性质和任务为贯彻落实银川市劳动保障局《关于开展农民工职业技能培训工作的通知》文件精神，广泛开展对农民工实施职业技能培训工作。为此，在本工种职业标准的基础上，结合学员的实际情况，特制订本教学大纲。本大纲制订的主要依据是参照维修电工国家职业标准的基本要求，并参照国家劳动和社会保障部关于职业技能培训理论课程的有关要求，结合银川市安全生产宣传教育中心关于特种作业人员考证培训的有关要求而制订。它的任务是通过本课程的学习使培训学员获得电工技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，并使他们受到必要的基本技能的训练。通过该课程的学习，拓宽学员的知识面，提高学员的综合素质，增强就业能力，以适应社会经济不断发展的要求，为学员将来的就业和学习奠定了一个重要基础。学员通过培训后，可以参加国家职业技能鉴定所的考核，合格者可获得初级维修电工职业资格证书。二、课程的基本内容及基本要求课程内容分理论教学（应知的知识）和实训教学（应会的技能）两部分。第一部分：理论教学第一章电工与电子基础知识

保险学知识点总结(重点)

与课本知识点是一致的，很重要，很有针对性第一章导论 1.P9保险产生的原因中关于保险的分类，着重注意按风险性质的分类、按风险产生的原因分类。（1）按风险的性质纯粹风险：只有损失机会而没有获利可能的风险。投机风险：既有损失机会，又有获利可能的风险。同一个风险可能兼有纯粹风险和投机风险双重性质。大多数纯粹风险是可保风险。（2）按风险产生的原因，风险可分为：自然风险：由于自然界的异常变化所致损失的可能性，由内生变量所致损失的可能性。社会风险：伴随着人类社会行为的变化、制度的重新安排、新政令的颁布与实施、甚至是政权的更迭而产生的损害可能性。社会风险的最高形式是政治风险。技术风险：伴随着科学技术的升级及由此带来的生产、生活方式的改变而发生的损害可能性。（3）按损害对象，风险可分为财产风险、人身风险、责任风险和信用风险。财产风险：导致财产毁损、灭失和贬值的风险。人身风险：生、老、病、残、死、失业等导致人身伤害或影响健康的风险。责任风险：对他人所遭受的人身伤害或财产损失依法应负的法律赔偿责任或未履行契约所致对方受损应负的合同赔偿责任。如职业责任、公众责任、产品责任。信用风险：信用风险（Credit Risk）又称违约风险因对方违约或不可抗力的发生，致使合同无法执行时所造成的经济损失的风险，即失信风险。如美国国债风险。 2.P11风险管理、P12风险管理的基本程序、注意P14页的财务法（1）风险识别：受险主体对所面临的以及潜在的风险加以判断、归类整理，并对风险的性质进行鉴定的过程。 (2)风险估测：在风险识别的基础上，通过对所收集的大量详细损失资料加以分析，运用概率论和数理统计，估计和预测风险发生的概率和损失程度。风险概率和损失程度是风险估测的主要内容。 (3)风险评价：在风险识别和风险估测的基础上，对风险发生的概率，损失程度，结合其他因素进行全面考虑，评估发生风险的可能性及危害程度，并与公认的安全指标相比较，以衡量风险的程度，并决定是否需要采取相应的措施的过程．风险评价的目的是决定风险是否需要处理和处理到何种程度。 (4)风险（管理）对策：在识别分析和估测风险的基础上，根据风险性质、风险频率、损失程度及自身的经济承受能力选择适当的风险处理方法的过程。风险管理方法主要有控制法和财务法两大类。控制法是指避免、消除风险或减少风险发生频率及控制风险损失扩大的一种风险管理方法。财务法是通过提留风险准备金，事先做好吸纳风险成本的财务安排来降低风险成本的一种风险管理方法，它包括自留和转移两种。 A自留风险有三种情况①对潜在损失估计不足②损失金额相对较低，经济上微不足道③通过对风险和风险管理方法的认真分析，决定全部或部分承担某些风险。B转移风险 ①保险保险购买者向保险公司缴纳保费，保险公司接受保费，建立基金以赔付特

寿险精算-教学大纲

《寿险精算》教学大纲课程编号：113732A 课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课 □专业必修课□专业选修课 □学科基础课总学时： 34 讲课学时：34 实验（上机）学时：0 学分： 2 适用对象：保险学（精算）先修课程：保险学原理、人身保险一、课程的教学目标通过本课程的学习使学生明确寿险精算的基本思想,并能利用利息理论和生命理论的基本工具,进行有关保险费和责任准备金的简单计算。二、教学内容及其与毕业要求的对应关系教学内容讲授上的要求：本课程将通过课堂理论授课、课堂讨论、案例分析以及课后阅读，使学生掌握基本精算思想和方法，对寿险产品的定价和特点有较为清晰的认识，同时能够应用所学知识分析当前寿险市场中存在的问题。对拟实现的教学目标所采取的教学方法、教学手段；为了实现教学目的，课堂讲授一定要增加实例，同时多采取提问方式或讨论方式加强与学生的互动，课后多做练习，其间还可以请保险公司的有关专家做有关精算实务的报告。对课后作业以及学生自学的要求；

每一章节课后都会有思考题，同时对于重点章节会有课堂考察与练习。该课程从哪些方面促进了毕业要求的实现；学生通过本课程的学习，为将来毕业后胜任寿险精算工作打下基础。三、各教学环节学时分配各章节的学时分配如下表：四、教学内容第一章：利息理论本章重点和难点: 终值函数与数量函数，利息力，积累与贴现，名义利率与实际利率，单利与复利，等值方程，确定年金的现值与终值本章教学组织和设计：主要以课堂讲述为主，同时配以课后思考题。第二章：生命理论本章重点和难点:生命表的定义、类型、内容、编制方法，死力，一般整数年龄生命

保险学课程教学大纲

《保险学》课程教学大纲一、教学大纲讲明（一）课程的地位、作用和任务保险学是研究市场经济条件下风险缺失补偿机制及其运行规律的一门独立学科。自然灾难和意外事故等风险的客观存在及其给人类社会带来的阻碍或灾难，早已成为全球性的研究课题。在中国，随着市场经济体制的建立和完善，保险逐步成为现代金融体系的四大支柱之一。与此相适应保险学日益成为金融学科体系中不可缺少、不可替代的金融学专业主干课程, 在金融专业学生的知识结构中占有重要位置。通过本课程的教学，将使学生建立对保险的初步认识，让学生了解中国保险业的进展现状，有利于今后从事与保险有关的工作。（二）课程教学的目的和要求本课程的教学目的是，通过对本课程的学习，学生能够了解风险的差不多概念与性质，把握保险的概念、特点以及差不多原理，其中要重点把握关于保险的四项差不多原则、保险合同及保险市场方面的知识，使学生对人身保险、财产保险、社会保险以及再保险的保证范畴、保证方式等差不多内容有所认识。最后，通过本课程的学习，还期望从宏观上能培养学生对保险的认识，让学生了解中国保险市场的现状以及世界保险业的进展趋势。本课程的教学要求是，学生在把握保险学差不多知识和原理的基础上，学会运用保险知识来分析现实中的保险案例。另外，学生还应通过学习本课程了解风险治

理的差不多思想、程序和方法，并明确风险治理于保险的关系以及风险治理方法在实际中的运用。（三）课程教学的方法与手段本课程的教学方法与手段要紧有：一是理论教学与案例教学相结合，通过保险领域的实际案例来关心学生把握保险学的差不多原理和知识；二是启发式教学，针对保险学的差不多原理与知识，给学生提出具有一定思想性的咨询题现场摸索，与学生主动互动，使学生加深对保险学的明白得和把握；三是注重学生的实践能力，安排一定的课外实践，提升学生分析咨询题解决咨询题的能力。（四）教材与教学参考书教材： 1、庹国柱，《保险学》（修订第五版），首都经济贸易大学出版社，200 9 2、魏华林，《保险学》（第二版），高等教育出版社，2006 4zZr -Fy. + 教学参考书： 1、James S.Trieschman《风险治理与保险》（英文版），北京大学出版社，2003 二、课程的教学教学内容、重点和难点第一章风险、风险治理与保险 1.1风险及其性质 1.2风险治理 1.3风险治理与保险重点：风险的含义与特点；可保风险。难点：风险治理的程序与方法。第二章保险的性质、功能、地位及作用 2.1 保险的概念 2.2保险的性质和功能 2.3保险在国民经济中的地位和作用重点：保险的概念；保险的性质与功能。

课程教学大纲及教学计划

课程教学大纲及教学计划课程性质、地位及任务：动物营养与饲料课程是高等职业院校畜牧及畜牧兽医专业的一门必修专业基础课。本课程共84学时，其中理论讲授64学时，考试课。动物营养与饲料是教导学生从一般基础知识进入专业实践技能培养的桥梁，一方面以生物化学、生理学等学科为基础发展而来，一方面有助于学生掌握各种专业知识和技能。《动物营养与饲料》将动物与饲料作为统一研究对象，将营养需要与营养源作为统一的研究中心，将动物生产性能与饲料生产效益作为统一的研究目的，并且通过对动物生长、繁殖和生产全过程的营养需要和营养源利用的测定，确定了动物的营养需要量和饲料的营养价值，将动物研究成果应用于畜禽饲养实践，从而推动了畜牧业生产的发展。本课程的任务是在研究饲料中营养物质在动物体内转化规律的基础上，掌握饲料中营养物质的转化与动物营养需要的关系，为动物生产者提供理论根据和实际指南，以提高动物对营养物质的利用率，达到以最少的饲料、最短的时间为人类提供量多质优且安全的动物产品。本课程培养学生识别常见饲料、测定饲料营养成分的能力；能根据具体饲料条件灵活设计日粮配方。教学基本要求： 1、了解饲料与畜体的化学组成、饲料的营养物质及其主要功能。 2、了解生长、繁殖、泌乳、育肥、产毛、产蛋等动物营养需要的特点。 3、掌握蛋白质、碳水化合物、脂肪、矿物质、维生素的主要营养作用及主要相互关系。 4、掌握运用反刍家畜、单胃家畜与家禽体内三大有机物质消化代谢特点，合理确定蛋白质、氨基酸、氨化物、粗纤维、脂肪等主要营养物质的供给。 5、在提供分析仪器设备等基本条件下，独立掌握按规程完成饲料营养成分常规分析方法。 6、熟练掌握各种饲料因素对动物产品产量及品质的影响。

保险学原理心得体会

保险学原理心得体会篇一：保险学学习心得.doc 《保险学》课程学习心得本学期我选修了由龙世邦老师主讲的保险学课程，这一次保险学课程的教学内容包含保险基础、保险种类、保险实务、保险管理等多个方面,龙老师教学上从抽象到具体,从原理到实务,从主体到客体,从经营到监管,从国内到国外,章节的设置注重内在逻辑关系,注重原理性,把握实用性,体现时代性,富于生动性,使我对保险活动有个完整清晰的了解,增强了我对保险业的热爱,激发了我对保险相关知识学习的兴趣，使我获益良多。我们知道，金融是现代经济的核心,而保险业则是现代金融业的重要组成部分,在促进改革、保障经济、稳定社会、造福人民方面发挥了重要作用。随着我国市场经济的发展,企业经营机制的转化与业务国际化的加强,企业经营面临的各种风险更大,社会对风险管理人才的需求也日益迫切。同时伴随着我国保险行业的逐步规范以及保险业的不断开放深入,国内外保险公司的人才缺口也相当严峻。在发达国家，保险业已经渗透到经济的各行各业、社会的各个领域和人们生活的各个方面。一定意义上，保险业的现代化程度是衡量一个国家和地区市场经济发展水平的标志，保险业的发达程度是衡量一个社会进步和谐的标志。

通过课程，我还了解到保险合同的设计与签订、保险理赔与索赔、保险纠纷的处理、仲裁与诉讼等保险活动的全过程无一例外的都与法律有关。事实上,保单就是建立在精算基础上的一份保险合同。保险制度既是一项经济制度,更是一项法律制度。市场经济离不开各种法律的支持与规范,同样,保险活动只有以法律为依托才能规范有序发展。保险活动必须遵从我国的民法、经济法、合同法与保险法。而涉外保险业务则遵从业务所在国的相关法律。多年前国家颁布实施的《中华人民共和国保险法》则是我国保险业的根本大法,对规范和促进我国保险业的良性发展起到了极大的促进作用。这次课程使我明白保险活动的全过程都是有法可依的,同样也是有法必依的。面向未来，保险业是一个朝阳产业，保险业发展站在一个新的历史起点上，发展的潜力和空间是巨大的。篇二：新进《保险学》教师的一些教学体会新进《保险学》教师的一些教学体会作为高等院校教师团队的一名新成员，如何使自己快速融入到高校教师队伍中来，如何快速适应本学校的授课习惯和方式，达到学校对教师的要求和标准，这一直是我思考的问题和欲求达到的目标。下面我将从一位新进教师的角度，通过审视自己过去短暂的《保险学》教学经历，将一些教学心得与体会总结于

保险学的教学大纲(doc 13页)

更多资料请访问.(.....) 更多企业学院：...../Shop/ 《中小企业管理全能版》183套讲座+89700份资料...../Shop/40.shtml 《总经理、高层管理》49套讲座+16388份资料...../Shop/38.shtml 《中层管理学院》46套讲座+6020份资料...../Shop/39.shtml 《国学智慧、易经》46套讲座...../Shop/41.shtml 《人力资源学院》56套讲座+27123份资料...../Shop/44.shtml 《各阶段员工培训学院》77套讲座+ 324份资料...../Shop/49.shtml 《员工管理企业学院》67套讲座+ 8720份资料...../Shop/42.shtml

《工厂生产管理学院》52套讲座+ 13920份资料...../Shop/43.shtml 《财务管理学院》53套讲座+ 17945份资料...../Shop/45.shtml 《销售经理学院》56套讲座+ 14350份资料...../Shop/46.shtml 《销售人员培训学院》72套讲座+ 4879份资料...../Shop/47.shtml 保险学（概论）教学大纲课程编号：03045 课程名称：保险学英文名称：Insurance 学分：4学时总学时：72学时实验（上机）学时：0学时适用年级专业（学科类）：经济、管理类一、课程说明（一）编写本大纲的指导思想：本课程以马列主义经济为指导，着重介绍保险学的基础知识、基本理论和基本技能。通过本课程的学习，可使学生掌握保险学的基本原理，深化对保险的了解，明确保险在经济、金融领域的重要作用，理解制定保险方针政策的客观依据，理论联系实际地分析保险业发展中存在的问题，并为学习其他各门保险专业课程奠定必要的理论基础。（二）课程目的和要求：教学目的：（1）通过将保险置于宏观经济、自然和社会环境中的分析，理解保险产生的必然性（2）通过对保险本身性质和规律的探讨，应掌握保险学的基本原理、原则，基本知识，基本技术方法，以便指导今后的保险实践。（3）对保险理论、知识、方法的基础训练，使学员能初步掌握所学知识并将这些知识运用于保险实务的实践中。通过本课程的教学，要使学生达到以下要求：风险与保险主要介绍风险与保险的一些基本理论。通过本章学习，要求学生掌握风险；风险管理，可保风险及保险的基本概念，把握纯粹风险与投机风险的区别及可保风险的特征，分析道德风险的防范问题，认识保险与类似制度的区别，明确保险的职能和作用。保险的起源与发展主要从历史发展的角度分析保险业产生的基础，介绍世界保险业以及我国保险业产生和发的历史。通过本章学习，要求学生掌握保险业产生的基础，认识保险业形成和发展的历史，立足现状、展望未来。保险合同着重介绍保险合同的有关基本原理。即在说明保险合同的概念的基础上，阐述保险合同的特征，阐明保险合同的主体，客体和内容以及保险合

保险实务 教学大纲